2017/09/20 14:10 投稿
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軽度知的障害で支援学級在籍の中一の息子が小学校から頑張っていた陸上部に入部しました。しかし多少の支援が必要な人なので、入部前に相談させていただき、顧問よりどうぞ入部して下さいと言われ、本人の希望もあり入部を決めました。
しかし当然のごとく、普通学級の子供たちの練習にはついていけず 、顧問もずっと部活についている訳では無いという理由から、支援はほぼ無く、彼が大人になるために自分でやらせているんです。という返事。
また何故か陸上部は自分が出ない試合でも部員全員で先輩を応援するためだけに、炎天下の屋根のない競技場で早朝から夕方まで待機させられます。
ある時朝6時すぎに出て、夕方かえってくると、お弁当がそのまま残されていました。
息子に聞くと食べるタイミングがわからなかったと。
息子は時間の感覚もやや難しいらしく、空いた時間に適当に食べるようにいわれてのが分からなかったようなのです。
すぐに顧問にお昼に、声掛けして下さいと連絡すると、顧問3人でたくさんの部員を見ています。
大会のお手伝いもあるのでそれは無理です。という返事でした。よければ子供にお弁当を食べるように手紙をもたせてください。とも。
タイミングを図って弁当を食べれない子供にそんな手紙わたしてもみるわけないですよね?
部活の予定表すら子供が取りに来るまで渡しませんという顧問。
呆れはてています。
担任に相談しても、部活は私達には関係ないとのへんじ。
息子は中学にはいってから、体調もよくなくなり、頭痛や腹痛をよく訴えます。いまはなにかあると困るから部活を休め休めと担任がいいます。
それでも陸上をやりたいという息子。
親としてどうすれば良いのでしょうか。頭を抱える毎日です。

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/09/21 21:22
みなさんのたくさんの暖かいご意見、本当にありがとうございました。
なかなか相談する人もなく、自分の中でぐちゃぐちゃとなやんでいたので、少し意固地になっていたかもしれません。みなさんのお答えを参考にし、息子が好きな陸上を続けられ尚且つ、顧問や担任の先生方ともきちんと話し合い、どうするべきか考えていこうと思います。
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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/70202
退会済みさん
2017/09/20 14:35

こんにちは

療育センターの作業療法士です
中高生の相談も受けます。

まず、まあるさんは、客観的に状況を見ましょう。顧問や部活の生徒側からの視点もです。

お子さんの陸上部のあれこれは中学としては、至って、普通のことです。
他のお子さんはその通りに出来ているのではないでしょうか?

応援のために出番が無い生徒も試合に行きます。出番が無いからと休む方が「なぜ、来ない?」となるかと思います。
部活の予定表のことも一般的に当たり前のことです。
担任も部活には口出しできません

まあるさんの中学時代の運動部も、そんな、感じではありませんでしたか?

まず、まあるさんはそこのところ、学校側の認識を理解しましょう。

その上で、学校側に交渉です。
体力的に難しければ、練習や大会の参加時間を減らしてもらいましょう。

お弁当の声かけは、顧問から同級生に声かけするように頼んでみては?

予定表は自分で取りに行くように、朝、まあるさんが伝えるか、または担任に声かけを頼んでは?

最近、合理的配慮と良く聞きますが、学校などで気を利かせて、何でもしてもらう……というものではありません。

どうすれば、他の生徒と一緒にできるか、本人や家族からも具体的な要望、提案を出していくことが大事です。

最後に、お気持ちは良くわかります。顧問の怠慢、無責任、認識不足と腹も立つでしょう。でも、それを、お子さんに気取られてはダメです。

「学校はボクのために何もしてくれない。もういいよ」
と思えば、お子さんは、学校は自分を大切にしてくれない、自分はどうでもいいんだと、自己評価を下げます

かつ、学校は社会の入り口です
そこで、上のような思いを抱けば、社会に出ることも臆病になるかもしれません

ここは、部活での参加がうまくいくように、まあるさんが頑張って下さい。
理解してもらえた。配慮とサポートを受けたという実感は、お子さんにとって、とても大事なものです。

うまくいかなければ校長へ
部活は、担任、学年主任ではなく、校長、副校長でないと話が通らないこともあります。

教育委員会は、部活のことには消極的なことが多いので、
もし、校長の対応が悪かったら、そのことを教育委員会へ相談です。

https://h-navi.jp/qa/questions/70202
退会済みさん
2017/09/20 18:33

まあるさん

こんばんは、広汎性発達障害と診断を受けた者です。
心中お察しします。
私は陸上ではありませんが、運動系のクラブに所属していました。

息子さん大変な思いの中、部活を頑張っておられるのですね。
まあるさんは、時間の感覚がないことや具体的に顧問の先生に言われましたか?
まさかとは思いますが、支援がある子供なんですが入部OKですか?だけで入部させたわけではないですよね?

文面からだと事前に具体的な支援が必要の旨が感じられなかったので違っていたらすいません。

運動系のクラブは先輩の試合のために朝早くからは待つのは、陸上部だけではなく運動系クラブ全般に言えることです。
怒りたい気持ちはわかりますが、クレームのつけようがないのでここだけはもう忘れて気持ちを切り替えてください。

ただ、息子さんのお弁当の食べるタイミングがわからないことは、部活に所属している以上はもっと出てくると思います。
顧問の先生に大勢の人数を見ているなら、改善は更に厳しくなってきます。
陸上部に加入している人数が大勢だとわかっているのに、何故息子さんを受け入れたのか謎が残ります。
それほど大勢の人数を見ているなら、残酷で申し訳ありませんが、入部するときにはっきり【ちょっとそこまでの面倒はみれません】と断れば済む話です。
支援も必要ですが、やはり人数の限界があり、陸上部では顧問の先生での支援は実質難しいのが現状です。
特に陸上は人気があるクラブなので多くの生徒が加入します。
同じ一年生で仲のいい人がいれば、その子にお弁当を食べるときの声掛けをお願いできたらスムーズに解決すると思います。

もし、仲のいい人がいなければ、部活は退部して陸上教室等検討されてみてはいかがでしょうか?
息子さんに何かあってからでは、時すでに遅しです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/70202
退会済みさん
2017/09/20 14:18

管理職に速やかに相談してください。それでも改善が見られないようであれば、市区町村の教育委員会へ。それでもだめなら都道府県教育委員会へ。それくらいの大事にしないと、お子さんは守れないと思います。頑張ってください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/70202
退会済みさん
2017/09/20 14:25

部活ですよね。
部長とかキャプテンとか、そういう子に声かけ願うとか。
また、親が見に行くというのはおかしいですか?
少なくとも、現状を親の目で見て、どうするかお願いするためにも、見学はしてみては?
ただ、子供から聴く言葉のみで言葉で頼むのでは話も進みづらいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/70202
やんさんさん
2017/09/20 15:02

部活は、義務教育ではなく、自主活動なので、特別にみるとかそういうのは厳しいです。
息子もトラブルが絶えませんでしたが、試合に出たい一身で、友達との衝突はやめました。
でも、理不尽なことばかりでもなく、枠内での必要ルールを守るっていう事は、社会でも使えるスキルなので、修行を積む!と私は捉えてます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/70202
退会済みさん
2017/09/20 19:37

介助の方を自分達で頼むか、親が大会につきそわれるか、でなければ、正式部員として活動せず、任意参加の形で都合のいいときだけ一緒に練習させてもらうような形で。
常に誰かがついていてはくれないとおもいます。
息子さんのやりたい形にあわせた支援をしたいなら、介助の人を頼むか、親が付き添う、そして、できれば部員の子たちにも少しずつお願いするというのがよいのでは?とおもいます。
部活でどうしてるのか見たことありますか?
できてない、わからないでぼんやりしてたら、そのまま知らん顔で、部活が進んでいるのかもしれません。
覗いてみられた上でどうしても、学校でというなら、親のほうで介助の人を用意するか、つきそう。それがいいとおもいます。

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2020/02/19 投稿
小学校 療育 未就学

通常学級から支援学級へ転籍させたいです。 小学校5年生(知的3度・構音障がいあり)、通常学級在籍の娘がおります。 入学前は知的4度でした。 穏やかな性格で周囲を見ながら合わせて行動できる子で 保育園から仲良くしてもらっている友達も数人いたのもあり、 各方面の方々と相談した結果、 通常学級でもやっていけるだろうという判断をいただき、 友達との関わりや、学校という社会の仕組み等を学ぶためにもと思い、通常学級で入学させました。 3年生の発達検査で等級が3度に上がりました。 4年生までは先生やお友達にも支えられながら嫌がることなくそれなりに楽しく過ごせていましたが、 5年生になって、周囲の友達もぐっと成長してきて、 知的があり構音障がいで発語にコンプレックスののある娘はだんだんと独りぼっちになることが増えてきて、 最近ではずっと一人でいるようです。(行き渋りはありません。) 親切なお子さんが多いので、困っていれば助けてくれるが、 自分から積極的に輪に入ることができず常に孤立しているそうです。 また、勉強が難しくなってきてついていけず、 授業中参加できずにほとんどぼーっとしているそうです。 そんな状況で、私(母親)も担任の先生も 支援学級へ転籍させたほうが娘にも良いだろうと考えるようになりました。 そのことを娘に話したのですが、 娘は転籍に強い拒絶を示しています。 なぜ支援学級が嫌なのかと聞くと。 ・たくさんの人がいるクラスがいい。みんなと過ごして係りや委員会などをやりたい。  (支援学級は10人以下) ・自分は勉強を頑張っているし、今のクラスでも十分楽しい。 ・修学旅行で知らない人とグループになりたくない。 という事を言います。 支援学級でも委員会等は参加できるし、 交流という制度(通常学級で過ごせる時間)もあることを説明しますが、 嫌だの一点張り。 本人に困り感がないなら通常学級でも良いのかなと思う自分もいる一方、 現状を客観的に見ると支援学級へ転籍させるのが良いと思うのです。 どうにか、娘が「支援学級へ行ってもいいかな」と思えるような環境づくりをしたいと思い、 学校と相談をし、支援学級の見学体験をしてみては、と提案を頂きましたが、 当の本人が嫌だ!と号泣。 取り付く島もない状態です。 支援学級に知り合いでもいればいいのですが、それもなし。 掃除の時間等に支援学級の担当にして抵抗感をなくす作戦を思いつきましたが 先生もお忙しく実行できていません。 困りごとがある教科だけ支援学級へ行って勉強するという制度は 残念ながら娘の学校にはありません。 担任の先生は、本人が嫌でも転籍をと言われますが、 はっきりと嫌だと意思表示しているのに無理やり転籍させれば 不登校になるのは間違いないと思うのです。それでは本末転倒で。 皆と同じがいい、自分だけ特別扱いされたくない、という子どもを 支援学級へ転籍させるために、 どんな働きかけが有効か考えあぐねこちらに質問させていただきました。 地域や学校によって、支援学級の制度も違うと思いますし、 私も言葉足らずで上手く説明できていないかもしれませんが、 皆さんの体験や知識を通じてアドバイスいただけたら幸いです。 ちなみに中学校は地域の公立中学の支援学級へと考えていますが、 また拒絶されたら、と今から気が重いです。

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2023/10/19 投稿
中学校 発達検査 先生

4月から中学生(普通級)になる息子の事で相談です。 発達性強調運動障害があり極端に運動が苦手です。部活動ですが生徒の数が少なくなる一方で部活動の数も年々減っています。 文化部は美術部と吹奏楽部しかありません(どちらも苦手な事です) 運動部または外部で何かしらの運動をさせたいと思っており、本人も体重が増え気味なので運動をしたい思いはありますが、適当な物がみつかりません。 練習の際にも相手に迷惑をかけない、対戦相手のいない個人競技(弓道やアーチェリーしか思いつきません)は?とも思いましたが、それすらも、不器用な息子には危険に感じます。 現在は放デイに通っていますが、中学生の受け入れのない所なのでここで卒業です。 他のデイは少し遠いので諦めています。 このような子に合うスポーツは何かありますか? また、発達性強調運動障害のあるお子さんが入った部活動で、そんなに苦なく楽しめたという経験がありましたらお聞きしたいです。 また音感がしっかりしていてリズム感もある子なのですが、例えば吹奏楽部のパーカッションなんかはこなせると思いますか? (他の楽器は無理) DCDの子にはそれすらも難しいでしょうか?

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2025/01/17 投稿
小学5・6年生 運動

子供の障害が理由で、離婚された方にお話をお伺いしたいです。 4歳の子供がいます。 自閉症スペクトラムです。 主人に反対され、療育は行けてません。 主人は、一流大学に入らせて、有名企業へ就職とかはしなくても良いから、とにかく普通に育ててくれと言います。 普通に学校に行って、普通にやってくれれば、それで良いんだ、と。 かなり強いこだわりがあり、外出先や幼稚園でも迷惑をかけることがあります。 その度に、障害を理由に、人に迷惑をかけて良いということはない、障害や病気があっても、やって良いことと悪いことがあると言われます。 それは分かりますが、どうしても、集団の和を乱す行動をしてしまいます。 大声を出すとか、みんなと一緒に同じことができないとかです。 幼稚園では、集団行動ができるようになってもらわないと、預かることができません、と言われました。 障害があっても、ダメなことはダメと言い聞かせるようにしてきましたが、なかなか上手く行かず、もう限界です。 子供がパニックを起こす度に、主人と喧嘩になります。 同居の義両親にも、何度も障害の話をしましたが、障害でも良いから、普通に育てなさいと言われ、何年も話し合いをしていますが、障害に対する理解はありません。 離婚して、私がフルタイムで働きたいのですが、預かってくれる保育園があるのかも心配です。 言葉が遅く、言葉での指示はほとんど伝わりません。 すぐにパニックを起こします。 働くためには、保育園で預かってもらえるのでしょうか? また、離婚すれば、仕事帰りや土日祝日などを利用し、子供を療育に連れて行くこともできるようになります。 しかし、インターネットで探した時に、仕事帰りに連れて行ける療育が見つかりませんでした。 ネットに載っていないだけで、実際は、仕事帰りや土日に連れて行ける療育はありますか? よろしくお願い致します。

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2019/07/01 投稿
離婚 パニック 仕事

お子さんを支援級に通わせていらっしゃる方で、普通級との交流に対して否定的な考えをお持ちの方はいらっしゃいませんか? 私は小学生の頃、障がいのある子やその傾向のある子の隣の席だったことが多いのですが、その経験からどうしても交流に肯定的な感情を持つことができません。 隣の席から見ていて、本人が学習の内容を理解しておらず、ただそこにいるだけという状況や、一人だけ別の作業をしていたり・・・もっと本人にとって有効な時間の使い方があったのではないかと未だに考えることがあるのです。 親御さんからはいつも仲良くしてくれてありがとう等と言われたりすることも多かったのですが、友達として接しているという感覚はなく子供ながらに少し違和感を感じていました。 また私は地域の中学には進学しなかった為、地域で育つという感覚がいまいちつかめません。子供の頃から障がいのある方と共に育ち現在に至るまでお付き合いのある方がいらっしゃいましたらぜひお話をお聞きしたいです。 支援級には交流が多いほどよいという風潮がありますが、私はなかなか交流には前向きにはなれず学校に少なくしてくださいとお願いしている状況です。少し前向きになりたいと思い質問致しました。できれば私と同じように子供の頃に障害のある方と交流をもった経験をお持ちの方にお聞きできたらと思います。

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2017/04/27 投稿
学習 通常学級 小学1・2年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
6日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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