2017/09/09 08:42 投稿

回答 7 件

受付終了

運動会シーズン到来、
グレーの5年の息子の担任から、リレーで、トラック1周走りきるか分からない息子に、スタート位置を我が子だけかえて走ってもいいですか？と質問されました。聞くと一番速い子は、22秒台、息子は、44秒台だそうです。
リレーなので、他の子がカバーして皆で勝利を勝ち取るという主旨ですが、負けた場合、極端に遅い息子のせいになるかも・・・
何かマイナスなことばかり言う担任の先生
頑張らそうとしても、ふとした時に機嫌を損ねて練習しないなげだす息子にも言ってきかせてますが、
この、スタート位置を変更する考え皆さんは、どう思いますか？

質問者からのお礼

2017/09/16 06:10

皆さんのご意見ありがとうございます。
私としては、ケガしてるわけではなく、身体にハンデがあるわけではないのに、足が遅いという理由でのハンデは、逆に差別なのではと思いました。
担任の先生には、私は、息子を信じてますので、皆と同じ距離でいいと思う事を告げました。
何にでも得意不得意があります。
不得意でも諦めない最後まで頑張る精神を養ってほしいです。

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小学五年生の支援級に通う息子の事で相談させて下さい今度運動会で全員リレーに参加します紅白に分かれてのリレーなのですが、どうやら運動の苦手な息子の所でとても差がついてしまうようなのです子供達からはやはり面白くないという意見もあるらしく、親学級の先生は全員で走る事の大事さを話してくれて、支援級の先生は放課や朝に秘密の特訓をするからと説得してくれたそうですうちの子は走るのが遅いだけではなく、ヘラヘラと笑ったり、手を振りながら走ってしまうので、多分本人なりには一生懸命走っているのでしょうが、さらにみんなに嫌な思いをさせてしまうのだと思います他の子の迷惑にならないため、また、本人が色んな意味で傷つくのを減らすため？、家でも少しでもできればと今朝から練習を始めたのですが色んなことにいちゃもんつけて文句言ったりぐずったりでなかなか始められず彼の練習に付き合うために私や妹が早起きしてることも全く理解していませんやっと練習を始めたと思っても、また色々人や物のせいにして文句ばかりでグズグズ親でさえ呆れて嫌になってしまいましたここで相談させてもらいたいのですが、どうやったら今自分の置かれてる立場(頑張らないとみんなに迷惑をかけてしまう立場？)に気付かせる事ができるのでしょうか？また、うちの子のようにヘラヘラしちゃう子をお持ちの方いらっしゃいますか？それはやめて、一生懸命手を振って足を上げて走るんだよ、そうすればみんな分かってくれるから、、、と説明はしてるのですが、いまいち伝わってない様な気がするのですが、みなさんどうされてますか？意味の分からない文になってしまいましたが、アドバイスよろしくお願いします

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2020/10/01 投稿

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小学1・2年生療育習い事診断運動幼稚園小学校通常学級運動会先生

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2020/10/09 投稿

いつもお世話になっています。息子（小６・自閉症スペクトラム・LD・不注意欠陥・不安症等ありのグレータイプで運動音痴）について相談させてください。今週末に運動会を控えていますが、ここ一週間程機嫌が悪く、何をやっても投げやりで、何かあるなと感じていましたが、案の定でした。運動会に向けての出し物で息子は上手く仕上げられず、その為毎日居残り練習が続き、息子は疲れて集中力もなくなり帰りたくても帰れず、クラスメイトや担任から沢山指導を受けているそうで、どうやら息子は皆に言われるようには上手く仕上げられず、ダメ出しばかりなのが辛くて、毎日教室で泣いているんだよと、本人から聞きました。だから「運動会には見に来なくていい、どうせ僕は何も出来ないんだから」と言う始末。親として「それは辛かったね。誰だって得意不得意があるんだよね。あなたは運動やダンスが苦手だけど、もし出来るなら、苦手なりに前向きな姿は見たいし、見せてほしいな」としか伝えられませんでした……なかなか気持ちを切り替えられない息子を、少しでも前向きになってほしいなと考えています。でも、いっそ「そんなに辛いなら出なくてもいいよ」や「出るだけでいいよ」と言った方がいいかも知れないな…とも。とにかくかける言葉が見つかりません。因みに去年までは、かけっこで一位にならなくてもいいよ、あなたが楽しんでくれればそれでいいんだよと伝え、本人もそれなりに楽しんで参加出来ていました。また、担任には息子の発達障害について、担任になってすぐに説明済みですが、グレータイプな為か非常に理解されにくく（担任は理解しようと前向きな先生ではあります）、クラスメイトの親御さんには保護者会の時に軽くカミングアウトしています。スクールカウンセリングや病院にも定期的に行っていますし、週一で通級もしています。息子の状況を心配し、夫と相談して、担任に手紙を書こうかと考えています。ただ、過保護になりすぎず、でも今のままでは担任やクラスメイトからの「小学校最後の運動会」への熱い想いが息子には重荷だということや、息子の現状（症状）が「発達障害あるある」なパターンである事等を、どうやって文章にしたら良いか悩み中なのです。そこで、息子にかける言葉や手紙の内容について、皆さんのお知恵を拝借したいのです。皆さんならどうしますか？または「こうしたらうまくいった」等も教えて頂けたら助かります。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生カウンセリング病院運動小学校運動会先生

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2018/10/11 投稿

久しぶりの投稿です。宜しくお願いします。春から小学生、グレーゾーンです。悩んだ末支援級に通うことになっています。幼稚園ではまだ発達の様子もはっきりしていなかったこともあり、周りの保護者には発達の隔たりについてあまり説明しませんでした。ただその為に、行事のたびにその場に居づらく、うちの子なりにすごく頑張っていることも周囲になかなか伝わりづらい感じがあったと思います。小学校では初めの懇談会の時に、苦手なことと得意なことを紹介したりして、少しでも理解を深めてもらいたいなと思っています。ただ、心配なのが運動会で。最後の勝敗を発表する場がどうしても苦手です。自分のチームが負けると手がつけられないほど暴れます。先生の顔を往復ビンタ。止めに入った私も殴られます。毎年周囲の冷ややかな目線から逃げるように子どもを抱き抱えてその場を去ります。同じような経験をお持ちの方おられましたら、子どもへの効果的なアプローチ、どう乗り越えたかなどアドバイス頂ければと思います。宜しくお願いします。

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2017/09/18 投稿

この質問への回答
7件

izuママさん

2017/09/09 09:35

かいみおさんへ。
支援級の担任をしています。
担任の先生の言い方、少し配慮にかけているなと思いました。遅い子、速い子はどのクラスにもいます。だいたい、学級編成の時にかたよらないようにすることが多いです。息子さんの様子から途中で止まってリレーが途切れたらという心配があるのかもしれませんね。クラス対抗になると、子供たちは気持ちが高揚します。勝ち負けにこだわることも当然です。それもあって心配したのかな？一番速い子のタイムを言われても😅…保護者としては遅いことは、わかっているけれどですよね。
私はクラスの子を交流学級のリレーに出すときにこちらからハンディをお願いしています。スタートでとお願いすることは多いです。交錯することや誰から渡され誰に渡すと覚えるのが大変な子もいるからです。今年３年生が初めて参加したのでスタートの位置を変えてもらいました。反対に一緒にスタートして、短い距離を走るため、途中でバトンを渡したというケースもあります。支援級の児童への配慮なので、参考になるかわかりませんが、配慮としては考えられるケースではあります。
ただ、お子さんの気持ち、クラスメートの気持ちは、どうかな？ここからは、担任の采配という気がします。勝ち負けにこだわる子供たちに同調するのでなく、それはわかるし、その気持ちを意欲に繋げるのは最もだけど、苦手な子が頑張りたい❗と思えるように励ましたりクラスの雰囲気を持っていくのって担任がやることです。
保護者としては、うちの子だけ？って気持ちで心配ですね。この配慮について学年で話し合っているのかな？というのも心配です。単独だと他のクラスの子がなぜ？となります。他のクラスでも同じような児童は、いると思います。
長くなり結論がぼやけました。配慮としては位置を変えることはあります。ただ、お子さんが納得しているかということ。また、他の児童への説明がしっかりされているか、学年で統一の考えかなど相談されてはどうかなと思います。

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ともちさん

2017/09/09 09:53

こんにちは♪

息子クン走ることや運動会自体はお好きですか？
我が家の次男（広汎性発達障害、発達性協調運動障害、聴覚過敏、触覚過敏持ち）は、支援級在籍なのでちょっとパターンが違うかもしれないけど…。
そもそも運動や走る事も苦手、人が多くなり大きな音もする運動会はもっと苦手な我が子は、本人自身「できる事なら参加したくないけど、しないといけないから自分のできる範囲で参加する」と…。
そんな子なので、今年は春の運動会でしたが、リレーは皆んながトラック半周走るところ、我が子だけ3分の1周で残りはクラスのお友達に助けてもらいました。
それでも前年の運動会の練習には「参加したくない」と体操服にも着替えず見学しながら気が向いたら参加だった事を考えると、今年は毎日ちゃんと体操服に着替えて参加して組立体操もやる範囲を少なくしてもらって参加できた事を成長したなぁ〜と私自身も受け止めてるし、支援級担任・通常級担任共に「すごい成長ですね〜」と受け止めてくれました。

担任の先生、クラスの勝利がどうこうというだけでなく、息子クンがどう思ってるかって事も考えてくれてるんだといいんだけどなぁ〜。

私がかいみおさんの立場なら…
息子クンにメリットもデメリットも全部話したうえでどうしたいかを聞いて決めるかなぁーと思います。

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退会済みさん

2017/09/10 23:24

前提として、そこまで足の遅い子どもにまでリレーをさせて勝負の場で競わせるのは私は間違った種目設定であって、誰にとっても不幸だと私は思います。リレーは選ばれた足の速い子同士で真剣勝負するのが誰にとってももっとも有益だと考えます。

その上で言えば、今回のケースでは、ハンデなしで他の子にビュンビュン抜かれて戦犯扱いされるのがいいのか、ハンデありでスタート前からいきなり遅いのがバレバレながら少なくとも自チームへの迷惑は最小限に抑え戦犯扱いは免れるのがいいのか、の選択です。

前者であればいきなり遅いとバレることはとりあえず回避できますが、走りだせばすぐバレます。後者はおそらく最初からバレバレでも「あーなるほど配慮ね、ハンデね」と理解を得られるでしょう。

どのみち遅いとバレるんだから後者の方がよくないですか？というわけで、私はこの担任教師の提案はおかしいと思えません。

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かいみおさん

2017/09/16 06:09

皆さんのご意見ありがとうございます。
私としては、ケガしてるわけではなく、身体にハンデがあるわけではないのに、足が遅いという理由でのハンデは、逆に差別なのではと思いました。
担任の先生には、私は、息子を信じてますので、皆と同じ距離でいいと思う事を告げました。
何にでも得意不得意があります。
不得意でも諦めない最後まで頑張る精神を養ってほしいです。

皆さん本当にありがとうございます。

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