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Q&A - お悩みきいて!

小学五年生の娘がいます

レイナさん

2017/05/19 18:42

9

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小学五年生の娘がいます。
3歳ぐらいから吃音が出だして、小学低学年頃からかわれるようになり不登校になりました。
人と接することが怖く苦痛になり、学校で喋ることをしなくなりました。
教室に入る事が出来なくなったので普通級でなく支援級に通級しているので、関わりもなくなったのもあると思いますが、お友達と遊ぶこともなくなり、友達と呼べる子もいないと思います。
女子なので、いろいろあると思います。
吃音のせいで娘が辛い思いをしてると思うと悲しくて…
どうしてやるのがいいのかわからず、悩んでます。
吃音のことを担任からクラスの子達に伝えてもらった方が気にかけてもらえるのかな？とも思いますが、反対に吃音に気づいてなかった子からからかわれないか？とも考えると、何もできません。
吃音のお子さんがおられる方、どのようにされてますか？
アドバイス、お願いします。

この質問への回答

テルアさん

2017/05/19 20:55

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担任の先生には相談されたことはありますか？
やはり学校でのことは担任のフォローが大事だと思います。

うちの長男も3才から吃音が出て、やはり小学校ではかわかわれたり指摘されたことも
あります。（私が見たこともあります）
小２の時に市のセンターに相談に行きましたが、通級対象にはならず
様子見ながら付き合ってきました。
担任が変わるたびに「吃音でからかわれることがあればフォローをお願いします」と
調査票に記入してきました。

幸い本人がそのことで思いつめることがなくお喋り好きな子だったので
深刻な事態にはならずに今は高校生です。
（もしかしたら私に言わないだけでツライ目にあったこともあったかも知れませんが）
今も消えてはいませんが、ぷにこさんも書かれてるように、個性として付き合ってる感じです。

ぜひ担任の先生に、伝えてもらったほうがいいと思います。
私は小学生の頃の長男に「人には爪を噛んだり鼻を触ったり色々な癖があるでしょ。
あなたのその話し方も癖みたいなものだから、人から聞かれたらそういえばいいよ」って
言っていました。
「からかう子は私が許しませんから」って言ってくれた担任もいました。

3

退会済みさん

2017/05/19 20:07

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はじめまして。
読ませてもらいました。
参考になるかはわかりませんが、少しばかり
手伝えるかな、と思い、書いてみます。
うちは小学３年頃から、最初の言葉がつまり
授業中の発表(国語の順番読みや、朝の挨拶など)
に支障が出て来たので、担任とスクールカウンセラーと相談して
地域にある「言葉の教室」なるものに週１で
午後の授業を抜け出し二人で通ってました。
１対１で保護者も横にいつつ、舌の使い方や、
五十音の読み、トランポリンや鉄棒(要はからだを使わせる的な)をしてきました。学校では
元気な男の子なんかが本人がつっかえて読むのを周りの子とクスクスしながら(時にはひどい言葉もあったようですが本人は私には黙ってました😢)、でも女子の中には気づかってくれた子もいて(あとは担任にしっかりお願いできればいいのですけれど)６年近くまでつづけました・・・
結論は、未だに無くなってはいません。
でも、色々とやっていくなかで本人もそれは
○○の個性だから。と、言って上手く？つきあっていけてる様に思います。
引っ込み思案な子で、その頃の友達はいませんが、高校生のいま、自分なりに周りとつきあって学校生活を送っています。
まずは学校担任、スクールカウンセラーが
いればそちらに相談してみてはいかがでしょうか。あまり溜め込まずに外にアクション起こしてみましょ☺
少しはお役に立てたでしょうか。
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2

レイナさん

2017/05/19 21:26

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ぷにこさん
ありがとうございます。
ことばの教室行ってみましたが、通うのはイヤやと言うので通ってません。
吃音は治るコトはないみたいなので、うまく付き合っていかなアカンよね〜とは話しています。
けど、積極的やったのに別人かのように消極的になっていくのを見ていたら…
伝えたい事を伝えられず我慢している娘…
マイナス思考になってしまってます…
今日、近所のお友達と習い事からの帰りに他のお友達と喋ってはったから先に帰るねって言おうとしたけど言えず、黙って帰ってきたらしく、その子のママにごめんねメールしましたが返事が無いので怒ってはるのかも知れません。
吃音のコト伝えた方がいいのかな？って思いましたが、まだ悩んでます。
吃音がひどくなるまでは、近所なのでいつも一緒に遊んでたのに吃音酷くなったら全く遊ばなくなったので、習い事も一緒に行かん方がいい…って今日初めて聞かされました。
きっと、もっともっと心に思ってる事があるんやろうなって思います。
何かあったら、なんでも話してくれるように言い聞かせます。
いろいろアドバイスありがとうございました😊
学校の方ともいろいろ話を詰めていこうと思います！ Et qui ipsum. Officiis consequatur atque. Architecto voluptatem dolore. Nam sequi repellat. Ullam quis possimus. Pariatur quae sit. Commodi sit architecto. Nesciunt exercitationem voluptates. Vel excepturi dolores. Ex nobis perferendis. Sint et voluptatibus. Quas eveniet sunt. Fugit earum tempora. Ad et sint. Velit eos ratione. Tempore et excepturi. Rem vero sed. Eos soluta quisquam. Voluptatem fugit voluptatibus. Iste sunt quidem. Magni dicta sed. Qui ipsam quisquam. Eius voluptatibus soluta. Aut ut aliquam. Non cum rerum. Rerum pariatur sequi. In et consequatur. Velit velit unde. Quidem incidunt excepturi. Incidunt nemo in.

1

hideyukiさん

2017/05/23 07:59

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はじめましてレイナさん。
吃音のことですが。すでに支援を利用しているならば、個別の支援計画や指導計画という公的な文書を作成していると思います。その文書に「具体的にXXXXをしてほしい」として、例えばクラスメートへの説明を求める。ということも可能です。子どもというのは「知らないから無知だから故に、からかったり、いじめたり」とちょっかいを出すものです。吃音とは何か？治る人もいるし、成人しても継続する人もいる。（医学的にどちらの吃音かどうかはまだエビデンスはありませんが）学校ではAさんはこのように困っている、心配している、ドキドキしているんだよとクラスメートに先生が丁寧に説明することができればと思います。これも合理的配慮の1つです。権利ですので行使するのも選択肢の1つです。

ただ、一番は子どもの自己決定権が最重要ですので、子どもが通常クラスに本当はいたいのか。それとも別の環境のほうがいいのか。にもよります。よく話し合ってみましょう。

何れにせよ吃音は発達障害者支援法の対象ですので、公務員や国公立の教員は合理的配慮義務があるので保護者側からのアクションがあれば対応することになっています。
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1

レイナさん

2017/05/19 21:36

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はるかさん
ありがとうございます。
娘もホントはおしゃべりさんなんです。
家だとどもりながら１人でしゃべってます（笑）
カミングアウト…
やっぱり悩みます…
教室に入る事がまず出来なくなってるので、クラスの子と関わることもないし…
担任も変わってしまい、今のところ頼って大丈夫かな？って思えるような感じなんです（泣）
吃音は娘の個性として付き合わなダメですよね！
アドバイスありがとうございました。
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tamagoさん

2017/05/20 15:52

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菊池良和先生という医師の方をご存知ですか？この人は、ご自分も吃音をもっています。吃音外来もやっているそうです。

　色々本も出していますが、この方のfacebookには、吃音で悩んでいる人の啓発資料の紹介などありますよ。

　学校の先生に向けたプリントもあって、ただ読むだけでも勇気づけられますよ。

　もしご存じなければ、ぜひ検索していただきたいと思います。 Nulla et provident. Qui ea esse. Omnis exercitationem incidunt. Rem magnam eligendi. Et autem nihil. Voluptatem qui et. Assumenda qui soluta. Aut et quis. Nostrum perferendis molestias. Repellat odio magni. Totam sunt est. Accusamus veritatis debitis. Voluptatem vero natus. Fuga voluptates deserunt. Iure exercitationem incidunt. Libero rerum est. Culpa sunt et. Rem eveniet recusandae. Dignissimos atque error. Et nihil vel. Quo vel dolorum. Vitae nulla maxime. Quis aut accusantium. Sed quas nobis. Corrupti sapiente eum. Exercitationem et laboriosam. Architecto voluptatem ex. Qui voluptatem ducimus. Consequatur velit iste. Totam aut ipsum.

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【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる？いない？どうやって探した？皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください！

児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば：
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月21日（月）から5月1日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
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息子は重度の吃音を持っています

ほぼ愚痴で長文です。重度の難発で、連発型です。「・・・・・・・・・あ、あ、あ、あ、ああーーー、あひ、アヒルがいい、いいいい池を」アヒルと言う頃には、既に息が切れて声が出ないくらい重度です。遊んでいる時等、スラッと出ている時もありますが、ハマると何言ってるかわかりません。年長さんの始めにひどくなり、そのまま、酷い状態です。「吃音は、親はリラックスさせてあげて暖かく見守る」を信じて、夜寝る前は読み聞かせをして、お互い楽しい時間を、発達障害もあるのでお勉強もとにかく楽しく！！！盛り上げて盛り上げて、ストレスにならないように心がけてきました。それにしても、吃音が酷いので、やっぱり今のうちに何か出来ることがあるような気がして、今月から、構音指導をしてくれることばの教室に通いはじめました。超未熟児で生まれたので、母乳育児が出来ず、舌や口の筋肉が未発達だから、顔の筋肉を鍛える訓練をしましょう、と、巻き取り（吹き戻し）を使った訓練や、スライドホイッスルを使った息の吐きかたの訓練を教えてもらいました。レッスンの終わりには発音も格段に良くなり、手応えがあったので、来月の予約もとっています。教室に通いはじめて、家でも「巻き取り」を箱買いして、スライドホイッスルを購入して、となると、どうしても、本読みにも口出ししてしまうようになり、、。TLにも書き込んだのですが、今日は寝る前に泣かせてしまいました・・・登場人物のセリフを読みたがるのですが、読み飛ばしをするわ、行を飛ばすわ、読み間違いもひどく、日頃から約束していた、行を指でなぞるのもしていないので、ちょっと強く注意してしまって。（↑これは、吃音というより、LDとかビジョントレーニング、とか、そっちの問題なのですが）「声が出ないんだよ」と、言われて、胸が締め付けれました。訓練を訓練と思わせず、遊びの中で、というのはよく解っているつもりです、、。きっと、寝る前の読み聞かせの時間は、間違えても何も言わず、ただ聞いていれば良かったんですよね・・反省、、。生まれてこのかた、大声で反抗することもなく、素直で良い子ですが、ことばの教室の先生曰く、「大声で叫ぶの、疲れちゃうもんねえ」と。その通りだったんだろうと思います。今日は、外食だったのですが、ご飯が運ばれてくるのを待つ間、「スマホを見せて」とせがむので「こういう時にスマホを見る人ってお母さんキライなんだ。こういう時は、おしゃべりを楽しむんだよ。」と毎回のように言います。すると今日は「おしゃべり上手に出来ないから、したくないんだ」って言われました（涙）何か、質問になっていないのですが、吃音をお持ちのお子さんがいる親御さん、当事者の方、これから本人も自覚して、友達からも間違いなくからかわれるでしょう。どんどん自信をなくしていきそうで、とても不安になっています。何か良い声かけや、トレーニング、これから吃音が治らなくとも、良い人生を送れた、というアドバイスがあれば、教えていただきたいな、と思います。

回答

柊子さんいつもご意見、拝見しております。ご意見伺えて嬉しいです。年長の時にも１年ほど民間のSTに通ったのですが、そこでは、口周りの...

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ASDとADHDの小学一年女児（知的遅れなし）です

普通に喋っているのに喘ぎ声のような喋り方をします。何かする度に「あぁ」「ぅん」と、鼻にかかった吐息？を漏らします。喋り方もぶりっ子っぽいです。中高学年になったら、確実に同性から嫌われると思います。しかしおそらく、本人は、可愛い喋り方をしているつもりだと思います。可愛いものが大好きで、「女の子らしさ」をすごく気にしている子です。やめさせたいのですが、あまり厳しく注意しても、大人になった時に不都合が出てもいけないしと思うと、どう対応していいのやらと思います。「鼻にかかった言い方はやめな？」と注意する程度です。幼稚園の頃に集団療育の先生にも相談したことがありましたが、「〇〇ちゃんはそう言う喋り方ですね。個性でしょう。気にしなくていいのでは。」と言われただけでした。幼稚園児ならまだ大目に見られても、もうぼちぼち喘ぎ声のような吐息を頻発するのはやめさせたい。ぶりっ子喋りも鼻につくので、「普通に喋ったほうがいいよ」と言うと、少しの間は普通に喋ります。私がよく怒るから、ご機嫌取りをしようと思ってぶりっ子喋りになるのか？とも思いますが、本人が好き好んで選んでいる喋り方にも思えますし（よく見るユーチューバーの女の子（子供用のおもちゃをたくさん紹介している小学生位の子で、お人形と一人二役で喋っていたり、登録者もすごく多くて大人気）の喋り方を真似してるのかなとも思います。もしくは、プリキュアなどの女児向けアニメの主人公たちの喋り方にも似ています。彼女たちは戦いながら「ああ！」とか「んん！」とか言いますよね。走ったら息を切らしながら鼻にかかった喘ぎ声の様なセリフ？を言ったり。アニメだからアニメしゃべりなのでしょうが。喋り方を改善させたいのですが、どうしたものでしょうか。動画やテレビを見せるのを禁止したら治るのでしょうか？動画もテレビもすごく楽しみにしているので、禁止にするのは忍びないのですが、それがいけないのでしょうか？それとも私が気にしすぎなんでしょうか？大きくなれば自然に治るものでしょうか。

回答

そうですねー。おうちでは良いけど、先生や友達には普通の喋り方しなさい、といっても何が普通かまだわからないのかもしれないですね。 Yo...

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バカにしてくるお友達への対応について

我が子は小学校2年生、IQ高めのADHDです。普通級在籍でしたがなかなか落ち着かず2年の2学期から支援級に転籍をしました。支援級に移ってからは少人数で指示も通りやすくザワザワ感も少なく、勉強も本人が望むような形(学年を超えない範囲で教科書より難易度の高いもの)で行うことができ、「学校楽しい！」ととてもイキイキとして活動の幅も広がり家でも落ち着いてきていて安堵していたところです。が、同学年の子(一年生の頃から週末遊んだり、一緒に登校したり)しているお友達から「毎日のように◯◯パーと言われる」と先日泣きながら話してきました。2年生になった頃から言われだしたそうです。相手の子はスポーツも勉強もできる子で、一緒に遊んでいる時の様子を見ても「お前バカだなぁ」と強めの口調でポロっと言ってしまう子です^_^;その程度なら遊びの範囲でよいのですが、やはり我が子が泣いて話すとなると遊びの範囲とは違うのではないかと。確かにその子からみたら普通級にいた時の我が子は授業を全く聞かず本を読ん読んでいる、教室移動をしない、集団活動に参加しない、と理解出来ないことだらけだったと思います。しかし、「普通級」という場所が我が子には合わなかっただけで、支援級で居場所を見つけ得意なことを伸ばしている我が子を理解してもらえるといいなと思うのですが難しいのでしょうか…私も我が子もその子のことを嫌っているわけではなく、出来たら今後も友達関係が続いて欲しいと思うのですが…この件は冗談の範囲と思って様子見なのか、我が子が泣いて話すくらいのことなので親が立ち入るべきなのかで悩んでいます。親が立ち入る場合、①学校に相談②その子に直接③その子のお母さんに相談(話そうと思えば話せる仲です。常識的なお母さんだと思います)のいずれかといった感じでしょうか？因みに我が子は相手の子とは今後も遊びたいと思っているようです。

回答

普通級から支援級へ移ったのはADHDが一番の原因ですか？今の小学生は露骨に悪口を相手に直接言う様な事はせず、コソコソ数人でこちらを見...

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いつも参考になる回答を、ありがとうございます

小6女児広汎性発達障害の娘の事です。３年より支援級在籍。国、算を個別で他の科目は支援級の時間割とやり繰りしながらも結構、行ってます。支援級に交流に行けるのは親として嬉しいのですが、4年生頃より、交流へ行くと娘自身が、どう周りの同級生と関わればいいのか分からないようで、とにかく大人しくしてるようです。それこそ誰とも会話する事なく過ごす事も。そんな中でも娘は、交流へ行く事を嫌がる事なくずっと行っていて、その事自体は偉いと思います。今年の担任は、ベテランの先生なのですが、今までの交流の先生とタイプが違い、意外と娘の事を気遣ってくれます。そのせいか、やはり娘の支援級ではっちゃけてる姿と交流での大人しい姿にギャップがある過ぎると心配してくれていて、私も同感ですが、やはり娘の様なタイプは、この先も人と関わる事なく日々過ごして行くのでしょうか？私も、いつか娘にも理解してくれる友人に恵まれないかなと願望で思うのですが、むりですか？あと、コミニケーション能力を養う方法ってありますか？因みに一人っ子です。

回答

四年生ぐらいから周りは、コミュニケーション力や社会性がグッと上がって、仲間同士のお約束等を中心にしたやり取りが増えます。そういったルー...

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年長のころにASDと診断された息子がいます

おそらくADHDも併せ持っていると思います。知的に遅れがないので、ぱっと見た感じではわかりにくいタイプだと思います。通常級で小学2年生からインチュニブを服用してきましたが、小学校4年生くらいまで、とにかく他害がひどくて大変でした。感情のコントロールが効かず、友達からの言葉や言動に対して怒りを露わにして物を投げてしまったりといった感じでした。現在中１でさずがに手がでることはなくなりましたが、インチュニブを服用するとなんとなく機嫌が悪くなり口調も攻撃的になるような気がしています。落ち着きに関しても少しは効いているかな程度です。一時期コンサータを飲んでいましたが、給食が全く食べられなくなるので、本人が嫌がって諦めました。これから思春期になり、ますます反抗的になるのに薬の効果がいまいち感じられないのが不安です。主治医はコンサータを無理やり飲ませることはできないというのですが、できれば服用して感情も落ち着けてほしいのですが、あきらめるしかないのでしょうか。もう一回試してみるのもありでしょうか。どなたか同じような境遇の方がいらっしゃったらご意見お聞きしたいです。

回答

なんとなく機嫌が悪くなり口調も攻撃的になるような気がするのは、いつ頃からでしょうか？家庭内でのことでしょうか？学校でも、友だち相手でもで...

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３才、男子

普通に会話ができます。ですが、頻繁に言葉が詰まり、その言葉が出るまで喘ぐようにその単語の母音を繰り返します。どもる様な話方をします。決してわからない言葉では無く、話せる時にはスムーズに会話できています。成長の過程でよくある事なのでしょうか？障害の一つなのかと心配です。教えて下さい。

回答

吃音かな？と思います。うちの息子がADHD＋言語遅れ＋吃音＋αです。吃音は幼児にはよくあることですが、ほとんどは自然に治ります。た...

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