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Q&A - お悩みきいて!

初めましてこんにちは

ぴーなっつさん

2018/05/29 02:59

8

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初めましてこんにちは。私は自閉症で多分重度の知的も持っている中学生の特別支援学級の担任をしています。男の子で、中々距離がとれず、私の腕をよく触ります。リラックスしているとき、私の腕を引っ張り、自分の耳元に私の腕を持ってって、頭でねじつけました。パニックを起こした時も同じことをしたのです。パニックだったので、私も、触らないで！といって、腕をひっこめようとしたら、中学男子には力がかないません。あざができ、腕は真っ赤でした。それをみて余計にずっと泣き出し…
被害を加えられたのも初めてでした。彼の行動は一体何をうったえているのでしょうか？家では大分押さえつけられている感じです。そして私の真似をよくします。前は全く他人に興味なし、しゃべろうとしなこったなのに、その生徒の担任となり、一生懸命話しかけているうちに、自分から、言葉を発してくれました。質問も一生懸命こたえてくれます。言葉のキャッチボールができてはいないですが、私にたいし、ボールはなげてくれます。
うれしかったですが、パニックになったときは、やっぱり怖いです。
そして、かなり困ったとき、興奮しだすと、目を見開いて、かなり体を上下さ、体を震えさす行動も怖いですが…
1、他人の腕を引っ張り耳元に持って頭をすりすりさせる。リラックス時、パニック時。
2、目の見開き〔言い方はわるいですが、かなり異常者に見えます。〕
このことについて、教えてください！
かなり、心身ともにダメージです。
なんとか、してやりたいとおもってるのですが…知識不足です。お願いします！

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質問者からの「ありがとう」のメッセージ

ぴーなっつさん

2018/05/29 13:14

みなさん、本当にありがとうございました。私は彼の担任なので、やめるわけにいけません。あったかい言葉、アドバイス本当にありがとうございました。うちの生徒はかなり家では、ひどい扱いを受けています。正直、兄弟から、彼は受け入れられていません。学校だけでも、彼が安心できる居場所をつくり、社会にでての最低限のルールを教えてたいです。家族にわかってもらえるよう、架け橋になりたいです。ありがとうございました。

この質問への回答

あごりんさん

2018/05/29 07:28

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BUTAさんこんにちは

毎日お疲れ様です。新人の先生でらっしゃるのかな？これまで触れてきたことのない世界で苦しんでらっしゃるご様子。理解できます。

支援級の生徒さんとのことですので、まずは今までに積み上がってきている「個別の指導計画」などの資料をよく読み込むこと。
他の方も書かれているように、保護者さんとお話をされること。
そして何より、チームでやってらっしゃるのでしょうから、先輩の先生方に相談されることをおすすめします。

①理由は本人にしか分かりません。彼なりの親愛の表現や、リラックス法なのでしょう。保護者さんに優しく聞いてみては？
②パニック時に、全身に力が入ってしまっているのでは？

現場で、ご本人と関わりを持ち、様子を見させていただいている訳ではないので、この程度のことしか言えません。

ぜひBUTAさんには、特別支援学校の学校見学をされることや、研修を受けることをおすすめします。現場に近い研修が良いです。
可能なら、特別支援学校の巡回相談を呼んで、本人の様子から具体的なアドバイスをもらうと良いと思います。

今日もクラスが始まりますね。
力を抜いて、でも責任を持って、逃げずに指導にあたってください。
パニック時のことは頭に置いておいても、日常は平常心で対応してくださいね。保護者さんに対応する時にも❗️感情は鋭く伝わりますから。

取り急ぎここまで。

5

春なすさん

2018/05/29 04:53

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うちの子は重度ではないですが、小さい頃外で、頭をスリスリしたりしてきました。家には、タオルケットが落ち着くアイテムでしたが、外にはないので。
落ち着くためもあるかも知れないし、コミュニケーションとりたがっているのかも知れません。絵カード等で意志を伝えられそうなら、使ってみてもよいのでは。
親に聞くのが、一番かとは思います。
先生は、あまり積極的に親に聞いたりしてこないですが、こちらからお願いするばかりでなく、先生からも質問したり様子を伝えたりすることは、特に支援学級、学校では大切だし、私も、そうして欲しいと常々思っています。
うちと、ちょっとだけ支援学校でパートした経験から。参考になりますでしょうか。 Suscipit voluptatum natus. Sunt quam odio. Tempora perspiciatis qui. Ipsum neque asperiores. Dolore doloribus magni. Velit expedita quo. Dolor velit delectus. Eum enim distinctio. Tenetur non ad. Odio doloremque quo. Autem voluptas pariatur. Consequatur a est. Omnis in facere. Cumque rerum eveniet. Laudantium ut doloribus. Dolorem vero et. Nesciunt dignissimos ipsum. Et reiciendis sequi. Et veritatis enim. In soluta sed. Vitae et ducimus. Omnis nam aspernatur. Possimus quisquam alias. Quas dolorum saepe. Nobis quos amet. Necessitatibus ut rerum. Eos aliquid ut. Qui quisquam aliquam. Numquam sit magnam. Ipsum sapiente corporis.

4

ナビコさん

2018/05/29 09:53

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１に対して、腕の代わりにクッションを用意して、そちらにすりすりしてもらうように教える。
は、どうでしょう？
パニックの時に刺激を与えると逆効果なので、危険なことをしないのであれば、少し離れて沈静するのを待つでいいと思います。
よくできた時、頑張った時は、頭をなでなでして、可能なレベルのスキンシップはしてあげる。
BUTAさんは女性ですか？
女性が中学生男子に腕をすりすりさせたら、それはいやですよね。
お気持ちよくわかります。
私も昔仕事柄、相手は老人でしたが、腕すりすりくらいではすまない、胸・お尻さわりの被害にあいました。
認知症ならまだしも、本当に認知症の人はしてこなくて、そうじゃない故意でやってる人ばかりでしたね。
でもこの生徒は本当に障害があるようですので、すりすりされそうになったら、代替のクッションをそっと差し出してみるとか。
あなたのことが好きで（人としてという意味）、愛情表現とは思いますが、社会に出てそういうのは通用しないので、やさしく「女の人にさわってはいけないのよ。」と教えてあげるのはいいと思います。
私の息子がもしそんなことをしたら、絶対私も指導しますが、先生も指導して下さい！ってお願いします。
知的レベルは関係ないです。
すぐには理解できなくても、教えることは教えるべきだと思います。

２についてですが、怖いと思いますが、対策は難しいかと思います。
直視せず薄目で見守り、だんだんBUTAさんが慣れてきたらいいですけど。
目を見開いて、体を上下させて、震えさすということですが、BUTAさんに危害を加えるわけではないのでしたら、落ち着くまで待ってあげて下さい。

今まで障碍者と関わる機会がなくて、急に重度の方と関わるようになって、とまどいと不安が強いのはよくわかります。
私も若い時、認知症（昔は痴呆といっていました）病棟を初めて見た時、衝撃はありました。
でも仕事なので、ひたすら慣れです。
今はまだ２か月ということですが、だんだん慣れてくると思います。（完全には慣れないかもしれませんが）
支援学校に見学や研修をさせてもらって、経験と勉強を積むことをお勧めします。

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らんまるさん

2018/05/29 06:20

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こんにちは。

ご両親には上記のこと、聞かれましたか？なんと答えてらっしゃいましたか？

被害を加えられた、と書いてますが、どちらかというと先生であるBUTAさんが対応を誤って、自ら招いたことかと思うのですが、生徒が悪いとお考えですか。
これくらいのことで心身ともにダメージを受けられるようなら、管理職に相談して、支援級の担任は辞められた方がよいのでは？ Amet ipsam nihil. Voluptatem aut exercitationem. Earum porro dolor. Illo voluptas voluptas. Dicta et autem. Dolorem repellat quos. Asperiores sit placeat. Iure adipisci nisi. Dolor voluptas dolorum. Iste modi cupiditate. Voluptas quisquam accusantium. Aut iste consectetur. Est aperiam voluptas. Fuga velit ut. Placeat veritatis ducimus. Quas in asperiores. Incidunt et aspernatur. Quos fugiat quo. Fugiat earum quia. Veniam odio debitis. Molestiae perferendis quia. Quis nostrum voluptas. Sed laudantium quibusdam. Dolores eum quia. Voluptatem ipsam quo. Eveniet iure ab. Quae quod enim. Est ad eligendi. Labore vitae cupiditate. Pariatur hic ullam.

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ひといきさん

2018/05/29 06:45

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ママさん

2018/05/29 08:34

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その子の愛情表現の仕方なのでしょう。中学生との事なので　思春期も入っているのでしょう。褒めて欲しいって欲求も含まれていると思います。

子供によって　パターンがそれぞれ違うので　親御さんと話しながら　支援方法を考えてアイデアを出すしかないです。

私も以前　重度の知的の女の子から　好意を持たれ　後追い　唾吐き　叩く　引掻く　を体験しました。

愛情表現の仕方が分からない　良い悪いが　理解出来ない為に起こる事ですが　教えても理解出来ないのは分かっていましたが　その都度　「その行為は嫌だなぁ」と女の子には　伝えていました。

少しでも理解出来そうで（望み　見込が）あれば　異性との距離間を　根気よく私だったら教えるかなぁ〜。

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8日

【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの？」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月3日（木）から4月13日（日）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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支援学級がない公立中高一貫校の中３です（ほぼ不登校ですが）

3週間ぶりに学校に行ったので、１限に出ただけでしんどくなり、パニックを起こしそうになったので保健室へ。でも健康診断で使用中だったので職員室のすみ（カームダウンスペースというほどではないですが）でしばらく休めないかを聞きに行ったところ、担任が不在で、ほかの先生が「今は体育の時間でしょ？みんな頑張ってるよ」と声をかけてしまいました。去年には、昼夜逆転で辛い中、やはり数週間ぶりに学校に行ったもののしんどくなって「保健室で寝る」と言ったら学年主任に「保健室はホテルじゃない、病気じゃないなら教室に戻れ」と、いずれも、「定型の子に対してなら普通の声かけ」をされました。息子が発達障害であることは周知されていますが、「カームダウン」という言葉すら「初めて聞きました」という先生が多いです。支援学級以外の先生達のための発達障害児対応マニュアルや、研修などを実施されているところはありますか？どこかで資料等が入手できるなら学校に渡したいです。教育委員会にも電話相談しましたが、素人というかやはり「カームダウン」「パニック」という言葉すら知りませんでした。「カミングダウン？」「パニック障害ですか？」・・・・・期待するんじゃなかった。。。。情報、よろしくお願いいたします！

回答

おはようございます🙋 昨日、何度かやり取りさせて頂いて、ちょっと感じた事を書きますね☺ どうも【言葉が踊っている印象】なんですよ…🌀 ...

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いつもお世話になっております

今年4年生になる男の子がいます。2年生の3学期より不登校になり、3年生になってからも同じように登校出来ても1時間しか出れず予定変更が出来なくなっていることに気づきました。中学校に所属しているさわやか相談室に電話して相談し、児童精神科に掛かったところウィスク検査により凸凹があると診断されました。全検査IQ102言語理解115知覚推理98ワーキングメモリ103処理速度86「不注意、多動症」と診断されました。一年たった今も状況はかわらず服薬としてはコンサータ、ストラテラ試しましたが本人曰く変わらないと。。なんとか状況を変えたいと思いデイに通いましたがたったの3日で行けなくなりました。困り感が他のお子さんと違うのと新しく出来たばかりで一年生メインの所で話があわず。断念しました。ここで質問です。4年生になったところ相変わらずではありますが国語算数図工体育理科等々自分が出れるときは出れるのですが、同じく１日1時間くらいがやっと。多くて2時間。毎回出る教科がまちまちなのと行けても1時間から2時間という短い中授業を受けることもあり、流れがわからないのか不安が多くあり、行き渋ることもあるため、今はチャレンジパッドで予習をしたりすると不安が少し解消される傾向もあっていけるときもあったのですが、ここ最近、チャレンジパッドに載っていない単元だったり、たまたま出た授業が発表系の項目だったりするとプレッシャーなのか行けないことも多くなりここ最近国語算数は行けなくなってきました。通級の相談をしようとさわやか相談の先生に相談したところ国語と算数は大事だけど通級は個人のレベルをアップする目的ではなくてどちらかというと、集団に入れない子たちがグループで活動したりしていく場がメインで最終的にふつうの教室に戻すことが、目的という趣旨ということでうちの子の主な不安は息子曰く「先生の言っていることが分からない」といいます。知的はないのですが、これはどんな検査をすればわかるのでしょうか！？私が「うっかり聞き忘れたとかではなくて言っていることがわからないの！？」というと「そう。」といいます。今日は朝から書写の1時間目に行く予定でしたが最近新薬のインチュニブに、変えてから寝ることが多くなり学校に行く時間にうとうとして今も寝てしまっています。薬も合わないと副作用も強く上手く行かないことが多いです。どんな対処をしたらよいでしょうか！？

回答

光る希望さん度々のコメントいつもありがとうございます！🙂 6年生で歴史がはじまるんですね！知らなかったです！漫画！良いアイデア教えても...

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頻尿についての相談です

中学生の時に腸過敏症でした。授業参観の授業中にトイレに行くのを目撃して子供に聞いてみた事で発覚→腸過敏症の薬服用→落ち着いています。高校生になってからは、頻尿というか頻繁にトイレ行きます。出てもいるようです。したくなるらしいですが、一度入ると10分から15分程入ります。それを一時間か一時間30分くらいで度々行きます。（家でも）前からよくトイレに行くんですが、回数が増えてきている感じです。かかりつけ小児科医で尿検査したけれど異常なし。かかりつけのメンタルクリニックでは、4つの理由が考えられる。ストレス、虐待、特性、マスターベーションだと、虐待は無いとして他のはその時々にあるんじゃないかと…。言われました。まぁ1番多いのは、ストレスがあって落ち着くし特性だねぇ。では、そっとしとく方が良いですか？と尋ねたら、家に他にもトイレあるの？って嫌一個です．一個なら出て来てもらおうと言われました。他の家族もトイレ使うから早く出てとは言いますが、これがなかなかのもんで。少しは気にして、ハイハイと出てきます。しかしまた入るといった感じです。どの程度の注意が必要でしょうか？みなさんとこは、頻尿というか…トイレ好きですか？うちはお風呂も長風呂です。

回答

尿検査で異常がないなら、トイレやお風呂がリラックスタイムなのかもしれません。うちの子はトイレの小は立ってするので、時間はかかりません。...

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2人の子どもをもつ母親です

上の子は自閉症との診断を受けました。相談は下の子（小2）のことです。次男は診断は受けていないのですが、大きくなるにつれてもしかしてこの子も？と思うような場面があります。ただ勉強にはついていっていますし、友だちもいるようです。（集中すると翌日熱が出る程ずっと取り組む、大きい声のひとりごとを繰り返すなどがあります）気になっているのは、女性の髪に触るのが好きなことです。女性の、というのは長い髪が好きというのかもしれません。今年は担任の先生が女性で、何度か先生に近付いて髪を触ることがあるようです。まだ赤ちゃんの部分が残っているのかしら？と先生はいってくれますが、年齢的にももう他人の髪を触ることは許されなくなってきていると思います。これまでもやたらと人の髪を触らないこと！と言って聞かせてはいるのですが、ふっと忘れてしまうようです。愛情不足では？といわれたこともありますが、私も主人も可愛がって育てています。どうしたらこの癖？をやめさせられるでしょうか。

回答

韓国の「マラソン」という映画を思い出しました。自閉症の主人公は、母の導きでマラソンの才能を伸ばしていきます。最後マラソン大会に反対する母の...

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聴覚過敏がある方に質問させてください

防音イヤーマフや耳栓をしている時に、ザッザッって体内の音が聞こえる人はいませんか❓今年聴覚過敏がわかり、耳栓、イヤーマフ等で対応していましたが、耳栓が耳に接触すると、接触面が痛くて耐えれないため、現在は防音イヤーマフをつけて過ごしています。防音イヤーマフを、つける事で子供の声でもなんとか体の痛み、痺れが出なくなり本当に助かっています。でも、変な音が聞こえます。防音イヤーマフをつける前から、自分の脈拍はよく聞こえていました。防音イヤーマフをつけてからは自分自身の脈拍に加えて、定期的にザッザッって言う音が聞こえます。どうやら私が動いた時、振り向いた時、目を閉じた時、ふらついた時に聞こえる事が多くて、明らかに自分の体内の音と確信しています。でもなんの音かわからず気になっています。「ザッザッ、、、、、ザッザッ、、ザッ」うーん。不定期な体内の音が、、、なにこのザッザッ、、、もし聴覚過敏の方で聞こえる方、またなんの音かわかる方がおられましたら教えて下さい。ちなみにカウンセリング、夫にも聞きましたが、そもそも聞こえないので、なんでしょうって事になり終わります。ザッザッザッザッ。よろしくおねがいします。

回答

ruidosoさんいつもありがとうございます。私も薬ほぼダメです。なぜか、効果より副作用の方が強く出ます。抗生剤は好きで、細菌...

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娘へのイジメを担任も校長もからかいと言い、犯人探しも監視も出

来ないで終わり。本人、気にしてないと思います。。で、先生は私の痛みに知らんぷり、結果学校に行けなくなりました。泣いてパニックを起こさないと悲しさは認められない？二時障害は過剰反応？伝える言葉が見つかりません。皆さんはどのようにして伝えますか？教えて下さい。

回答

娘さん心配ですね。本当に気にしてないならいいのですが親に心配かけないように言ってるのなら辛いでしょうね。基本的に学校は犯人探しは...

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小２男児ASDです

知的に問題はなかったからか、診断はないですが、そうでしょうと医師から言われています。子供の頃からこだわりなどが強く試行錯誤して接してきました。最近、本人が急に頑張りだしました。早起きして勉強、１年生の見本になれるよう頑張るといった具合です。それに伴いストレスが蓄積され、イライラすることも増えました。昨晩は、宿題の間違いを指摘すると、いつもはすぐ書き直しするのですが、急に自分で自分の頭を叩き出しました。癇癪をおこしかけましたが、見守っていると、折り合いをつけたか回答を消して書き直すと言って書き直しできました。就寝前に「書き直しできてえらかった。イライラしてたのを整理できたね」と、私は褒めたつもりだったのですが、フラッシュバックしたのか、また急に頭を叩きだしました。時間がたっても、その時と同じ感情になるのはASDあるあるなのでしょうか。しばらくはそっと見ていましたが、頭を叩くのをやめてほしいと言うと余計イライラするし、ストレスをどう逃がしてあげたらいいか困ってしまいました。「あなたのイライラを減らす手伝いをしたいけどどうしてほしい？」と聞くと「寝るしかない！話しかけないで！」と言われてまた自分の頭を何度も手で叩く…壁に頭をぶつけたり、強い力ではないのですが習慣化したり、ひどくならないか心配です。Wiscは処理能力が平均で後は高めで、イメージはできるけど、実現できず、失敗したと感じることが多いようです。失敗にはとても敏感でチャレンジしようとしないこともあります。今までも、結果ではなく努力過程を誉めるようにしたり、なわとび、自転車の練習時は、できなくてもいい。そんなんで大人になっても困らない！と呪文のように唱えてから練習したりしていました。生活の中でも「ま、いっか」となれるよう本人も折り合いもだいぶつけれるようになってきていました。ここにきて自分でこうなりたいと努力しだし、できない自分にイライラしてしまうようです。イライラも自分でおさめようとしているため声かけすると逆効果のようです。こんなとき皆さんはどのように声かけされていますか？

回答

イライラしてしまう時にどうしたらいいのかの対策として、うちの子は低反発系のボール状の物を触るよう教え続けていました。頭から注意が離れる様...

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