退会済みさん
2019/05/27 14:01 投稿
回答 10

最近一番上の子とうまくいきません。
日曜日、お出かけするから学校の準備終わらせたら行こうね。当日どんなに声かけしてもやらないので、出掛けないからね。というと、あーだこーだ言って泣き叫ぶ。
しまいには、ご飯いらないから俺の分は作るな!とか言うので、わかったよ。と言って準備しないと、やってよ!などあまのじゃく。
最近全てにおいてバトルしてる気がします。
漢字の間違いもここ直そうか?と言うと、うるさい!これでいんだろ!?叩くよ!と何度か腕など叩いてきます。
その瞬間から私もぶちっと切れてしまいます。
学校では全くトラブルはありません。(友達関係も薄く、学校では穏やかな子で通ってます)
担任にも、いままでの息子をしる先生に聞きましたが、あの子は多分個性とみんな話してます。と言われました。
私のなかではとても育てにくく感じます。
ドクターには定期的に相談済みです。
反抗期も入ってきてるのでしょうか。
私の言い方もきっと悪いのは承知しています。
状況は様々だとは思いますが、みなさんはどのようにして乗り越えられましたか?
経験談やアドバイス宜しくお願い致します。

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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/132333
退会済みさん
2019/05/27 17:52

○○しないからね。という声かけはバトルの元のような気がします。

ただ、ご飯いらないと言ったのに、あとで「やってよ!」に関しては甘やかしすぎな気がします。

わたしなら、いらないと言ってすみませんでした、申し訳ありませんが、やっぱりご飯の準備お願いできますか?と謝罪とお願いがなければ泣こうが喚こうが殴られようが、絶対作りません。幼児期でもやりませんでした。うちは凸凹さんですから、誤学習は困るので。

親子なのでこのぐらいの馴れ合いがあっても別に構わないと思いますが、いらないと言ってきたものについては、責任はとってもらいます。

それと…これ、特性でなくて仮に本人個性だったら、失礼ながら単なる甘ったれですよね。
個性だったら、そのうちに何とか自動的に修正されていくのかもしれませんが、正直定型さんはどんなに甘やかしていても、伸びる子は勝手に伸びます。
伸びないということは、もしかすると、ここののびしろがないのかもしれません。
親御さんのみたてがよくわかりませんが、定型でも非定型でも、お母さんに対して攻撃的な子は妻子にもしっかり攻撃し支配しますよ。
家庭内で辻褄合わせをする人がものすごく多いと思います。
そういう生き方なんですよね。せめて本人に自分のヘタレなところは自覚してもらわないと困ります。

親子なのでまだ、可愛い可愛いで済むかもしれませんが、うちの婿にも部下にもノーサンキューですよ。これ。

特性か個性なのか曖昧なのであれば尚更、感情的にならずに、ドライに対応しては?
言うことを聞かせるのではなく、うちのルールはこうですよ。と提示して従わないものは、知りません!としては?
幸いなのは、ガス抜きが家庭内で行われていることでしょうか。
この勢いで、周りに当たり散らしていたら、ものすごく嫌われていたかもしれませんが、そうでないのは幸いです。
親御さんとしては、必死に向き合わねばとしているので余計にうまくいかない印象。

お世話をしすぎだと思います。

何歳なのかわかりませんが、何かあるたびに母親に八つ当たりしていかないとリズムが保てないということなのでしょう。

それと、きょうだい児がいるなら、この不毛な母子バトルがその子の強いストレスになっていることがありますよ。

それが気になりますね。

https://h-navi.jp/qa/questions/132333
退会済みさん
2019/05/27 15:02

はじめまして☺️
上手く行かない時は、少し離れて放置するのも良いと思います。
あと、家と学校の感じが違うのもあるあるです。これから、もっと面倒な反抗期がやって来ますから、ある程度世話したら後は自己責任、自己管理を練習させて良いと思います😃

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https://h-navi.jp/qa/questions/132333
退会済みさん
2019/05/28 06:55

補足、読ませていただきました☺️
ウチの娘が、最初に受診した病院の主治医が、特性だからお母さん頑張って環境整備など対応してといわれましたが、どんどん酷くなるんで、違う小児精神科クリニックに変わりました。今は、2週間に一度の受診、30分のカウンセリング、内服はコンサータ、エビリファイ、リスパダール、メラトニン、放課後デイやショート利用で随分と本人や家族が生活しやすくなりましました。特性だから、どうするか?なんです。
家庭や家族、学校は先生や教育委員会、児相など色んな大人の協力と環境整備が必要だと私は思います😃

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https://h-navi.jp/qa/questions/132333
退会済みさん
2019/05/28 07:30

ねこさん様、いちる様
ありがとうございます。
ねこ様のお子さんもそうですか…本当に大変ですよね。
この状況をどうにかしなくてはと思っています。
いちる様、特性だからどうにかする、確かにそうですね。改めて病院に相談しようと思います。
ありがとうございます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/132333
2019/05/27 16:09

お子さんとのバトルは、年中無休ですよね。
うちも、長女と上手くいっていないゾーンに入っているようです。
うちの場合で、回答します。

日曜日にお出かけの予定ありで、準備しないは、うちもしょっちゅうですよ。
うちは、出先から帰ってきたら準備するという約束、ルールを補足として決めました。
準備しなかった、やらなかった、自己責任です。

ごはんは、自分で作るっていうのも、自分で言ったからにはやらせますよ。
できないは、許しません。
泣いても騒いでも、一切無視です。

漢字の間違い等は、指摘しません。
学習面は、子供に任せています。
ただ、授業についていけないと困るっていうのはあるので、宿題と自主学(宿題という枠に入れているので自主学=宿題です)は、必ず絶対やらない?やるべきこととしています。
塾には行っていません。

学校では、みんな個性があるのでそこは気にすることはないし、頑張っている証なので認めてあげればいいと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/132333
退会済みさん
2019/05/27 18:11

いちる様、ぷぅちゃん様、カピバラ様、ruidoso様、ありがとうございます。
補足です。服薬はしてません。
私は特性だと思っており、ドクターもそう思っています。
発達テストなどの評価も提出して面談もしましたが、あまり理解はしてもらえませんでした。
ご飯もいらないと言われたら無視してます。自分でご飯よそって文句言いながらやってます。

◯◯しないからね。はよくありませんね。
当たり前のことなのに、ついカッとなって否定的に言ってしまいます。

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2016/06/15 投稿
先生 小学3・4年生 ADHD(注意欠如多動症)

小学2年生の息子がいます。 小学校に上がってから、担任の先生から ・授業中手遊びが多い ・黒板に書かれてることを、ノートに写さない ・先生の話を聞いていない ・カッとなったり嫌なことがあったりすると、友達に手が出る ・忘れ物が多い(家では私が確認するので大丈夫なのですが、学校から持ち帰るものを学校に忘れる) ・友達との距離が近すぎて、トラブルが起こりやすい ・自分の言いたいことを言わないと気が済まない ・不安に感じるとまぶたをぱちぱちさせる と言うことを1年の頃からずっと言われてきました。 1年の頃の先生は少し疑いがっていたようで、学校のコーディネーターの方を紹介され、その方たちには 「コミュニケーションはとれているから大丈夫。ただずっと話している。知的な遅れもないだろう。授業様子は、手遊びをしていたり黒板を写そうとしてはいなかった。この子は聴覚からの情報ではなく、視覚からの情報の方が入りやすい」といわれ、ずっと話していたり、友達に手を出すのは愛着障害の可能性がある。愛情不足と言われてしまいました。 愛情不足というのには堪えてしまいましたが、私は息子が幼いころ昼は仕事し、夜は夜間の学校に通っていたため確かに関わりが少なかったりしました。 しかし、おやすみの日や朝はしっかりコミュニケーションとったり、抱きしめたり遊んだりしていたため、愛情不足)愛着障害と言われたのがショックでした。 しかし自分がいけないのかと受け入れ、コーディネーターの方に言われたことを実施していたのですが 2年生になってから、1年の頃に比べ 人に手を出したり、黒板を写さなくなったり、忘れ物をすることが増えてきていると言われてしまいました。 息子は家では 人にとても懐きやすく、小さい子にはとても優しく、家ではお手伝いとかもして、確かにカッとなったときはかんしゃくと言えるほど大きい声を出したりしますが、人に手を出したりしていなかったため家と学校でのギャップが今でも信じられません 愛着障害について調べていたら、発達障害について出てきて 読んでみると当てはまることが多く感じました。 しかし 発達障害はコミュニケーションをとるのが苦手、とコミュニケーションについてのことをみると 人懐っこく、おしゃべり好きなところを見ると違うのでは?と思ってしまいます。 本当にコーディネーターさんが言うように愛情不足からの行動なのか、実は発達障害なのか分かりません… どうしたらいいのでしょうか

回答
6件
2018/06/03 投稿
トラブル 遊び 愛情不足
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
8日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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