2018/06/12 01:54 投稿
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こんばんは!
テレビを見る暇もなくパソコンワークしていたら、新幹線の殺傷事件の容疑者の母親の文章が掲載されていました。
ご覧になりましたか?

明日は我が身という気分になられた方も多いのではないでしょうか。

うちの子は長男9才と長女7才に発達障害があり、長男はアスペルガーとADHD。
長女は高機能的自閉症です。
長女は3、4才で夜驚もひどく、日中も我慢が苦手ですぐに怒り、叫び、物をなげ…
でもひどく寂しがり屋でした。
でも、その頃からすでに自分が「我慢が苦手」というのを自覚していて、意識化させるために私も
「〇〇ちゃんはわかってるんだよね。がまんが苦手なだけだもんね」と話してきました。
療育の先生も「よかったですね!自分の不都合、不便に気付いているということは直していけるということですね。」
と話してくださいました。
実際、7才の今、妹に譲ってあげるとか妹の機嫌を取ってあげるとか一生懸命できるようになってきました。
できないときもあるけれど、5,6才頃からは怒られたら唇をへの字にしながら
「がまんちゅるぅ~!!」
と言うようになりました。

外でははじけるほどに元気で人懐っこいのでお友達もたくさんいます。

問題は長男で…
被害妄想が強く、思い込みが強く、自分の何が問題なのかわからずに生きてきました。
怒られても立ち止まって、こちらが想像をさせて理屈を解かないとわからない。
でも、話せばわかるんです。
しかし、憤慨した気分は簡単には収まらないんです。
自分の気持ちをどうしても優先したくて、指導が受け入れられないときは、「世の中のキマリ」として教えています。
私たち両親は先に死んでしまうのだから、自分で判断していかなきゃいけないのだよ、と。
そうすると気持ちはすぐには収まらないですし、執着は解けないままですが、「ごめんなさ~い」と猫なで声でやってきます。
そう、執着、偏見は解けないんです。

ただ、今日「自分が我慢が人より苦手だって気づいてる?」と聞いたら「う~ん」とわかってるような返事をしました。
4年生ですからね。
通級クラスの先生が言ってました。
「4年生くらいになるとさすがに『あれっ?』って気づきはじめるんですよね、って。
でも、脳内のシステムが変わったわけではないし。。。


新幹線の事件の容疑者、優しい子でちゃんと資格もとったりしていたみたいだし、容疑者の母にしてもちゃんと療育していたような文面でした。
じゃあ、なんでこんなことに?
仕事場でうまくいかなくて辞めた、とありましたが、そこでよくないいじめがあったとしても親の必死の積み立ててきた教育は、一つの困難で自殺ではなく、他殺に及ばせてしまうのでしょうか?
いとも簡単に効力を失ってしまうのでしょうか?


他者が母親の声明に対してどう感じているのか知りたくて検索してみました。
すごくたたかれていますね。
自分も同じ立場の母親として
「じゃあ、どうしろっていうの?」
って叫びたくもなり、泣きたくもなりました。
発達のせいにしてる、とか育て方が悪いとか。
好きで障害になってるわけじゃないんだから…という思いが母親にはあったんでしょうけど、世間にはそんなこと到底届きませんよね。
事実、被害者の方の殺害のされ方も聞くに堪え難いものです。
私が母ならば事実と息子を受け入れることはできないでしょう。
だから、あのような文章も当然発表できるほど平静にもなれないし、「そっとしてほしい」などととても言えない。
だから、容疑者の母親が叩かれるのも当然。
ただ、育て方が間違ってるとか発達のせいにしてるとか、障害あるのに一生懸命生きている人もいるとか…そこは違うよ!って。
悔しい!!
母親たちは明日は我が身で一生懸命療育行かせたりしてるよ?って。
なんか全部否定されてるみたいで悲しかった。
でも、容疑者の母親の発言は被害者のことを思うとこんなに早く、一方的であったことは間違いない。

どうしたら、私たち母親は子供たちの将来に安心できるのでしょう。
もう、二度と罪のない人を傷つけることがないように。
自己中心的な考えや勝手な被害妄想は特性です。
なくなりません。
だからいつ、我が子が加害者になるのかわかりません。
療育の先生は
「きちんと療育を受け育てれば犯罪者になる確率は、発達障害だからといって怖がることはありません。
障害のない人だって育て方を間違えれば犯罪者になるのですから。」
とおっしゃってくださった過去があり、私は少し安心して育児ができていたのですが、今はとてつもなく不安です。

昨年でしたか?…施設を襲って19人くらい亡くなられたのは。
あのケースもそうですよね。

ご意見・ご回答よろしくお願いします。

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この質問への回答
13件

https://h-navi.jp/qa/questions/106623
みかんさん
2018/06/12 03:22

ラスベガスで527人を撃ったスティーヴン・パドックの脳みそは、きわめて「普通」でした。
しかも、彼の性格は温厚で、過去の職業は会計士で、経済的にも安定していた。
脳のせいでも、貧困のせいでも、社会のせいでもない。

この現実に向き合ったとき、全米が「モヤモヤ」しました。
全米は震撼した後に、震撼の理由がわからないと、モヤモヤするんです。

「〇〇障碍だからBなのだ」と、障碍と犯罪を結びつけ、モヤモヤ状況を説明することは、まったく意味がありません。

また、「被疑者は、〇〇障碍者だったけれど、彼は極めて特殊でな例だ」と、トカゲのしっぽ切りをする事も、意味がありません。

どちらの行為も、被疑者に【病理】を求めています。
被疑者に狂人という烙印を押して、社会(私たち)から切り離したい。
被疑者の脳に説明をつけて、残酷な事件をファイルしたい。

でも、切り離しに成功しても、説明に成功しても、それによって、亡くなられた方は戻ってきません。

また、仮に、殺人鬼に多く見られる「脳の構造」が判明したとしても、同じ脳の構造を持った犯罪を犯していない普通の人たちを「犯罪予備軍」と名付けるのは、タチの悪い便乗差別に過ぎない。

今回の事件で、
被疑者の母親を叩く人、被疑者の障碍について罵詈雑言を浴びせる人、
もしくは、被疑者や被疑者の家族と似た境遇にあり、肩身が狭く感じる人、
とても「モヤモヤ」していると思います。

しんどいと思いますが、モヤモヤの時期は過ぎ去ります (これは本当)。

霧が過ぎ去って、心が晴れたときに、
うーさんさんは、特別な特性を持つお子さん達と、

 同じ特性を持っていて、
 ・かつ、素敵な事を成し遂げた先人、
 ・かつ、優しい心を持った先人、
 ・かつ、愛について向き合った先人、

この点と点を、線で結びつけてみてください。それがビジョンです。
お母さんの頭の中にある「ビジョン」は、やがて形になります。

今は我慢。集団ヒステリーが過ぎるのを待ちましょう。
もしかしたら、来週は、芸能人が不倫して、また違う風が吹きます。

https://h-navi.jp/qa/questions/106623
退会済みさん
2018/06/12 05:10

一番の要因は、周囲の誰とも繋がりを絶ってしまった。絶たれてしまったって事だと思います。

両親、祖母、会社、社会全てと縁を切る状況に陥ってしまった。
周囲もそれを促してしまった。

まあ、ご家族がおかしいのは間違いなさそうですが、なぜ縁を切ったのかそこが一番の事件の要因かと、、、、

縁さえ切らなければ、辛い時に逃げ込める場所があれば今回の事件にならなかったのではないでしょうか?

相談できる場所があれば他殺に繋がらなかったのではないでしょうか?

少なくとも私はそう思います。

両親からと縁を切られ、会社からも認められず、祖母とも中が悪くなる。どこにも居場所がない。定型でも、発達障害でも普通絶望して自暴自棄になりますよ。

発達障害は脳の特性上定型より孤立しやすいってだけで人間です。

周囲から完全拒否されたら攻撃したくなります。

だからこそ、行動規範は重要だと思います。社会のルール、法律、基本的コミュニケーションを療育等で幼少時より身につける。勉強をする。本を読む。
ルールを体に染み込ませていればいい。相手の気持ちが察されなくてもルールに従えば問題が起こりにくい。

そして何より周囲が拒否しない事です。

できなくてもいい、死にたくなってもいい、嫌になってもいい、必ず連絡して、たすけを求めてきて、困ったらいつでも帰っておいで、、、

定型でも発達障害でも親としての態度は変わらないと思います。常にホームである事。
身体的に自律しても、精神的なホームであり続ける事。

辛い時に連絡だけでもできる。安心できるホームがあれば、頑張れます。

今回のケースは親が自分がホームである事を拒否しています。

犯罪を犯した彼にはどこにもホームがありません。安心できる所がありません。

どこにもないんです。

どこにもね。

一人でも、一箇所でもあれば休憩できたでしょうに。

しんどい時は安心できるホームで休む。元気になったらまた頑張る。

どんな人にも、子供にも必要だと思います。


何があっても縁を切るのだけは辞めてあげて下さい。

どんな言葉が飛んできても、トラブルが起こしても縁だけは切らないであげて下さい。

それだけで救われる命があると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/106623
2018/06/12 10:13

わたしがこのニュース、母親のコメントを見て率直に思った事。
どうして発達障害があり、とコメントしたのだろう、、でした。
この一言で発達障害=殺人を犯すかもしれない
と世の中の人は思ったでしょう。
これから発達障害を持つ親、当事者は、このレッテルを貼られて生きて行かなきゃいけないのか、とわたしは心底怒りがこみ上げました。

この事件に関して、決して発達障害だからではないと思っています。
仕事が続かなかった、家を出た、とかその心理は分かりかねますが、発達障害でなくてもそうなる人はたくさんいます。
あのような事件を犯す人、すべて発達障害の人ではないです。


縁を切る経緯もあったかもしれないけど、
中学で家を出てから会っていない父親、
おじいちゃん子だったからおじいちゃん亡くなったからそれから、、、というおばあちゃん、
発達障害だから、施設にいれたから、という母親、
ここに何も問題なかった、療育受けられていた、ということ自体が考えられません。

このニュースを見て、思ったことは、

どんな事があろうと、息子を見捨てるような言葉だけは絶対に言いたくない、ということ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/106623
nanoさん
2018/06/12 07:33

ほんとに。

明日は我が身です。

そうならない為に14年間いろいろ努力をして来ましたが
不安でなりません。

療育や診察などを継続してもなお、足りない部分を
国としてサポート体制なり、生きて生きやすい場所の保障をもっと進めて欲しいし

発達障害への理解が世間で深まる様に
して欲しいと思います。

命を懸けてもいいくらいの願いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/106623
2018/06/12 05:08

こういう悲しいことが起こってしまった理由は一つではなくて、いろいろなことの積み重ねなのだと思います。
発達障害がある人も、定型発達の人も、いろいろなことの積み重ねで行動していることは変わらないと思います。

主さんは一つ誤解なさっているかもしれません。
この容疑者は、あまり療育は受けれていないと思います。両親から理解してもらえていたかどうかも分かりませんし、小学校や中学校で配慮を受けれていたかどうかも分かりません。

私の地元では容疑者の父親や叔父からの話もテレビで放送されていました。
父親の話では、容疑者が15歳で家を出てから一度も会っていない。
容疑者の祖母の家で同居していた叔父の話では、容疑者は5歳で児童相談所から発達障害の可能性を指摘されたが病院に連れて行ってもらえていなかった。両親との折り合いが悪かったので祖母の家に来た。保健所に自立支援施設の申し込みに行くのも叔父が手伝った。
あくまでテレビで放送されたことだけですので、事実はもっと広く深いのだろうと思いますが・・・母親のコメントでも容疑者を養子に出したことは書かれていたので、父親や叔父の話は間違いではないのだろうと想像しています(正解でもないのかもしれませんが)。

容疑者は中学校ではイジメを受けていたようですし、他にも何かあったかもしれないと考えると、本当に事実は広く深いのだろうと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/106623
たかたかさん
2018/06/12 22:36

お疲れ様です。

こんなことを書いたら怒られてしまうかもしれませんが、私は息子が80%
くらいの確率で警察のお世話になるかもしれないと思っています。
だからこそ、そうならないように今でも(高3)息子に話をしています。

あなたはこういう犯罪を犯しやすい。そういう行動が犯罪につながる。
逮捕されたら進学も就職も結婚もだめになる可能性がある。…等々。
14歳に以上なら逮捕されるから、その少し前からずっと話しています。

「発達障がい」とくくりたいならくくればいい。
そうすることしかできない人なのだから。わかってもらわなくてもいい。
若い人だから、年を取っているから、男だから、女だから…。
そうじゃない人もたくさんいるのにね。

少しずつでも犯罪にかかわらない人間になる事ができるように、これからも
支援をしていきたいと思っています。

Occaecati veniam quam. Laboriosam eum molestiae. Et dignissimos et. Quia qui sit. Nobis a officiis. Non blanditiis aliquam. Sit eos iusto. Veritatis facere dolorum. Vitae qui quia. Animi velit voluptas. In cupiditate iure. Ab harum aut. Tenetur est veritatis. Quam unde explicabo. Sequi ut impedit. Sunt ullam cum. Cupiditate dignissimos sit. Eveniet neque vel. Eveniet hic quis. Architecto qui consequatur. Repudiandae eius explicabo. Libero eos ducimus. Architecto libero aut. Ut nisi omnis. Magni hic dolor. Nihil cum voluptatem. Voluptatibus consequuntur ut. Sunt et veniam. Exercitationem vero sequi. Corrupti illum est.
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回答
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回答
11件
2017/07/20 投稿
中学生・高校生 19歳~

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回答
18件
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回答
21件
2020/05/31 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 中学生・高校生

5年生の息子をもつ母親です。 今、息子が発達障害があるのか?アスペルガーなのか?悩んでいます。 5年生になりクラス替えをして、4年生の時によく遊んでいた子達と離れ放課後に遊ぶことが無くなってしまいました。学年2クラスで55人程度しか居ません。 クラスに特定の友達が息子にだけ居ない状態で、自分から声をかけて入っていくという感じだそうです。友達の方から息子に声をかけてくれることはほとんど無いようです。断られることもあり、「自分は嫌われていて、いじめられている」と言っています。 でも、まれに家に同級生が誘いに来てくれることもありその時は凄く嬉しそうです。 息子は勉強も出来る方でもなく、運動も普通。特別何かが凄いということもありません。 息子の特徴 ①おちょくられるとキレる(相手に暴力は振るわない。物にあたる) ②頭の回転が悪く、考えることをあまりしない ③勉強は気分が乗っているとスムーズにできる 乗っていないと出来ない 算数の文章問題が苦手 ④友達関係で空気が読めていない(私が見ている感じで) ⑤すぐに、も~いいわ!と諦める ⑥性格は基本優しい ⑦変にプライドが高い ⑧余計なひと言を言ってしまう ⑨小さな頃から危ないことは絶対にしない ⑩学校の先生に、いっちょかみと言われている。 ⑪同級生より幼い ざっくりとこのような感じです。 私から見ると主人に似てるなとか、遺伝だな!と思うこともあるのですが、やはり子供の友達付合いがうまくいかないのは何かあるのかと心配です。 年上の子、年下の子とはうまく遊べます。(馬鹿にされたり、おちょくったりしないからだと・・・) 何かの障害に該当しているのでしょうか?

回答
8件
2016/10/05 投稿
小学5・6年生 発達障害かも(未診断)

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答
10件
2023/12/04 投稿
発達障害かも(未診断) 先生 ADHD(注意欠如多動症)

一緒の学級の子から他害、暴言、嫌がらせが毎日続くようです。 お世話になっております、情緒学級に在籍している息子がおります。 今年度よりひとつ年上の転校生が来たのですが 他害、暴言、嫌がらせが毎日続くようです。 昨日息子がSOSで教えてくれました。どうやらずっと標的にされていたようです。 学習中に邪魔をされる、 嘲笑される(はい、負けー、や、○○~等) ※これが一番嫌なようです。 ダンボールで叩かれる なにもやっていないのに「○○するな!」 なにかいうと暴れる。機嫌がいいときはいいけど・・・とのことです。 とにかく向こうがちょっかいを出してきて 本人はやめてと伝えても駄目で余計にエスカレートするようです。 先生ももう諦めモードで「我慢しろ」と言っているようです。 親学級へ避難できないか聞いたのですが 戻るとすぐに標的にされるとのことです。 事実関係もあると思うので一方的に決めつけることはできないですが 私が学校に行ったときも大声で絶叫しており隣の部屋で暴れてました。 あまりにひどいときは他の先生を呼びに行くこともあるようです。 マスクもつけておらず大声でがなるらしく、 コロナも気をつけている息子にとってはストレスを感じているようです。 こういうときはどのような対策が考えられるのでしょうか。 できるならスルーしてみてと伝えましたが 息子にはなかなか難しいスキルのようです。 暴れだしたら別室へ避難する マスクをしていないなら上記同様別室、もしくは距離を取る 約束を守れない際はなにかペナルティを設ける 親へ事実を伝えてみる 等白うろなりに考えてみましたが 実際のマンパワーと学校の体制や考え方 自分の子供ではないので どのようなことがベストなのか判断がつきません。 まとまりのない文章で恐縮ですが 皆様が一緒の学校でそのような事態があった際 なにか体験がございましたらご教授いただけたら大変助かります。 大変申し訳ございませんがご教授お願い申し上げます。

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2022/09/23 投稿
先生 学習 他害

小3の息子の同級生の事で悩んでいます。 この春、小3になった息子と初めて同じクラスになったA君、とても衝動的で暴言や暴力があり、危険行動、危機管理が疎いようで、 突然、 「この弱虫!意気地無し!」と言って殴って来たり、先生に言っても「言ってないよ?やってないよ?」と嘘をつく、 授業の自由行動の時には、突然「○○「クラスメートの名前)の事をバカって言っただろ~‼」と胸ぐらをつかんで殴って来る、 休み時間に、スーっと寄ってきてはつねったり、 皆で楽しく遊んでたのに、帰るときに、 「じゃあな❗腐ったミカン❗」と暴言を吐いて帰る。 高鬼ごっこしていたら、高いところから突き飛ばす。 家のなかでゲームをしていたら、入ってきて、その家の子のおもちゃを壊していく。 ドッジボールしていたら、車の通る道路にボールを投げて、「持ち主の責任だから○○が取りに行けよ‼」とキレる。 皆で移動中も後ろからキックボードで突っ込んで来る。 公園で虫取をして皆で観察していた蝶々の羽を引っ張ってむしる、 とかげは、シッポが切れたから水没させて死なせてしまう、 昆虫も水没、虫が可愛そう‼と助けてあげようとした子を殴る、 等々の事が続き、、、 子供たちも敬遠し初めてしまい、、、 仲間に入れるのやめよう❗ という方向に子供たちの間でなってしまい。 今日は、そのA君から皆で逃げ回って遊んでいたようで、、、 1人でフラフラとしていたA君は、近くで遊んでいた1年生の女の子(息子と遊んでいた子の妹)を、高さ50センチ程の高さから、正面から突然突落として、大ケガを追わせてしまいました。 そして、息子たち皆が遊んでるところに来て、 「お前たちのせいで、○○の妹が泣いてるよ~」と言って帰って行ったとのことです。 私は、今後我が子との関わりもあるし、(こちらが逃げても関わってくると思うので、、、) きちんと親御さんと話をしなくてはいけないな。 と、感じています。 親同士で話しても良い物か? 学校へ頼った方が良いのか? 物凄く考えています。 ちなみに、今までの事は学校の担任にそれぞれの親が話していますが、A君の親には伝わっていない模様です。

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2017/05/13 投稿
小学3・4年生 公園 発達障害かも(未診断)

先日質問させて頂いた小学3年の息子についてです。 広汎性発達障害とADHDの息子です。先日の質問でお友達をひっかいてしまったという内容でした。 今月に入って2回目でもうどうしたらいいのか悩んでるというのが質問の内容です。 実はその後保護者の方からお怒りの電話がありました。最初にひっかいてしまった子供の保護者でどうも2回目があったようなのです。(それも入れると今月だけで3回になります)保護者の方には謝罪がない事、2回目とはどういう事だと怒られました。ただこちら側は先生からの連絡がなかったのと、本人も手を出した事を覚えていないのです。本人の口からは全く話せないようなので、学校に事実確認をし内容はどうであれ直接謝罪に行く事にしています。この場合発達障害の事を言うべきなのか、言っても言い訳になってしまうような気がして。今後同じ事がないように対策をして電話しろと言われ「近寄らない、同じ班の活動は行わない」などを話し、今度同じことがあったら警察沙汰だと言われました。 お怒りはごもっともだと思います。手を出した内容はどっちがやるかで揉めた(例えば黒板を消すのをどっちがやるかみたいな)だそうです。揉めて引っかかれたとのこと。息子には手を出すのは絶対に行けないこと。相手の親御さんはとても怒っている、次に同じ事があったら警察に行くと言っている。今回は一緒に謝りに行く事を話しました。事の重大さに気が付いていないようなので、今回謝りに行く事はいい機会だと思っています。ただ息子が謝れるかどうかは分かりません。電話があった時も保護者の方は息子に電話を代われと言われました。(代わったのですが突然の事で全く話せなかった) このような状況の中発達障害の話をした方がいいのか、また今後の対策として近づかない以外思いつかないのですが他に出来る対策があれば教えて頂けないでしょうか。保護者の方は次があれば絶対に許してはくれないと思います。また今後ないとは言い切れないのが非常につらいところです。アドバイス頂けないでしょうか。

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2016/06/15 投稿
小学3・4年生 ADHD(注意欠如多動症) 先生

はじめまして。 毎日辛くて辛くて検索していてこのサイトを見つけました。 まだ使い方良く分かっていませんが、今の状況を描いてみようと思います。 私には13歳になる息子がいます。 母子家庭で一人っ子。 ADHD?発達障害?、、だと思います。 気になりつつも、幼稚園でも引っかからず、2年と四年でも市役所や病院で見てもらいましたがやはり引っかからず、、 グレーゾーンよりちょっと上、、という検索結果でした。 でもあきらかに周りに比べて発達も遅く、13歳になりますがどうみても3,4年生くらいにしか見えず、小さくてガリガリ。 不器用で運動神経も悪く、おしゃべり、空気も読めず、成績もほぼビリ。 なにより毎日必ずトラブルを抱えて帰宅します。 小学校の頃から毎日のようにイジメにあってきます。 でも立ち歩きや、奇声や癇癪などがなく、イマイチ分かりにくいのか、見捨てられてるのか微妙なところですか、検査をしに行くように周りはたくさん言われてるのに、息子は言われない、、 イジメがひどかったので、別の県の中学に通ってますが、誰1人知り合いがいないところで一からやり直しさせてみましたが、やはり二週間でイジメが始まりました。 きっかけは運動神経が悪いとからかわれ、テストでひどい点を取りバカにされ、図工や歌などとにかく不器用でまたバカにされ、、 もちろんそれだけではなく、おしゃべりもうざがられた原因だと思います。 空気を読まず、自分のしたい話をたくさんして、主語も、みゃくらくも、オチもなく延々話すので、周りは段々目を合わせ始め、笑い、離れていく、、 そしてグループやペアになるものでは、誰も入れてくれなくなり、1人ぼっちになり、入れてと言えば、あっち行けだの、お前とは嫌だの、入ってくんなと言われる、、 そのうち、うざい、うるさい、黙れ、カス、だの毎日色んな嫌な言葉でなじられ、それに対してキレ始める、、 そして行き場のないストレスが家で爆発し、それを見て、耐えきれなくなった私が怒ってしまう、、 かわいそうだと思いながら、家で騒いで、学校を爆破するだの、あいつ殺してやる!だの、暴言を吐きまくっている息子をみていると耐えられなくなります、、 辛くて辛くて、、死にたくなります、、 息子には6年のときに発達障害のことを話しました。。 言わない方がいいと思っていましたが、息子がテレビで発達障害やADHDの再現ドラマをアンビリーバボーや、世界まる見えで良くみていて、自分に似ていると気付きました。 その手のドラマはどれも最後にはもっと早く知りたかった。とか、病名が分かってホッとした。という内容なので、悩みに悩んで打ち明けました。 きっと傷ついたでしょう、、 まだ六年生です、、 でももう六年生だったので、中学から支援級にいきなりいれてももう理解します。 なので正直に話して、中学生から支援級にいこうと言いました。 周りに分かってもらって、協力してもらったほうが、身体的イジメや、精神的イジメがなくなると思ったのです、、 でも息子は絶対普通の学校にいく! と言い張るので、離れた県に通うことにしました。 空気を読む、すぐキレない、自分の話ばかりしない、毎日そういう話をしながら遠くまで通って、、 でもやはりまた同じようにからかいからイジメに、仲間ハズレに、、なってしまいました、、 唯一楽しいと言っていた部活も、たった6人しかいないのに、息子を抜いた5人で毎週集まって出掛けたり、練習をしたりしているようです。 その話を聞いてしまい、1番意地悪じゃない子に、自分も入れてほしいと勇気を出して言ってみたら、今週は会うか分からない。とか、今週はない。とか、ごまかされました。 でも実際は必ず毎週集まっているのです。。 あまりにも不憫でかわいそうで、、 でも仲間ハズレにされてると先生に話しても、学校外のプライベートに仲間に入れてやれ。って言ってもらうのはおかしな話で、、 なじるような意地悪は注意できるけど、学校外のプライベートの遊びに無理やり入れてあげてと頼むのはかえってキツイイジメになり兼ねないので当然話せません、、 私は精神的に壊れていく息子を見て、もう今の学校やめて、遠くの学校で支援級に行こうと言いました。 それでも絶対いやだ! あいつらを見返して、ころす! っていうのです、、 それを聞くたびに私の精神も壊れていきます、、 どうすればいいのか本当に分からなくて、、 辛くて辛くて死にたくなります、、 息子のほうが辛いのは分かっているのに、、 なにが正解なのか、どうすれば息子が笑顔でいられるのか、、 軽度?というのか分かりませんが、理解出来てしまうのが、かえってキツイんです、、 でもきっと、、どこに転校しても、またイジメにあうと思います、、 どうすれば良いのか本当に分かりません。 だらだらと長文ですみません、、 似たような経験の方や似たような症状の方がいたらアドバイスを頂けないでしょうか、、 宜しくお願い致します。

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2016/10/20 投稿
病院 遊び 市役所

同じクラスの子に、 ずっと暴力、暴言を受けています。 学校には伝えて、学校なりの対応はしているみたいですが、 (時間で空いている先生が全クラスを見て回る) 全く変わりません。 その子の親も誰とも関わりを持たない為、 参観日等でも会ったこともありません。 その子は、本当はやりたくないのに、 やってしまう。みんなにこの気持ちをわかってもらえるように。担任に自分から言ってきたみたいです。 担任は、保護者と話して、 医療に繋げられるようにしたいと言ったきりで、 結局は、うちがまた学校に行きたくないと登校渋りになってしまいました。 授業中出歩く、暴力、暴言、 トイレのスリッパを履いたまま廊下をわざと歩く。 校庭のブランコにおしっこをする。 おしっこのついたティッシュを教室に投げ捨てる。 言い出したらキリがないです。 担任曰く、周りの子ども達が、 大人の対応をしているらしいです。 もう、先生に言っても何も変わらないからだと思います。 うちみたいに、精神年齢が幼い子は、 大人の対応なんて出来ません。 ずっと我慢して来ていたのだから。 結局は、相手の保護者の方が動いてくれない限り学校は、注意することしか出来ないですよね。 どうしたら良いでしょうか?

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2022/02/05 投稿
先生 トイレ 小学5・6年生

小4女の子ADHD対応方法を教えてください 今のところは休まず学校に行けてます 薬飲んでます 大きなトラブルもありません 担任から支援級を進められた事は過去一度もありません 勉強は遅れがちです でも、母親の私として育てにくさ限界を迎えたので、放課後ディサービスを利用を始めます 具体的な困りごと(支援員さんにご指摘受けた内容) ・夜一人で寝れない いまだに母親の腕枕 寝つき悪いうえに寝相悪い 夜二、三回は起こされる ・昼間のトイレも一人で行けない ・お水や箸も毎回母親に取らせる、自分で取りに行かない、落としたもの箸フォークを注意してもなかなか拾えない ・お風呂も自分の髪や体を洗わない、母親に頼む ・友達Bに友達Aが私を友達じゃないと言ってきた~どうしたらいい?と聞かれ、Bのことが日ごろからねちっこいと 思いはっきり言うのが面倒だったので「友達じゃなくても親友と意味じゃないの」と答える ・自習時間、友達A(毎回仕切りやでリーダーシップありの学級委員)が友達Cと自習を始めたので入れてもらおうと声をかけたら気分屋の友達Aは「私たち忙しいからあなたはあっちで自習していて~」と、言われたら素直に忙しいんだね~そうなんだと場を離れる ・夏休みお泊り会友達AがCとDは誘ったが娘は誘われなかったが、気にしていない ・友達Aと同じ部活で土日の校門での待ち合わせや理科室で着替える時は誘ってきて素直に行く ・友達Aは学級委員だし気分屋なので敵に回すと厄介だから仲良くしていて、本当はCとくっ付いていたいけど、 CもAが怖くて仲良くしてるだけとうすうす気づいている 正直、母親の私としては上手に立ち振る舞っていると感心していて、友達関係では口を挟みませんでした が、、、、支援員の方がそもそもそれ自体おそらく空気が読めてないからおそらくパシリにされていることに気づいてないし、人の気持ちが読めてないと警告してくれました 自分の育て方がいけないのか、本人の性格なのか、ペアレントトレーニングでほめてほめて頑張れた時期もありましたが、今は子育てを迷走しております 今は長女と離れたくて仕方ありません もう毎回毎回の宿題のチェックや時間割の再チェックもやめようと思います 朝の登校時間もホワイトボードのルーチンを一緒に確かめて声かけするのも控えようと思います 私のどこがどのように間違っているかご指摘ください ご指南ください

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2016/10/09 投稿
小学3・4年生 トイレ お風呂

小1息子の対応に困っています。 実は、クラスの女の子の上履きを隠したかもしれません。 それだけでなく、自分のスニーカーも同時に隠したかもしれません。 翌日、息子は「しんどい」と言って、学校を休み、先生からの電話で発覚しました。 ただ、息子本人は「やってない」「知らない」の一点張りです。 嘘をつくことは時々あり、情けないのですが、正直、嘘と見抜けないこともあります。 嘘をつくと正直に話すことはなく、墓場まで持っていくという勢いで嘘をつき続けます。 証拠をチラつかせたり、カマかけたりすると、ようやくボロが出て、なんとか長い時間をかけて嘘だと認めます。 (認めないこともあります) なので、本当のことを言ってくれるか自信がありません。 単純に見える我が子がそんな手の込んだ意地悪をするとも思えず…。 とは言え、小学校に入って、耳を疑うような友達トラブルもあったので、正直分かりません。 医師からは、自閉スペクトラムかな?と言われていますが、確定の診断は出ていません。 支援級在籍ですが、全員普通級で過ごす自治体のため、加配が付いたような状態で学校生活を送っています。 なので、上履きがなくなった子は恐らく定型の子です。 物隠しの検索すると、愛情不足・ストレス・家庭に問題がある・親を信用していない……等出てきて、正直読んでいると辛いです。 ・子供に本当のことを言ってもらえない ・嘘を見抜けない なんて、親に問題があるのは、大なり小なりそうなんだとは思います。 自分でも出来た親だとは到底思えません。 でも、そういう事をしている(かもしれない)子を持つ親は一体どうしたらいいの…と行き詰まってしまいました。 息子は何でも「ママ、ママ!」と過剰なぐらい甘えん坊です。 2歳の娘と日々張り合い、スキンシップも愛情も独り占めしたがります。 だから、愛情は本人にとっては足らないかもしれません。 共働きだから、一緒にいる時間も短いです。 出来ることはしているつもりですが、多分、出来ていないことの方が多いです。 ただ、金銭的に仕事は辞められないので、限られた時間でどうすべきか、迷子になってしまいました。 物を隠したり、嘘をついたりするお子さんの対応で、効果があったものはありますか? すぐになんとかなるわけではないのは分かっているのですが、でも、なんとかしたいです……。 すみませんが、どなたかアドバイスお願いします。

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2021/11/20 投稿
共働き 加配 愛情不足
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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