2018/05/31 10:29 投稿
回答 19

コンサータが合わず、気持ち悪くなり食欲がなくなり、夜も寝るのが11時過ぎになったりなど、心配事が多いためストラテラに変えたのですが、コンサータとは違い即効性がなく、学校でも先生から「今日は幻覚が見えるようで、目が空に見えた、誰かが僕をおってくると騒いでいました、」と連絡をされました。
授業中も大小様々な声を出している。
と。

まだストラテラを飲み始めて4日だけど、
幻覚とかあるのかなーって、
それともただ子供が言ってるだけなのかなーって。
個別の療育には、通っていて集団の療育には来月から通います。
スクールカウンセラーの先生にはまだ始まったばかりだから、様子を見ましょう。
と言われています。
もうどうしたらいいのか、、先生からの毎日の学校の報告が苦痛です。
同じような悩みをお持ちの方、そのようなことがあった方、、など
コメント頂けたら嬉しいです。

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この質問への回答
19件

https://h-navi.jp/qa/questions/105103
退会済みさん
2018/05/31 10:53

他の方も言ってますが、様子を見るにしても大々至急病院へ言って報告すべき事案だと思いますよ。

珍しいかどうか?あるかどうか?ではなく、幻覚幻聴などは本人にとってよい状態ではないのです。
ストラテラの説明にもそのあたりは触れていて、厳重に対応すべきことになります。

http://www.kegg.jp/medicus-bin/japic_med?japic_code=00060723

もちろん、通院しても様子を見ましょうという話になるかもしれませんが、その場合も2週間程度は学校を休ませたり少し登校をセーブして薬に慣れるまで時間をかけてはどうか??と。

薬になれながら、環境調整もというのはなかなかヘビーです。
焦らないで、学校や習い事などを適度に休ませたりしながらでよいと経験としては思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/105103
ナビコさん
2018/05/31 11:23

すでに病院に相談済みで、本当の幻覚ではないということですか。
副作用ではなくてよかったですが、それだけ本人が精神的に追い詰められているのかと思うと気の毒です。
智さんも加えて毎日学校からの報告で苦しいですね。
もしも情緒支援学級があれば、そちらで環境を調整して学校生活が送れたらいいのかなと思います。
子どもが支援級に通っていますが、ほめて育てる対応で、子どものなんでもない変な言葉でも、その理由を何日も真剣に考えてくださったり(親もびっくり。そこまで考えてくれてたの?と感動。)、学校の先生方との交流会を開いてくれたり(先生の顔写真も用意してくれたそうです)、とても手厚いです。
そのおかげもあって、子どもも今では学校が楽しいと言うようになりました。
情緒級なら国、算以外は普通級にいるので、一日の半分は普通級に居るので、隔離させたような感じは全くないです。
できるだけ環境調節して、薬は最少限にできたらいいですね。
でも情緒支援級がない地域もあるようで、智さんのお子さんの学校にあるかはわかりませんが。
療育もしたからすぐ効果がでるものではないので、あせらずゆっくりいきましょう。
お子さんも智さんもあまりしんどかったら、ruidosoさんもおっしゃるように、少し休んでもいいんじゃないでしょうか。
その代わり、家でも学校の時間割と同じように勉強したり、運動したりして、生活リズムを崩さないように。
5月は定型の人でも五月病があるくらい疲れが出る時期です。
私もこの前帯状疱疹にかかり、病院に行ったら、「この時期は多いんですよ。」と言われました。
義務教育といっても、精神の安定の方が優先です。
ADHDでしたら、小3くらいで落ち着くケースも多いそうなので、ゆっくり休みながら学校に慣れていけばいいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/105103
退会済みさん
2018/05/31 11:23

すみません。
お返事拝見したのですが、処方された病院で其のように言ったのであれば、些か説明としては不十分だと思います。

幻覚が出るのに続けるべきメリットとして、しばらく続けないと効果がわからないから、しばらく、継続ということになっても
頻度が高いなら話は別ですし、どの程度までなら正常と言い切れない話なので、もっと主さん自身がしっかり納得して服薬させるためにきちんと通院をと思い回答しました。

お返事ではどの程度相談し、納得できる回答だったか?等が私にはわからず、私なら何度もいってと思いましたので。

というのも、うちの子も別のADHD薬で易怒が凄まじいことになりました。
薬が効きすぎたためです。
医師からは続けてと言われましたが、反動が激しく子どもの動揺も凄まじいものだったので、減量と一定量まで増やしていく時間を伸ばしてもらったり、例えば移行では必ずストラテラとコンサータ、ストラテラとインチュニブを併用したり細々調整していますよ。

何の変化もなく継続というのは、最低量から初めているのかもしれませんが、コンサータをすっぱりやめてストラテラ。というのもかなりしんどいケースもあり、ほかの薬を足したりして安定させることもありました。

増やしたり減らしたりしながら微調整した方がいいのかもしれませんし、リスクを回避する方法は様々なので、やはり改めて相談をと思います。

納得していないし不安だからこそ、質問されてるのだと思いますが、服薬はケースバイケースなので、○○がいい。は言えませんが

我が子はこんな風に微調整を数ヶ月から数年かけてやってますよー(^^ゞ

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https://h-navi.jp/qa/questions/105103
退会済みさん
2018/05/31 11:52

ASD当事者です。

基本的に通常時でも世界が二重にダブって見えます。

歩いていて、あー海に行きたいって思うと目の前に海の中の光景が浮かびます。色とりどりの熱帯魚やサンゴが見えて、現実の世界と海の中が二重に見えてかなり心地いい世界を歩く事ができます。

退屈な時、疲れた時、イライラする時あえて、好きな映像を見ていました。

そして授業はほぼつまらないし、先生は宇宙語を話すし、だいたい黒板を眺めながらかなりリアルクリアビュシュアル映像を見ていました。

ええ、授業はさっぱり見ていません。
ノート書いたら、映像再生です。

毎回していました。一人で映画を見ている感じです。いつでもどこでもできるので、かなり特だなって思って生きてきました。

そして、重要なのは誰にも言わない事です。私は33歳で始めてASDと診断されました。

それまで上記の事はほとんど誰にも言っていません。まあ伝える必要性を感じていないって言うのと、たぶんバカにされたり、アホにされるだろうから言っていません。もし学校に言っていた時誰かに言っていたら主様のお子さんと同じ扱いだったかなって思います。まあ、学生時代は喋らず頷くしかできなかったので、どっちみち無理でしょうけど、、、、

ひとつ気になるのはお子さんはADHDとの事ですが、もしASDが強い場合は、ADHDの薬で自閉傾向が強まる事があることです。

例えば、現在のような幻覚みたいな発言が増えたり、いつもより動かなくなったり、こだわりが強くなったりしませんでしょうか。その場合はそもそもADHDよりASDの特性が強いと言う事で服薬を中止にした方がいいと思います。

ただ見えた映像を主様のお子さんが表出しただけで幻覚と騒ぐ学校の先生方には失望しますし、個人的に私の素晴らしい二重映像世界を幻覚などと言う病気にされたらたまりませんが、先生方が困るのなら対応は必要ですよね。

♯1 薬を止めることを想定して、現在の症状を主治医に相談する。

♯2 お子様に見えた映像については声に出すと周りが驚くので一人で楽しんだり、びっくりして家に帰ってからお母さんに教えてと言う。

こんな感じでいかがですか。

個人的な意見でした。

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https://h-navi.jp/qa/questions/105103
退会済みさん
2018/05/31 13:23

私も最近ASDと診断されたばかりで、今勉強中です。

私の映像再生はテレビ、小説、現実体験様々です。iPodについてはあまり気にしなくて大丈夫だと思いますよ。

気に入って映像はいつでも再生してひとりの世界に入ります。嫌な映像はそれに関連する音や場所に来た時に勝手に自動再生してしまい、はたから見たらなにもないのに急にパニックになったように見られます。実は音とか声とかきっかけがあってクリア映像を見てしまいパニックになるだけで、本人にとってははっきりとした理由があるあるんですけど、、かなり語彙が増えないと伝えれないので息子さんも辛いと思います。

ちょうど高機能自閉症と診断された当事者のテンプル、グランディングさんの「我、自閉症に生まれて」って自叙伝を読んでいます。

彼女はADHD併用ではありません。やはり授業中に頭の中で機械を作っていたと言う記載があり、個人的には思考方法が私と似ていると感じています。

彼女はかなり他者へ介入して幼少時はトラブルが多いタイプの自閉症だったみたいです。
なかなか自己でコントロールしようとしてもかなり成長しないと難しい場合もあると感じました。

息子さんの様子を伺うとテンプルさんに似ていると思いました。

まだ読まれていない場合、一度読んでみて下さいませ。ASDが強いと確信された場合は医師に相談したらいいと思います。ADHDの診断がどうなるかはわかりませんが、服薬をする程では無いと判断されるかもしれません。

ちなみに私は大人の発達外来で主治医に聞かれたため正直に二重映像世界について伝えました。普通に動画がいつでも再生していますと、、、、
医師は平然と聞き、障害が強いかもしれませんねって言われました。
妄想では無いと思います。
ただのASDのアルアル症状です。

学校の先生も勉強不足じゃないかな、、、もうちょっと自閉症、ADHDについても勉強してもいいだろうに、、、まあ難しいか、、、

テンプル グランディングさんのお母様はご本人にあった学校を探して奮闘した事も自叙伝に書かれていました。何度か学校を変えたそうです。

もしかしたら主様の参考になるかもしれません。

度々のコメント失礼いたしました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/105103
ナビコさん
2018/05/31 10:46

幻覚が見えている可能性があるなら、すぐに病院に電話して聞いた方がいいんじゃないですか?
学校から連絡が来るくらいですから、子どもが言ってるだけかもって思うのは安易じゃないですか?
私だったらすぐ病院に電話します。
このサイトでストラテラについて調べたら、安定的に効くまで6~8週間はかかるそうです。
即効性はないってことだと思います。
投薬前に医師か薬剤師から、効果や副作用の説明は受けていませんか?
うちの子は薬は飲んだことがないから詳しくはわかりませんが、幻覚っていうのが気になりました。

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2016/07/27 投稿
他害 お風呂 宿題

怒られる事が多いけど才能が活きる薬と、怒られることは少ないけどヤル気がイマイチな薬。 どっちを選びますか? 小4(ADHD)の長男。ストラテラを服用していましたが、いまいち効果を感じられず先月から インチュニブに変えています。 親や担任の感想は、インチュニブにしてから落ち着いて物事に取り組めることが多くなった印象です。 最も手を焼いていた、家庭での宿題への取り掛かりについても改善され、怒ることが減りました。 怒られることが減り、宿題に取り組めるようになった事は本人も自覚があるようです。 ここだけ読めば、インチュニブが合っていると思うのですが、長男は図工系が好きで、これまでも 度々先生に褒めてもらったり、また賞をとったりしています。今年度も、ストラテラ服用していた 時期の作品で賞をもらいました。 そこで、親としてふと「薬を代えたことで、この子の良い所は今までどおり活きるのだろうか?」と 疑問が沸いたので、本人に聞いてみました。すると、前(ストラテラ)の頃に比べると、図工系 の作品に取り組む時のヤル気は落ちているようなことを言っています。前だと、集中してガーッと 描きあげるような感じだったのが、集中が続かない感じがする、と・・・。実際には、インチュニブに 代えた後の授業が、ポスター製作だったり写生大会のような内容でないだけかもしれないのです が、やっぱり気になってしまいます。 試しに「久しぶりに、お母さんと絵対決しようよ!」と誘ってみると、これまで通り短時間でサラサラ と雰囲気をつかんだ絵を描いてはいるし、1つ終わると「次、何かく?」と乗ってはくるので、嫌いに なったということでもなさそうです。 もう少し長い期間の様子を見たり、担任にも話を聞いてみようとは思いますが、みなさんなら こういう場合、どうしますか?つまり、怒り&怒られるけど才能が活きる道か、ややヤル気が落ちる けど怒られる事が減る薬を飲むか、ご意見をお聞かせ下さい。

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9件
2017/11/15 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学3・4年生 先生

薬の合う合わないの判断についてです。 小学三年生、ADHDでコンサータ18mgを処方されました。 それを飲み始めて三週間経ちますが、飲んで改善した点は全くなく(学校で担任の先生にも伺ったらやはり何も変わった様子はないとのことでした)、むしろイライラや興奮による吃音が悪化したように思えます。 もともと多動はそれ程なく、感情のコントロールができないことが第一課題だったので私はてっきりインチュニブから始めるのかなと思ったらいきなりコンサータで「?」という感じではありました。 しかし主治医の先生はどうやらコンサータ推しらしく、現状を伝えても「まだ始めたばかりなので続けましょう」という感じでした。 この状態は子供にコンサータが合っていないからなのか、先生が仰るように飲み始めでまだ安定していないからなのか判断できずとても悩んでいます。 本人も薬の効果は実感しておらず、「何か変わった気はしない」とのことでした。 もし効果がないなら、現状メリットよりデメリットが上回っているので投薬をやめたいのですが勝手にやめたらいけないと言われて悩んでいます… こんな時はどうしたら良いでしょうか?

回答
2件
2024/07/17 投稿
先生 ADHD(注意欠如多動症) 小学3・4年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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