退会済みさん
2018/10/20 11:31 投稿
回答 9
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こんにちは、いつも参考になるご意見ありがとうございます。

さて、小2息子(ASD/ADHD見立て、受診済、月1心理士と面談)ですが、一ヶ月ほど登校渋りがあります。心理士と相談したところ、私(=ママ)を揺さぶれるのがメインの理由で、放っておく、どんなに騒ごうが私が家を出る、というのでそこそこワークしています。休み1回、遅刻3回程度です。ちなみに私を揺さぶりたい理由は夏休みに二人きりの時間のなかで、私がちょっと虐待に近い叱責を繰り返したことにあるかと分析しています。あとは根本的に学校めんどくさい、はありそうです。

毎朝「絶対に行かない!」を布団から出し、朝ごはん、着替えをほとんど無理矢理させて、マンションの他の親子(外まで送り出す親子が多いです。主に低学年ですが)の奇異の目をくぐりぬけ、「ママは用事(病院での処置、としてあります)があるからものすごくいそいでる!」と逃げるようにして行くのが疲れます。そのあとは登校時間ピークがすぎるまで家から離れてます。
もともと私は鬱よりの自律神経失調症で、メニエールもあり、寒くなってきたことからか体調が悪化しているので、余計つらいです。

3歳からお世話になっている心理士の先生は、実際息子と話したり、状況からして、「ここまで余力のある状態で、ママを揺さぶれるから行かない、を固定させるのはもったいない」としょっちゅう連絡をくださって、本当に頭が下がる思いです。ただ、学校はそれほど問題視しておらず、細かく言えば色々あるけど、いつもハイテンションで楽しそうですよー、という感じで私ひとりが空回りしています。あまり相手にされていないというか…。それどころではない、という雰囲気がよく伝わります。今日は一週間終えた疲れからか、ものすごい無気力に襲われています。

息子は特性からか、ほんとーーーーーにどうでもいい豆知識はベラベラ喋りますし、私にも求め、会話というより、お互いこういう知識持ってます、のブレストみたいで、胸のうちは明かしません。そもそも、自分で気がつけないのかもです。

放課後は放課後で宿題で勝手に怒り出します。怒らずとも、気が散って、ものすごく時間がかかり、それに付き合わせれます。そこからお風呂→歯磨きもとにかくグダグダです。

こんなもんなのはわかってます。が、何か報いが欲しいです。子育てそのものが報いのないものなのかもしれませんが、求めること自体あきらめたほうがいいのでしょうか。

愚痴混じりのとりとめのない文章で申し訳ございません。何か似たような感情をお持ちの方がいらっしゃったら、共有させていただければ幸いです。どうぞよろしくお願いいたします!

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質問者からのお礼
2018/10/20 19:40
ご回答をくださった方、どうもありがとうございました!参考になりました。

答えはありませんが、なんとかやっていこうと思います。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/118610
退会済みさん
2018/10/20 13:34

発達障害児相手に子育ての報酬をというのはそれは無茶がありますね。

そういう機能は搭載されていません。
報酬はご主人から受け取ってください。
旦那がダメなら自分でどうぞ。

私もメニエール病ありです。ほかにもいろいろ。
体力に余力がないとヘトヘトになりやすく悪循環だと思います。

大人ですから、自分で何とかするのが一番手っ取り早くしかも、的確です。
誰に何されても、確実に虚しいです。
ハッキリ言って、ちょっとストレス発散(^-^)なんてことでちょっとでも楽になれるストレスなら、ストレスのうちに入らないと思います。


なお、揺さぶりですが、常にママの目が僕に向いていることに執着してる子に一番きくのは、夫婦の仲が堅固で、夫婦間にあまりスキマがないというか一枚岩の方がいいと思います。
ご主人がいないなら仕方ないですが、お母さんにはお母さんの世界がある、境界線を明確にすることだと思います。
そのための「病院いかなきゃダメなんです」なのではないかと思いますね。
確かにここで緩めるとかえってしんどいことになると思いますね。

心理士の方のケアが手厚く、かなり恵まれた環境とはいえ、主さんとしては疲労困憊なのだろうと思いますが、今でしょ!なのではないかと。

ここで踏ん張っておけば、適度な親子関係という報酬が得られるのではないかと。

親子の関係は延々続きます。
今よりマシになってないと、あまりよくないんじゃないですかね。

お母さんコントロールすることで、自分の安心を得たり、存在意義を確認しているのは親子にとって不幸せだと思いますので

自分のために、頑張ってみてはと思いました。

お天道様はみています。

https://h-navi.jp/qa/questions/118610
カピバラさん
2018/10/20 12:24

こんにちは。
朝の身支度から登校までの時間、戦争ですよね(^-^;)
ものすごく消耗します。
たまにご主人に任せてみるのはいかがですか?
揺さぶり?試し?行動のことはわかりませんが、放課後デイなど利用して、離れる時間を作っては?と思います。

報いと言えば、息子と離れる時間があることですね(^-^;)
カフェでお茶したり、海外ドラマを観てリフレッシュしてます。
放課後デイはとてもありがたいです。
後は、社会人として自立させることだけを考えています。
馬鹿みたいに365日歯磨きや洗面に声かけしていますが、いつか自分で出来る日が来ると良いなと…
放課後のことですが、学校生活だけで疲れるタイプでは?
何か過敏があるのかコミュニケーションや授業を受ける自体ストレスなのか…
自分で気が付かないのもあるあるですね。
息子もそういうタイプで、皆さんにアドバイス頂きましたが、気付かせるようにしました。
あなたは今疲れているので、休息が必要!
こういう時に、横になると良いよとか、ゲームをやると更に脳が興奮しますよ!とわざわざ教えています。

家での爆発は、通常と言うか(^-^;)
何か発散方法を獲得出来ると良いですよね!
爆発した時は、どんな対応ですか?
放置と言うか家事を黙々とするとか別室に避難して、勝手にやってねとしてはダメ?
暴れた後の後始末は自分でさせるとか(^-^;)

学習面は問題なしですか?
宿題がダメなのか自己学習なら大丈夫なのか…
書くことがしんどい場合は、宿題に配慮してもらうとか?

思いつくまま書いてみました。
何か参考になると幸いです(^-^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/118610
2018/10/20 12:24

こんにちは Cheerfulさん
男の子は 大人でも 胸の内を明かすのは 苦手です
まだ 小2なのだから女の子でも 心情を伝えるのは 難しいのですよ
息子さんはお母さんが大好きです
お母さんと会話を楽しみたい結果ですよ 知識を教えてたいのが 目的ではないのです それしか出来ないのです 私の長男と同じです
また心理士の考えは 古い考えですね
昔あった 積み木崩しの 心理士と似ている
積み木崩しは 実在の 俳優の実体験ですよ その登場人物は 心理士の言いなりになり 悲惨な最期になっています
もし 可能なら 別と心理士の意見も聞いて下さい また私の長男が心理士の学生ですが大学でも 無理矢理登校させない のが鉄則だと 教わるそうです
私の知る心理士のほとんどは 不登校でも 未来はある 自殺したら終わりだと
伝えてくれました 

  

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https://h-navi.jp/qa/questions/118610
lokkiさん
2018/10/20 12:30

はじめまして
行き渋りの原因のひとつに、ご自分の接し方のせいがあるかも、と仰ってることが気になりました。
私もそういうところがあるので。

ただ、行き渋りの原因は主さんだけのせいではないのでは?と思いました。
小2は、子どもたち自身が1年生より気持ちに余裕のある分、うまく関われない子に冷たくする子が出始める、とかはありました。
だけど担任の先生は普通級ならたいていのことは流してしまうかな、と。
主さんに余力があれば、担任でなく管理職やSC的な役割の先生から繋げてもらって配慮なり見てもらうなりが良いのかもしれませんが、お話済みでしたらごめんなさい。

あと、生活か、学校か、宿題か、どれか一つでもスムーズなら褒められるし「これはできてるし」と思えるし。でも出来てない。
いや、出来てるのだと思うのです、実際。
だけど、子どもにも自分にも「出来てる!」って思えないからお辛いのかな、と。
だけど、出来てるらしいですよ、私たち😊(笑)

それから、2年生でも送ってあげるのはうちの辺りでは結構ありましたよ。3年生でも、お父さんと一緒に登校してた子もいました。
なんかですね、皆さん2年生だからなかば無理矢理もう子どもたちだけで…とか一人で…とか葛藤しながらなんですよね。
私は飼い犬にひと役かってもらってました。「今、散歩が登校時間と一緒なのよ」ということにして校門まで一緒に行ってました。ご主人に頼めたら良いですね。うちはアテにならなかったので😅

うちは今でも民間に通わせてます。そろそろこれも考えないと、ですが、良かったのは、通っている民間の先生は、もちろん子どもにSSTや学習を施すことが目的ですが、まず私に1番に例えば「夏休み中ですけど大丈夫ですか」と寄り添ってもらえたことです。
家庭の経済事情もおありだと思うので、無理は言えませんが、民間の復活は難しいですか?
民間療育でなくても良いのですが、リアルで主さんに寄り添ってくれるところが一つでも多くあると良いなぁと思いました。

大したことが言えなくてすみません。
お子さんのタイプが似ているような気がして、でしゃばってしまいました💦

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https://h-navi.jp/qa/questions/118610
退会済みさん
2018/10/20 15:42

カピバラさん ご回答ありがとうございました!

そうですねぇ、専業主婦なので、リフレッシュできる時間はいくらでもあるはずなのに、朝のバトルで消耗し、なんとなーく携帯見たりで、リフレッシュできてないです。9月までは賛否両論の某朝ドラをリアタイで見るために何がなんでも送り出し…とかやってましたが、終わってしまって、いまの王道は私にはまっすぐすぎて😳
大河も今年は途中離脱、10月からの新ドラマもピンとくるものを見つけられず。

どうでもいいことを書いてしまいました!

爆発はマックス時よりはおさまってきて、今は放っておく、我に帰る、やるべきことをし始める、にはなってきてますが、そこまで待つのも消耗しますよね😢

色々参考にさせていただきます!ありがとうございました✨

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https://h-navi.jp/qa/questions/118610
退会済みさん
2018/10/20 15:50

kityちゃんさん、ご回答ありがとうございました!

積み木くずしの方が亡くなったニュース、ちょうど今日はいってきて、思い出していたところでした!
そうですねぇ、もう息子、というか私が限界になったら休むしかないです。。。そうなるか、息子が通常運転に戻るかはわからないですね。。。

早速のご回答、ありがとうございました!

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回答
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回答
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回答
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2017/05/22 投稿
先生 発達障害かも(未診断) 小学1・2年生

こんにちは。何度か質問させていただき、とても参考になるアドバイスをいただいております。いつもありがとうございます。 さて、小学2年生グレーゾーンの息子ですが、1年生は大きな問題なく私も発達障害のことより、日々の生活、自分の体調(自律神経失調症、からのウツに変わってるかもです。線維筋痛症のような症状もあります)との向き合いを考えながら過ごしておりました。が・・・2年生の先生がかなり規律に厳しい全体主義を重んじる若い教諭にあたってしまい、日々何度も叱責を受けているようです。具体的には姿勢の悪さ、列から少しでもはみ出る、興奮すると声が大きくなるなどのようです。 発達の指導教諭からも要注意(という言い方ではなかったですが)とご指摘があったと言われました。 担任の先生とも色々お話して、特性上、先生の理想とされる全体主義からはどうしても外れてしまう部分があるので、怒ることの優先順位を考えて頂けませんか、ということでご理解頂きました。息子は1カ月間、ちょっとこのご時世信じられないような過激な言葉やペナルティで怒られまくり、みんなの前でさらしものにされたと被害者意識を持ってしまい、先生に不信感が強く、まぁどうなることやらですが・・・。 ただ、私自身、これをきっかけに子供の特性ともう一度向かいあわなければという気持ちになりました。自分自身が体調が悪くて、フットワークがすこぶる悪い状況なので、優先順位をつけたいです。 1 家での関わりを変える(いまは学校で疲れているだろうから放任していますが、何度も声がけの果てにはなりますが、最低限のことはやれていて、先生はさておき勉強やお友達関係はそれなりにうまくやれています) 2 スクールカウンセラーに見たてと今後の戦略を一緒に考えてもらう(そこまで丁寧にお願いできるかはわかりません) 3 医師の診断をうける(医学上、はっきりさせて学校のへの配慮も主張できるようにする) 4 就学前の療育の先生に相談する(ただしものすごく遠いので、今の自分の体力的に厳しいかも) 5 放課後デイサービスに通う(子供が嫌がる可能性がある。放課後は児童館で楽しく遊んでいるのと習い事があるため) 正直、何をどう修正したらいいのか、私自身、もはやわからなく、こういう子なんだよなあ、ダメ? というのがいまの実感です。彼自身は怒られまくっている以外に困ってはいません。授業妨害や他害はないようですが、姿勢や手ぐせが悪かったり、落ち着かない子がひとりいる、ということで嫌な子は嫌なのかもしれません。いちばん嫌がっているのは先生のようですが(苦笑) 姿勢は私もとんでもなく悪く、みんなと同じつまらないことをするのは苦手です。都度、先生や親から注意を受けてきましたが、それで変わったかと言われれば変わりません。主人も傾向ありで、片付けや空気を読むというのは極端に苦手ですが、普通に働いています。 息子に合う進路、職業選びでなんとか人生を楽しんでほしいなあ、そのための手伝いはしようくらいに思っていましたが、やはりもう少し苦手なことに取り組んだほうがよいのでしょうか。 ここ数日このことばかり考えて、どんどん体調も悪くなってきました。。。 こんな私にアドバイスがあればよろしくお願いいたします!

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2018/05/03 投稿
先生 習い事 他害

インクルーシブ教育ってどうなんでしょう? 以前も投稿させていただきいろいろなアドバイスを受け参考にさせていただきました、ありがとうございます! 学校で他の子とトラブルが多かったり、授業に参加できないことも多いようで、参観日の懇談会で自分の子がどういう子なのかと話してみてはと担任と教頭先生から言われ話すつもりでいました。 参観日の前にスクールカウンセラーの先生に開示について話すと、子どものプライバシーに関することは話さなくていいと言われ、参観日にも懇談会にも参加しない方がいいと言われました。参観はその日に限らずいつでもできるし、開示したところで、今精一杯やってるもののそれ以上何かしてくれるわけでもなく、何かしてあげたいと思ってくれる家庭もあれば、興味本意で近づかれたり、理解の得られない家庭からはさらに攻撃してくることも考えられると言われました。親の捉え方、その家庭からの子どもへの伝え方で、周囲からうちの子へ告知していないことが伝わる可能性もあるとのことでした。 主治医にも相談し、他の家庭に話すべきことではないと言われ、懇談会には参加しませんでした。 懇談会ではうちの子のことが話題にはあがったそうですが、どんな話をされたかはわかりません。 参観日の日は、子どもと一緒に支援学級のある学校へ1日体験に行き過ごしました。 今まで学校は変えたくないと頑なに拒否していた息子が、どうして体験に行く気になったのか聞いてみると、学校でイライラして怒ってしまったとき他の先生に、他にも○○君と同じ病気の子もいるよ、と言われ子どもなりにショックを受けたからのようです。病気ではないと言うことを説得しても、もういいんだ~と、好きで行ってた体操もやめて良いなどやる気をなくしてしまいました。 支援学級の体験をし、ここでもいいよ~と言ってくれ、今後引っ越し、転校を考えています。 素直に支援学級に行けばいいと思ってもいるのですが、インクルーシブ教育という言葉も聞いたことがあり、実際にそういった学校に行かれてる、知っている方がおりましたら話を聞いてみたいと思いまして投稿しました。よろしくお願いします。

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2017/07/22 投稿
ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生

長文です。 小学一年生の男の子がいます。もともと落ち着きがなく、5歳頃から自分の思い通りにいかないと自分でもわからないくらい激怒したり、多動が目立つようになってきて、保育士のすすめで保健センターに相談、病院受診をすすめられ現在児童精神科に通院し、コンサータ内服中です。 小学校では通常級に入ったのですが、自分の思いが上手く伝えられず、友達とのコミュニケーションがとれないときに、手を出したり、取っ組み合いの喧嘩になることもしばしば、物を振り回しぶつけてしまいお友達の顔を傷つけてしまったこともあります。最近は複数の家庭から、どういう子なのかと学校に問い合わせもくるらしく、次の懇談会で私からどういう子なのかと説明してもらえればと先生から言われました。 入学前から、発達障害のことは学校に伝えてあり、就学相談にも行き、医師と相談した上で決めた小学校ですが、ここに居てはいけないんではないかと最近思うようになってきました。 宿題などすすんでやり、勉強の遅れはないようですが、授業中うろうろしたり、机の下に入ってしまったり、周りの子どもたちが勉強に集中できないこともあるそうです。 学校では、毎日ではありませんが、学びのサポーターがついたり、他の先生も教室に入ってみてくれたり、スクールカウンセラー、巡回指導員等、関わってもらっていてます。 学校での様子はほぼ毎日電話が来て教えてくれ、担任の先生や教頭先生はとてもよくしてくれています。 好きなことに集中できる自宅や、自分からやりたいと始めた体操クラブでは、学校のような状況は見られず、学校でだけ暴れてしまうため近々学校に様子を見に行こうとも思っています。 本人は、喧嘩ばかりしていても、友達と離れたくないという思いがあり、支援学級への転校を拒否していて、どのように進めていったらいいのかわかりません。子どもは楽しんで行ってますが、私が今日はどんなトラブルを起こしてくるのかと毎日不安でしょうがなく、考えてはいけないことばかり考えてしまいます。

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2017/06/27 投稿
小学校 スクールカウンセラー 宿題

【不登校前兆、行き渋りについて】 先日癇癪持ちの小1女子で相談しました。 (その際は皆様アドバイスありがとうございました) その娘ですが、今朝方ついに行き渋りが出てしまいました。 まだこちらとしては、これから小児科予約や担任に相談する手はずを整えている最中です。 今朝は通常登校班で登校ですが、準備がギリギリで間に合わず、追いかければ間に合うけどママと行きたい、というので学校まで連れていきました。 すると門から校庭、校庭から中へ入れず...最後になったので見守りしていた校長先生も付き添ってくださり教室へ、校長先生と担任の先生に状況を話して送り出しました。 もし、明日以降も微妙な様子であれば、付き添い登校や欠席も考えています。 そうすると、朝の登校班(保護者グループLINEがあります)に連絡がいるのですが。 今の状態を開けっ広げにフランクに話す(行き渋りが出ている、これから登校班に入れない日が増えるかも)のと、今は様子見であまり考えたくはありませんが悪化してしまってから伝える(その場合はそれまでは行かないと決めた段階で都度連絡)とどちらがよいか悩んでいます。 内弁慶で外ではおりこうさんでいたいタイプなので、自分の欠点や悩みを私が外に相談することをひどく嫌います。 なので、(特に今の段階で)登校班に自分が不登校気味であることを知られるのはすごく嫌がるだろうし、その後に悪影響がないかも気がかりです。 【捕捉です】 私自身は、早めに開けっ広げに話したいと考えているのですが、先に書いたようにそれだとかえってマイナスになることがあるのでは?で迷っています。 毎朝のことですし、来ない日が増えれば当然同じ班の親御さんもお子さんもそれなりに気になってくるのは時間の問題だと思うので...。

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2021/09/30 投稿
小児科 発達障害かも(未診断) 小学1・2年生

小学1年男子です。 今まで保育園はほぼ問題なく過ごしてきましたが、 小学校で座っていられず床に寝そべっていた ちんちんを出して触っていた 授業中に鉛筆や消しゴムをいじって散らかす など問題を先生から報告されました。 ウロウロすることはなく、先生の話を邪魔して叫ぶなどはありません 話を聞いていないで回答だけ書くとか 縄跳びも逆上がりもできないので体育の時間は砂いじりしているとか 最初の頃よりは集団生活に慣れてきていると思うし、 寝そべったりちんちんを出して触ったりは無くなったようです。 授業態度は机につっぷしていて悪いですが(授業参観で見た) 毎日のストレスがたまっていると思います。 ◯自分の体面などを守るための嘘がかなり多い  やったことを「やってない、知らない」と真実を言っているかのような真剣な顔でいいます。 ◯おしっこの粗相が増えた  夜中のおもらしだけでなく、夜に起きて洗面所やクローゼットでおしっこしてしまい、覚えてない  主人と昼間留守番していて主人が寝てる間にリビングの片隅でしてたらしい ◯「フンフン」という鼻を鳴らす動作をしていましたが、咳に切り替わっています。 寝ている間は咳出ません。 ずっと咳をしているので、風邪ではないのかもしれないと思い始めました。 私はどうしたらいいんでしょう。 どう接していったら彼の苦痛が取れるのか、わかりません。 在宅で仕事していて時間はとれますが、お金があまりなくそのために子供そっちのけで仕事をせざるを得ないときも多いです。 主人はアテにできません。 特に検査もしたことがなく、精神科に行ったほうが良いのでしょうか。 スクールカウンセラーに月1回相談はしていますが、医者にいけ等とは言われていません。

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2017/11/28 投稿
小学1・2年生 仕事 保育園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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