通級とはなんでしょうか？
学校の中でおこなわれていることはわかるのですが通級に行っている子どもは授業はすべて通級で受けているのかまたは普通学級にいながら苦手な授業は通級をつかうということなんでしょうか？
もうひとつ通級と普通学級でしていることの違いはなんなのでしょうか教えてください。

いつも参考にさせて頂いてます。 通級に通っているお子さんがいらっしゃいましたらアドバイス頂けたら幸いです。 通級に通うことになったのですが、クラスの他のお子さんにはストレートに◯◯学級に行くから、授業を抜ける旨先生に説明してもらいましたか？ 先生が言うには、まだ低学年なので伝える伝えないどちらのケースもあるとのこと。 私的には、通うことは事実だしいずれ分かる事。本人に隠し事をさせるのも何だかな…と思うので、通級で抜ける旨話してもらおうと考えています。 ちなみに知的に低いので、お友達に何で行くのか聞かれた時の定型回答なども教えておこうと考えています。 ちなみに本人は通級に行くことにはネガティブです。軽い話はよく喋りますが、大事な事や気持ちを伝えたりする事が苦手なので、主にコミュニケーション面を見てもらう予定です。他にも注意欠如などありますが… 性格はのび太を積極的にしたタイプです。 自分はのび太よりは出来る子と認識しているよう… 周りの子への伝え方、本人を納得させるアドバイスありましたらお願いしたいです。 もちろん伝えて嫌な思いをした事でも。 よろしくお願いします。

通級について教えて頂きたいです。 来年小学1年生になる発達グレーの子供がいます。就学相談に向けてクラスをどうするかで悩み、色々調べています。 通級について問い合わせたところ、利用している子のほとんどが週に1時間しか受けれていない事をしりました。これはあってない様な物では…？それに、通う学校に通級がない場合は他校に受けに行く他校通級になります。 イメージしていた内容とかなり違ったのですが、どこもこんな感じなのでしょうか。 通級について知っておられる方いらっしゃったら、どんな感じなのか教えて頂きたいです。 学習系の放課後デイに行く予定なので、そちらに絞った方がいいかなとも思っています。

通級についての質問です。 通級について担任の先生へ相談したところ、通級は支援級に入ることが前提になると言われました。私の認識としては、普通級に在籍しながら、苦手な教科を週に何時間か通級で受ける事で、必ずしも支援級に入る事が前提にはならないのではないかと思っていましたが、違うのでしょうか？ 子供は小学２年生で、診断は受けていませんがADHDの傾向があり、学習面でも遅れがあります。スクールカウンセラーに相談し、発達検査を受ける事、通級を利用した方がいいので、学校に通級についての確認をする事をアドバイスされましたが、学校によっても支援の仕組みが違うのでしょうか？

通級と特別支援級とは具体的にどう違いがあるのでしょうか。 現在小学3年生の息子は、軽度発達障害(自閉症・ADHD)と診断されております。 学校内での同級生や先生とのトラブルも絶えなく、中々学校に馴染めていないみたいです。普通級ではうちの子は難しいのかなと悩み初めています。 調べると、通級・特別支援級等の特殊な学級形態があるのがわかったのですが、具体的に通級と特別支援級との違いがわからない状態です。 初歩的な質問で大変恐縮なのですが、インターネットで検索をすることに慣れていないためうまく理解できず、また特別支援級という言葉の印象に少し抵抗があります。 どなたか違いを教えていただけませんでしょうか？

通級に通ってる方に質問です。 通級はどういうプロセスで通うことができるのでしょうか？ 今、幼稚園年長で来年から小1になるのですが、LDの観点で発達支援教室に通っていてます。 初めての子で小学校との接点もまだなく、市に相談してみても通級に関してはあまり具体的なことが聞けずにいたのでご経験者から聞けたらありがたいと思っております。 よろしくお願いいたします。

いつもお世話になっております。 支援級と通級、両方使っている方いらっしゃいますか？ 子供は、小２です。高機能自閉症スペクトラムで、支援級所属。現在教科学習拒否で、学校でやることなくて不登校です。 自分の興味あることには、すごい記憶力、集中力を発揮し、研究者のような、特性です。 子供に合った学習ができないため（支援級の人数が多いそうです）不登校です。 通級のプリントを通常級担任からもらいました。 通級なら週１だし、個別だし子供に合った環境ですごせるのかな？と思っております。 先日、SCさんと過ごす時間、週１で３０分確保できました。 不登校の支援級だったら、個別指導してくれる通級とSCさんとの時間を大切にして、週２回学校に短時間行くほうがいいのか悩んでます。 SCさんは、支援級か通級かどっちかしか受けれないといってました。 SCさん曰く、支援級は、少人数制の国語か算数をゆっくりやるところで、通級は、ソーシャルスキルを学ぶところとのことでした。 国語も算数も今はやる気がないので、ソーシャルスキルを学べたらと思います。 でも、どっちも必要な子って多いと思いますが、なんで、どっちかなんでしょう？ ４月に文部科学省から「特別支援学級及び通級による指導の適切な運用について」という通知がでましたが、うちの学校がやっている支援級の対応は、改善が必要な具体的な事例にのってたので、改善してくれますようと祈るばかりです。

名古屋市で次年度小学校入学の子供がいます。 現在、ADHDとアスペルガーの診断が下り、デイサービスの申請は通りました。 ただ進学について非常に悩んでいます。 ADHDが強いのか人の話を集中して聞くことができないので、 支援学級まではいかないものの通級が必要かどうか…でも学区内の小学校には通級がないのです。 このような場合に学区外に通学となった方などはいますか？ 通級の様子など、関連することなら何でも話を聞いてみたいです。

通級は何の時間に行っていますか？ 通級を検討している小1男子がいます。 うちの市は、通級でも教科の取り出しはしないということなので勉強面のフォローをしてもらえないみたいです。 主にsst。ただ小1でどの程度sstをして改善していけるのかが不明です。。。 勉強が苦手です。 週1抜けるので、ただでさえ苦手な算数や国語の授業を抜けるのに抵抗があります。 どの科目の時間に抜けたらいいのでしょうか？ 担当医に相談すると「本人と先生で決めて。本人が苦手な科目に抜けると、逃げの人生になるからあんまりかも」と言われ、 親の会で相談した精神科医には「体育苦手でしょ？体育の時間に抜けたら？それか道徳ね」と言われ、 本人は「体操服に着替えるのが大変だから体育に抜けたいかな～」と言われ、 一体どの時間に抜けたら学業面で支障がでないのかがよく分かりません。 一斉指示が聞き取りづらいので、もはや算数とかに抜けても問題ないのか？ でも通級で勉強を見てもらえるのではないし・・・ 算数もワークとか進んでいくし、、、 国語も苦手だし、、 図工や生活は好きだし学活抜けたら色々と問題になるのかな？と思うし。。 といった感じです。 通級を利用している方は何の科目で行っていますか？ 自行通級です。 1年3学期か、2年生からの利用を検討しています。

６歳なりたてのASD 女の子です。 就学相談が近づいてきました。 先週、今年度の発達テストを受けて、まだ結果は出ていないのですが、なんらかの支援を受ける形での就学になりそうです。 去年までのテスト結果と、日頃の様子から、幼稚園の先生や主治医からは、情緒障害クラスの通級学級が妥当かな、と言われています。 そこで、伺いたいのは、取り出し授業のときなど、クラスメートと違う場所に自分だけ移されることを、みなさんのお子さまがたはどんなふうに乗り越えたのかなあ、ということです。 自分がほかの子と違っていること、一斉指示が聞き取れないこと、にはまだ本人は気づいておらず、加配が自分についていることも気づいていないと思います。まわりの子は気づいていると思いますが、いじめや仲間はずれは今のところはないらしく、過敏症もあまりないし、そもそも本人がそれに気づくほどまだ成長していないのか、ピンとくるには至っていないようです。 就学前には苦手について話そうと思いますが(話して理解できるかどうかわかりませんが)、お友達大好きなので、じゃあ別々でオーケー！とはいかないだろうなあ、と予測しています。 そのとき、どのようにみなさんが乗り越えられたら、参考にお話を聞けたら、と思いました。 結果が出ていないうちから、こちらで相談するのもおかしいかもしれませんが、居てもたってもいられず、申し訳ありません。。。

ありがとうございました。