退会済みさん
2017/10/30 15:12 投稿
回答 18

40歳女性、恐らくアスペルガー症候群(近日中に検査を受けます)の当事者です。
こちらで子育てで悩んでおられる親御さんの心中を見させていただき、今更ながら、母も辛かっただろうなと思いました。

ただ、辛かったのは、養育者だけではありません。
重々承知かと存じますが、当事者も辛いのです。


そこでお願いがあります。
パニックを起こしたお子さんに、パニックを起こした理由を聞いてもらえないでしょうか。
自分の口からパニックの理由を伝えることは、自分の心を整理することにつながります。
これが、心の成長にもつながると思います。

一回でも良いのです。
自分の話を聞いてもらえたという経験が欲しかったのです。
保護者が色々と先回りして対策を練る前に、当事者自身で解決策を提案させてください。


上手く言葉が出ない子には、色紙などを使って、色で心を見てやってもらえないでしょうか。
色彩心理学で言葉をカバーすることは可能だと思います。

私の経験ですが、頭の中で場所を色分けしていました。
例えば、幼稚園はグレーで家はブルーグレー、近所の公園はオレンジ。
これを今になって、色彩心理学を使い見てみると、なるほどなぁと思えます。

パニックになる一因に、自分の感情の正体が見えないことがあると思います。
その感情に名前を付けてやってください。
名前を付けることで、安心出来ます。


あと、何があっても、殴らないでください。
不安でパニックを起こしているのに、追い打ちをかけられたら、逃げ場がなくなります。
子供は大人よりも体が小さく、力も弱いです。
守ってくれる筈の親を、恐怖の対象にしたくなかった。

親御さん自身の発達障害を暴力の原因にされておられる方がおられましたが、子供からすると、知ったこっちゃありません。
子供が判るのは、親が自分の目の前で鬼の形相をし、自分に痛みを与えてくる危険人物になったということだけです。

殴らせる理由を作った子供が悪いのではありません。
殴っている親が、100%悪いです。
目の前にいるストレス源を攻撃し、スッキリしたいだけです。

つまりは、子供に甘えているということです。
親の障害まで、子供に背負わせないでください。
我が子の為を思うなら、言葉で説明してください。

衝動的な暴力は、一貫性がない為、子供からすると、いつ殴られるか判らないので、常にビクビクしておかなくてはなりません。
家庭が心休まる場所でなくなるということです。
これは、本当に辛かったです。

子供の心の中を自分で伝えさせてやってください。
言葉以外にも、見る手段はある筈です。
お願いします。


最後に、もう一つ。
最近は「子ども」という表記になっていますが、元々は「子供」と書いていました。
「供」という字は、「人と共に」とも読めます。
ということは、人と共に生きることが「子供」というものではないでしょうか。

この「人」とは誰なのか、ここのところ、ずっと考えています。
これについても、色んな人に考えていただきたいです。

ひらがなで誤魔化さない育児をお願いします。
陰ながら、頑張る親御さんを応援しています。

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この質問への回答
18件

https://h-navi.jp/qa/questions/76014
saisaiさん
2017/10/30 16:08

アスペルガーの息子がいます。
小さい頃は、うまく話すことが出来ずパニックになることは多かったです。
成長とともに、感情をうまく話すことが出来るようになり、パニックは少なくなりました。
当事者と育てる側の親では立場が違います。
~をしてください、~をしたほうがいい、~をしてはいけない
この言葉は、親を苦しめます。
それをすればすべてが上手くいきますか?違いますよね?

あと、子どもですが、年齢的に知っていると思いますが
子供は差別用語として認識されてきたため、子ども表記が増えていました。
2013年に文部省が子供で統一としていますが
やはり差別的な認識がぬぐえないため、子どもが多く使われています。
別に誤魔化して子どもと使っているわけでは無いですよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/76014
ラブ💖さん
2017/10/30 18:03

ここは質問する所じゃないんですか?
違ってました?私の勘違いですか?

今度は回答者である私が質問してしまいました。
これは失礼しました。

私はアスペルガー当事者でありアスペルガーの息子を持つ母親です。

今更、貴女にお説教されなくても
そんな事は当然、理解してますし経験済みです。

何故、パニックになった理由を伝えなければならないのか不思議です。
私も息子もパニックになりますがパニックが来る事を察知出来ますから必要有りません。

それにパニックを起こしてる子供を殴る様な事をする親が【りたりこ】に居るとは思えません。況してや回答側に存在すると思わないです。

又、私は母親に殴られて育ちましたが怖くなかったですし危険人物意識はゼロでした。

それと殴った母親が100%悪いとは思ってないですね。
殴られるのが日常的になると怖くなくなるのでビクビクなんてしませんでしたよ。

子供の供は人と共に生きることが子供と言うものも私の考えとは少し違います。

子供は人と共に居なければ生きていけないから子供だと思います。

それにアスペルガーの特性に「言いたい事を言わずにはいられない、全部言わなきゃ気が済まない」などが有りますから過度に慎重に構えなくても
よっぽどの恐怖感でも感じてなければ言いたい事を我慢しないと思います。

最後に

未だ、これを書いてる貴女はアスペルガーだと診断結果が出てない段階の人ですよね。
おそらくの人に言われたく有りません。

ご自分のお辛かった体験談か何かからのご意見でしょうが
ここの皆さんは無知では有りません。

だから、ここに存在してるんだと思っています。

ここはお願いをする場ではなく お悩みを聞く場だという事を理解した上で
そして結果が出てからのお願い、又はお説教にして下さいね。

付け加えると、このQ&Aで決め付ける表現はしない事になってますので気をつけて下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/76014
saisaiさん
2017/10/30 17:27

人の意見が理解できないからトラブルが増えるんです。
だから、40歳という、年齢で診断を受けようと思われたのかともいますが・・・
当事者と言いますが、まとめないでください。それぞれ違います。
きくぽんさんがそうだから、すべての子どもがそうでは無いです。
ここに登録している親は、言われなくてもきくぽんさんの親のような対応はしていないと思います。
年代が違うからです。自分がされたことがすべてではありません。
それはきくぽんさんだけの親の対応です。
発達障害の子は、同じような診断は受けますが同じではありません。
きくぽんさんの実体験は、一例として受けますが、自分の子どもには子どもに合った方法で対応しています。
あくまでも一例です。叩きませんよ。
自分の考えだけを押しつける方法は、正しいでしょうか?
少し攻撃的な発言が多いように感じます。

子ども表記の件ですが、ちょっと大げさですね。
そんなに意味を持って使っていませんよ。なにが書いてあるのか分からなかったので読んでませんが
少し、頭でっかちな考え方ですね。



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https://h-navi.jp/qa/questions/76014
退会済みさん
2017/10/30 20:54

きくぽんさんへ

はじめまして、自閉症グレーの子供の母親です。
ご自身が思ったのと違う反応がきてとまどっていらっしゃるのかな?

きくぽんさんの投稿をみて、私が感じた事を書かせて頂きますね。

自分の子供を殴ろうなど、生まれてこのかた考えた事も無いのに。
自称アルペルガーの方に突然、貴方達は、発達障害の子供育ててるんだから子供の事にイラついて殴ってるんでしょ。
頼むから殴らないで下さいね。
と頼まれてビックリしたという感じです。
また、殴る事などした事もないのに疑われた感じで悲しくなってしまいました。

先生をされているようですね。
表現するなら、

突然見ず知らずの母親に、「貴方先生なんでしょ、先生方ってすぐ子供の事を抑圧して、殴るでしょう?お願いだから、子供の事殴らないで指導してあげて下さい、お願いします」って言われた感じでしたよ。

全体的には、一理あるなぁというお話でしたが、とても応援されている気分にはなれなくて悲しくなってしまいました。

だから何という訳でもないのですが、衝撃で固まってしまったので、心のなかを伝えさせて頂きました。

私も殴るのは意味が無い事と思いますよ。そこは同意いたします😊

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https://h-navi.jp/qa/questions/76014
退会済みさん
2017/10/31 02:27

きくぽんさん。はじめまして。私は、ADHD当事者で、自閉症スペクトラムの子どもがいます。

きくぽんさんの色彩心理学の話し、大変興味深く拝見してました。そんな世界観が有るんですね✧ •̀.̫•́✧

そうだなぁ。色で言うなら黄色かなぁ?
厳しい冬から、季節の変わり目に咲くタンポポを見つけたような気分かな?へー!寒いのに、春の訪れを感じた!そんな気分です。

住んでる場所が違えば、季節の移ろいも変わります。今が冬の人。春の人。夏の人。もしかしたら、梅雨の時期かもしれません。

人それぞれ置かれている環境が違いますから、きくぽんさんの意見がグレーのような無彩色に感じ モヤモヤした、どんよりした色に感じた人もいるだろうし

私のように、明るい暖色系に感じた人もいるだろうし

緑のような中間色に感じた人も居るでしょう。

その感性は、人それぞれであり 誰か否定する事は出来ない。そして、見え方も人それぞれで、同じ人もいれば、違う人も居ます。

ただ1つだけ『勿体無いなぁー』と思ったのは、「こんな考えはどうでしょう?」という問いに、どういう回答がくるか試してみたかったからです。と言う意見です。

反対の立場だったら、どう感じますか?

少なからず、きくぽんさんは
何かしらのトラブルや、生きづらさを感じて診断に至ったと思います。

あー。上手くいかないなぁーって思いながら、工夫をして今と向き合っている時に

『あなたがよく分からなかったから、どんな反応するのか試してみたの』なんて言われちゃったら、悲しくなりませんか?

私なら、30過ぎた良い大人になってても泣いちゃうかも知れません(ll-艸-) 恥ずかしながら泣き虫なのです(笑)

世の中には、喧嘩両成敗と言う言葉があります。喧嘩は、双方罰せられるのです。

とてももったいない。きくぽんさんには、人にはない感性を持ってらっしゃるのだから 売り言葉に買い言葉になっちゃったら
感性がくすんで見えてしまいますよ
(´ー`*) その素敵な感性を大事にして下さいね。

Minima aut autem. Iste autem corrupti. Inventore suscipit quasi. Corrupti qui ipsam. Et corrupti est. Animi possimus eos. Maiores itaque tempore. Nisi aut modi. Facere rerum quae. Qui quibusdam est. Facilis sit laboriosam. Rerum voluptas amet. Sed quis consequuntur. Eligendi cum sit. Aliquid maiores delectus. Commodi omnis dolore. Est repudiandae fuga. Voluptas quos at. Corporis ex ipsam. Aut cupiditate est. Nam veritatis voluptatibus. Qui et voluptas. Labore dolorum facere. Quaerat laborum voluptas. Iure illo sed. Officia ex necessitatibus. Alias consequuntur voluptatem. Et est libero. Facilis sit inventore. Molestiae illo et.
https://h-navi.jp/qa/questions/76014
退会済みさん
2017/10/30 18:35

こんにちは。
きくぽんさんのお気持ちは察しますし、大切なことを書いていらっしゃると思います。
しかし、万人に当てはまることではないと思うので、それぞれの家庭で判断することだと思います。

子供の感情に名前をつけてあげることについて、私は4歳の息子にはすることがありますが、小1の娘にはしません。
娘の感情が複雑になってきているので、私が娘の感情に名前をつけると私の価値観や感性を娘に押しつけてしまう可能性があるからです。
例えば、「悲しい」と「切ない」の違いや「寂しい」と「恋しい」の違いは本人でなければわからないと思います。

色彩心理学についても年齢や発達の度合いによる部分があると思います。
例えば、緑色のイメージが癒しではなくて「カエルさん嫌い!」って子もいると思うんです。

子供の「供」という漢字についてですが、日本が勝手に当て字に使っただけなので漢字の意味は関係ないというのが今ところ専門家の意見だったはずです。
供の漢字の本来の意味(中国から伝わった時の意味)では、人が両手を合わせている意味しかありません。共という漢字が両手を合わせている手の形の象形文字なので。供は人が両手を合わせている姿になります。神仏や身分が高い人に対して人が両手を合わせている姿が意味なので、「仏壇に花をお供えする」とかで使われます。

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回答
30件
2017/10/09 投稿
仕事 離婚 食事

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
小学1・2年生 宿題 遊び

発達障害だろうなという人と一緒に働いています。同じ人とずっと一緒ではなく、発達障害だろうなという人は数か月~数年で退職、入職した一人が発達障害だろうなという人、という状態を繰り返しています。最近、発達障害も知られてきているので、診断がなくても、そうなんだろうなという理解で、その都度社会的配慮を念頭に対応しています。でも、人によってできないことの種類もレベルも違いますし、この仕事は完全に任せられるという事がなく、この仕事はここができる、こっちの仕事はここができると、全ての仕事が部分的に任せることになるので、その人の世話もしながら働くことになり職場全体が疲弊気味です。私自身は知的障害者の親なので、対応する事も、相手の言動もあまり苦にならないのですが、他の方はそんなわけにはいきません。いくら本人は上から目線なんて目に見えない事が理解できないんだと研修で聞いても、日々、上から目線で言われ続けていると、「偉そうに言わないで」「偉そうになんて言ってません」と衝突です。最初は「配慮が必要なんだよね」と好意的でも、その配慮を続けなきゃいけないところに疲れてしまい、「風呂見といてね」で済む人に頼むようになってしまいます。 ※マニュアルで、栓をする・〇度に設定・〇〇のラインで湯を止める等、細かく設定していても、〇日は夏祭りで風呂は水風船用に水をためるという事を、本人に直接説明するのを忘れて、入浴準備がされている。定型発達者の間では月間予定、レク会議などがあるので共通理解できていて当たり前なので、ミスがあってから「そうだったぁ。直接言わなきゃこうなるんだったぁ」と、初めて気づきます。こちらがアタフタと後始末をしていても、私は悪くないという態度なので、こちらが配慮に気付けなかったり忘れていたりすると、えらいことになるかもと思って、仕事を頼めなくなるんです。 そのうち当事者が、「私はもっと仕事ができるのに、ここでは仕事をさせてもらえない」と言って辞めていきます。私も間に入って、当事者と職員の話を聞いたり、説明したりしてみますが、受け入れる側が100%歩み寄るしかない現状は長続きしないです。

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2022/06/25 投稿
仕事 定型発達 診断

18歳の息子と離れたいです。 来年度就職予定の普通学級の息子ですが、思いやりが欠損していて一緒にいられません。 普段は諦めている部分もあるのですが、私がコロナやインフルエンザになっても知らん顔。ふらふらしながら掃除をしても、目の前で散らかして寛いでいます。 学校も私が起こしても出勤で出たあと遅刻早退を繰り返し、先生から注意の連絡がきます。服は脱ぎっぱなし、食べた皿は放置、エアコン電気付けっぱなし、家の鍵も開けっぱなし状態です。 病院も一度は行ってADHDの薬を飲みましたが直ぐに意味がない!と行って一年程は私だけ病院に通い、起きる1時間前に薬を飲ませて(毎回喧嘩です)いましたが疲れてやめました。 一生感謝もされず喧嘩しながら面倒を見なくてはいけないのでしょうか? もう限界なんです。 高校卒業したら1人で生活してもらいたいですが、寝坊してすぐ仕事を辞めてしまうことになるのは確定です。 いわゆるグレーゾーンなので支援センターなどで支援してもらえる程ではなく、遅刻を繰り返すのでどうしたら良いのか悩んでいます。 もう根気よく教えるなどの話は散々してきましたし、数えきれないほど約束を裏切られてきています。 皆様どう生活されていますか? 父親も同じタイプなので頼れません。

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2024/12/02 投稿
19歳~ 仕事 高校

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
宿題 忘れ物
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2日
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日(月)〜 2025年12月31日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月ほど)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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