2017/06/27 23:00 投稿
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こんにちは皆様に聞いてみたいです うちは3人の発達障害の子どもがいます 今回は真ん中の中3の女の子についてです 彼女は軽度の知的障害もあり手帳もあります 高校ももちろん支援高校に進学すると思っていましたが この時期に知的障害の職業訓練の施設に来年から入りたいと希望しています 職業訓練の施設に入所すると2年間の全寮制となり自立に向けた生活がはじまります 支援高校と違い自立に意識をした生活になります もちろん支援高校を卒業したあとでも職業訓練に入所するのは可能ですが 本人は職業訓練に行く事も願っています 本人が自立したいと思う気持ちを応援するべきなのか?しばらくゆっくり支援高校で生活するべきなのか?悩んでます 皆様ならばどちらを子どもに薦めますか? 

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質問者からのお礼
2017/07/18 21:35
真ん中とよく話し合い とりあえず支援高校で頑張って それから職業訓練に行く事にしました あれから再度見学に行き両者のお話を聞かせ手いただきました 皆さんのありがたい意見ありがとうございました
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/60554
退会済みさん
2017/06/27 23:38

これは、まず。

現担任の先生に、ご意見を伺ってから、判断されても良いかと思います。

ただ、娘さんが意欲的なので、娘さんの意欲を汲んで、あげる。ほうが、私は良いか。と考えます。

本人が、どうしたい。と思い、考えるのが大切だと思うので。

https://h-navi.jp/qa/questions/60554
2017/06/28 13:51

バタバタさん、はじめまして
一つ確認ですが、支援高校と職業訓練施設の両方に見学には行かれましたか?
そのうえで、お子さんが判断したのならその意思を尊重してあげてもいいのではと思います。
もしまだ行ってないのであれば、親子で見学するのはとても大事かと思います。
一日のスケジュールは?どんなことをするのか?他の生徒の雰囲気は?寮での生活で必要なスキルは?などなど...
お子さんと一緒に見て、感じて、考えて判断されることをお勧めします。見学しても、入ってから「きつかった」や「思うようにいかない」などは必ず出てきます。そのときに「だから言ったじゃない」にならないようにもしてほしいです。(余計な心配だと思いますが...)
これを言うと元も子もないですが、正しい選択なんて誰にもわかりません。ダメもとが以外とうまくいったり、良いと思ったことが逆にダメだったり...やってみないとわからないこともたくさんあります。
何よりお子さんの可能性を信じてあげることだと思います。「この子のレベルはこれだから」という選択だけはしてほしくないです。ただ、もしつまずいたときの選択肢はバタバタさん含め、関係する方々と相談しておくことも必要かと思います。次の手があることは、こちら側が落ち着いて子供たちと向き合える「安心材料」になります。

やりたいことをかなえるためには何が(気持ちも含めて)必要なのか、を一緒に考えて準備してみてはいかがでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/60554
結奏さん
2017/06/28 21:30

本人の意思を尊重してはどうですか?高校からは義務ではないので・・・
自立したいのは立派なことだとおもいます。本人と見学に行ってみたりはしていますか?
具体的なイメージを持つことが大切だと思います。またデメリットもかんがえてみてください
今後の人生に色々関わってくることなのでよくはなしてみてください。良い選択肢がみつかることを祈っています

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https://h-navi.jp/qa/questions/60554
ふう。さん
2017/06/27 23:22

寮がある支援学校があります。近隣の市にはありませんか?それも受験が必要ですよね……。
今年支援学校の高等部から訓練校に進んだ子が一人だけいました。
訓練校の授業内容が魅力的だからかな?と思うのですが、コースの志望も固まってるのでしょうか?

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nazuna-jijiさん
2017/06/28 13:54

こんにちは。
訓練校も学校によって違いますので、以下は一般論です。
職業訓練校は、義務教育終了程度の方を対象にしている課程と、高校卒業程度の方を対象としている課程とではずいぶんと学習内容が違うと思います。
中卒対象ですと、生活訓練が大きな比重を持つと思います。2年間の訓練機関でうまく就労に結びつくか、また就労した後に継続していけるのかは、お子さんの力によって異なります。
高卒対象ですと、技能訓練に比重が行くと思いますので、就労してからも役立つ技能を身に着けることができる可能性が高いかなと思います。
一般的には、支援高校に進学された後に訓練校に行かれても決して遅くありません。
青春を十分に謳歌することも、その後の人生にとって意味のあることだと思います。
ただ、お子さんが訓練校を希望していらっしゃるということですので、お子さんと一緒に訓練校の見学や進学相談をなさってみてはどうでしょうか。
どんな学習内容を希望して、訓練校でそれがかなうのかどうか、判断の基準になると思います。

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ぱんださん
2017/06/28 21:45

 娘さん凄いなあ。何をしたいという希望をちゃんと持っているんですね。是非娘さんの気持ちを尊重してあげて欲しいなと思います。
 バタバタさんは、娘さんの希望を叶えるにあたって必要な事を娘さんと考えてあげてはいかがでしょうか。具体的には施設について調べる、一緒に見学に行く、施設の方と話すなど。全寮制で親と離れるにあたって、身のまわりの事で苦手があれば練習する。困った時に親がいなくても助けを求められるようにする。まだ色々ありそうですが、思いついたものを書いてみました。
 応援しています😄

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2020/11/26 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 知的障害(知的発達症) 結婚

特別支援学校高等部に行けないということを先日聞いたばかりで、困惑している中2の母です。 息子は注意欠陥のADD。自閉症ですが、知的障害はなく、療育手帳は持っていません。そのためわが地域では支援学校に入れないそうです。 今後どうしたらいいのか悩んでいます。 1.通信高校 定型発達のお子さんが大半だと思うので、わが子のように一斉指示が通らず、困っても人に聞くことすらできない社会性に乏しい子が果たして行けるのかとても不安です。電車も一人で乗せるのは不安です。予想外のこともたくさん起きます。小学校低学年からずっと支援級でやってきたので、支援員なしでやっていけるのか、不安です。 2.特別支援学校 ア 知的発達の遅滞があり、他人との意思疎通が困難で日常生活を営むのに頻繁に援助を必要とする程 度のもの イ 知的発達の遅滞の程度が前号に掲げる程度に達しないもののうち、社会生活への適応が著しく困難 なもの 上記が条件だそうですがいわゆるわが子みたいな子はイにあたるのではないのでしょうか。診断書を書いてもらって、行かせることは実際可能なのでしょうか。 皆さんにお聞きしたいのは、 1.通信高校へ支援級でやってきたような子供でもやっていけるのか 2.上記の条件イというのは、どういう状態を指すのか です。ご存知の方おられましたら、ぜひぜひアドバイスをお願いしますm(__)m

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2016/11/08 投稿
社会性 定型発達 療育

Wiscの数値は、大幅に変わりますか?今中1の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか? もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか? すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
大学 中学校 発達検査

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小2の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが(上は103,下位は86)、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級(SSTのみ)利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 1,学校は交流級をあまりしておらず(時間割の関係で)、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか? 3,卒業後は公立中学の支援級へ進むのか?そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 (余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・) 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい(精神手帳は取れるので応募はできますが)、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが(違っていたらごめんなさい)。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで(うちの場合)、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい~と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので(大変なので、)ストレスを感じるなら早めに支援級へ! !と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、IQが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか? また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍(4年生と6年生)。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

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2023/04/16 投稿
SST 中学生・高校生 グループホーム

こんにちは、17歳男の子の母親です。 高校一年で普通高校を自己退学し、通信学校にも通いましたが、トラブル等があり、自己退学しました。 中学三年生には、環境に馴染めないと不登校となりました。そこで、スクールソーシャルワーカーから、検査をすすめられ、精神科にいき、発達障害、自閉症スペクトラム症、双極性障害と診断を受けました。 人間関係でトラブルを繰り返してしまい、買い物に執着しています。ゲーム課金やミニカー集めなどです。 自分のこだわりも強く、思い通りにならないと、私や家族にも罵声で、物に当たったりと、家族の話しを受け入れず、居心地が悪い状況になっています。 始まるまでには時間はかかりましたが、コンビニのアルバイトを始めましたが、お客さんからクレームなどもあり、数ヶ月でクビになるなど、転々とし困っています。 息子は人間関係の保ち方が難しくなり、何かあるとアルバイト先の電話番号をブロックし拒否、それが理由でクビになりました。 行動を起こすことは、とても早く、いいところはありますが、自分に悪い事が起きると、暴動を起こす、これは革命だと聞き慣れない怖い発言で暴言を言います。 私、母親のせいだと言われており、私も息子共々精神的に参り、内服治療しています。 この事は、主治医にも相談しています。障害福祉の事業所就労や就労支援の方向も視野にということを聞いています。また、グループホームの話もあり、これから体験する予定です。 息子は、一般就労を希望していますが、障害者枠で仕事を希望しています。 が、この先どうしたらいいのか、不安でしかありません。何か知っている方は教えていただきたいです。 あの時こうすべきなど、批判的な内容はご遠慮してください。就労について、知識がなく、アドバイスをいただきたいので、どうかよろしくお願いいたします。

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2023/01/02 投稿
買い物 グループホーム 就労支援

通信制高校について 境界知能の子供がいます。 高校は低偏差値の私立と通信制高校も検討しています。 外には出たいタイプなので週5日の登校型が向いてる感じです。 でもネットなどの意見では、学力低くても通える全日制があるなら、とりあえずは全日制の方が良い みたいな意見をよくみます。 通信制はいつでも入れるから みたいに感じで。 実際にお子さんを通わせてるお母さんとも知り合いですが、そこは中学が不登校だったのですが、登校日数も少ないし 試験も緩いから全然大丈夫 みたいな感じでした。 でも逆に、そんなに緩くて社会に出た時に大丈夫かなと 流されやすい子供を持つ私は少し不安になります。 また就職も全日制高校みたいに企業から沢山 求人が来たり、先生はアドバイスしてくれたりするのでしょうか? 企業側も 同じ高卒を採用するなら全日制高校と通信制高校の生徒なら、全日制高校が有利なのかなぁと、 よくパンフレットで見るのは提携の専門学校進学とか書いてありますが、結構ブラックな業界の専門学校が多かったりして 卒業して就職決まっても 続かなければ意味がないなぁと感じます。 きちんと高校経由で就職決めたい場合とかは通信制高校は不向きでしょうか? 通信制高校もいろんなタイプがあると思いますが、アドバイスよろしくお願いします。

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2024/09/06 投稿
先生 不登校 高校

高校2年の息子についてです。私はシングルマザーで、父親が未診断(受診拒否)ですが発達障害だと思っています。 息子ですが、ADHDとASDの診断が下りています。 ストラテラを服用しています。 普通進学高校に通っており、偏差値も高めの高校で文武両道を謳う学校です。 小学校から続けている野球の部活を続けるか退部するかで悩んでおります。 まず、息子は一切片付けや管理などができません。 (もちろん部活の用具なども。) 毎日毎日、あれしなさい、これしなさいと部活から遅くに帰ってきて指示をしないと行動できません。 発達障害なのを隠して普通高校に通っているので、精神的にも疲れるようで余計に動きがのろまです。(私は先生やコーチには話そう、と言ったのですが絶対に発達障害だと知られたくないようです、教育者は見たらわかると思いますが…) サポートする私も毎日毎日注意する事が限界になってきたのと、部活でも特に活躍していません。 むしろ指示や練習メニューを1度で覚えたりできないので迷惑をかけたりする部分があるようです。 ただ、本人は部活が、野球が好きだと言い張ります。 私にはASD特有のこだわりにしか思えませんが… 好きな割には、汚れたユニフォームやスパイクの管理や掃除など全くできません。家の中は砂だらけです。洗濯機は壊れ買い換えました。 毎日毎日同じことの繰り返しで叱ったり注意したりで私の精神状態もおかしくなり、薬を飲んでいる状況です。 部活で結果を残してるなら、まだフォローするのですが万年補欠にすらなっていない。 野球で人との接し方や、集団行動、友達の作り方や友情など発達障害で欠けてた部分を知れたなどメリットはあります。 ただ、フォローしている私が限界に近いです。 実力的にも野球で食べて行く事はできないとは伝えており、高校までと約束しています。 大学に行く事を志望していますが、毎日遅くまである部活で疲れて帰ったら寝るだけです。 勉強は早朝しています。(起こしています。) 今、辞める時が来たか悩んでいます。 本当は最後までさせてあげたいですが、私が疲れきっています。 発達障害なのもあって、本人も掃除や管理ができないと思います。 ご意見いただきたいです。

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2024/05/10 投稿
大学 片付け 集団行動
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