Blueskyさん

2017/10/15 15:33 投稿

回答 4 件

受付終了

学習障がいの漢字が書けない「ディスグラフィア」にどんな具体的なアプローチがいいのか、もしご存知の方がいらっしゃいましたら教えてください。
読みはほぼ問題なしですが、ワーキングメモリーのあんばいで、漢字を思い出せないことが多いようです。
現状は、学校では理解はありますが、自己肯定を下げないような前進的な支援策は行われていない感じです。
先ずは中学、高校進学の「合理的配慮」の中で、こんな支援機を使ったり、こんな補助をしたらうまくいくから対応可能かと問い合わせていくための具体的方策を探しています。

質問者からのお礼

2017/10/22 12:04

コメントありがとうございます。
まだ発達ナビの使い方に慣れずですみません。
コメントいただいたことを参考にして、より苦手なことてそれをどうやったらフォローできるか考えていきたいと思います。

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度々質問いたします。長文です。 ASDと診断済みの4歳の息子の事で心配事があります。それは、全く字が書けないことです。書字障害を疑ってます。療育の先生にはまだ4歳だから、もう少し様子をみましょうと言われたのですが、あきらかにおかしいです。図形も○ぐらいしか書けませんし、□も書けません。三角なんて無理で、バツを書かせると十字になってしまいます。ひらがなも下に点線があればなぞれるのですが、真似して書いてというと全く書けません。私の中ではもぅ、ディスグラフィアだろうと決めつけてますが、なにか少しでもトレーニングした方がいいのか、療育の先生の言うとおり時期をみるべきか。そもそもトレーニングって何があるのか分かりません。息子は知的遅れはなく察しがいい子です。また、ひらがなカタカナは読め漢字もある程度読めます。最近はペンを持つのも嫌になっているようで、ママは僕を試しているんでしょ？と言ってきます。だから、最近は紙もペンも与えてませんが。高望みはしないです。自分の名前だけでも書けるようになってほしいのです。そもそも、LDの診断は小学生以降とは思いますが、ここまで顕著だと診断おりるのでしょうか。書字障害をお持ちのお子様の幼少期はどのようだったのでしょうか。よろしくお願いします。

小学校3年生、自閉症スペクトラム(とADHDの傾向)の女子についてご相談です。書字に不安があります(親が)。本人は、板書を嫌がったりノートを書くのが苦手の意識はありません。むしろメモ帳を持ち歩いて言葉や絵を描くことが気に入っています😅 親の不安は、年齢相応な漢字が書けないことと「わ」と「は」や小さい「ゃ」などの使い分けができない事です。漢字に関しては、宿題の漢字練習を極端に拒否するので一年生の頃からろくすっぽ練習してないので学習が追いついていないのかもしれませんが... 文章は、ほぼひらがなとカタカナのみです。１年生の漢字もまだほとんど身についていません。視覚よりも聴覚優位の子です。どのような学習でこれらを身につけることが出来るか、オススメがあれば教えてください。よろしくお願いします。

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2016/03/24 投稿

書字障害のある子供への指導法書字障害の改善について教えてください。ひらがな・漢字等で書字が苦手な場合に効果がある指導・練習法は、どのようなものがあるのでしょうか？中学生の息子、漢字があまり書けず、書きとりが苦手なのと字のバランスがとれず、ガタガタです。 LDのお子様をお持ちの家庭では、どういった指導をされているケースがあるのか参考に知りたいと思いました。支援教育に詳しい方など、アドバイスいただければ幸いです。

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2016/05/13 投稿

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退会済みさん

2017/10/15 19:14

こんにちは療育センターの作業療法士をしていますディスグラフィアに対する合理的配慮は、個別に申告、相談になりますが概ね中高の授業、定期テストでは、提出物やテストで誤字での減点をしない、ノートの整理が雑でも減点しない、です。またタブレットの使用は学校次第です受験の際は、答案の誤字への配慮と、巧緻動作の問題がある場合に限り、テスト時間の延長です。マークシート方式の受験では配慮は無しか、時間延長です。配慮の理由はディスグラフィア（書字障害）が文字の体系やつづり方、単語のまとまりを認識することの困難、または手指の巧緻動作の調整の困難により一貫性をもって文字を書くことが難しい障害であるからです。 ①失読症型　書かれた文字を見たままに書き写す際に間違えやすいです。文字はそれほど乱れません ②微細運動障害型　巧緻動作の調整が難しく、文字を書く際に多くの時間と努力を要する上に、文字を一定の大きさで列を揃えて書くことも、長めの文章を書くことも困難な上、文字は判読できないほど乱れます。 ③空間認識障害型　文字の形の認識が難しいので、書き写す字は判読不能なほど崩れます。模写も困難です。息子さんはこのどれに該当しますか？または以下の症状で当てはまるものは何ですか？それによってトレーニングの方法が違います。ディスグラフィアの症状・文字の書き写しに時間がかかる。・書くだけで指、手に痙攣や痛み。・用紙の向きを90度曲げないと書きにくい・書いた文字が正しいか、見比べてもわからない。細かい部分を見落とす。一文字を最後まで書き終えない・英語では、大文字と小文字の区別がつかない。・文字の形と大きさに一貫性がない。文字の配列のイメージが無く、罫線と余白に対してバランスよく書けない。・読みやすい字が書けない・考えることと書くことを一緒に出来ないので、思ったことを文章に出来ない・同音異義語が理解できないもし、興味があればご質問くださいところで、漢字を読めるけれど、思い出せないという症状は一般的なディスグラフィアにはありません。合理的配慮を求めるには、主治医の情報提供書（診断と息子さんのディスグラフィアに関する説明）の準備が必要かもしれません。

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