子供が協調運動障害と診断されました。
学校で姿勢が崩れ、先生に叱られてしまいました。
事情を知らない先生（初めて会った先生）でした。
後で事情を聞いて謝っておられたそうですが、こんな時どんな言葉がけをしてもらうのが良いのでしょうか？
同じような方おられたら教えて下さい。

発達性協調運動障害の高学年の息子がいます。 息子は障害特有の不器用さがあり、副教科全般が大の苦手です。 お勉強は比較的得意で本人が自信をもっています。 高学年になり、努力しても副教科の出来に同級生との差が歴然としてきて、先生からのダメ出しも多く、本人の劣等感が強くなってきています。 親としては、亀の歩みですが、去年の息子より成長を感じており、機会あるごとに頑張りを認め、褒めています。 副教科の成績が悪くても、怒ることもありません。 それより、得意を伸ばして欲しいと思っていますし、そのように声掛けをたくさんしています。 しかし、息子からすると毎日何かしらの副教科があり、それが憂鬱過ぎて登校しぶりがあります。 そこで、来年度に向けて、学校側に何らかの配慮を求めるべきでしょうか。 もし、配慮をしていただいた場合に息子はクラスメイトにはそれを絶対に知られたくないそうです。 そして、息子の心が少しでも軽くなるような有効的な声掛けは何かないでしょうか。 どうぞよろしくお願いします。

子供の姿勢維持や正しい姿勢に役立ったなーと思う運動や器具ってありますか？ 息子が2歳半に発達障害と診断を受けて、3歳頃から運動療育を少しずつ増やして今は週に3～4回通ってます（現在6歳）が、机に座るとすぐに手で頬杖ついたり、背中がグニャリと猫背になりやすいので、何か他にも家でやれることがあるとよいのかな、と思い、質問させていただきました。 何かいいアドバイスあれば、よろしくお願いします。

小学校３年生のADHD、自閉症スペクトラムの診断が出ている息子がおります。 現在は作業療法の教室に月１で通っており、コンサータ１８ｍｇを使用してました。 先日参観日があったのですが、授業は本人なりに頑張っていて目立ったことは特にはなかったです。 ただ、姿勢がきになりまして・・・。 椅子が半分常に浮いている状態で話を聞いていました。 以前のようなゴソゴソ感はなかったです。 ただ、椅子の座り方に問題があるように感じました。 作業療法の先生からも発達性強調障害の関係でお腹に力が入ってないことと、視力はよくて斜視でもないのですが、目で見るということが弱い（眼球運動が悪い）と指摘がありました。だから読み書きが苦手であると。 そこで相談なのですが、椅子に置くタイプの姿勢補助のようなもの（スタイルキッズのようなもの）を学校に持って行っている方はいらっしゃいますか？ 素人の意見なのでなんとも言えないのですが、姿勢の補助があったらかなり違うのではないかとかんじたからです。 この考えを療育センターの担当医師にも聞いたところ、ADHDは頭の関係もあるのでわからないし関係ないのでは？とのことでした。 医師からは、薬１８ｍｇが効きにくくなっているから、まず２７ｍｇに増やしてからとのことでしたので。 薬のこともよくわからないので、とりあえずもらって帰ってはいるのですが少しモヤモヤ感が残ってしまって。 ちなみにまだスタイルキッズ自体購入してないので、なんとも言えないのですが・・・・。 とりあえず家で試してみてから、学校に持っていけたらどうかと考えています。 助言をよろしくお願いします。

ジャーゴン（宇宙語）ってどう反応したらいいのでしょうか？ 3歳男の子で発達障害の疑いがあり、4月から入園なのですが加配をつけてもらう予定です このくらいの年齢の子はみんな謎の言葉を話すのかと思い、ママ友さんに「どうしてる？」と聞いたところ、「うちはそういうの言わないよ」と言われ(^^;) 調べてみたらジャーゴンという発達障害の子に現れやすいもののようです 本人は特に返事は求めていないようですが、おそらく何かを話しているのだとは思います 音を楽しむというより、意味のある言葉を話している感じに見えます ジャーゴンにはどんな反応をしたらいいのでしょうか リアクションするともっと話すようになる？ 訓練とかしなくても、そのうち自然に消えるもの？ 周りに伝わってないことを本人はどう思っているのだろう？ と疑問がいっぱいです(-ω-;) 逆さピースとかもですが、人に迷惑をかけないけれど発達障害特有の行動って、直した方がいいのか、入園を前に考えてしまいます

軽度知的障害を伴う自閉症スペクトラムの小学1年生の息子のことで相談があります。 コミュニケーション、人との距離感、力加減などが苦手です。 たまにお友達を叩くつもりはないが叩いてしまったり、押してしまうことがあります。 お友達は急に叩かれたり、押されたりして嫌がっています。 本人は悪気がないことが多く、注意してもわかってもらえてるのか‥‥？と言う感じで、もうどうしたら伝わるのか、わかってもらえるのか困っています。 今までそういったことがあった時にはもちろん話をしてきました。 その時はわかったといいますが、わかった＝理解は難しいです。 お友達が大怪我でもしてしまったらと思うと心配だたまりません。 どうしたらいいのでしょうか。

同じ発達障害の子ども同士を遊ばせる時。 お互い特性の度合いが違います。 でも理解していたのでとくに問題なく過ごしていました。園も同じクラスです。 外では遊びたくないという ことから、自宅で遊ぶことになると 家のものをめちゃくちゃにされます。 うちの子供の工作を破かれたり。 棚を倒したり。 ベランダのガラスに体当たり。 玄関飛び出してしまってでてった先で大声で走り出したり。 工作破く。棚を倒す。は 子供にいってもダメなら私に謝るべきだと思うのですが謝りませんでした。 ごめんねこういう子供だから。 と言われました。笑いながらです。 テレビは液晶？画面に傷がつき。 まさかここまでとは思わず。 これは仕方ないことですか？ 私は、ママ友やお子さんに、招いた側としてどういうスタンスでいた方がいいのでしょうか。 大人はやはりしっかりと笑いながらではなく、相手に謝った方がいいと思う私でしたが、相手はそうではないようです。 相手の気持ちを知りたい。 理解したい。今後も黒い感情抜きにうまくやって行きたいです。 衝動が激しいお子さんをご存知の方。 どのように仲良くやれるか教えてください。家に呼ばなければいいという回答以外でお考えを聞きたいです。

男の子、今年の四月から年中さん。 今年の3月にIQ75、軽度知的障害と診断を受けましたママです。 元々3月産まれで早生まれだからと気にしていなかったのですが、 大きい保育園への転園をし先生より 指示が入らない、我慢ができない、皆と同じ行動ができず癇癪が多いと指摘を受けて検査し、診断をもらいました。 今年の4月より週1での療育がスタートします。 大きな遊び場でお友達との順番が守れない。我慢ができないなあと日々の生活でも強く感じます。 私も精神的に病んでしまい、 安定剤を飲んで凌ぐ日々です。 上手く我慢ができるようになる為に どうか変われば良いか 日々模索しています。 色んなことへの不安を吐くところがなく ここを見つけて投稿してみました。

自閉症スペクトラムの小2の娘なんですが、特に体育や図工が苦手です。体育は嫌いではないと言っています。この前体育の授業を見に行ったら、整列の時や準備体操の時走り出してしまったり寝っ転がったり何か言っていたりしていました。 実際始まったらやろうとはしていましたが不器用でうまくいかなかったりでしたがなんとかやっていました。 やっぱり、出来ないという不安から走り出したりとかしてしまうのでしょうか？ どのようにしたらいいのかアドバイスよろしくお願いします。

タイムラインに入れたんですが、これで良かったのかどうか、わからず改めて伺わせて下さい。 毎日の日記の宿題。 病院で夜遅くに帰宅。 宿題は車の中で頑張ってやり終えました！ 褒めて褒めてムツゴロウさんみたいに褒めちぎりました。 日記だけが残って居た！ 翌朝気付き、やってない事にパニック。 大丈夫まだ時間はあるよ！ 学校に着いたら書こうね。 で、通学班には間に合わなくとも登校出来た。 また、また、褒めた。 やる気になって笑顔で登校。 帰って、自分から、「休み時間に書いたよ、先生に頑張ったね！って褒めてもらったよ。」と笑顔で話す。 翌日先生の返事は… 白紙に？マーク 書いてない… 私が気付いたとわかった瞬間大きなパニック。 頭を柱の角にぶつけ足をドンドン床に叩きつけ暴れる。 力強くしっかり抱きしめると、私の腕の中で泣き叫ぶ。 こんな自分要らない要らない… 私が悪い私が悪い… 泣き叫ぶ娘。 連絡帳に書く3行日記。 毎日書くのは大変だよね。 病院行った日だったしね。 出来なかったら出来なかったでしょうがないよ。 書いたもん書いたもん書いたもん 自分の中で、心を防御して、頭の中で正当化する。 本当に書いたと思い込んでる。 昨日話した事は覚えてない様子。 こんな時は何て声かけたらいいのか… 「もし、ごはん作ったんだけど、実際出来てなかったら困らない？」 作ったのに、作ったのに、作ったのに…って言っても出来上がらないよね。 お腹空いちゃうよね。 パニックなって暴れたってごはん出来ないよね。 なら、何でかな？って思っても、 「ごめんね、今から作るね」 で、よくない？ と、理解してくれたかどうかわかりませんが、「やり直しはきくんだよ。」 と話したのですが、これで良かったんでしょうか？

こんにちは！ 娘(中2)の事についてどうしたらいいかわからずにきました。 娘はよく家族をからかいます。 例えば…ママの腕(二の腕)だるんだるんやなぁ〜って言いながらお肉を触ってニコニコしてたり、 今日、病院の検査で検査食だけしか食べれない時にわざと？(冗談？)で私の目の前で「これ、おいしいよぉ〜」とニヤニヤしながら食べたり、「ママの顔、点々(シミ)がいっぱいやなぁ〜」とか 私自身も診断はされていないけど、子供達と接するうちに発達障害があるのか？と疑っています。 私自身…ここ最近わかった事なんですが、人の冗談がわからない！と言うこと！ この言葉は本気でいってるのか？そうではないのかがわからないんです。 この娘の言葉どうしても冗談に取れずに私自身いやなんです！小学校時代にいじめられてた時と同じで…。娘の相談なのか？私の相談なのか？分からなくなりました(´▽`;) '`'`。 娘の言葉は止めさせる方がいいのでしょうか？？冗談だととり 受け流した方がいいんでしょうか？ よろしくお願いしますm