2017/10/13 08:33 投稿
回答 8

自閉症スペクトラムの小4の娘です。
元々、不安や恐怖が強い子ですが、去年中耳炎になり、最初は頑張って耳鼻科に通っていましたが、3回程通って、診察も暴れて出来なくなり、痛くなる怖さで点耳薬も嫌がってさせてくれず、挙句には唾を吐き出し、運動も出来なくなり、登校しぶりも酷くなっています。食べると痛くなると、給食を食べるのも嫌がっていますが、家では、普通にご飯も食べています。唾を吐いたり、給食を食べられないのも痛くなる恐怖が強いのだと思います。
耳鼻科に無理やり連れて行かなければいけないとも思ったりしますが、結局連れて行っても、暴れたら診察出来ないし、余計に病院も嫌いになってしまうと思い、もうどうしたらいいか分かりません。
何か良いアドバイス等ありましたら、返信よろしくお願いします。

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/73671
退会済みさん
2017/10/13 09:12

耳鼻科ですかー
四年生だと、ちょっと難しいかもしれませんが
うちの経験です。

年長の息子がだいっきらいで大泣き大暴れするので有名人だったのですが、自閉症スペクトラムで痛みに弱いし不安も強いと病院に伝えていたので、騒いでも優しく受け止めてもらいました。
大暴れで騒ぐようになってからは、毎回通院に父親参戦。
数名がかりで羽交い締めにしての診察にはなりましたが、看護師さんや先生、親の声かけで何をするか?の見通しを立てさせつつ、治療していきました。そして、最後はリセットのため、必ず先生にありがとうを言わせる。

あと、よく我慢したねと全員でねぎらって誉めてもらいました。

何をするか?の、見通しがたつ&痛いけど我慢&怖いけど我慢のセットなので、理解させるのがとにかく大変でしたけどなんとか。

治療したら痛くなくなる経験をコツコツ積み上げました。

最近やっと泣かなくても大丈夫と理解しました。

ただし、現在注射が嫌いで大変なことになってます。こちらも羽交い締めと見通し&ご褒美で乗りきらねば。

ちなみに、中耳炎は痛くなってからだとかなりしんどくなるので、早目の対応が必要ですし、ちゃんとケアした方がいいですよ。
繰り返すとより酷くなります。

うちでは風邪を引いたら、両耳たぶを下に引っ張ります。
痛みが出たら中耳炎かもと思って対応。
小児科で耳だけ覗いてもらい、赤みがあるならすぐ耳鼻科に行かせています。場合によっては小児科でくすりをもらいます。

中耳炎ぽいな。という状態で、しっかり抗生物質とか痛み止めを出してもらうのがベストです。

自閉症スペクトラムで不安感が強いこと、今回の顛末など伝えつつ、耳鼻科さんや小児科さんとしっかり相談してみては?
耳の中を覗かないと治療できないですから、耳をみてもらうだけでもしないと難しいですよね。

見通しをしっかりたててあげることがスタートだと思います。

あとは、自閉症児などを扱う医療機関がありませんか?

障害児の施設併設の病院等で診てくれることはありますよ。

誰でも受け入れてくれるわけではないですが、トライするのも一つかもそれません。

ありきたりのことしか言えなく申し訳ないですが
頑張ってください。

https://h-navi.jp/qa/questions/73671
YOASOBIさん
2017/10/13 09:32

我が家の息子もです。
恐怖なんですよねー😭
一般の耳鼻科で、先生と相談しちゃんと先生に説明。
息子に一通り器具を自由に触らせ、使い道を教え、時間を取ってゆっくり納得行くまで自由にさせてもらってから、治療して貰います。
でも痛いものは我慢出来ないのではがいじめ😅
それでも出来ないとなれば、自閉症児の専門病院に紹介となります。
お母さん頑張って、先生への説明、協力お願いして下さいね。

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退会済みさん
2017/10/13 09:27

まーさん、こんにちは。

感覚過敏な、お子さんには、耳鼻科は、大変かも知れませんが、
完治するまで。

無理にでも、通った方が良いかと思います。

酷くなると鼓膜が、破れて膿が流れたり、滲出性中耳炎に、移行することもあります。
そうなると、完治までに時間が、かかって、お子さんには余計に、耳鼻科が、苦痛にならないでしょうか?

悪いことは、言わないです。
放っておかないで、行ったほうが、良いです。

少なくとも、今、現在。

耳の中が、どうなっているのか?
お医者さんに、診て貰い、確認はされたほうが、良いかと思います。

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梛丹さん
2017/10/13 10:43

うーん。
1度記憶しちゃったら難しいけど、ひとまず

中耳炎について、画像と治療説明をネットでみせながらしてみてはいかがでしょう?

痛みが酷いので噛むと痛いのでしょう。
そのうち熱や膿で面倒な事になりかねない事を 本人が納得して、

先生にもお電話させていただき、過敏と不安が強い事をお伝えして 柔らかな治療から初めてはいかがでしょう?

うちの四年生も不安が強く大変ですが、お医者さんは大好きです。まずは(笑)先生方が必ずこれでどうなるかを説明してくださいます。たとえば、鼻に薬を入れる時は今からミントの香りの薬入れるよ*:ஐ(●︎˘͈ ᵕ˘͈)人(˘͈ᵕ ˘͈●︎)ஐ:*でもイチゴやったら先生もしたいから教えてね←嗅ぐと吸いますから(笑)

とか、今からバイキン検査するからちょっと痛いよ。涙出ると思うから先生嫌いにならないでね*:ஐ(●︎˘͈ ᵕ˘͈)人(˘͈ᵕ ˘͈●︎)ஐ:*とか(笑)

因みにインフル検査(笑)泣きながら先生嫌いや(T ^ T)て。でも無事?インフルなら学校休める💗無駄じゃなかった←思考に問題ありですね(笑)となります。

耳のお薬はぞわぞわむしゃむしゃして気持ち悪はずなので、お薬入れた後は一緒にお薬聞くまでおしゃべりしたりしてますd(^_^o)鼻は吸ったら痛いから(笑)息吸わないよとか教えてますね(笑)

うまく成功体験をできればいろいろな病院に検診で行って積んでおくと苦しい病院も楽になる為に行くんだと理解します

まずは中耳炎について治療しないリスクとしたらどのくらいで痛みが無くなるのかなどお子さんに分かりやすく説明してあげてみてはいかがでしょう?

長々m(_ _)m役に立たないかもしれませんが気になりコメしましたm(_ _)m

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退会済みさん
2017/10/13 17:00

こんにちは

療育センターの作業療法士です
嘱託の耳鼻科の医師は、無痛治療が可能です。皮膚に軽く麻酔したりするようですが、中耳炎など、かなり痛いはずのお子さんも、まったく、苦痛を感じず治療しています。

また、大学病院になりますが、発達外来に通っているお子さんたちも、同じ病院内の耳鼻科ですが、やはり、発達障害などの小児の患者さんの時間が決まっていて、そこで、ほび無痛治療です。

ところで、家では食事が出来るのですね
では、中耳炎は少しは良くなっているのでしょうか?
点耳薬や、吸引、吸入などが嫌いでも、投薬だけで中耳炎も治る薬があるとも聞きました。

中耳炎は、放置すると、鼓膜が破れたり、副鼻腔炎になったり
厄介なことが多いので、なんとか完治しておきたいですね。

今の耳鼻科が良いと思われるなら、治療方法の相談をされては?
または、他の耳鼻科で、不安や恐怖など、まずお話をしてから受診してみるのはいかがでしょうか?

ただ、耳鼻科や中耳炎がストレスとして追加dされているかな・・・という気はしますが
もともと、登校渋りがあるなら、お子さんは無意識に中耳炎も口実にしているかもしれませんね

一度、痛くない治療を経験したら、また通えそうですか?
見通しを持てたら、どうでしょうか?

治療の手順をあらかじめ、カードにして、説明しておきます。一つ終わったら消す。隠す、裏返すなどして、次に何をするか、いつ終わるかを見てわかるようにします
最後は、何か、ご褒美を。好きなことが出来るとか、おやつや夕食に好きなものを用意するとか。

あまり、良い案は浮かびません
ごめんなさい

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https://h-navi.jp/qa/questions/73671
N7さん
2017/10/13 18:42

自閉症スペクトラムの年少の男児です。

しつこく鼻水吸引、耳のチェックをする耳鼻科に行っていたら、診察の際に大暴れするようになり(^^;

耳鼻科を変えました。先生の治療方針が全く異なり、吸引などは、鼻水の色のチェックのみ。耳もチラッと見て、終了。

最初の治療は、抗生物質を一週間ごとに変えて、耳や鼻のばい菌をやっつけて、治り。その後は、風邪を引いて青っ洟が出たら、通院。早めに抗生剤使って、ばい菌をコントロールしています。

先生が言うには、炎症した結果の鼻水や耳の水を吸っても意味がなく、炎症の原因のばい菌をどうコントロールするかが大事なのだそう。

おもちゃも多い耳鼻科で、先生は変わり者だけど、子供が嫌がることはなくなりましたし、聞こえも良いよう(^^)

いくつか耳鼻科を当たってみてはいかがでしょうか。

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回答
30件
2017/10/09 投稿
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2023/02/16 投稿
個性 発達検査 通常学級

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
歯磨き 大学 トイレ

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか? 年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか? 我が子のこと ・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと ・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している ・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり ・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている ・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。 最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。 検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。 支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。 支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。 我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。 学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではない ちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。 みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたす。

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2024/08/04 投稿
WISC 保育園 トラブル

友達に拒絶されて落ち込む息子。 不登校寸前な気がする・・ 小1になる息子がいます。 ASDの特性が強くてコミュニケーションが取りづらいです。 同級生とのコミュニケーションの取り方が分からないみたいで、朝に会っていきなり「おならくさいね~」とか言っています。 質問をするとまともに返してくれることもありますが。。。。普通級在籍です。 最近はクラスメイトのA君が気になるみたいで、 「休み時間はA君と外で遊んだ」「としょの時間はA君と迷路の本を読んだ」 等、A君を話をよくしてきます。 若干、あ~大丈夫かな。。大丈夫じゃないんだろうな。 他の男の子の名前も出てくるから集団でなんとかやっていたらいいけど、、と思っていたのですが、 今日A君とは遊んだの?と聞いてみたら 「付いてこないで」「1人で遊んでもいいんだよ」 「としょの時間は隣の席に座らなくてもいいんだよ」 とか言われたみたいです。 (図書の時間に隣に座って本を読みたいみたいなんです。。) 多分、1度A君に優しくしてもらったかなんかで勝手に気に入り、アスペルガーなのでインプットされたんでしょう。。 後、他の友達はどうだったのかと聞いたところ、 B君は逃げたとか、言っていました。 A君は活発な子らしくて、息子のわけわからない性格に??となり、かつ、いつも付いてくることにうんざりしている気がしています。。。 A君に構わないで他の子と遊べばいいじゃんと言うと、 「A君と遊びたいの!なんで遊んじゃだめとかいうの」と言われ、 「じゃあ黙って付いていくのではなくて、一緒に遊ぼう♪と言ったらいいよ」と言うと、 「一緒に遊ぼう♪って言って嫌だって言われたらどうするの」 「他の友達にも一緒に遊ぼって言って嫌だって言われたら?」と言われ、 言葉に詰まりました。。。。 息子は1人が嫌なタイプです。 誰かと一緒にいたいみたいです。 個人的には休み時間なんて席で1人で絵でも書いてりゃいいじゃん。誰も迷惑かけないじゃんと思うのですが(絵を描くのは好き)、 「皆が外で遊んでいるのになんでお母さんは絵を書けっていうの」と怒ってきます。 「周りの子と一緒にいたい」みたいです。 小学校へ入学してから癇癪が出始めました。 些細なことで怒るようになりました。 家にいると「1人でトイレに行けない」と言われ、毎回毎回私が付き添っています。 慢性的にストレスがかかり、辛いんだと思います。 帰宅後は疲れた顔をしています。 勉強も運動も苦手で、小学校での楽しみがない。 休み時間に友達に拒否されたら学校へ行きたくなくなるよな・・と思います。 支援級も考えていますが、今更支援級へ行くのも息子は拒否するだろうし、、、 とりあえず担任に相談したら、明日A君にも確認しますね~。他児に興味があるのはいいことなのでと言われました。 担任、なんかずれている気がするんです。。。一生懸命やってくれていますが。。。 担任が間に入って休み時間は気にしてみてるのがいいと思うのですが、担任も休み時間にやることいっぱいありますよねー。。。。 スクールカウンセラーにも明日電話して面談の予約を取ろうかなと思います。 療育の担当の小児科医にも電話しようかなと。。。2週間前に面談した時はこんな感じでなかったので、「算数が苦手で困っています」しか伝えていません。いきなり電話したら迷惑でしょうか? 不登校寸前な気がします。 小1なのに。 1歳の娘にいるのでこっちの手もかかって。。。 息子、勘違いして捉えることが多くて。。。 生きづらそうなんです。 他校に転校??でも転校しても同じことになりますよね?? 普通在籍が難しかったのでしょうか?? なにかアドバイスがあればいただきたいです。困っています。

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2022/06/01 投稿
小学5・6年生 運動 療育

発達障害があり、ピアノを習っていらした方、お子さんに習わせていた方にお聞きしたいです。 ADHD、ASDの小4の娘ですが、年中さんからピアノを始めて5年目になりました。 もともと聴覚優位で視覚情報を取り入れにくい子です。楽譜は階名を書いたり色分けシールを貼ってなんとか理解させていました。 ところがブルグミュラーが終わり、ソナチネに入ったところ、複雑になったため譜読みは完全に不可能になりました。 私が弾いて見せて、聞かせて、少しづつ区切って、耳コピできるところはさせて、とにかく人の何倍もの時間をかけて1曲を仕上げています。 譜読みが一切できないので楽譜も不要で 広げることすらありません。 そんな綱渡り状態なのに、 「わたしは小さい頃からピアノをやっているから得意!」 「わたしは上手!」 と本人思っています。 学校では生活面、社会性等うまくやれない本人の唯一の誇れることのようです。 しかし気持ちはあっても集中力がないため、朝1回、夜2回、と決めた1日3回しか1曲の通し練習ができない現状です。 「弾けるようになりたい」「発表会に出たい」「コンクールに出たい」「合唱の伴奏がしたい」 等々、本人の望みと努力したくてもできないジレンマで最後には親子で限界が来るのではないかと心配です。。。 だからといって、「得意なこと…ピアノ」と迷わず書く子です。諦めさせたり辞めさせることはできないですが、今後、責任ある伴奏者の約目を引き受けること(小3まではやっていました)や、大きな舞台に出すことは躊躇があります。 〇頑張りたいのに頑張れない。 〇小さい頃は人並みにできていたことが、上学年になって難しくなってきている。 この点について、どう支援して言ったら良いかわからず悩んでいます。 長文失礼しました。お読みいただきありがとうございました。

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2023/11/23 投稿
小学3・4年生 中学生・高校生 社会性

登下校付きそい、いつまで?? 小2男子がいます。 最近の登下校、「歩くのが遅くなる」とわざとゆっくり歩き、行きの分団登校では遅れ、帰りの2年生の分団登校でも遅れがちです。 1人では怖くて学校へ行けないというので私が行きも帰りも付き添いしています。 1年生の頃は行きと帰りは近くのところまでは迎えには行っていましたが、とりあえず普通のスピードで歩けてました。 2歳の娘がおり、彼女を自転車に乗せて自転車をひきながら息子と一緒に歩く感じです。 なぜこうなったのだろう??と考えると、、 恐らく、行きの分団は「早めに歩いて学校へ到着するのが1番になるのが嫌」という理由(本人談) 帰りは、1年生の頃はなんとか周りと話しながら帰れていましたが、2年生になり周りが成長し、息子の意味不明な話に付き合えず、基本無視するようになり、気をひきたいがために、わぜとゆっくり歩く、ということをしているのかな??と思います。 わざとゆっくり歩き、信号で引っかかったりこけると「あー、みんな待ってよ」と言いますが、 あまりにも遅いと待たずに進むことがあり、そうすると息子は怖くて1人では帰れないので大声をあげて他学年の子に助けを求めたりしています。 帰ってこないので私も心配して、ここ数日間は付き添いお迎えです。 担任からも「途中まで迎えに来たもらえたらうれしい」と言われました。 ただ晴れている日はいいのですが、雨の日は2歳児を抱っこしていかなければならず苦痛です。。 雨の日だけは車で迎えに行ってもいいのかな・・・ 学校までは20分程度。 やはり覚悟を決めて(?)付き添うべきですよね?? 付き添うと息子の普段の様子が知れていいのですが、 『からかうとキャーとか奇声をあげている』『マスクを噛みすぎてよだれが多いから気持ち悪い』等、 耳が痛くなる話多数ですが・・・ 帰りの分団できつい男の子がいて、息子がボーとしてぶつかると(止まっていた)「痛い。ぶつかりやがって。謝れ。足踏んだ」とか言ってくるので、1人で下校させるといじめられそうでそれはそれで不安です。 「ごめんね。●●くん。見てなくて~」と私が入っても「親、来たぜ」といった感じで睨みつけられました・・・ 余談ですが、この子のお母さんの見た目がすごいのと(めっちゃ派手な金髪)言葉遣いが悪すぎて、苦手で怖いんです(ただ話したことはない)。。。 1学期まではこんな感じで付き添い、2学期からは支援級へ転籍する予定なので、またその時に考えようかなと思っています。 支援級へ行ったら2年生の分団はなくなるのでしょうか??学校によると思いますが、支援級の子達は、親のお迎えやデイサービスの送迎の子ばかりで1人で歩いている子は見ません。 皆さんは登下校の付き添いしていますか?6年生までやるべきでしょうか? 息子には「学校まで迎えに来て欲しい」と言われています。 ●うちの学校は分団登校マストです(というか、マストじゃない地域があると知ってびっくりした)。 行きは10人くらいの分団(2年生から6年生まで) 帰りは2年生だけの分団10人くらい 行きの分団の子達は優しいので息子のことは気にかけていますが(ランドセル持ってやるから歩こうとか言ってくれる)、あまりにも歩かないので、ついに5年生の子に「お母さん、一緒に来てください」と言われました。。。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 【ここのサイトでも支援級にいつ転籍するのか、散々悩みましたが2学期からとなりました。 たくさん悩んで出した結論なので、後悔しないような未来を創っていきたいです。 もちろん不安はたくさんありますが、とりあえず今を見ていこうかと。不安ですけどね・・・ この件に相談に乗ってくれた方々、ありがとうございました。】

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2023/05/27 投稿
19歳~ 小学5・6年生 知的障害(知的発達症)

4月から小学生になったのですが、毎朝登校しぶりで癇癪をしていてマンションなので下の住人から苦情がきていて 先日、とうとう朝待ち伏せされて懇々と息子も「床をドンドン蹴るな」とお叱りをうけました。謝罪はしましたが正直、集合時間になると毎朝学校に行かないと言うのでこちらもどうしていいかわかりません。 大泣きして「行かない、学校はストレスが溜まる」といい途中で輪の中に外れてしまったり、一緒に登校できず車で送って行ったり対応に追われて心身ともに疲れ切ってしまいました。学校後に放デイにも通っていますが、事業所の壁も暴れて蹴って穴をあけてしまいました。家にいても癇癪は頻繁に起こるので、家で24時間みるのは不可能です。 主治医に相談したら薬を倍に増やして、夜中のパニックや癇癪は睡眠導入剤で様子を見ようと言われましたが、病院でも暴れてしまい、飛び出そうとするので身体拘束をされ「この様子だとお家で見るのは無理だと思うので入院治療をしましょう」と提案されました。 正直なところ仕事もできなくなるのは困るので、不登校になったらもう自分では育ててないと思っています。 離婚した相手側に引き渡すか児相に保護してもらう等を検討しています。 家の壁にも数箇所、暴れて穴もあき  騒音の苦情も何十回もきていて、このまま登校しぶりが続くようであれば生活できません。何度も頑張ろうと自分を奮い立たせてきましたが、もう気力がなくなってしまいました。 何かアドレスいただけたら幸いです。

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2024/05/01 投稿
癇癪 離婚 小学1・2年生
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