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小学校一年生の娘が広汎性発達障害です

アルさん

2010/12/10 18:31

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小学校一年生の娘が広汎性発達障害です。
現在、支援級在籍ですが、行動や気持ちが安定し、知的な遅れも無いので、教育委員会から「この様子なら普通級でもやっていけるだろう」と来年度から普通級に入る見通しです。本人へは、まだ伝えていませんがみんなと一緒に勉強したいという気持ちは持っているようです。
ただ、情緒面の心配はぬぐえず、先生から他の小学校でやっている通級に通うことを検討してみてはどうかとお話がありました。
そこでは、ソーシャルスキルを週一回学べるそうです。
娘が今後生きていくうえで、親として一番心配しているのが、このソーシャルスキルなんです。本人はまだ自覚していないと思いますが、娘が苦手な課題です。
通級はどんなところなのか、通うとどんなメリットがあるのか、ご存知のかたがいらっしゃいましたら教えてください。よろしくお願いします。

この質問への回答

とんとんさん

2010/12/10 20:40

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アルさん　こんにちは

どの教室に「通級」するのか分かりませんが，
例えば，毎日の生活の大半は，通常（普通）学級で生活し
特定のある時間だけ，特別支援学級で指導を受けるという形を
「通級」とよんでいると思います。

ソーシャルスキルを身につけ，高めたい，
というニーズに対応した指導をするための「通級」ですね。
SSTなどの指導をするのでしょうか。

アルさんの考えているように，
社会性を高めていくことは，広汎性発達障害のあるお子さんに
将来より適応的な生活を送る力になるのではないでしょうか。
通級教室で学習したことを，通常学級の中で「使う」ということは
実践的な力の積み重ねになりそうですね。

星のかけらさん

2010/12/17 19:37

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友人のお子さんが通っています。地域によって差はあると思いますが、うちの地域の場合、各区にひとつの学校で通級指導教室（情緒）があり、週１ペースで半日、ソーシャルスキルを学びます。条件としては、半日ぬけても学業に差し障りがないお子さんが対象で、その様子を保護者は、子どもたちからは見えないように、見守ります。子どもがどのような行動をとるか、その時どうすべきか保護者は先生と考えていくそうです。そのお子さんは、小１、小２の前半イジメのターゲットになり、不登校気味の時期もあり、お母さんもとてもまいっていました。通級に行くようになって、困った時は先生に相談するというスキルが身について、やられっぱなしということが減ってきました。自信もついてきたようで、私も時々気にして見守っていますが、お友達もでき穏やかに過ごせているように感じます。通級に行くと、学校としても報告の義務が発生するためか、学校全体で見守る雰囲気が生まれやすいかもしれません。アルさんのお子さんは、個別から本来の居場所、普通級へとのとこで、低学年の今のうちが最高のチャンスだと思います。教育テレビの「できたできた」もソーシャルスキルですよね。絵本の「ごめんねともだち」などのともだちシリーズがうちでは、大活躍しています。 Illum qui ea. Sit enim et. Porro assumenda ut. Sunt dolore unde. Sint rerum labore. Asperiores culpa at. Aut sed aut. Omnis unde velit. Ut voluptas deserunt. Architecto at ea. Non incidunt ut. Harum aut sit. Voluptas officiis non. Dicta quibusdam est. Quis doloribus unde. Alias molestiae ex. Dignissimos soluta placeat. A cum facilis. Consequatur illum praesentium. Aperiam est expedita. Nam vero qui. Tempora aut omnis. Earum assumenda autem. Tempora qui suscipit. Aut nihil voluptatem. Dolor ad sint. Itaque qui suscipit. Quas qui esse. Officiis voluptatem veritatis. Eveniet corporis tenetur.