2018/02/20 15:52 投稿
回答 7
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いつも、お世話になっております。
今、4歳4ヶ月の男の子の母です。
現在、こども園に可配付きで行かせてもらっています。年少さんです。

息子は、理解力は2歳位と言われ、運動と言語が1歳位と言われています。
歩けるけれど、まだ走れません。
言葉も単語は、ママ、時々パパ、希に車をみてブー、お腹が本当に空いているときに、マンマーくらいです。

主治医の先生に、体の動きからと言われているのですが、なかなか出来るようになりません。

そこで質問なんですが、こども園と療育園の違いはどの程度あるのでしょうか?
療育園だと、もっと子供に対しての事をして頂けるのでしょうか?
こども園の先生は、本当に息子に対して愛情いっぱいに接して頂いて、色々工夫してやって頂いたりしてるのですが、本当はこのままこども園に居たいのですが、療育園の方が良いのでしょうか?

こども園に入る前に、療育園のような、小集団の中に居させて貰ったのですが、こども園の方が楽しく過ごせて、園庭もあるので、体を動かすには良いと思っていたのですが、なかなか出来る事が増えなくて、悩んでしまいました。

こども園と、療育園のメリット、デメリット、教えて頂きたいです。

もう1つ、運動能力を伸ばす為に、家で出来る事はどのような事でしょうか?
滑り台とか、ブランコとか遊びながら出来る物でお薦めな物があったら、教えてください。
宜しくお願いします。

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質問者からのお礼
2018/02/21 14:35
ありがとうございました。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/91229

こども園に加配付きで年少の男の子(自閉症でDQ46)を通わせています。週3回降園後にABAを取り入れた療育を行う民間の療育機関へ通いその他に月に1回STやOTにも通っているのでなかなか忙しい幼児です。

入園許可はそこのプレ幼稚園クラスに通わせていたこともありさっさと出ましたが年少の運動会が終わるまでは仮入部的な扱いでした。そこでの振る舞いを見て卒園まで面倒を見られるかどうか決める、と言われていました。

NGの場合は園が責任をもって療育園に転園させると言ってくれたので安心して通わせることが出来ました。

地域事情にもよりますが私の住んでいるところは療育園はとにかく枠がありません。入りたくても入れません。ただ通わせるだけで出来る事を増やしてくれる事にかけては療育園の方がどうしても得意なのでそれがメリットなのかなと思います。

こども園単体のメリットは通わせている親が幸せである事と子供がそこで楽しそうに遊んでいる位しかない様な気がします。(行き渋りがないだけで大勝利ではありますが)臨床心理士が個別に組み立ててくれた療育のプログラムなしには息子の場合は幼稚園生活が成り立ちません。

幼稚園生活を送るにあたって生じた困りごと(一切指示が通らない等)を療育先に相談して解決策を教えてもらう、幼稚園にそれを伝えて実践してもらう、色々と身につくという両輪が揃ってなんとか毎日過ごしています。

お子さんが幼稚園が好きならそれはそれでいいとして作業療法や言語療法を増やすのが現実的かなと思いました。

https://h-navi.jp/qa/questions/91229
らんまるさん
2018/02/20 17:42

パンダさん、こんにちは。

私の長男も運動機能の発達が遅かったです。
パンダさんのお子さんは、歩行についてはリハビリを受けられたようですが、そこで足についてはなんと説明を受けましたか?

長男は、偏平足でくるぶしの関節が柔らかく、また筋肉が生まれつき柔らかいため、足首がグラグラして長く歩けない、走れない、と療育センターの理学療法士さんから言われました。
くるぶしをガードするハイカットの補助靴を履くほどではないが、靴のソールは土踏まずの部分が厚くなっている、特別なものを頂きました。
療育センターは定員いっぱいで、5歳のときに1年間、月1で作業療法士さんから療育を受けただけですが、4ヶ月に一度定期観察を受けて、困ったことはそこで相談していました。

保育園に通っていましたが、体のこと、運動機能については、やはり専門家の指導が必要でした。
靴下を履こうとすると、いつも後ろに転がってました。いつまでも一人で靴下が履けず、相談したところ、おなかと背中の筋力が未発達だから一人で靴下は履けないだろう…かならず壁に寄りかかって履かせてください、と教えてもらいました。筋力はなかなかすぐにはつきませんが、そうして工夫することで体の使い方を学ぶことができました。
こうしたことって、親や保育士さんではわからないと思います。

楽しくこども園に通っているなら、療育園に通う必要はないかな、と思います。けれど、定期的に相談したり、観察してもらうといいかな、と思います。私たち親子は療育は少ししか受けられませんでしたが、定期観察で心理士さん、作業療法士さん、理学療法士さんからたくさんアドバイスがもらえて、ずいぶん助かりました。

体を動かすことは何でもいいと思います。できれば体全体を使うこと、ダイナミックな動きをすることがいい、と理学療法士さんから言われました。体が大きく動かせないと、細かい動きもできないそうです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/91229
ナビコさん
2018/02/21 11:22

読んでいて、専門家の介入が必要なお子さんだと思いました。
こども園が気に入っていてやめたくないのでしたら、療育園と併用されては?
例えば療育週2、こども園週3とか。
併用しているお子さんは多いですよ。
それもお嫌でしたら、病院で理学療法、作業療法、言語療法などをお受けになるか。
私の子でしたら、療育園のみにしたかも。
園庭はあっても、運動発達が1歳では有効に遊べないので、園庭の有無は気になりません。
運動については他の方々が詳しく説明されているので、私からは、立位で風船バレーのように、目で風船を追いながら、ゆっくりした動きに合わせるのもいいかもしれませんね。
早いものより、ゆっくりした物を追う方が、難しかったりします。
こども園でしたら、基本は定型発達の子のメニューでしょうが、療育園だとその子に合わせた指導がしてもらえます。しかも専門家に。そこが大きな違いでしょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/91229
退会済みさん
2018/02/20 17:57

こんばんは🌙


子ども園だと保育園のような体制で
仕事していなくても良いと聞いています。
良いですね✨

うちは4ヶ月で低緊張、ASD系です。
(今小2、支援級)
はっきりした診断と手帳は
就学前でしたが、
療育、ST、OTの先生にみて
頂いてました。
OTは1回くらいでしたが、
体の全体的なバランス等をみてもらい
ました。動作をするときに、他に
力を入れやすいので疲れやすい。
土踏まずはある。
体を動かして遊ぶことに意味がある。
見本を見せると慣れてくる。

と、教えて頂きました。
私が遊ぶ場合に気をつけたのは、
見本のところです。
モデリングありきでしたね。
私がこうやるんだよとやってみると
安心してやろうとしていました。
これは園の先生にも伝えていました。
筋力は弱めでしたが、
ブランコも滑り台も大好きでした。
ブランコは握る力が心配で何度も
ぎゅっとするんだよーと話ながら笑
滑り台は降りてくるときに構えながら…
いつしか、1人で大丈夫になりました。

土踏まずはうちはあったのですが、
お友達のお子さんで、
足の発達がゆっくりめだと、
整形外科で足形をとってもらい、
足底を安定させてくるぶしまでの靴
(名前が??😅わかります?)
をはくと歩くのが安定してるお子さんが
いましたよ。
高いので補助が出ていました。
《他の方が仰ってますね!😅》

うちは下は保育園+@
上のこは療育のような園でした。
どちらも助かりました!
自治体によって違うとは
思いますが、療育につながると
いろんな面でフォローが入ります。
就学前までにできることは
おすすめしたいです。

子ども園楽しそうですね✨✨☺️
そのまますくすくしてほしいなぁ✨

追記 -------------
保育園は支援有りの保育園でした。
療育ではないのですが、
子どもの困り事をよく見てくれました。
先生の数が多かったです。
今年度からこども園に変わります。
刺激のある生活でした。
下のこ(小2)は今も保育園が大好きです。

支援級、小2、小4
男子の親です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/91229
2018/02/20 18:05

私の息子(年少)は療育園に通っています。4月からは幼稚園に通う予定です。
息子が通っている療育園は、1クラス子供6~8人に保育士さんが3人ついているので、保育士さんの体力勝負な遊びもやってくださるのが最大のポイントだと私は感じています。
例えば、毛布の上に子供を乗せて、保育士さん2人がハンモックのように持ち上げて揺らしてくれたり。男性保育士さんが子供を抱きかかえてロケットや飛行機の真似をしてくださったり。
とはいっても、特別な遊びをしているわけではないので、休日に親が頑張るのも方法の一つかもしれません。

療育園にある室内遊具は幼稚園や保育園とは少し違う気がします。体幹やバランス感覚のトレーニングになるような物ばかりです。
トランポリン、バランスボール、バランス平均台?(ウェイブ平均台?凸凹していたり斜面になっていたりする平均台です)は、スペースがあれば家でもできると思います。

我が家は広いスペース取れないので、狭いスペースでも遊べるものを選んでいます。
ポーネルンドのボブルス・遊べる家具シリーズを2つ廊下に置いて、「そこ通れたらオヤツの時間だよ~」と遊んだりしています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/91229
退会済みさん
2018/02/21 07:24

私は療育園のほうがよいと思います。
いろんな子とふれあうにしても、自分の意思を伝えるスキル、身に付いていない場合は、お互いがわかるように、先生に伝える手伝いをしてもらったり、ジェスチャーを使って、声と一緒にやることもあります。
そして、子供同士だとどうしても、あいてに合わせるとか、聞き入れてもらえない場合があり、発達の遅い子には、伝わらないことでの混乱が増え、本人にとって、楽しくないことも多いのでは?
やはり、先生が意をくんでくれること、わかってくれることが大事だと思います。

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回答
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2020/05/06 投稿
知的障害(知的発達症) IQ 児童発達支援

知的の支援級から普通級または情緒級に移籍出来たらと思っている小一男子の母です 年長初期にはかった発達検査では言語理解が弱く平均が落ちIQ69でした。 6月にまた検査を受ける予定でいます。 特性としてはふざけてしまう(多動)体感が弱い(長時間の座る姿勢が辛い)のが1番本人があたっているもんだいです。 ですが、年長の初期から1年生になるまでで支援員さん受け持っていた保育士さんからもかなり伸びたとお墨付きを貰っている位には多動面などが落ち着いてきて入学をしました。 自宅でのチャレンジでははってん問題やハイレベル問題もうちの子の知的では解けないと思っていた問題をスムーズに解いていてこのまま知的の支援級でいいのかと疑問を持つようになってしまいました。 ただ問題なのが、そうなった時情緒級に入れるほど特性があるかとなったらそこまで特性が吐出してる訳ではなく、3歳から発達相談をしているのですが支援員さん曰く療育の領域でもなく定型発達の子たちがいる集団で伸ばそうと結局一度も療育にはお世話にはなっていない状態です。 6月の検査で境界知能域まで成績がのびたらそもそもが知的の支援級もはずれてしまいます。 本人も今まで定型発達の子たちの中でお友達を作っていたこともあり、普通級の方が好きだといっていますが、そうなった際支援はなくなってしまいます。 まだ体幹の不安や、多少の多動があるため支援があればと思うのですが知的にこのままいると授業のスピードが追いつかず、いざ普通級に移籍する時ズレが生じるのでは無いかとも不安です。 こちらにいる方で知的から普通級または情緒級に移籍した方がおられたら助言をいただけないでしょうか。

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2025/04/25 投稿
小学1・2年生 知的障害(知的発達症) 療育

情緒学級がある小学校がない地域に住んでいます。 息子は自閉症スペクトラムと境界知能で、軽度知的障害の診断はついていません。 来年の進学先について悩んでいます。 夫も私もフルタイムで働いており、今は保育園の年長です。 候補としては (1)通常学級+通級 学区内で、家から近くにある小学校 (2)知的障害の支援学級 学区外で徒歩15分かかる小学校    知的の度合い関係なく、一律で、通常学級との交流はない。教科書もない。プリントのみ。    小3になっても理科と社会の授業はない。 (3)2駅離れたところにある情緒学級のある小学校    送迎は毎日送迎サービスを使う?引っ越す? (1)通常学級+通級では難しいかなと思っています。 他害などはないタイプなので、(1)でもなんとか過ごせると思うのですが、 全体指示が入らないこともあり、ただボーッと座っているだけとなりそう、 お友達からも下に見られることも多くありそうで、登校拒否に繋がるのではないかと思っています。 療育の先生からも、本人が不安でパニックになるのではないか、と言われています。 (2)知的障害の支援学級が、息子が不安なく過ごせると思うのですが、 「知的の度合い関係なく、一律で、通常学級との交流はない。教科書もない。プリントのみ。  小3になっても理科と社会の授業はない。」というのが、果たして息子に最適な選択なのか  不安です。  勉強は、個別学習塾や家庭教師などで補って、可能性は潰さないようにしようとは思っています。 (3)2駅離れたところにある情緒学級のある小学校に通う場合 毎日送迎サービスを使うというのは現実的なのでしょうか。 費用面はざっとネットで調べてあり、なんとか払えそうなのですが、 障害児OK、毎日行ってくれるものなどあるのでしょうか。 引っ越すとなると、持ち家を売らなければならず、かつ私も夫も通勤がかなり大変になり、 決断できないでいます。息子のためであればそれぐらに犠牲にするべきなのかもしれませんが 最終手段・他にも良い選択肢があればと思っています。甘いでしょうか... WISCでの境界知能の結果についても、主治医から 「自閉症の特性で、検査をまともに受けられなかった面もあるので、2年生になる前に 再度検査してみては」と言われています。 そうなると通常級へ転籍する可能性もあるかもしれません。 もちろん、逆に、再検査でIQ70を下回る可能性もあると思います。 今悩むよりもまずは行ってみて、トラブルが起きそうな予兆を早めに察知して、 都度対処するのが最善なのでしょうか。 状況が近い方の体験談など教えていただけますとありがたいです。 --- 〈追記〉 ご回答くださりありがとうございます...!ご回答に対する補足を追記させていただきます。 (2)はスクールバスを出してくれるそうなので、通学はなんとかなりそうです。 (3)は障害者OKかつ毎日可能な送迎手段を見つけることができていません。  市のサービスやサミサポは、毎日は難しそうですし、民間のところは障害者OKのものを  見つけることができていません...  私のみリモート+フレックスにできそうですが夫は難しそうです。 保育園では、基本的なことは問題なくできるので、加配なしで過ごせています。 言葉の遅れがあるので、お友達とは簡単な会話しかできず、ルールの複雑な遊びは参加できず、 保育士さんと遊ぶことが多いです。

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2022/10/25 投稿
4~6歳 知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症)

幼稚園の担任の先生から言われた事が、ショックでした。 年少の担任の先生は、息子が発達障害の経過観察をしている事は、知っていました。経過観察の報告もしていました。 息子は年少で、お友達関連のトラブルや先生に反抗したり、ふざけたりして、毎日怒られてました。年少の担任の先生も「毎日怒っていますが、息子さん幼稚園行きたくないってなってませんか?」と心配してくださってました。 息子は一度も幼稚園行きたくないって言わなかったですし、担任の先生を悪く言ったりはしませんでした。 私も、怒られる事をしているのだから、怒ってくださいとお願いしていました。 年少の時のある日、早く園に着いた息子が戦いごっこの棒(紙を丸めた柔らかい物)を、同じクラスのお友達の弟さんに故意ではないですが、当ててしまって泣かせてしまいました。 お迎え時に「今日、○○ちゃんの弟さんに、振り回していた棒がたまたま当たってしまって、泣かせてしまいました」と報告を受けました。 慌てて、謝罪しに行きました。そしたら○○ちゃんのお母さんが「私がチョロチョロする子供を見てなかったのが悪いし、大丈夫だよ。むしろ○○君(息子)が皆に「小さい子泣かせていけないんだ~」って言われて、泣きそうになって可哀想だったよ」と言われました。 年中の担任の先生から「年中になり始めて、息子さんがお友達から悪い子や変な子って思われる雰囲気があった。だからその雰囲気を変えようとやってきました。今は息子さんはお友達にはすごく優しいんですよ。今日もお友達が喧嘩になって、叩いているお友達の手を掴んで「ダメ」って言って止めたんです。でも叩いているお友達も興奮してたから、今度は息子さんが叩かれて。ただ息子さんはやり返さなかったし、泣かないでいましたよ」と。 息子は、叩かれても泣かないタイプで、口で意地悪言われる方が弱いんです。 年少の時の行いが悪かったのは、事実です。 ただ、悪い子って言われると、悲しい気持ちになります。しかもクラスのお友達が皆思っていた時期があったなんて。 でも息子は幼稚園大好きですし、私が過剰反応しては良いこと無いですから。 お友達に優しくしている息子を、えらいと思ってあげたいです。 ここは、私の踏ん張り所。息子は悪い子じゃないって、私が思っていれば何も問題ないです。 質問になっていませんが、幼稚園が大好きだと思っている息子を温かく見守りたいです。

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2017/10/21 投稿
先生 知的障害(知的発達症) トラブル

今年一年生になる男の子の就学について悩んでいます。10月に就学前健診を受けたのですが、先月教育委員会から数値が低いので発達検査を受けてみては言われました。すぐに保健センターへ連絡してウィスクを受け、就学先の普通級と支援級へ見学に行き、その時にウィスクの結果をざっくりと教えて頂いたのですが、IQが78でした。就学前健診の時はIQ66だったそうです。 未熟児だった事もあり、2歳過ぎまでは産まれた大学病院で発達を見ていただいていて、一旦フォローアップは終了しました。 発語や寝返りや歩行の発達は平均だったのですが、段々とちょっと気になるところが出てきて市の健診では相談はしていました。年少から保育園に入る際や進級の時にも、未熟児で生まれてきた事、発達やお友達との関わりなどで気になる事があれば遠慮せずに言って下さいと書面と口頭で伝えていましたが、今まで検査を進められた事はありませんでした。市立の保育園なので気になるお子さんは教育委員会に事前に保育園から通達が行き、夏頃には保護者に連絡が来ると聞いていましたが連絡は来ず、なので、就学前健診の結果を聞いた時は頭が真っ白になるくらいにショックでした。 IQ66だと軽度発達障害にあたりますよね? 78だとボーダーなので、大分数値に差があるのですが、受けた期間があまり空かなかったからなのでしょうか?(大体2ヶ月位)保健センターからの連絡がまだ来ておらず、詳しい数値や見解が分からないのですが、教育委員会の方の話では特に短期記憶が弱く、処理速度が平均らしいです。 平仮名の読みはほぼ完璧、カナカナはだいたい読めています。自分の名前はお手本が無くてもかけますが、その他は書けるものと書けないものがあります。数の計算は10.までなら指を使いますができるかなと。 就学予定先の支援級は交流や通級もしていて、見た目では分からない子ばかりでした。半数以上が途中から支援級に移ってきた子なので軽度の子ばかりなんだと思います。 私自身も、暗記が苦手でクラスメイトの名前を覚えるのが大変でした。大人しかったのもあり、男子からイジメられていた事もあってあまり小学校に良い思い出がありません。新一年生は33人の1クラスなので、先生も細かな指導は出来ないと思われます。 私は自己評価が低く、自分に自信がありません。相当仲良くならないと自分から友達を遊びに誘う事も出来ません。なので、息子にはそうなって欲しく無いという思いがあります。ボーダーの子は普通級でとりあえず頑張ってみて、ダメだったら支援級に行かせる親御さんが多いと聞きます。 でも、私のようにイジメにあったら息子の自尊心を傷つけてしまうのではないか、みんなに置いていかれる疎外感を味合わないかと色々考えてしまう一方で、普通級に入れたいいう気持ちも捨てきれない自分がいます。 ボーダーの子は社会的な支援が受けられなかったり、中学卒業後の進路、就職の問題等、厳しい状況に置かれる子が多いみたいなので、とても不安です。 何を優先すべきなのか、どうすればいいのか分からず質問させていただきました。 もう余り時間も無いのですが、今からでも出来る事はありますでしょうか? お子さんの就学先の選択の決め手は何でしたか?その後学校生活、学習進度はどうでしたか?気をつけるべき点や、学校への働きかけなど、何でも構いませんのでご意見をいただければと思います。最後まで読んでいただき、ありがとうございます。よろしくお願いいたします。 補足します。 支援級は知的です。特に集団でやった検査の結果が低かったみたいで、その後個別でもやりましたがそちらはそんなに悪くないと言っていました。就学前健診とウィスクの検査結果の差は周りの状況の違いも多少は関係していたのかなと思っています。 放課後デイの利用は、現在のところ療育手帳は持っていないのですが、見学や申請は可能なのですか?ウィスクの結果を詳しく聞く際に、手帳については相談しようとは思っていますが、いつからでも通えるのでしょうか?

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2019/01/14 投稿
小学1・2年生 4~6歳 知的障害(知的発達症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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