2学期になり、今までは出来ていた宿題ができなくなったり、イレギュラーな事が起こるとパニックになったり、イライラが増えて弟に八つ当たりしたり、情緒不安定な状況が続いていました。先にお風呂を済ませて時間に余裕を持たせたりカレンダーに細かく予定を書き込んだり、なるべく見通しをつけるようにしました。なんとか課題はクリアできるようになりましたが、イレギュラーが起こった時のパニック度合いは増すばかりです。常に落ち着きはなくそわそわしているし、自分でも疲れると言っています。私も疲れます。とりあえず、小児心療科の予約は12月の半ばしかとれなかったし…。なんか何が楽しいんだろうって思ってしまいます。好きなゲームをしていてもイライラしているし…。爪噛みもひどく、指の皮はずる剥けています。こういうのを二次障害というのでしょうか。学校ではとても頑張っている風ですが…。同じような事があった方、いいアドバイスがあれば教えてください。

三男(高校三年たぶんアスペ)も高学年から疲れやイライラ、無気力、眠気が続きました。爪や鉛筆を噛むこともありました。

今思うと、義務教育の間は学校行事が辛かったり、見通しのつかないことへの不安、他との価値観や考え方の違いなどにより疲れきっていたのだと思います。

当初は周りについていけるように、親も助言したり、叱ったり、色々と試行錯誤しましたが、我が家の場合はとにかく休ませました。
批判もあるかもしれませんが、うちは提出物、課題などはほとんど免除してもらいました。
眠たいだけ眠らせ、話したいときはとことん話し、受容しながら、安心させることを心がけました。
親も不安になり、ついつい先回りしてしまいがちですが、本人の苦しさを思ったとき、先を考えるより『今』を優先しようと腹をくくりました。

怠けているのか、出来ないのか。
常に考えさせられましたが、成長するにつれて、本人の考えや本音を話し合えるようになると、ハラハラはしても本人を信じて任せようと思えるようになりました。

中学までは、本人も何がダメで何が周りと違うのか自分がわかっていないので、相談しようにも何を相談すればいいのかわからない状態。
わかっていないのに、ダメ出しをしても混乱するばかり。いちばん難しい年頃でしたね。

高校からは自分で優先順位をつけ、自ら先生に交渉しやりやすい方法で勉学に励んでいます。

今の過ごしやすそうな姿をみると、親だけでも本人を信じて待ってあげたことが間違いではなかったのかなぁと感じる今日この頃です。

あくまで我が家の息子の場合ですので、参考まで。