2018/07/11 08:39 投稿

回答 7 件

受付終了

ADHDの六歳の息子です。

今の保育園には昨年夏からお世話になっています。
ADHDが分かったのは先月。

担任とは連絡帳や、面談など何度か時間をつくってもらいました。

相談というのは、月曜から息子を無視するR君に昨日、再度無視された息子がR君の中ズックを隠し、それを見た担任が逆に息子の中ズックを隠し、息子に注意をしたと。
そこで担任が泣いたそうなんです。
いつもこんなに注意してるのに繰り返されることに泣いたのか、泣けば少しは反省してもう、やらないと思ったか心境はわかりませんが…
６月に診断がでると同時にコンサータが処方されました。しかし、服用後に強い吐き気→トイレで倒れる等で薬が合わないからすぐにやめるように言われました。
その事は担任にも話し、服用しないことになったと話しました。
しかし、昨日、担任から連絡帳に「まえに飲んだ薬の名前を教えて下さい」とあり、もしかして飲ませてっていわれるんじゃないかとか…とりあえず医者が止めろっていったんだから、それはないとは思いますが不安です。

息子は無視したら無視しかえしたいけど、俺が怒られると。

ADHDと診断がつく前は「みんな、こんな感じですよー」と、いっていましたが、診断がついてから、なにかにつけて「息子くん発信でまわりも悪いことしちゃう」みたいな言い方をされています。

担任のシフトの都合でしばらく直接あうことがありません。
月末付近に面談したいと担任から連絡帳にかいてありました。

息子にはなんてアドバイスをしたらいいのかわかりません。
無視されたら気にするなも無理、同じことをすれば息子の方がしかられる。

どうしたらいいのか…

質問者からのお礼

2018/07/13 11:39

たくさんのコメントをいただき、ありがとうございます。

まだ担任と面談はできていませんが、先日、数分だけお話をする時間がありました。

先生に事情をきき、なんで無視されたのか原因はなんだったのか、言いたくないけど(考えたくはないけど)うちの息子がR君に何からしたせいでR君の親が「それなら無視しちゃえばいい」みたいなことをいったかもしれない。
さまざまな可能性がありますが…子どもからの噺ではすべてを理解するのは難しいとか話したような…。

先生からは泣いた理由は昨年から担任をしてるけど、いつもお友だちにいたずらをしては「このままじゃ、お友だちがいなくなるよ？」と話しているのに同じことをし、結果、無視が始まり…このままじゃ、息子くんがいずれ一人ぼっちになっちゃう、どうしようという不安や心配から泣いたものだと。
そして、療育の方々の話を聞きたいから、今度、時間を作り療育センターに同行したいとのことでした。

保育園(クラス)でも話し合いの場をつくり、無視はおさまったようです。

診断がついてから１ヶ月。
まだまだ親でさえどうしたらいいのかわかりません。昨年離婚し父親がおらず、今は手探りで頑張っています。

この質問に似ているQ&A 10件

春から小学生の子どもがいます。病院こそ行っていませんが、9月から週3回療育に通っています。療育では、与えられた環境の中、絶対に子どもに主導権を握らせない指導の元、普段は出来ないこと苦手なこともきちんと出来ているようです。ですが、日常生活では全く言うことを聞きません。してはいけないこと、今やるべきこと分かっていても出来ない、ADHDの特徴的行動が目立ちます。療育に行くきっかけになったのは、園からの指摘でカウンセリングを受けた事です。以前、知的障がいのある子を受け入れており、その時は特別指導の先生が一人いらっしゃいました。今は、クラスに1人の担任が4人と全クラスの指導に就く先生が一人です。そのうち2人は、教員2年目です。正直、子どもが療育に行く前から人手不足のせいか、一人一人に目が行き届かずケガをしたりトラブルが多い園です。ある日、療育の先生が送迎をして下さった時に世間話程度に会話をしたら「○○君のお母さんは、甘いから！」と悪気もなく言ったそうです。子どもの行動に怒らないから？怒り方が足りないから？とても悔しかったです。療育所の上の方が教えてくださったのですが、「そうじゃないのに」と言ってくださいました。担任では無いですが、療育の事は知っているはずなのに。。。普段から、ガサツなモノの言い方をする方なのですが、私も子どもが可愛いですし、一生懸命に頑張っているとこなのに、あんな事を心で思われていたのを知り、名前を伏せて園長に伝えようかとも思ったのですが、言ったとこで何か変わるのかな？逆に嫌な目で見られ無いかな？と。。。来月、この事とは関係ないのですが療育の先生が幼稚園を訪問し、園での子どもの行動それに対する園の対応を見学し、必要があれば指導する話になりました。来られる事が分かっていればガサツな対応もしないとは思いますが、担任でも無い普段から関わりのない先生ってこんなものなんですかね？

ADHD（注意欠如多動症）療育カウンセリング病院会話保育園幼稚園先生トラブル

回答5件

0件

2014/12/24 投稿

はじめまして。 6歳の男の子で昨年の夏、内科検診で指摘がありADHDと診断されました。興味がある事とない事の差が激しい事と物事を順序立てて行動出来ない事多動ぎみである事でした。私自身は行ったり来たりして軽く走りながら戦いごっこをしている様な行動があり、小さい頃から気になっていましたが、運動量が少なくて調整してるのかな？と思っていました。その行動が保育園でもある様で、席を立ってまでは無いがお友達と遊んでいる中で興味がない遊びになるとその行動が出る様です。色々調べて心配になり、小学校入学までに調整出来ればと9月よりインチュニブを飲み始め、12月まで3ヶ月飲みましたが変化が無く（保育園からも変化なしとの情報）、それならとインチュニブからコンサータにした所、興奮とイライラがありコンサータ4日で一旦中止になりました。そこから更に数日は暴言や多動が強くあり、インチュニブが効いていたのかもしれないと主治医から話しがあったので再度飲み始めました。飲み始めて暴言については落ち着いた感じはあったものの多動や衝動、不注意が目立ち1週間後にコンサータを重ねての服用が始まりました。そこから4日間吐き気がありましたが、今は副作用もあまり感じなくなりましたが、今までに見た事のない症状が出てきました。失敗したり、注意されたりすると、分かってるよ！と机を叩いたり、お友達にあげた物をすぐに後悔して泣いたり（返してもらったらすぐに落ち着いた）寂しい気持ちが我慢出来ずに泣いたりとよく泣くようになりました。一見、コンサータを服用してから自分の気持ちを表現出来ている様にも感じるし（保育園での出来事を帰ってから話してくれる様になった）感情が溢れて辛い様な気もします。時々、お友達に酷い事を言われたり、イライラしてどうしていいか分からなくなり、塞ぎ込む事もあります。お薬が合わないのでしょうか？それとも目に見える問題を解決する為に教えて行けば良いのでしょうか？このままだと小学校入学しても不登校になるんじゃないかと不安です。ひらがな、カタカタの読み書きと1桁の計算などは出来ます。宜しくお願い致します

ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳遊び診断読み書き計算運動保育園小学校不登校

回答29件

1件

2023/01/23 投稿

6歳年長の息子、集団行動と感情コントロールが難しく、園をやめようか迷っています。年長になって急激に園でのトラブルが増えてほぼ毎日先生から連絡を受けるようになりました。先日、ADHDだろうと医師から言われ、現在は本人のいいところを伸ばせるように色々検討中です。集団行動が苦手でみんなと一緒のテンポで行動できません。その上感情のコントロールがきかないのでものすごく怒ってしまったり、泣いてしまったり、嬉しくて興奮してものすごくふざけてしまったり… お教室に戻る時に戻れなかったり、別行動をとってしまうので、担任の先生とは別に専属で別の先生をつけていただいている状態です。こんな状態で、本人も激怒したり大泣きしたり、ストレスも感じるのだろうと思います。頑張って卒園まで通わせるか、いっそのことやめてしまおうか悩んでいます。息子のためにベストな選択をと思いますが、色々考えすぎてわからなくなってしまったので相談させてください。よろしくお願い致します。

ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳集団行動コントロール先生トラブル

回答15件

7件

2019/12/06 投稿

6歳幼稚園年長の娘がいます。診断は受けておりませんが、ADHDとASDがありそうです。先日WISC-Ⅳを受けIQ78でした。娘の特性として、視覚優位、感覚過敏、全体指示が理解しにくい、会話のキャッチボールが年齢に比べてできない、衝動性あり（のため気持ちのコントロールが苦手）があります。年長に上がってからお友達とのトラブルが増えてしまい、手を出してしまうことが増えてしまいました。お友達に自分の考えていることと違う行動をされてしまうとついカッとなってしまい、手が出てしまうようです。手を出すのだけはやめさせたいのですが、衝動性が優勢になってしまい、すぐには無理そうです。本人は幼稚園は嫌がっておらず、むしろ行きたがっていますが、また手を出してしまって大事になってしまいそうで、このまま幼稚園に通わせるか悩んでしまう自分がいます。頭の中では本人が1番困っているだろう、共感して、理解してあげたいと思ってますが、トラブル続きでこちらもやけになってしまい、強く言い過ぎたことでストレスになり余計悪化させてしまっているのでしょうか、、。ちょうど夏休みになったので、家で様子見しようと思っていますが、私は娘にどんなことをしてあげれば良いのでしょうか？

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳小学3・4年生感覚過敏視覚優位衝動性 IQ WISC 診断会話コントロール幼稚園トラブル

回答18件

0件

2025/07/26 投稿

初めて投稿致します。長男は３歳時検診で「この子はちょっと、同じ学年の子と付き合うのが難しい」と言われましたが、検診に行った旦那、私の母が「そんな事はない！」と気にすることなく、過ごしてきました。この段階で話をすることがなかったのですが、しばらくすると、話をするようになり、特に問題視していませんでした。幼稚園も普通に入り、問題行動もありましたが、男の子なので都度対応していました。今思えば同じクラスに重度のうつ病の子がいたので、目立たなかっただけかもしれません。小学校に入学すると、問題行動はエスカレートする一方で、３年生の時に、県の教育センターへ行くよう勧められ、行きましたが、問題はないということだったので、問題の度に対応で済ませました。４年生になり再度教育センターへ行くよう勧められ、ＡＤＨＤであると判断されました。それから、コーディネータの方や教育センターの方に相談しながら学校生活をしておりますが、問題が一向に解決しません。先週は担任に怪我をさせてしまい、これ以上何かあったらと思うともう学校へ通わす事が怖いです。診断では普通級ですが、特別支援は必要だと言われていますが、支援員はついておりません。

ADHD（注意欠如多動症）こだわり多動性教育センター療育センター片付け診断運筆算数保育園幼稚園小学校通常学級問題行動癇癪

回答5件

4件

2012/11/16 投稿

こんばんは😃 わが家のADHDの息子も自分なりに頑張って成長中のようですが、３年生に進級(普通級)してから先生から２回電話をいただきました。内容は、２つとも友達に怪我をさせたり嫌なことをしたという内容でした。今日は、習い事の剣道の試合に行きましたが毎回「負けると思う」などと言い、気合いの足りない剣道をして秒殺で負けてしまいます。負けるのは良いのですが、やる気がないというか。体が動かないというか。これも、ADHDが原因なのでしょうか？この剣道の待ち時間中に同じ学校の上級生から「お前と同じくらすだった○○ちゃんがお前の事すんごいバカだって言ってたぜあははは」と本人に言ってたのですが、ADHDのことを知らなければ笑い話にギりなりそうな気もするのですが、本人の顔は悲しそうでした。一見見た目は普通に見えるけど、やはり落ち着きのなさや何とも言えない不器用さというかどんどん大きくなってくると、周りの子供との差が大きくなってくるのかなと不安です。今は、放課後デイサービスに週２で行ってますとても楽しいそうです。薬の服薬はしてませんがストラテラでしたっけ？薬を飲むと勉強やスポーツの習い事にも集中できるようになるのでしょうか？

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生習い事通常学級先生

回答11件

5件

2017/05/21 投稿

6歳年長の男子です。2歳頃から児童精神科に通っており、おそらくADHD(ASDもありそう)であろうと言われています。小さい頃から発語もしっかりしておりコミュニケーションは取れますが、多動衝動と癇癪が非常に強くて心配していました。幼稚園からはソワソワと落ち着きがない、多集中の傾向があると指摘されています。抑肝散と甘麦大棗湯を最大量服用しており、年齢も上がってきたおかげか癇癪はだいぶ落ち着いてきました。最近受けたK式ではDQ103でした。この夏休み明けから、幼稚園で座っていられなくなり毎日離席しては教室内をウロウロしていると担任の先生から報告を受けました。他にも、日々の集団活動(皆で音読や簡単なプリントをする)やダンスの練習などもほぼ参加できず、本人の好きなことをしていますと言われました。療育にも2箇所(運動療育と小集団の療育)通っていますが、大好きだった運動療育も最近は教室に入ることを嫌がっています。本人になぜ園の活動や療育が嫌なのか聞いてみると、「わからない」「大きな音がする」「難しい」などもっともらしい事を言うのですが、対策をしても改善が見られずどんどん悪化しているように思います。大きな音に対してはイヤーマフを使用、予定を事前に視覚的に知らせておくなどしています。学習面では1年生のワーク(兄のもの)などを家においておくと、勝手に数分でやり終えてしまうので難しいということはないと思います。集団療育の先生からは、人見知りの特性が強く出ていて、療育のメンバーが固定ではないのでそれで教室に入ることを嫌がるのではと言われています。来年小学生ですが、児童精神科の医師や療育の先生からはおそらく普通級になると言われています。(親は支援級を希望しています) どの学級になっても周りに迷惑をかけないように、学校へは本人の行動の対策などを資料にまとめて提出の予定です。本人が生きやすくなるなら投薬もしてほしいと思っているのですが、医師としては薬はもっと重症な子に使うもので下手に使うと今まで目立たなかった別の特性が出てくることもある、と投薬には消極的です。困りごとがとても強く出てから投薬するというお話も理解はできるのですが、即効性のある薬でない限り量の調節で時間は掛かってしまうだろうし、その間にもっともっと状況が悪化してしまったらと考えると早いうちに投薬を開始したいという気持ちがあります。うちの子供のような状況で投薬している方や、こんな対策が効いたよなどのアドバイスをいただけるとありがたいです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳療育 DQ 児童精神科コミュニケーション発語学習運動幼稚園先生離席癇癪

回答2件

0件

2025/09/24 投稿

小学2年の息子はADHDがあり、最近は他害もありとても困っています。私は発達障害の専門家ではないので、本やサイトを見る事の他にカウンセラーや病院などいろんなところに相談しています。その事で、担任との関係で悩んでいます。担任と話していると、病院で薬飲ませても、カウンセラーと相談しても、本人に伝わらなければ他害は止まらないと言われます。本人はどうしても止まらないと泣いて悔やんでいます。特性も余り理解されず、怒りでイライラし、ストレスが溜まっているようです。私は毎日のように聞き取りや見学に行き、行動について子どもと話し合いますが、私もそろそろ限界です……。他に何かできる事ってありますか？

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生病院他害

回答7件

4件

2018/07/02 投稿

4歳の太めの息子がADHDの診断を受けています。保育園では、ほぼ毎日約30分間の体操の時間があります。昨日保育園の先生から指摘されたことなのですが、その体操の時間に先生のいうことを聞かずに、友達に体当りしたそうです。先生が、息子の手を取ってやめさせようとすると、小さな声で「やめて」と言って、しばらくそのままその場から離れなかったのですが、また気がつくと友達の足を引っ掛けようとしたり、手を出しそうになったりしたそうです。診断を受けた病院の担当医からは、その問題行動の要因などを詳しく調べてみないとわからないとしか言われておらず、私としても何をすればいいかがわかりません。ちらちらと他の投稿にもありますように、療育センター（？）というところに相談しに行ったほうがいいのでしょうか。

ADHD（注意欠如多動症）療育療育センター病院診断保育園先生問題行動

回答6件

0件

2012/08/10 投稿

久しぶりの投稿です。小6サッカー少年の息子がいます。保育園時代に、ADHDでは？と卒園間近に、園長先生から指摘あり。小さい頃から、育て辛さがあり。やっぱりそうなのかと、何度か受診しましたが診断に至らず。小学校に入ってからもトラブル続きで。こちらで何度も相談させて頂き、今年の春から何度か受診していました。こちらの困り感が、なかなか主治医に伝わらないのが悩みでした。友達に嫌われてしまう。攻撃性が強いことも気になっていました。なんとか、主治医にお願いして発達検査を受けました。受けた検査はwisc4というものだと、昨日クリスマスの受診日にわかりました。結果は、全検査100 言語理解107 知覚推理 100 処理速度 86でした。主治医からは、特に診断もなく、中学で困ったら又、来て見て。ママが心配なら又来たら。と。6年前に聞いた言葉と同じ声かけでした。小学校が中学にかわっただけ。学校から呼び出しがあり、病院から学校へ。担任から、授業態度について改めて欲しいとの話でした。授業妨害、先生への反抗。去年まで落ちついていたのに、新卒の男の先生とそりがあわず、信頼関係がありません。友達関係は、学校では問題ないと言われました。でも、サッカーでは、攻撃対象になっています。上手く関われていることもありますが。やりとりが不器用だったり、人を思いやれなかったり。しています。発達障がいでないとしたら、個性、性格の問題なのか。 SSTも考え、主治医に話しましたが…うーん。て感じで。何をしてあげればよいのか、わかりません。楽しい時間を一緒に過ごすことくらいしか、思いつきません。そんなに、厳しくしているつもりはないのですが、異常な綺麗好きで、強迫性障害なのかと…どもりもあります。これも主治医には、こうあるべきと、あまり強いないようにと言われました。まとまりのない文章ですみません。なんだか全然トンネルから抜け出せなくて。

ST SST WISC 発達検査病院診断保育園小学校先生トラブル個性

回答7件

3件

2014/12/26 投稿

この質問への回答
7件

退会済みさん

2018/07/11 09:03

担任が息子さんの物を隠したんですか⁉️
衝撃的な話ですね。

無視するお友だちですが、障害云々の前からトラブルがあったのではないでしょうか？
物を隠すのはダメときちんと伝えてあるとは思いますが。

親子ともに辛いお気持ちはわかりますが、
集団ではなく、たった1人なら放っておけませんか。

無視する子が、どういった理由かは分かりませんが
もしかしたら、とても嫌な思いをした事があって
親に言ったら、無視しろって言われたのかもしれませんし。
長期的に無視する場合は、子どもの意思ではない可能性が高いと思いますよ。

けれど、その親子を敵視しないでくださいね。
実際に物隠しをされたとなって、ニコニコできる親はいませんから。

園の方では、入った当初から困っていて
堪えていたのでしょうね。診断出たら自信持って言いやすくなると思います。

トラブルメーカー扱いで嫌でしょうけど、実際そうなのかもしれませんし。

ADHD単独でなら、もう暫く頭下げ続ける事になりますが
高学年の頃には落ち着いてきますよ。
ADHDの良さもありますので、いい面を生かして
活躍の場を見つけてあげて下さいね。

違反報告

退会済みさん

2018/07/11 10:17

担任アホですかね・・・。
まるっきり特性上の話です。
同じことをされたらどんな気持ちか？って「推し量ることが苦手な障害」です。
泣くのも意味が分かりません。
（まぁ・・・。泣きたくなったのか・・・。その気持ちはいつも接するものとして気持ちはわからなくもないけれど。私はいつも子供に泣きたくなりますが）

目には目ををやったって、全く意味が分かりません。
冷静になったところで絵や文字を使って説明した方がずっと効果的です。
だからと言って『収まりません』。それが『障害』ですから。
あっという間にわかったら普通の子です。
その為の診断です。

息子さんには自分なりの正義があります。
「あいつがやったからやり返したんだ」
息子さんの中で納得するまで言い聞かせる必要があります。
一方的にお前が悪い、まして、同じことをしてやるなんて全く意味がありません。

キミの気持ちはわかる。
だけどそういう時は先生に言って先生から叱ってもらおうね。とか。

ご家庭では
無視は→相手が仲良くしたくないという意味→だから放っておいてあげる。
ただそのやり方は良いやり方ではないから
あなたは無視は→しません。（具体的に挨拶や相手から話されたら返事はしますなど教えないといけない場合もあります）

さてと・・・担任の先生ですが。
心に訴えたらうまく行くと勘違いされているので
こういう場合はこういう対応でお願いします。うちの子には障害があるので。
とこちらで対応を決めてしまうと良いですよ。
だって、理解しろとか言ってもそういう方わかりませんから。

Vel dolor accusamus. Voluptas nostrum commodi. Et qui sed. Sunt quo velit. Magni quo vel. Assumenda hic omnis. Itaque veritatis beatae. Corrupti numquam et. Tenetur atque repudiandae. Et repellat molestias. Velit ut ut. Laudantium iste ex. Voluptas fugit dolore. Quia exercitationem soluta. Facere molestiae sequi. Maiores eos optio. Et non distinctio. Molestiae ullam reprehenderit. Ad exercitationem facilis. Nemo voluptas officia. Et a aliquid. Maiores consequatur corporis. Veniam rem nulla. Aut sed repellat. Tempore dolor vitae. Aut cupiditate ullam. Repudiandae non unde. Quam dolor delectus. Quaerat natus commodi. Doloribus aperiam tempore.

違反報告

ナビコさん

2018/07/11 10:21

先生が疲れて情緒不安定気味なのかも。
薬の話は、コンサータがだめならば、他の薬を試してほしいという気持ちがあるのかもしれません。
ADHD薬について私は無知なのですが、ネットで調べるとストラテラやインチュニブという薬もあるようです。
コンサータは１回で飲むのできついそうですが、ストラテラは２回に分けて飲むので、効き目が穏やかなのだそうです。
インチュニブは、衝動性多動性の強い方によく効くそうです。
インチュニブは不注意にはあまり効かないようですが、衝動性多動性で困っている方にはいいかもしれません。
コンサータはダメだったようですが、他の薬のことを医師に相談してみるとか。
今６歳だと来年は小学校だと思うので、療育も含めて、いろんな支援をしていくといいと思います。

Voluptates vel aliquid. Non id iste. Dolore tempora aperiam. Asperiores laboriosam ex. Voluptatibus rerum repudiandae. In qui labore. Et nobis eligendi. Velit necessitatibus asperiores. Fuga cupiditate labore. Ab veniam illo. Sequi quia natus. Laboriosam quaerat itaque. Quia occaecati voluptas. Molestiae totam neque. Fugiat possimus quia. Est vitae natus. Est doloribus corporis. Adipisci voluptatem voluptatem. Quas exercitationem quis. Est possimus quasi. Quidem ut quam. Ab deserunt consequuntur. Hic nemo esse. Ad est molestiae. Dolorum aliquam ipsa. Nesciunt voluptatem dolorem. Qui doloribus et. Temporibus est numquam. Est ut repudiandae. Inventore ut consectetur.

違反報告

退会済みさん

2018/07/11 08:53

うちの息子も服薬を始めた時
吐いたり、極度の眠気で
怠くてほぼ1日寝ていたりなど
ありました！

それでも、安定する最低2週間は続けてくださいって病院から言われてました、、

体の成長に伴い、薬の調整はその都度必要ですが、今は薬がない生活は考えられません。
そして
情緒が安定し前よりも社交的にもなり、
友達との関係も良くなりました！

うちはコンサータではありませんが、
向？精神薬系は安定するまでは
どの薬も辛いかもしれません…
服薬について
もう一度病院に相談されたらどうですか？

うちは言っても分からないし、ダメと分かっててもしちゃうと本人も言ってるくらいなので
薬に頼るしかありませんでした。

あと、うちの子にも
やめてと言っても意地悪してくる子は
(その行動は)無視して、相手にするなと教えていますから

きなたくさんも言うように
もしかしたら無視される原因あるかもしれません。

Exercitationem ducimus dolorum. Iste qui in. Nihil cum ut. Perferendis et sit. Dolorem quibusdam impedit. Sit modi quia. Sit odio facilis. Quis debitis ducimus. Et consequuntur quis. Nesciunt cum hic. Et iure sit. Vitae voluptates explicabo. Eum aliquam aperiam. Vero enim quis. In non ratione. Voluptatum est facere. Qui vero quo. Eum ut vitae. Nam maiores temporibus. Unde eaque veritatis. Omnis fuga aspernatur. Est ratione ab. Officiis optio aperiam. Aliquam dolorum a. Cupiditate unde exercitationem. Molestiae et omnis. Possimus aut qui. Quo doloribus repudiandae. Sed quis saepe. Dolores natus et.

違反報告

ふう。さん

2018/07/11 09:25

加配とかはつけてもらえてない状態ですか？基本担任の先生が一人だけ？
日常生活の様子を見学に行くとか、ちょっと無理してスケジュール空けてでもお話をききに行ってもいいかもしれないな、と思います。担任の先生と二人でお話ししないで主任さんとか園長さんとかも一緒に聞いてもらうことができた方がいいかな？

息子さんの話はどのくらい信頼していますか？上手に状況が説明できるひとのような印象ですが。
お友達も、似たような説明してくれていますか？
くつかくしは今までも園の中で、クラスの中で、時々あることだったのか、とか先生からも聞いてみたいです。

Accusamus consequatur repellat. Impedit ut dignissimos. Suscipit accusantium saepe. Porro repudiandae est. Aliquid est non. Rerum commodi vel. Et aut occaecati. Ut laboriosam occaecati. Non at amet. Mollitia deleniti quia. Sed explicabo molestiae. Aut odit tempora. Doloribus commodi optio. Est praesentium et. Porro fugit voluptatibus. Necessitatibus quos rerum. Vel illum corrupti. Omnis blanditiis quam. Harum quos aut. Quos repellat ad. Iure est repellendus. Cumque voluptatem magnam. Occaecati quod ut. Impedit laudantium quia. Nisi porro inventore. Nihil perferendis suscipit. Veniam delectus quod. Architecto sint eos. Itaque aut sit. Quidem delectus ut.