まず前回相談させていただき、診察を受けてきました。先生の質問にもだいたいは答えられ、特段に問題があるわけでもなくその後の療育につながるわけではありませんでしたが、その病院に心理の先生がおり定期的に相談させていただけることになりました。行って良かったです。ありがとうございました。
今日は友達とのかかわりについて。
保育園に友達がいるものの、時々帰ってきてから情緒不安定なのでどうしたのか聞くと、今日誰も遊んでくれなかったといってしくしく泣くことがあります。毎日ではないのですが時々あり心配でなりません。人の気持ちを読むのが苦手。嫌な事をされると○○ちゃん嫌いと本人に文句言ったり、自分の思うように一緒に遊ばせようとして、やらないと怒るからと思っています。
次回心理の先生相談しようと思いますが、それまでに私が娘に出来る事は何だろうと悩んでます。何かアドバイスありましたらよろしくお願い致します

特に診断は出なかったのですね。
病院の心理士さんかな？とは、繋がっておられるとの事、これは良かったですね。
ここは何としても繋げておきましょう。

友達との関係ですね。少し衝動性が言葉で出ちゃうのかな？あとは、マイペースで自分の思い通りに流れていかないと気が済まないのですね。
SSTは、必要ですね。
診断は出てない様ですが、役所に相談したら診断名が付いていなくても、受給者証を受給し、児童発達支援などを受ける事が出来ますよ。
放課後等デイサービスの小さい子バージョンですね。ただ、放デイに比べたら数は少ないので、こちらも自治体役所で相談されて下さい。

家で出来るのは、言い続けるのが基本ですが、絵に書いてシュミレーションをするのもおススメです。
お友達と娘さんを書いて、吹き出しを作ります。漫画みたいに、コマわけしてセリフを書きます。
実際、経験した事がいいでしょう。

Aちゃんの吹き出しに「遊ばない」
娘さんの吹き出しに、実際に言った言葉、その時の言い返しを書きます。
Aちゃんが、....。
娘さんが、....。と、続けて行きます。
4コマか、5コマくらいがいいでしょう。
一緒に見直します。
何で、嫌って言われたかな？
一緒に考えます。出て来ないかもしれません。出て来なければ、さらに前に起きた事のシュミレーションをします。
お友達と娘さんが遊んでいる場面ですね。
娘さんが、お友達に自分の遊び方をさせようとした→友達、嫌がった。
簡単な漫画ですね。書いて行きます。

客観的に見ると問題点を娘さんが気付く可能性はあります。ただ、これは小学生がSST訓練などでやる方法なので難しいかも知れません。シンプルにして試されて下さいね。上手くいけば、お友達これが嫌だったのかな？ってわかるのかも。
だからといって、そく実践には繋がらないとは思いますので、長丁場作戦で。

出来れば、小学生になる前にプロにSSTを受けるチャンスが巡ってくるのが1番ベストですが。
心理士さんにも具体的に相談して下さいね。