2017/11/08 08:43 投稿
回答 19
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こんにちは🍀
私の言葉の選び方が悪かったのか、考え方が違う方がいいのか悩んでいます。身近な人には相談しにくいので思った事を教えてください。
今、5年生のアスペルガーの息子がいます。支援級に在籍してます。文字(ひらがな・漢字)を書くのが苦手で、おそらく普通級での黒板の字を写すのは大変だと思います。その場の雰囲気も分からないですし、人の表情から感情も読み取れません。
同じ事を何回も言わないと出来ません。
でも、少しずついろいろな事は出来るようになってますが、親として将来働けるだろうか?と考えます。仕事内容や人間関係、そんなに甘くないと思うのです。そして、もし働けなかった場合、お給料がもらえなかったら…と考えてしまい、その事を主人に話して少しでもお金を残してあげたいと言いました。すると主人は「悲しい考え方だね。それじゃあ息子は働けないで家にいるんだ」と言いました。もちろん不機嫌なままです。
私は息子には働いて人並みに暮らして欲しいと思っていますが、いろいろな事を考えてしまいます。主人に言った言葉の選択がいけなかったのか少し考え方を変えてみた方がいいのか?皆さまはどう思われますか?

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質問者からのお礼
2017/11/08 16:22
沢山のご意見、アドバイス ありがとうございましたm(_ _)m
いろいろ参考にさせてもらいます。
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この質問への回答
19件

https://h-navi.jp/qa/questions/77069
らんまるさん
2017/11/08 09:39

ももさん、こんにちは。

ももさんはお仕事されてますか?
ももさんは、障害者雇用の現状をあまりご存じないのではないでしょうか。

重度知的障害があっても、障害者雇用で企業等で働いてらっしゃる方はいます。
支援学校、養護学校を卒業されたり、その後就労支援移行などで職業訓練を受ければ、大多数の方は就職されます。今は障害者雇用が増えてきているので、きちんと就労に向けて頑張っておられる方は、皆さん何かしらのお仕事には就かれてます。

小学生の保護者でも参加できる就労説明会などもあります。
お子さん、5年生ということですから、そろそろ中学校の進学などの準備も始まりますね。情報収集される中で、高等学校や支援学校高等部、養護学校などの情報も集めて、卒業後はどんな進路があるのか調べることをおすすめします。
とにかく、情報収集と障害者雇用について、少し勉強されてはどうですか?

どうしたら長男は、長男ができる、やりたい仕事に就けるか?
このことは、ずっと考えています。長男は中一ですが、小5から中学校をあちこち見学して、中一では一通り高等学校、支援学校、養護学校、サポート校を見学して、どの学校を卒業するとどんな進路があるのか、情報収集しています。
障害者雇用の勉強会や特例子会社への見学なども、できるだけしています。

漠然とした不安を抱えて、将来を悲観するのではなく、お子さんのためにできることを今からされてはどうですか?
きちんと知ること、とても大事ですよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/77069
退会済みさん
2017/11/08 09:32

厳しい言葉になるかもしれません。

まずはご自身の考え方を変えてください。特に、ご子息に対して「将来働けるのかどうか?」という考え方です。
結論から言うと、心配する前にご子息の成長を信じて下さい。就労の心配をするのは、就労できる年齢になってから。

私は幼い頃から発達障害(自閉症スペクトラム障害・旧名アスペルガー症候群)を持っています。当然、表情を読み取る事・空気を読む事に難があります。曖昧な言葉や指示すらわかりません。

そんな私でも、仕事をしています。毎週5日・8時間。だから、まだ働ける年齢ではないうちに働けるのかどうか、心配するのは無用だということです。就業できる年齢になってもそのような心配があるならば、就労支援を受ければいい。仕事できるかどうかは、ご子息自身が向き合う問題です。

さらに厳しく言うならば、投稿者様はご子息が心配なようで、実は自己憐憫なだけ。自分の世間体や理想ばかり気にして、息子に対して真剣に向き合っていない。向き合っていれば、こんな投稿はしません。

辛辣な言葉で申し訳ありません。
自閉症スペクトラム(アスペルガー症候群)の場合、人よりも成長が遅い事も多々あります。それでも、当事者は必死に、心を砕きながら、課題と向き合っています。少しずつでも、出来るようになったことへ、目を向けてはいかがでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/77069
退会済みさん
2017/11/08 12:55

率直にいいますと
ご主人はそんな心配ない。働けるに決まってる!と思っているとしたら、えらいのんきだなぁと思います。

働いてもらいたいが働けるかどうかはわからないし心配だから、この先に備えてお金を残してあげたいなぁと思った主さんに、「俺の子がそんな風になるわけないだろう」と思ったのかしら?と感じました。
悲しいもなにも。
働けないという恐れは、普通の定型の子どもにくらべて大きいですからね。何をのんきな!です。

ご主人はお子さんのノンビリした成長や苦手なところに困ってないのでしょう。
日頃のお世話などもほとんどしてないのでは?と思いました。
だからこその発言なのではないかと。

主さんについては、言葉選びがどうこうということは思いませんが、ご主人には真意が伝わらなかったということが気になるということでしょうか?

誤解されたと思ったらあとからでも、お金は残さなきゃとは思うけど、私は子どもにはちゃんと普通に働けるようになってもらいたいと思ってるからね。と念を押してもいいかもしれませんが。男の人は一度こういう反応をすると、不機嫌を撒き散らし、聞く耳もたず、訂正しても不機嫌のままとかありますよね。

面倒ですよね。

特段、ご夫婦の会話のやりとりとして大きな問題があるとは思いませんよね。
勘違いさせてしまったり、勘違いしたりは普通にありますもん。

気にしなくていいですよー。

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https://h-navi.jp/qa/questions/77069
トマトんさん
2017/11/08 09:22

考えが少し極端かなと思います。
例えば支援枠で働くのも自立のうちです。お金は将来色んな進路を選べるよう貯めますが、親が居なくなっても生活出来るようにするのは金銭的ではなく、基本的な生活習慣や最低限な社会性を身につけること。

施設や福祉の力を借りてどんな子でも自立は目指すべきだとは思います。
文字を書くのが苦手ならパソコンやタブレットがあるし、人間関係があまり必要ない職もあります。一般的ではない形でもその子なりの自立を考えてみてはどうでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/77069
ムーミンさん
2017/11/08 09:47

ご主人と話が合わなかったんですね
考え方の違いです
ご主人もショックだったんでしょう

子どもの将来が心配なのはわかります
働けないかもと思うのもわかります
がまだ先のことです

それより、今は将来困らないように
お手伝いさせたり、得意な事をのばしたり
出来る事がいっぱいあります

まだ、中学、高校など進学して成長していきます
今のままではありません

働けなくても、訓練校や就労移行などから就職される方もいるので
いろんな、可能性があります
前向きに頑張りましょう!

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https://h-navi.jp/qa/questions/77069
kitty❣️さん
2017/11/08 10:10

こんにちは、今から決めつけないで、お子さんなりに働けるように手を打った方が良いのではないかと思いました。

まず、そんなに発達障害の症状が重いなら、精神障害者保健福祉手帳は取得していますか?
https://h-navi.jp/column/article/35025920
↑リタリコさんのページにもあります。
こちらは療育手帳と違い知的障害がなくても取得できます。
手帳があれば、将来障害者採用で働くこともできます。
またそれすら難しいようなら、障害年金を貰いながら作業所で働くことも。
またお子さんの状態によっては、グループホームも検討した方が良いかもしれません。

正直お金だけあったって、うまく使えないなら何もならないです。あっという間になくなります。それより、何らかの形で社会に参加できるように導いてあげてください。

Aut laudantium repudiandae. Est et consectetur. Fuga numquam eveniet. Voluptas sapiente qui. Qui ipsum maiores. Sint harum quos. Nihil consectetur molestiae. Eos modi quidem. Magnam perspiciatis a. Voluptas sit voluptatem. Alias natus ut. Eaque dolore ipsam. Quasi ab illum. Ipsam laudantium eaque. Eos sunt excepturi. Quo sint exercitationem. Qui voluptatem voluptas. Eligendi magni temporibus. Occaecati facilis voluptas. Quibusdam quasi magnam. Non voluptatem accusamus. Non blanditiis eligendi. Laudantium vel rerum. Quasi harum eius. Dolorem qui non. Corrupti dolor ex. Facilis vel est. Nesciunt modi quo. Id assumenda quia. Voluptatem pariatur et.
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2019/07/01 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 就職 大学

【上手に喋ることができない理由】 いつもありがとうございます。 アスペルガー症候群、18歳女子です。 私は、言葉を年相応に喋ることができません。 周りの子は、言葉がきちんと文章になっているし、話すスピードもすごく速いです。 でも私は、みんなのように上手に喋ることができません。片言や単発の返事になってしまったり…。なんとか繋げることはできますが、そんなに次々に言葉が出てきません。 話し始めた小さな子のような感じです。 敬語や若者言葉を、英語の定型文のように暗記して、ある程度は普通に話せます。 でも、複数のお友達と会話をするとき、ものすごく気を遣って疲れてしまいます…。お友達のことは大好きなのですが、私の会話能力が低すぎるので、相当頑張らないとついていけません。 そのかわりに、文章を書くことは、少しだけ得意です。文章だと、次々に言葉が出てきます。 昔から、作文やレポートなどだけは、良い評価をいただくことが多かったです。 (もちろん、それだけが全てではないし、話せないと意味がないことも分かっています。) ですので、言葉の遅れがあるわけではないのかな?と思います。 本当に素朴な疑問なのですが…。 どうして言葉が上手く話せないのでしょうか? アスペルガーの方は、お喋り好きな方が多いとよく聞きますが、私は喋るのが下手です。 頭の回転も、ものすごく遅いです。(カルタ取りや連想ゲームなど、全くできません…) 勉強はそれなりにできますが、それは一部分にしかすぎないし、全体的には頭が悪いです。 頭が悪いことは関係しているのでしょうか。 それとも、小さい頃に場面緘黙症だったのですが、その後遺症でしょうか。 原因が見えてくれば、解決策が見つかるかなと思って、質問させていただきました。 最後までお読みいただき、ありがとうございます。お知恵をお貸しいただければ幸いです。

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2018/11/04 投稿
会話 英語 19歳~

子供がマイペースすぎます。自閉症スペクトラムの小3です。特別支援学級在籍です。知的に遅れはありません。文字を読むことにも問題はありません。 朝の準備、夜風呂にはいる準備、、だらだらと寝転がって、動こうとしません。やる順番を箇条書きしたメモを渡して説明しても、メモを見ない。適当にその辺にメモを置く。自分のしたいことだけをする。こちらが口うるさく言っても、動くこともあれば、動かないことも多く。特に寝る準備など、動きません。 切れた私に怒鳴られるか、置いていかれることに焦ってもどうしたらいいか分からなくて「何したらいいの?」と、メモのことなど忘れて聞いてくるしまつです。(聞いてくる事自体も、療育と日々の練習の成果です。数年前は「助けて」「どうしたらいいの?」すら言えませんでした) いくら言っても、メモを書いても、タイマーを使っても、怒鳴っても仕方がない上に悪影響ですから怒鳴らないように感情を押さえて声かけを続けても、我関せずとだらだらと寝転がっている子供を見ていると、ついには未熟な私はぶつんと切れて、怒鳴り付けてしまいます。 切れた私が怒鳴り続けると、声もなく涙だけポロポロこぼしますが、あとから聞いたら「怒られて怖かった」から泣いたのであって、なぜ怒られたかは、案の定といいますか、まさに特性といいますか、分かっていません。 いったいどうすれば、私も怒鳴らなくてすみ、子供も怒鳴られなくてすむのでしょうか? ごほうびシールなども、まだ効果なしです(シール貼りたさに頑張ったりしないですし、シールが貯まったら◯◯買おうとか人参をぶら下げても、頑張りません。) 皆さんはどうされてますか? 以前、担任の先生にお聞きしたこともありましたが、学校では「いついつまでにこれを済ませてね」というとすませている、ということでした。学校でできるなら、家でもやってくれたら良いのですが、家だからだらだらしてしまうのでしょうか。だらだらするのは構わないのですが、動くべきところでは動いてほしいものです。

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2019/04/13 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 特別支援学級 小学3・4年生

20代女性。ASDとADHDを疑い中。 中学まで優等生、高校から落ちこぼれ。大学は全く友達ができず課題も上手くこなせず中退、入り直した専門学校でやっと友達の作り方がわかった気がしたけどその頃には卒業。新卒で働き始めるも「何考えてるかわからない」「コミュニケーションが取れない」「周りが見えないし気も利かない」と言われ雇い主たちとことごとく上手く行きませんでした。 優等生として振る舞うのが上手かったから中学までは大人に気に入られやすかったのだと思います。それ以降は自信をなくし右肩下がりの人生でとうとう無職になってしまいました。以前からADHDのような気がしていましたがこれがきっかけでASDも疑い出しました。社会人になってから発達障害の特性が顕著に出てしまう人は多いと聞きますが、たぶんそれが私です。 今は公共の発達障害支援センターの相談予約待ちで、そこで診断先を紹介して貰う予定です。この先の展望とかやりたいこととか特になく、バイトすらやる自信と勇気がでません。好きなことや趣味も年を取るに連れて減ってきて、でも精神年齢だけ中高時代から変わってる気がしません。この文章も母に勧められてやっと書きました。励ましとアドバイスがほしいです。よろしくお願いします。

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2024/08/10 投稿
19歳~ 発達障害かも(未診断) 高校

初めて質問させていただきます。発達障害の高校一年生を持つ母親です。夏休み明けは課題テストがあるにも関わらず課題の勉強が出来てません。テストをやらせようとすると、あっちへ行ってて!と部屋から追い出され、一体何をやってるから分かりません。 大抵、DSをやってます。高校生になり 全く手に負えなくなってきました。一緒に勉強しないと無理なのに やれば、一時間も座っていられません。昼間は仕事をしている為、確認も出来ません。褒め言葉で行こうと私も心がけるのですが、イライラする屁理屈ばかり並べて 結局、ほったらかしにしてしまうか叱ってしまいます。 学校の授業は、聞いてノートにはきちんと メモしているが、全く勉強の成果が現れていないと 担任には言われてしまいました。 本人も勉強しなきゃ!と口だけは 意欲的な事を言うのですが、全く口だけです。 それは、人を騙そうとしている訳ではなく 本人の意思は、やろうとその場では思うのですが 結果が伴わない感じです。 私自身もヘトヘトで、もうほったらかしにしてしまおうと思いますが、ほったらかしにしたら 全くやらないので、怖くなり、つい注意してしまいます。 ADHDはあると思います。知的も薄っすらあるかも知れません。すぐに私と中学生の娘にだけ攻撃的な事を言います。 しかしながら学校では、いつもニコニコして大人しい子共になってます。 どうやったら少しでも自分に気づいて 集中して勉強をやるでしょうか。 不安で仕方ないです。 ★ありがとうございました★ 皆さま。 本当にお一人お一人が、真剣に回答して頂き、 始めての経験でした。こんなに穏やかになれたのは久しぶりです。 ありがとうございます。 まず、息子に優しくおだてても無理があると言うお話も、目からウロコでした。 怒りっぽいので、〔私と娘にだけ〕怒り出すと しばらくダメなのでなかなか前に進めずに 一日終わってしまう事が多く、気持ちの立て直しに苦労しています。 皆さまのお話にもあった通り、本人の中に 自己の劣等感があり、親は見ていて辛くなりますが それでも、ニコニコしながら本人には、前向きにやりたい気持ちはあるので頑張ろうとするのですが 聞き取り力が乏しく、大切な話を聞きもらす為に忘れ物や宿題もれ、テスト範囲の聞き漏れなどがあります。 あと、のんびりしていてボーッとしている面もあるので、のんびり加減にイライラします。 最後に回答下さった方のお話にもありますように、頑張ろう!やらなきゃ!と常に前向きなのですが、続いた試しがありません。 ただし、切羽詰まってくると ひたすら頑張ります。 間際だけは、頑張ります。 単位は今のところは大丈夫ですが 数学が苦手なので苦しい科目ではあります。 今後、皆さまの貴重なご意見を参考にして 再度、私自身気持ちを立て直し、 息子にとって良い フォローが出来るように、努めます。 温かいお言葉 心にしみました。 ありがとうございます。 またよろしくお願い申し上げます。

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2017/08/26 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生 発達障害かも(未診断)

つい最近ネットで自己愛性パーソナリティ障害について知る機会があり、自分もその傾向があるのではと感じています。具体的には、 ・他人からの評価がものすごく気になり常に賞賛されていたい、高評価な人間でありたい ・自分の評価を上げるために(ものすごく遠回しではあるが)他人を利用する。自分の良い評判が広まるように根回しをしたりする。ただ人の悪口などは基本言わない(結果的に自分の評判に影響が出るから) ・良く思われていたいので周りには良い奴の振りをするが内心はちょっと見下してしまっている(自分のこういう所めちゃくちゃ嫌いです) ・ただ自分が思うより自分は大した人間じゃないので、普通に失敗するし嫌われる。その事を少しでも感じると感情が制御できず人前関係なく泣いてしまう。怒られるとすぐ泣く。自尊感情が低いからではないかと、、 ・ただ家族に対しては例外で評価について全く気にすることはない。ある意味素で接している。が泣き虫なのは家族相手であろうと変わらない。感情のコントロールが出来ない。 ・感情が高ぶるとそれがどんな感情であれ泣く。喜怒哀楽どれでも泣く。 長くなりすみません。 これは自己愛性パーソナリティ障害、もしくはその他の障害や体質でしょうか? 共感した、身近にこんな人いる、でもなんでも構いません。情報を下さい。おねがいします。

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2019/08/24 投稿
ADHD(注意欠如多動症) コントロール 19歳~

小2男子の母です。 最近息子がポケモンカードゲームを始めました。それを機に数人のお友達とポケモンカードの交換を目的で公園で遊ぶようになりました。 お友達と外で遊ぶ約束をしてくることは、とても良いのですが、昨日息子の持っているカードを見て愕然。こんなに弱いカードばかりだったか…😞。 一番最初の交換で対等に交換できていないと感じたので『ダブっているカード以外は交換禁止!』と言う約束にしたはずですが(この事もお友達の親にも伝えてあったのですが)、よくよく話を聞くと、お友達の勢いに押されて、どんどん交換してしまい何を交換したかも息子はちゃんと把握できていない様子😞。 これも勉強かとも思いつつも、これ以上対等な交換ができなければ、本人のためにならないので完全に交換中止にした方が良いかも…と悩みを主人に話したら『こんなことはこれからいくらでもあるから、勉強だ。親がしゃしゃり出るな。本人の成長の芽を積むし、親が出てきたことで息子がバカにされるし、友達関係も終わる』と怒られました。私が反論したら、主人と昨晩久しぶりの大喧嘩にまで発展しました。 私自身は、まだ息子も二年生ですし、ある程度辛いことも勉強だけど、嫌な思いは徐々にで良いのではないか(特に息子は失敗や過去の嫌な出来事を引きずり易いので)。選べる選択肢、トラブルが起こるのを未然に防ぐ手だてを大人が提案してあげるのもこの年齢で大切ではないかと思うのです。このまま交換を続けて、息子の手持ちカードが面白味がなくなった時点で友達との関係が壊れるのも想像され、それは 息子にもお友達にも良い影響ではないと考えています。 普段から私は息子に過干渉と主人に言われるので、気持ち抑えている方なのですが… 私はそんなに干渉しすぎなのでしょうか…😞

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2018/01/15 投稿
小学1・2年生 公園 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
8日
【学校・園での合理的配慮】「伝えてよかった!」経験や、工夫していることを教えてください
新学期が始まり、お子さんが学校や園で過ごしやすいように、先生方とコミュニケーションを取る機会も増える頃かと思います。
その中で、学習面や生活面で困難を減らすための「合理的配慮」。 言葉は知っていても、「何をお願いできるの?」「どうやって伝えたらいいの?」「わがままと思われないかな…」と、悩んだり、ためらったりした経験がある方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか?

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと:支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫:医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫:「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び:最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月11日(木)から9月23日(火)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
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