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Q&A - お悩みきいて!

先日、小１の息子（行方不明、お風呂でウンチ・...

いりさん

2010/12/18 17:07

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先日、小１の息子（行方不明、お風呂でウンチ・・・）のことで質問した「いり」と申します。
たくさんの回答ありがとうございました。
町の保健師さんに相談して、その後地域の発達障害支援施設を紹介してもらい、心理士の先生のもとで発達テストを受けました。結果は、知能は息子の年より1歳分くらい高く学力は問題ないとのこと。ただ、見たものを暗記する力はとても高いものの、耳から聞いたものを書き取る検査では間違いが多かったこと、そして漠然としたイメージの絵を見ても、それがなにか分かっていないことを指摘されました。日頃の生活なんかも含めて、アスペルガー症候群の傾向との判断で、療育サポート手帳を発行していただき、週１の児童デイケアセンターへの通園で今後は様子をみていくことになりました。
対応についても教えていただいたのですが･･･息子のパニック（かんしゃく？）は日々激しくなり、「こんな家出ていきたい」と泣き叫ぶ息子にどうしていいのか･･･。スケジュールの変更がどうしても受け入れられません。自分の思ったようにスケジュールの順番を変更しようとしたりもします（宿題より先にゲームとか）。
息子の要求はすべて受け入れたほうがいいのでしょうか？
パニックを起こすともう寝かせるしかなく、起こさせてしまったこともなんだか悲しくて･･･。
パニックの対応を教えてください。

また、この診断を受けたことで、周囲からはただの赤ちゃん返りを障害扱いにして・・・と言われ悲しい思いになりました。みなさんはこんな思いはありませんでしたか？
行政に救われ、身内にまた同じ穴に落とされた感じです。

この質問への回答

アルさん

2010/12/20 05:47

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まずは、相談され今後の方針が決まり一安心ですね。

息子さんはどうして家を出て行きたいというのでしょう。理由を聞きましたか？
自分の思い通りにならない苛立ちからそのような発言をしてしまうのでしょうか。
娘がパニックのときは、そっとしておきます。落ち着いたころを見計らい声をかけます。パニックのとき、声をかけなだめようとするのは、火に油を注ぐようなものです。パニックになったきっかけを聞いて、気持ちを受け止め、（きっかけがわからなくなってしまうことも多いですが）今度はこうしたらいいよと対策を教えます。
それと、パニックを起こしているときは、おろおろせずどーんと構えましょう。
母が不安定だと、子供の気持ちも安定しません。

パニックを起こさないようにと息子さんの要求をすべて通す必要はないですよ。
いりさんの中で、受け入れる要求と受け入れない要求を明確にしておくといいです。

我が家は、学校から帰宅したら自由時間です。娘は、まんがを読んだり、折り紙をしてすごします。五時のチャイムで宿題開始です。五時というのも娘の決めた時間です。スケジュールも可能な範囲で息子さんに決めさせ、表にしてあげると受け入れやすいかもしれません。

発達障害について周りの理解を得るのは、大変です。夫でさえ考えすぎと言い認めるまで時間がかかりました。
焦らず、少しずつ、理解をもとめていきましょう。
仮に発達障害でなくとも、支援はマイナスにはなりません。大丈夫ですよ。
息子さんのため前向きに行動されているご自分に自信を持ってくださいね。

13

しのめママさん

2011/01/04 00:44

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はじめまして。中１のアスペルガーの息子がいます。

息子が当時保育園に行き始めた3歳位の時から、周りのお子さんと何かが違う事に悩み、
通園していた保育園は別の場所で児童養護施設も運営していて、そちらの園長先生は様々な子供をケアーし、共に生活している方で
その園長先生に相談。
保健所でも月1回程、息子を連れて行き保健婦さんに相談。
他にも、両親（子供の父親とは離婚した為、実家暮らしでした）、知人等　様々な方に息子の事で相談する日々でした。

しかし、今から10年近く前の事で、専門機関でさえ発達障害の知識、情報が乏しかったのでしょう。
相談する度に、専門機関でも、息子と共に暮らす両親にも「子供だから当り前とか、私の子供に対する偏見」の様な事を言われ、
精神科の医師よりアスペルガーだと診断された1年近く前まで10年近く、一人で「私が悪いのか、私の偏見なのか」とずっとつらい思いをして来ました。

現在は専門機関以外では息子と共に生活する再婚した主人だけが理解者です。

両親と息子に関わる学校の主な先生にも息子の事を伝えてありますが、学校は発達障害に知識の乏しい学校で、大小問題を起こす息子の事では、児童相談所の担当者が説明に出向いてくれていますが、
理解できぬ事が多いのが現状です。

両親は、認めたくない気持ちとアスペルガーへの無知も重なり、現状も私への偏見を言わないだけで持っていると思います。

昨年の終わり位に本人には臨床心理士の先生より告知をしました。
告知の時期が遅い為に本人も苦しんでいる事と思いますが、親も苦しいですよね。私は未だに、10年近くの私に対する偏見がトラウマになっています。

長々書いてしまいましたが、いりさんの気持ちが痛いほど分かります。お子さんの辛さ、いりさんの辛さを回避させてあげられる手立てをご紹介できないのが、申し訳ないのですが
ここにも、同じ悩みを毎日抱えてる者がいる事だけは、頭の墨に置いといて下さいね。

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11

ヒロさん

2011/01/05 08:38

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いりさん、こんにちは。
とりあえず進む方向が定まったのはよかったですね。

パニックは私もまだまだつかみきれていません。
本人の体調、精神状況によって変わりますし、いつの間にか同じ状況でもパニック状態にならなくなっていることもあります。
パニック状態になると周りの声は届かないので収まるまで放っておくのがよいと聞いてそのように取り組んでいた時期もありますが、構ってほしいような素振りもあって、最近はほかのことに注意を向けたり、切り替えられそうなときはどういう行為が良くないかというのを伝えています。
これもお子さんそれぞれなのかもしれませんね。
その時々で変わっていくので勉強し続けないとと思っています。
あと、家だとルールに沿って進めやすいので、例えば家に帰ったときにすることを本人が理解できればそのように進められるようです。

周りの方はずっと接しているわけではないので、なかなか伝わらないですよね。
私は自分の親にも伝わらないだろうなと思っています。
そのときどきで「こういうことが苦手なんだ」とか「こういうふうに接してほしい」と伝えるのがほとんどです。
両親からは私たちの接し方が厳しすぎると指摘されることもあって、そういう感じ方をされるんだなぁと思いますが、娘と私の両親それぞれが困らずにいやな思いをせずにやり取りできるのなら、伝わらなくたっていいかという程度に考えています。

なかなか「これ」という回答をお出しできずに申し訳ありませんが、子どものためにできることをお互いがんばりましょうね。 Neque quis dolorem. Exercitationem nemo quam. Atque velit autem. Voluptates quia sunt. Aliquam nihil illum. Voluptatem alias eaque. Vero nobis velit. Aut laudantium blanditiis. Ut quibusdam aliquid. Omnis vel dignissimos. Quibusdam et voluptatum. Magnam omnis omnis. Culpa sit vero. Est eum velit. Est qui porro. Accusantium et sunt. Porro aut et. Quia maxime quia. Nisi omnis eum. Enim sint at. Natus voluptatem ut. Quos cumque quia. Consectetur voluptas qui. Velit sed libero. Cumque autem alias. Consequatur quisquam quia. Quo harum deleniti. Rem dolorem aut. Neque ullam est. Odio veniam qui.

11

いりさん

2010/12/22 05:36

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＞アルさん
回答ありがとうございました。
息子はパニックになると、「誰も僕のことをわかってくれない」「みんないじわるする」「僕のことが嫌いなんだ」･･･等々泣き叫びます。それに１つ１つ「そんなことないよ」「みんな好きなんだよ」と応じていて、「こんな家出ていきたい」に至ってしまいました。そっとしておいたほうがよかったんですね。火に油･･･おっしゃるとおりで、確かにまっとうな会話は全くできない状態になっていました。
落ち着いてしまうと、パニックのこともすっかり頭から消えてしまい･･･「もう過去のことは言わないで」なんて言ってなんだかまた話が噛み合わないのです。きっと蒸し返されて反省会みたいになるのが嫌なんでしょうね･･･怒ってばかりの母親でしたから。
ちょっとずつ、彼の気持ちに寄り添っていけるようになりたいと思います。いつか、対策を言えるくらいに。
ほんと、ゆっくりゆっくり私も成長して、息子との信頼関係を築けるようにがんばってみます。
息子の要求も、どうしても譲れないときは別の意見を聞き入れたりするとうまくいくようになりました。すべて通さなくてもいいんですね。少し気持ちが楽になりました。
スケジュールはとりあえずの順番を私が決めて、息子にみせたときに息子の意見を聞きながら、また順番を入れ替えてます。
そうすると、受け入れてくれるようになりました。
自分で決めないとダメなんですね。
勉強になりました。

身内も、年に１度くらいしか会わないのに、急に言われて戸惑いもあったのかもしれません。そうですよね･･･私は毎日見てるから受け入れるほうが見通しがついたんですが、そうはいきませんよね。

息子と一緒に１歩１歩進んでいこうと思います。
アルさんのレスで本当に気持ちが楽になりました。
ありがとうございました。 Sint dolor quos. Laudantium eaque libero. Quis sequi fugiat. Iste delectus quos. Aut minima voluptatem. Et non quia. Illo ea qui. Veritatis recusandae blanditiis. Optio incidunt occaecati. Nobis neque totam. Et dicta reprehenderit. Facere non voluptatem. Culpa at fugit. Atque impedit labore. Hic corporis corrupti. Deleniti doloribus aut. Et assumenda iure. Soluta dicta in. Eligendi consequatur sapiente. Labore praesentium sit. Et laudantium eos. Ad non impedit. Et optio officia. Autem eaque vel. Laboriosam totam sequi. Libero facilis sit. Sapiente laudantium rerum. Quo qui dolores. Porro molestiae voluptas. Ad numquam corrupti.

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回答

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障がい児通所支援施設でのパニックへの対応について

現在、特別支援学校に通われている自閉症の子がいます。(普段はとても穏やかなのですが、情緒のムラがあり、学校などで疲れが溜まっていると、ちょっとした事が引き金になってパニックを起こすこともあります。)環境にもだいぶ慣れ、ここ最近は情緒面もかなり安定してきてはいるのですが、パニックになった時の対応に悩まされております。先日に関しては、パニックを起こす前の引き金は分かっていたので、それに対して対応した事で本児も納得したようで、一旦は落ちついたのですが、いつも好んで行うものが思い通りにいかない等、小さいイライラが続いて、少しずつ気持ちが高まり、走って壁に体を打ち付けるなどの自称行為が始まったので、本児や他児の安全性を考えて部屋を移動させると、パニックを起こしました。内容としては、自傷行為(高い所から飛び降りようとする。壁や窓ガラスを叩く、頭や体を激しく打ち付ける。腕を噛む。等)や、物を投げる、全裸になる、その場で排尿をする、他害(近くにいる職員を叩く。蹴る。等)があり、パニックを起こすと、クールダウンに時間がかかります。医者から処方されている頓服薬(抗精神薬)も預かってはいるのですが、滞在時間も時少ないので、予兆が見られた際に服薬しても興奮状態はすぐにおさまるわけではなく、激しく動き回り、上記の行動を繰り返している為、かなり体力を使うので、少しでも早く何か落ち着ける方法を見つけてあげられたら、、、と思っております。特徴としては、体も大きく、じっとしていることが苦手で、常に体は動いています。また、感覚は鈍感な様子が見受けられます。(自分で刺激を入れているような行動もしばしば見られます)今までパニック時に試した方法としては、他害の際は大きく反応をしたり、過度に声はかけたり、刺激を与えすぎず本児が危なくない程度で見守る。または、職員を変えてみる。クールダウンの為、色々と試みましたが、これといって効果を感じたものはありませんでした。学校では、「疲れもそんなに溜まっていないからか？パニックを起こす事は少ないです。その分放課後や帰宅後にパニックを起こす事が多いと母より聞いている」との事。家庭では、色んな物を投げたり、破壊したり、疲れて帰ってくると反動が凄いことはよくあるようなのですが、「刺激すると余計ヒートアップするので、落ち着くまではもう本児の思うようにさせています。。。」との事でした。施設では限られた空間の中に他児もいるので、中々良い対応方法が見つからずに悩んでいます。今まで試してみて良かった方法や、落ち着ける物があったら教えて頂けると幸いです。

回答

はじめまして☺️ 抗精神薬が頓服との事ですが、このような状態で、なぜ頓服なのか親御さんは納得されているのでしょうかね？すみません、主治医の...

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こんにちは、初めて質問します

自閉症グレーゾーン、5歳の幼稚園児の母です。娘は3歳から、療育に通い、年中から加配をつけてもらい登園中です。知的な遅れはありません。最近、周りの様子を少しづつ見える様になった反面、新たな困り事が出てきました。特に遅れているわけではないのに、周りの子が着替えをはじめていると、不安を感じ、「間に合わない〜」とパニックに。列に並びはじめていると「遅れてしまった〜」とパニックになってしまいます。次にする事などは、前もって先生が毎日カードで提示してくれています。落ちついているときは、数字がわかるので、6の針までにしてね、と先に声かけもしてくれているのですが、なかなか、一度間に合わないと思いこむと切り替えできないようです。何か、彼女の心配を和らげるアイディアを頂けないでしょうか？小さな思いつきでよいので、ヒントをいただければ嬉しいです。〔ひらがな、数字は読めます。視覚優位の子です。〕

回答

とりからさん、お返事ありがとうございます。今日、幼稚園に様子を見に行ってきました。お友達に、「まってー」と声をかけれている娘、「いいよ...

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はじめて質問をします

パニックの症状がある方。もしくは、パニックの症状をもっているお子さんがいる方。教えて下さい。４歳の娘のことで悩んでいます。療育の診察のときに先生から『娘さんは癇癪ではなくパニックになっています』と言われました。娘は、切り替えが難しく楽しいことが終わると泣き叫んでしまいます。終わる前の１０分前くらいに『声かけ』をしていますが、それでも泣き叫んでしまうこともあります。例えば、幼稚園で園庭遊びから教室に戻らなくてはいけないとき。予定が突然、変更になったとき他にも多々あります。泣き叫ぶ時間は短くて５分。長くて１５分～２０分です。パニックの場合は、クールダウンして落ち着かせると良いと聞いています。幼稚園では、落ち着くまで教室の隅に立っているようです。娘の中でのクールダウンなのでしょうか？そこで教えていただきたいのは、①パニックと癇癪の違いがわかりません。②言葉の理解が難しい子供への良い声かけがあれば教えて下さい。③パニック状態になる前となったときの対策を教えて下さい。来週に診察があるので療育の先生にも聞いてみようと思っていますが、パニックで苦しい思いをしている方やその家族の声も参考にさせていただきたく教えて下さい。

回答

私は、パニックは、きっかけは何であれ、歯止めが利かない状態、本人も何に対して泣いているのか叫んでいるのかわからなくなってしまいどうしたらい...

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特別児童扶養手当申請の結果、却下となりましたが、不服申立しよ

うか悩んでいます。5歳の年中児。3歳手前から療育センター受診し、診断名は自閉症と精神遅滞。3歳で療育手帳B(軽度～中度)を所持、期限は来年の誕生日まで。半年以上前より不眠、興奮を抑えるリスパダール服用。服用前より睡眠障害や興奮の度合い緩和されたのの、症状はあります。非該当の理由以下３つ①障害の状態が固定されていないから。申請②学校に入ってからの状態が分からないから。③この病名の場合、IQ60あると非該当になるから。この理由に対しての疑問は①"障害の状態が固定されている"必要があるなら、手当の更新期限は"なし"や"永久"になるのでは？発達障害の場合は1～3年で更新となる人が多いと聞くが？②未就学のうちは該当ならないのか？③就学してからでも、この診断名のままではIQ60以上だと該当ならないのか？また、手当申請のための申請書や診断書に記載はありませんが、3歳から療育(週２回預かり型、月２回の母子通所)にも通っています。ちなみに週３日は普通の保育園通所。以前より成長しているものの、現在の見通しでは特別支援学校、よくて小学校の支援学級の知的学級です。また、療育手帳B所持については申請書に記載したものの、その時持参しておらず、手帳番号は記載せず、手帳の写しも添付しておりません。後日役場に持参しましたが、役場担当者は県へ提出済みなのでｺﾋﾟｰとらなくてよいと言われました。この手帳の写しの有無でも審査結果に影響がありはしなかったかが気になってもいます。申請経験のある方、該当した方、しなかった方、不服申立てしたことがある方、いろんな意見、情報いただけると助かります、よろしくお願いします。

回答

特別児童扶養手当は、病院のドクターの診断書と一緒に提出申請しますよね。その診断書に書かれたお子さんの自立の度合いや、どれくらいの支援が必...

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発達障害だろうなという人と一緒に働いています

同じ人とずっと一緒ではなく、発達障害だろうなという人は数か月～数年で退職、入職した一人が発達障害だろうなという人、という状態を繰り返しています。最近、発達障害も知られてきているので、診断がなくても、そうなんだろうなという理解で、その都度社会的配慮を念頭に対応しています。でも、人によってできないことの種類もレベルも違いますし、この仕事は完全に任せられるという事がなく、この仕事はここができる、こっちの仕事はここができると、全ての仕事が部分的に任せることになるので、その人の世話もしながら働くことになり職場全体が疲弊気味です。私自身は知的障害者の親なので、対応する事も、相手の言動もあまり苦にならないのですが、他の方はそんなわけにはいきません。いくら本人は上から目線なんて目に見えない事が理解できないんだと研修で聞いても、日々、上から目線で言われ続けていると、「偉そうに言わないで」「偉そうになんて言ってません」と衝突です。最初は「配慮が必要なんだよね」と好意的でも、その配慮を続けなきゃいけないところに疲れてしまい、「風呂見といてね」で済む人に頼むようになってしまいます。※マニュアルで、栓をする・〇度に設定・〇〇のラインで湯を止める等、細かく設定していても、〇日は夏祭りで風呂は水風船用に水をためるという事を、本人に直接説明するのを忘れて、入浴準備がされている。定型発達者の間では月間予定、レク会議などがあるので共通理解できていて当たり前なので、ミスがあってから「そうだったぁ。直接言わなきゃこうなるんだったぁ」と、初めて気づきます。こちらがアタフタと後始末をしていても、私は悪くないという態度なので、こちらが配慮に気付けなかったり忘れていたりすると、えらいことになるかもと思って、仕事を頼めなくなるんです。そのうち当事者が、「私はもっと仕事ができるのに、ここでは仕事をさせてもらえない」と言って辞めていきます。私も間に入って、当事者と職員の話を聞いたり、説明したりしてみますが、受け入れる側が100％歩み寄るしかない現状は長続きしないです。

回答

＞〇日は夏祭りで風呂は水風船用に水をためるという事を、マニュアルにも温度設定の欄に「夏祭りは水」を追記してはどうでしょう。本人に直接...

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知的なしASD、小二男児のデイサービス行きしぶりについて相談

させてください。我が家の息子は情緒支援級在籍、知的障害を伴わないASDを持っています。最近、放課後デイサービスの行きしぶりが酷く悩んでいます。息子は元々保育園の頃から集団生活が苦手で、卒園前の半年間は不登園のまま卒園したりといった過去があります。去年の小学校入学後も、半年間は毎日学校の行きしぶりがあり、なんとか励まし励ましで行かせていました。二学期からはクラスにお友達が出来て、自分の意思で行くことができ、結果的に1年休みなく行くことが出来ましたがギリギリでした。しかしここ最近はまた行きしぶりが酷くなりました。どうやら、学校よりも放課後デイが苦手なようです。デイは週2日通っており、集団型で、ダンスや工作、ゲームなど色んな活動をします。それが息子にとっては苦痛なようです。主な本人の主張としては…○ゲームは嫌だ、負けると嫌な気持ちになるから○活動も嫌だ、つまらないから○とにかく早く帰りたい○デイに行くと帰って好きなことをする時間が減るのが嫌だ(送迎付きで帰宅が夕方6時前になるので)○苦手なおやつも食べないと指摘されるから(偏食でプリンやヨーグルト、クッキー、バウムクーヘンなど食べれないおやつが多いため)主な理由はこんな感じです。甘えているように聞こえるかもしれないのですが、小さい頃からかなり繊細で敏感な息子なので、少しでも自分が傷ついたり劣等感を感じたり、不安を煽られる事があると「行きたくない」となってしまいます。親としては、色んなことを経験し、慣れれば繊細な心も自然と色々なことを受け入れられるのでは…と思い、多少ずるい手(行って帰ってきたら好きなゲームをしていいよと言ったり)を使ってでもデイには行かせていました。しかしあまりにも毎週毎週行き渋るので、無理に行かせるのもよくないのかな…と悩んでいます。なにかアドバイスがあればお聞かせ願えればと思います。

回答

お子さんの苦手な事を取り入れているデイにしようと選択されたんでしょうね。ダンスや運動(体を動かす練習)、工作(手先の訓練)、ゲーム(ルール...

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こんにちは

いつもアドバイスありがとうございます。小学2年生の男の子です。癇癪がひどく、インチュニブとエビリファイを服用しています。パニックを起こしたさい、逃走し逃走を阻止されると泣いて暴れます。そのときに、対応してくれた先生に、蹴ったり叩いたり、暴言を吐いてしまったら『ごめんなさい』をできるように、先生方が頑張って下さっているのですがどうしてもできないようで・・・

回答

のんたろままさん。ありがとうございます。ハッキリと診断がついたわけではないのですが ADHD、自閉症スペクトラム。どちらの傾向もあると...

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40歳女性、恐らくアスペルガー症候群（近日中に検査を受けます

）の当事者です。こちらで子育てで悩んでおられる親御さんの心中を見させていただき、今更ながら、母も辛かっただろうなと思いました。ただ、辛かったのは、養育者だけではありません。重々承知かと存じますが、当事者も辛いのです。そこでお願いがあります。パニックを起こしたお子さんに、パニックを起こした理由を聞いてもらえないでしょうか。自分の口からパニックの理由を伝えることは、自分の心を整理することにつながります。これが、心の成長にもつながると思います。一回でも良いのです。自分の話を聞いてもらえたという経験が欲しかったのです。保護者が色々と先回りして対策を練る前に、当事者自身で解決策を提案させてください。上手く言葉が出ない子には、色紙などを使って、色で心を見てやってもらえないでしょうか。色彩心理学で言葉をカバーすることは可能だと思います。私の経験ですが、頭の中で場所を色分けしていました。例えば、幼稚園はグレーで家はブルーグレー、近所の公園はオレンジ。これを今になって、色彩心理学を使い見てみると、なるほどなぁと思えます。パニックになる一因に、自分の感情の正体が見えないことがあると思います。その感情に名前を付けてやってください。名前を付けることで、安心出来ます。あと、何があっても、殴らないでください。不安でパニックを起こしているのに、追い打ちをかけられたら、逃げ場がなくなります。子供は大人よりも体が小さく、力も弱いです。守ってくれる筈の親を、恐怖の対象にしたくなかった。親御さん自身の発達障害を暴力の原因にされておられる方がおられましたが、子供からすると、知ったこっちゃありません。子供が判るのは、親が自分の目の前で鬼の形相をし、自分に痛みを与えてくる危険人物になったということだけです。殴らせる理由を作った子供が悪いのではありません。殴っている親が、100％悪いです。目の前にいるストレス源を攻撃し、スッキリしたいだけです。つまりは、子供に甘えているということです。親の障害まで、子供に背負わせないでください。我が子の為を思うなら、言葉で説明してください。衝動的な暴力は、一貫性がない為、子供からすると、いつ殴られるか判らないので、常にビクビクしておかなくてはなりません。家庭が心休まる場所でなくなるということです。これは、本当に辛かったです。子供の心の中を自分で伝えさせてやってください。言葉以外にも、見る手段はある筈です。お願いします。最後に、もう一つ。最近は「子ども」という表記になっていますが、元々は「子供」と書いていました。「供」という字は、「人と共に」とも読めます。ということは、人と共に生きることが「子供」というものではないでしょうか。この「人」とは誰なのか、ここのところ、ずっと考えています。これについても、色んな人に考えていただきたいです。ひらがなで誤魔化さない育児をお願いします。陰ながら、頑張る親御さんを応援しています。

回答

saisaiさんお返事、有難うございます。「子供」を「子ども」にしたポリティカル・コレクトネスは、発祥の地・アメリカでも様々な軋轢や...

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こんにちは

以前からこちらで相談させていただいています。自閉症で投薬ありの小学３年生の息子の事で苦しいです。今まで、普通級在籍で週一で情緒の通級に通いながらきましたが、３年生になって他害に勉強も難しくなってきて離籍などが増えたので、秋頃に支援級への移籍をおねがいしました。年度途中の移籍は完全には無理でおためしからはじまり徐々に移行していくという事でした。支援級に行くのは本人も楽になったとよろこんでいます。ですがここ1～２ヶ月ほど他害・パニックが激しくなったので（他の子や先生に注意をされたり自分の気にくわない事があると怒りだしたり泣きさせぶ事をするようです。）それで先生たちがなだめようとしてもよけいパニックになり暴れるというので学校でも困っているそうです。私もこれではまずいと思い医療機関で相談し投薬量を増やし、がんばりカードをやりましょうと言われ始めました。ですが学校ではこのような状態でそれは難しい、そういう段階ではない今は本当に困っていてさしせまる状況だといわれました。息子のせいで混乱していると言われて、あやまる事しかできませんでした。いろいろ考えましたが、本人は叱責されたり失敗体験のつみかさねで自分でも感情が抑えられない状態だと思います。ですので家でもはがんばらせない・ストレスを感じさせないようにしています。このような状態で何ができるか、どうしたらいいかアドバイス・ご意見いただきたいと思います。学校を落ち着くまで休ませるなどいろいろ考えますが、本当にどうしらいいのか苦しいです。

回答

あい2さんコメントありがとうございます。数日このことで落ち込み今やっとまた気持ちを切り替える事ができてきました。そうですよね無理さ...

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ここ最近、弄便(便を手に取りにぎにぎしたり、便を見つめたり)

があります。未就学のダウン症の子です。玩具に便が着く等して困っています。どのように伝えたらよいのか、弄便をなくすために何かできることはないか知りたいです。

回答

弄便は大変ですよね。お察しします。正直、出した後はさっさと片付けてしまって触らせないのを地道にコツコツらしいです。コレという解消法は...

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発達障害グレーの子供を可愛く思えません

再婚して１年弱になりますが、主人の連れ子(小学校高学年)を可愛いと思えません。いつもはニコニコしていますが、勉強の事になると全くいう事を聞きませんし、片付けや貴重品の管理も出来ません。人の気持ちも理解できていなくて感謝や反省もあまりないようなので、こちらのサイトで自分なりに色々勉強させていただいて、紙に書いたり、気持ちが落ち着いたころに丁寧に説明したりしていますが、全く聞く耳持たずです。学校でも注意されたり、自分の出来ない事をやらされそうになると、家で教師を批判しています。常に自分は悪くないと考えています。基本的に自分中心に物事を考えているようなので、不満が沢山あるようです。私は彼の母になってから、間違った考え方は指摘してきましたし、家族は助け合いが必要だと感謝や反省についても話してきました。やりたくないことから逃げる彼をつかまえてやらせようとしたり、彼からしたら厳しい母だと思います。今までの生活では、自分の事でも人にやってもらうのが当たり前で、自分で判断して何かをすることもなく、甘えていたようなので余計です。祖父母にはママはこわい。家で孤独だと言っているそうです。ちなみに他の連れ子は、この１年でとても成長してくれました。整理整頓や自分で考える事も身に付き、挨拶や人への思いやりなど、今まで甘えていてやらなかった事が出来るようになったんだなぁと嬉しく思っています。本人も自信がついたようです。病院の受診については、祖父母に彼は普通に見えるし、彼が傷つくからやめてくれと言われています。学校の担任は、やりたくない事や苦手な事はやらなくていいという考え方なので、周りの子より発達が遅いのは認めつつも、問題視されていません。しかし、他の子供に比べても非常に扱いにくく、何度注意しても直らない、考え方がおかしい、学校でも癇癪をおこしたり、気持ちの切り替えが出来ないなど、発達障害と思うと納得できます。この１年弱、彼に色んな話をしてきましたが全く変わりません。成長を感じられません。何にも興味がない子で、一緒に何かで遊ぼうと誘ってものってきません。頭ごなしに注意などはせず、一つ一つ本人に気持ちを確認していますが(例えばなぜ宿題をやりたくないのか？など)自分の気持ちを言うのが苦手なようで会話になりません。ずっと沈黙しているので、どうしてやらないのか、出来ないのか、私にはわかりません。昔からずっとそうだったそうです。お料理くらいはと、一緒に作りましたが、まず人の話を全く聞いてくれず自己流にどんどん進めるので結局失敗してしまい、もうやりたくない！これだから嫌なんだ！と言いそれからは料理もしません。今一番の問題は、私が彼を好きになれなくなっていることです。母になるにはそれなりの覚悟がありました。でも、好きになろうと努力しても、彼の考え方、生き方が理解できません。それどころかこちらの話は聞かない、注意しても知らん顔、自分の好きな話だけしてくる。毎日その繰り返しで、そんな彼に正直うんざりしています。可愛いと思える事が見つかりません。だから、注意した後にフォローするなども出来ずほったらかしにしています...本当は愛情があって怒るべきだと思いますけど、まだ愛情がないんです。どんな子でも愛せなきゃ母親になる資格ないですよね...みなさんが継母の立場ならどうしますか？どういう言動をすれば彼ともうまくいき、自分の気持ちも大切に出来ますか？

回答

ラブさん、回答ありがとうございます。ごめんなさい。怒るではなく叱るでした。とにかく頭ごなしに怒ることはせず、何故勉強が必要なのか、何...

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