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Q&A - お悩みきいて!

私の息子は重度の知的障害で療育手帳はa判定で...

りこさん

2018/11/25 06:35

4

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私の息子は重度の知的障害で療育手帳はa判定です。5歳の年長になります。運動面は2歳くらいの発達ですが言葉は単語のみで理解もまずまずといったところです。息子は人懐っこくて誰にでも抱きついたり声をかけるのですが、私はこれをずっと性格だと思っていました。しかし最近愛着障害という言葉をネットで見たところ『養育者に関わらず誰にでも抱きつく、興味をひきたくて暴力などの問題行動をする』というところが息子に当てはまっていると思いました。一歳の弟に対して突き飛ばしたり転ばしたりするし、姉にたいして叩いたり引っ掻いたりします。私は息子とスキンシップもとるし褒めるようにもしてきました。リハビリやリトミックにも通ったり料理も一緒にやったり絵本も読んだりしています。でも思えば息子が3歳くらいの頃からあまりに言うことを聞かないとき叩いたり突き飛ばしたりしていました。今も下の子にたいして泣かしたりすると腹が立ち蹴ったりつねったりしてしまいます。最初は口で『見てるからね』『やめてよ』と注意しているんですが朝からそれで夕方になってくるとずっと同じことを注意しているのにやめないことにイライラしてしまい殴ったり蹴ったりしてしまいます。主人は帰りが遅いので普段一人で見ているのでどうしてもイライラしてしまいます。私のこの行動のせいで息子が愛着障害になっているのだと思うと、私は自分で自分の首を絞めていたのかと思い子育てをこれ以上続けたくないと思ってしまいます。
愛着障害だった場合今からでもなにかできることはありますか？改善策はありますか？他人のところにべたべたすることに本当に困っていてそれが私のせいであり知的障害のせいではないならなんとかしたいと思っています。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

りこさん

2018/11/25 19:06

みなさん親身に優しいアドバイスを本当にありがとうございました。愛着障害ではないとの言葉はとても気持ちが楽になりました。息子は今まで人見知りもなかったので障害のせいにして二次障害を見逃していたのではととても不安でした。暴力では何も変わらないですよね…来月からショートステイの練習も始まるので少しだけ距離をとり息子とこれからもっと良い関係を築いていけたらと思います。みなさん本当に会って一人一人にお礼が言いたいくらい私は今救われました。また困ったときは相談させてください。

この質問への回答

RINRINさん

2018/11/25 13:15

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のんさん　こんにちは。

とりあえず、蹴ったりつねったりは辞めましょう。
今はまだ親よりも小さいので、こちらが力でも
体格でも優位です。でも、小学校の高学年
ぐらいになれば、体力は子どものほうが上に
なります。いずれ子どもの顔を見上げながら
叱ったりすることになります。

私の息子も知的重度です。たくさんの支援の
手を借りて、現在就労支援施設で働いています。
平日はグループホームで生活しています。先輩方と
仲良く、程良い距離を保ちながら、マイペースで
生活しています。

で、息子は「耳」より「目」からの情報のほうが理解
しやすいタイプです。視覚支援を使ったほうがベター。
お子さんはどちらのタイプですか？　「何度言っても
辞めない」のではなく「言っていることがうまく理解できて
いない」から辞めない、んです。

愛着障碍についてはよくわかっていませんが、素人考え
から、文章を読んで感じるのは「そうではない」と思い
ました。

上記で書いたように、いずれ息子さんのほうが体も力も
親より強くなります。うちの息子も私より体格いいし、
背も高い。もしも襲いかかられたら、私は一発でやられる
ことでしょう。でも、それは今までないです。あ、小さい頃は
噛みつかれたこと、多々ありましたよ。やり返したことも
あります。でも、それでは解決しない。なので、イタイのを
我慢して（我慢も限度がありますが）無視しました。
そんなことしてもあなたのいう事はきかないよ！の意思
表示です。
きょうだいに対しての暴力があった場合は「隔離」が一番。
何もない、狭くてもいいスペースに入れること。つまらないでしょ？
のんさんに対しての暴力は一切無視。

ただし、良い対応の時は笑顔で応じて、褒めること。これが
重要です。

それから「私がこんなにやっているのに」って考えはお休みしましょう。
見返り期待しちゃうと、苦しくなります。しんどいならば、一時預かりや
ショートスティを使うことをお勧めします。どうしてもいっしょに過ごすのは。。。
とお考えならば（きょうだいのことも考えて）施設で預かってもらうのも
一つの方法です。離れたことでやり直すことができた家族、私の周りに
たくさんいますよ。

2

退会済みさん

2018/11/25 09:07

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愛着障害とも言えないとおもいます。
まだ、そこまで、発達していない。人見知りしたり、ひとを選ぶ域までいってないとおもいます。
にこにこ近づいてきたらおおいにスキンシップを。
興味をひきたくて暴力は言葉やジェスチャーをつかって、伝える練習を。
伝えることを覚えるとかわってくるとおもいます。
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1

そらさん

2018/11/25 12:47

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のんさん、こんにちわ。
のんさんのせいでは無いと思います。
きっと毎日大変な育児ですよね。下の子を守らなくてはいけない、それもまた大切な事ですからあまりご自分を責めないで下さいね。
文章からすごくご自分を責めているように感じたんですが、のんさんはそれだけ頑張っているんだと私は思います。
お子様ですが、まだ愛着障害とは言えないのかなと思いました。
精神発達がまだ体に追いついていないだけで、純粋な気持ちで近づいたり、うまく伝えられなくて叩いたりするのかなと思いました。
悪い行為に対しては短く真顔でいけませんと伝える、原因が解れば代弁してあげるでいいと思います。
今後、愛着障害になるかどうかはのんさん1人で担うのはとても大変です。
療育機関にこの質問の事を、のんさんの気持ちをさらけ出せる方はいらっしゃいますか？
一緒に子育てしてもらいましょう。
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おまささん

2018/11/25 12:51

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こんにちは
３人の子育て、お疲れさまですね。
私も子供が３人おります。３人目が生まれてから半年から一年までの間がとてもつらかったです。
のんさんも今、1番辛い時期なのではないでしょうか？手は二本しかないのに子供の数が多く、手のかかるお子さんがいるわけですからね。
子育ては楽しくあってほしいけどそれは理想論です。上手くいかない、辛い気持ちはしっかり自分で受け止めましょう。逃げ出さないで頑張っている自分を沢山褒めてあげましょう。
愛着障害を疑うのはまだ時期尚早だと思います。それより、ご主人にこの話をして助けてもらえませんか？
私はご主人の子育ての比重が増えるだけで少し変わると思います。ここぞというときに助け合う関係でない夫婦はこの先もあるであろう障害を越える事は無理だと訴えてください。
お子さんの障害や、子育ての不安はもちろんあると思いますが、今、一番必要なのは、この気持ちを閉じ込めないで、誰かに聞いて貰うこと、共有して貰うことだと思います。そして手を差し伸べて貰うことです。
私は共有はできますが、助けてあげる事はできません。とにかくご主人、だめなら市役所などに相談しましょう。孤独な子育てをやめましょう。応援しています！ Et voluptates quis. Nihil sapiente sed. Voluptates est rerum. Aut est adipisci. Distinctio odit ut. Dolor dolores vel. Rem magnam numquam. Odio quos voluptatem. Maxime id omnis. Qui quo autem. Quidem vel qui. Sapiente facere non. Repudiandae cumque eius. Deleniti aut eos. Nostrum doloremque voluptatem. Beatae sint incidunt. Quae quis aspernatur. Est quas ea. Expedita nemo ipsa. Nobis nemo nisi. Rerum inventore voluptatem. Iusto accusantium labore. Ut eum et. Assumenda architecto perferendis. Sit ex occaecati. Voluptates eos quas. Iure autem et. At ut itaque. Rerum est et. Quis sequi ipsum.

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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの？」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
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・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
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皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

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【アンケート期間】
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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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公立小学校へ付き添いでしばらく通われた親御さんいらっしゃいま

せんか？(通学路、授業中)感覚過敏(耳、鼻、光)とASD(内服なし)予期不安などがあります。通常学級と通級の予定ですが、地域の予算の兼ね合いで加配が得られないため本人が安心して通えるまで付き添いをすることになりました。周りに同じような境遇の親御さんがいらっしゃらず、経験された方がいらっしゃれば付き添われた際のお子様のご様子(安心していた、嫌がっていたなど)付き添いのタイミング付き添いの終了を決めたタイミングその後のお子様のご様子給食は隣で食べるのか席を外したのか持参したほうがよいもの周りのお子様への説明の仕方などお聴きできたらとても助かります。

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通学についてだけですが・・・通学徒歩40分は、なかなかの距離ですね。教科書を入れたランドセルを背負って新一年生が一人で歩くのは、健常...

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１歳１０ヶ月の男の子を育てています

発達がかなりのんびりで・発語なし・宇宙語もなし・発する喃語は「ん」「んーっ」だけ・指差しを全くしない・こちらが指差ししたものも見ない・要求はクレーン現象・目が全く合わない・その場でくるくる回る、嬉しい時足をその場でドタドタする、手をヒラヒラする、首を横に振る等がある・回るもの、動くもの、光るものへの強いこだわり・怒ると自傷する（髪を引っ張る、頭をぶつける）・バイバイ、いただきます等の模倣もしない・言葉の理解もない（ちょうだい、ゴミぽいして、バイバイ、はーい等簡単なものも分からない）・常に口が開いている、舌を出している、よだれもすごいし指しゃぶりもしている・おもちゃの遊び方がおかしい（口にいれる、投げる等）・体の発達が遅かった（ずりばい10ヶ月半・おすわり1歳1ヶ月・ハイハイ1歳2ヶ月・つかまり立ち1歳2ヶ月・伝い歩き1歳3ヶ月、一人歩き1歳5ヶ月、自力で立つ1歳6ヶ月）1歳半検診ではもちろん引っかかりました。その後1歳9ヵ月で行った心理面談では自閉症や知的障がい等のことは言われませんでしたが、成長が遅く同じ年の子より幼いです。医師に見てもらいましょう。とのことでいま医師の診察待ちになっています。私は息子が自閉症、知的障がいがあると思っていてずっと育てにくさは感じでいたので、ショックとかはなく発達障がいとは？どう対応してあげるのがいいのか？など本を読んで勉強し絵カードなども用意したのですが旦那と、実母がとっても怒っており「まだ診断が降りたわけじゃないのに決めつけるな」「障がいがあると勝手に母親に思われている〇〇（息子の名前）は可哀想だね」「子どもの成長を信じて見守ることすらできないのか」とかなり怒り気味、、療育も、診断が降りてからやればいいだろ、と、、、。実際、上記に挙げた息子の様子を見てどう思われますか？自閉症と決めつけて、息子は障がい児だと決めつけている私は結構ダメ母なんでしょうか（泣）どうしても、障がいが“ない”と思えなくてつらいです（ｉ_ｉ）

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お疲れ様です。旦那さん、もしかしたら…こんなに小さなうちに療育なんて疲れてしまって可哀想と思っているのではないでしょうか？もしかした...

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こんばんは他人(aさん)に振り回されて疲れました

※先程、補足を載せました。よろしくお願いします。私は時々、統合失調症のaさんと嘱託の軽作業をするのですが物凄く多弁で、延々とハイテンションで喋り続けます。スタッフが止めに入っても、すぐに忘れて話題が変われば再び喋り続けます。自分の経験だけなら良いのですが、テレビやネットでの情報を鵜呑みにした噂話、特に知的障害の知識欲が高いのです。私はプロフィールにも紹介している通り、母が中度域の知的障害ですが、直接aさんに紹介などはしたことはありません。軽い自己紹介で家庭の話をしたことがあるくらいです。しかしある日、研修会が開かれ他の仕事の関係者が集まっているときに、私の前で《知的障害があるのに、子作りを理解して産んでいる》と言いました。大勢の知らない人の前で言われて、とても苛立つと同時に全力で母を守りたいと感じました。どうしても気になったので後日、電話で本人に遠回しに聞いてみました。「aさん、あなたが私の母の話をした後、その場がシーンとなったのですが、私は皆が口を閉ざした理由が分かりません。aさんはどう思っていましたか？」しかしaさんは自分の発言をすっかり忘れていました。そして勝手に電話越しに話題を変えて「知的障害がある人はソープランドに行くしかない」等と言っていました。私は母が大好きです。私が産まれるまでお腹を守ってくれて、産まれたときに「嬉しい」と喜んでくれた母を大切にしたいのです。父は健常者で恋愛結婚でした。もう他界してしまいましたが、父も私と母を守って母子手帳には母に代わって、父の記入した文字が沢山あります。何も知らないのに「知的障害があるのに子作りを理解して産んでいる」というaさんの発言こそ理解に苦しみます。本人は自分の症状は軽いと認識しているようです。本人が忘れている限り、疑問をぶつけても仕方ないのですが、皆さんは精神の疾患をもつ他人の事で悩んだ経験はありますか？そんなときは、どうしていましたか？自分の主治医や主人にも聞いて貰いましたが何度も思い出してしまい苦しいです。出産の理解は知的障害に限らず、そして人に限らず海にいるクジラやペンギン、街角の野良犬や捨て猫だって自分の子を守ろうと必死になったり、励ますためにペロペロ舐めたりして育てようとしています。人だって精神疾患が無くても、お互いに「子作りを理解をしているか」など質問をしている人は見聞きしたことはありません。友人同士でも不妊治療の話題程度で込み入った夫婦関係のことに、わざわざ首を突っ込むような話はしたことがありません。本当に相談したいときには、前もって友人に大体の内容を伝えて、少しずつ打ち明けていく程度です。《例・ヘルニアで夫婦関係が…》などそれぞれの家庭がありますし、事情もあると思うからです。aさんも既婚者で私より、ずっと年上です。人生では私よりも多くの経験があるはずです。でも本当に心にしこりが出来てしまった気がします。※aさんもリタリコに登録をしており、相変わらず知的障害の方の相談に躍起になっていますが、aさんの設定はブロックしています。

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再度失礼します。以前精神科のスタッフとして、働いていました。統合失調症の診断の方は、知的障害、発達障害の方も沢山います。昔は発達障害が...

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長文お許しください

中学3年の息子が広汎性発達障害です。数ヶ月前に妹（小学5年）の性器を夜中に触っていました。妹が教えてくれ、パンツをそっと脱がされ直接指で触られ、とても怖く、寝たふりをしていたそうで、何日かおきに触られていたそうです。それで、つい先日万引きをしていたことが発覚しました。3件もの店で大量のお菓子を盗んでいました。そのお菓子を妹と妹の友達にもあげていたそうです。それから息子と私と主人とでよく話し合い、息子が言うには小学3年から普通学級へ行ったけど、（1.2年は特別支援学級で本人の希望で3年から普通学級に行きました）人間関係で何かとストレスになり、お菓子を食べている時にそのストレスから開放されると…。日々息子と向き合う中で、昔からですが、本当に理解出来ず、本当に今辛いです。小学3年の時に広汎性発達障害と診断を受け、児童相談所の方に療育手帳を取得出来ないか相談しても知的検査で何も問題ないから発行はまず無理と言われました。2年前（中学1年）にもう一度児童相談所の方に行って検査を受けたら何も問題ないと言われるだけで、何とも腹立たしいです。その時に今までの経緯を事細かく書いて、母親の私でさえ何もこの子を理解出来ず、いずれすごい事をしでかしそうで怖い、最悪殺人もやりかねない等書いたのですが、何も取り合ってもらえませんでした。学校の先生にもその紙を渡して、話し合い、高校は特別支援学校に行けないかと聞いても、学校でまず問題ないのでその必要はないと、やはり取り合ってもらえませんでした。何かあってからでは遅いのに、せめて療育手帳か精神手帳でも取れたら、将来的に障害枠で就業活動も出来るかもしれないし、何より本人が周りの人達との関わり方に生き苦しさを感じています。本人は自分は人とうまく関われないから特別支援学校に行きたいと言っています。こういった問題行動まで起こしていても、やはり手帳を取得することは出来ないのでしょうか？ちなみに今までの経緯を簡単に言うと、3歳児検診で、言葉の遅れを指摘され、障害者施設へ行った方が良いと言われましたが、近くの保育所に入れました。その時私自身が言葉が遅れているだけで障害者というのはおかしいと思ったのと、こちらが言ったことはちゃんと理解出来ているし、主人とよく相談して、保育所の先生にもその事を言って、3年保育所に通いました。保育所生活はやはり孤立することが多く、集団生活がなかなか難しいとのことで、小学生にあがったら特別支援学級がいいということで、小学2年までは特別支援学級で頑張っていました。小学3年から本人が普通学級がいいとの事で、普通学級にいき、その頃発達障害を診断してもらえる先生のところで広汎性発達障害と診断され、そういった子でも普通学級で頑張っている子は沢山いるとのことでした。あと、療育機関の方で1年程通いました。でも何年経ってもコミュニケーションの難しさというか、変わりません。まあ発達障害だからなのですが…。今はとにかくこの子が何かしらまたしでかすんじゃないかとびくびくしているし、本当に理解出来ず怖いし苦しいです。また児童相談所の方に言ったら私の話をとりあえず聞くということになりました。そして手帳はやはり無理とのこと。本人は今は学校で週一回カウンセリングを受けている状況です。担任の先生にも今までの経緯は話していて、でも特別支援学校も今までにそういった事例がないから無理と言われ、特別支援学級についても今からは無理だと言われました。あと、勉強の方に関しては数学理科が10点ぐらいであとは50点取れない状況で普通の高校は難しいと言われています。塾にも通っていましたが、本人がやる気がないとのことで、辞めることになりました。8歳の弟もいますが、その子と毎日のようにギャーギャー言い争いをして祖母に怒られています。祖母がうるさいから二階行ってと言っても何も言うことを聞きません。色々な暴言を吐くようになっています。あと嘘しか言いません。高校も行けたらラッキーと思っていて、勉強自体は何もする気がないそうです。物もよく失くして自己管理が出来ません。学校のカバンをたまに見るとプリント類がぐちゃぐちゃに入っています。予定なども当日に、今日三者懇談があると急に言ってきたりします。何度ルールを決めてその通りにさそうとしてもルールをほとんど守れません。例えば、この物はここに片付けるとか、視覚的に分かりやすくしても出来ません。あと何より、あったことを詳細に伝えるのが苦手です。こっちも聞いていて状況が理解出来ないこともたまにあります。家に帰ってもずっと釣り道具をいじっているか、弟と喧嘩になるか、妹に対しても暴力を振るうようになりました。私も本人が小さい時に怒ることは多々ありましたが、今はほとんどありません。とにかくよく話し合うように努力はしているつもりです。長くなり申し訳ありません。読んでくださってありがとうございました。もし同じ様な境遇の方がおられたらぜひ話を聞かせてください。

回答

プリントがグチャグチャはうちも一緒ですよ、週に一回くらいカバンを私があさって教科別にわけてファイルするようにゆってます別のコミュニティ...

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