2019/05/31 09:53 投稿
回答 9
受付終了

何年も小学校と交渉して5年生の3学期からタブレットの持ち込みを許可されました。有料アプリ含めて支援系のアプリがiPad向けの物が多いな・・と思いipad air2を持たせていましたが6年生になって2か月で閉めてなかったランドセルにタブレット入れてて、物を拾おうとして滑り落ちてがっちゃん(T^T)電子教科書はマインドマップなど無くてはならない感じになっているのに、高価だし彼の特性を考えてもまた落とすのは必須で・・・色々調べるとアンドロイドタブレットの方がはるかに衝撃に強くて値段も半額以下・・・でも療育アプリ等アンドロイドでもあるのか心配で調べてもあまり出てこず・・・学習障害でアンドロイドタブレット活用している方居ましたら教えてください。m(__)m

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質問者からのお礼
2019/06/01 00:28
アンドロイドとアップルの技術的な話をしたかったのですが、ipadを壊さない工夫等に意見が偏ってしまった気がするので閉めさせて頂きます。。ご意見ありがとうございました。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/132631
ナビコさん
2019/05/31 10:55

ipadはケースに入れていますか?
ランドセルじゃなくて、別の手提げに入れるとか。

https://h-navi.jp/qa/questions/132631
kitty❣️さん
2019/05/31 12:36

こんにちは、私はタブレットは持ち帰らない方が良い気がするのですが。
リーズナブルな必要最低限の機能の物にして、学校専用にするのではだめなのでしょうか?

それから私は個人的には、学校で合理的配慮で使うものに、個人的な療育アプリ等入れるのはどうなんだろう?と思ってしまいます。
嫌なことを言って申し訳ありません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/132631
銀猫さん
2019/05/31 13:34

ランドセルから落としてガッチャン。私もケースは!?!?と思いました。

衝撃吸収タイプのゴツいカバーをして、強化ガラスの保護フィルムをして、それをさらにクッション入りのケースに入れるくらいしないと、小学生にアイパッドを持ち運びさせるのはADHDでなくても危ういです。

ここまでやるとランドセルに入らないので、手提げタイプのクッション入りケースになると思います。あと、当然色々いじって壊すことも絶対にあるので、アップルケアにも入っておくべきかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/132631
おまささん
2019/05/31 10:37

こんにちは。
iPad などの話ではありませんが、6年生ですよね?
ランドセルをリュックサックに変えることを先生に提案して配慮を貰えば?
その歳でランドセルを開けっぱなすのは直らないですよ。そういうお子さんにランドセルに貴重品を入れさせるなんてハードルが高いです。

OKがでたら、お子さんとどれならしっかりしまっておとさないリュックサックなのか一緒に買いに行くといいですよ。投げ捨てて使わない事が絶対条件になりますが。

公立中学生はだいたいリュックサックですから、練習もかねてね。これで先生が文句言えないと思うな。

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https://h-navi.jp/qa/questions/132631
kencoさん
2019/06/01 00:08

おまささん
ありがとうございます。リュック! 良いですね!
ランドセル以外で登校している子供がうちの小学校では居ないので思いつきませんでした。
ランドセルはただなんとなく皆ランドセルなだけで校則では無いので大丈夫だと思います。ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/132631
kencoさん
2019/06/01 00:10

ナビコさん
ケースもちろん入れてました(泣)3年生の次男もタブレット持って電車乗って落としたりしてますが大丈夫です。(アンドロイド。別に発達障害のツールでは無い)角から着地したのが悪かった感じです。。

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2020/07/01 投稿
教育センター 発達障害かも(未診断) 教育委員会

小学5年生、軽度の自閉症(ADHD 傾向)の息子について相談させてください。 先月の、wisc 検査で、IQ 80でしたが、耳での理解が高いので、細かく説明が大事と言われました。 普通学級にいってましたが、1年ほど前~不登校になってしまい、先生が口うるさい、すぐ怒る、説教が長いなどが苦痛になり、他にも、勉強が苦痛、字をうまく書けないなどあり、頑張りすぎてしまったのかもです。先生に直接は怒られてないのですが、他の児童への叱責も怖くかんじたのだと思います。 学校を休みだしてから、対人恐怖の面が悪化したり、どんどん悪い方向にいってしまいました。 今年の6月からは、支援級に移籍しました。移籍してから、少しづつ馴れてきて、先生や友だちと会話できるようになり、対人恐怖の面がやわらいでいたのですが、最近また悪化してきてしまいました。また、不安が強くて、支援級になってから、私も一緒に付き添い登校している状況です。 原因は、色々考えられるのですが、担任の先生が緩い感じの年配の男の先生で馴染みやすかったのですが、緩い反面、指導が適当に感じることがあり、指導がうまくいかなくて、先生が怒るようになって、息子に対しての指導も厳しくなってきたように思います。 対人恐怖がまた悪化してきて、学校で会話ができなくなったり、やりたくないと泣いたり、動悸がしたり、眠れなくなったりしています。 これはまずいと思い、先日担任と面談をしたのですが、まずは、学校に来るだけで良いし、勉強もしなくていいとなり、見通しも持たせてほしいと伝えたり色々話したのですが、あまり改善していない状況です。 例えば、この勉強をしたら、好きなことができるようにしてほしいと伝えて、わかりました。となっていたのですが、翌日はそのようにやってくれましたが、翌々日になると、何分まで勉強しないとだめだとか、また厳しくなってしまう状況です。 不安や緊張が凄くて勉強どころでなく、やっと1ページやったのに、褒めるどころかもっとやるように言われるし、内容も普通の問題集で、息子にあわせた課題でもなく、国語は、ひたすら漢字の練習の時間になっていて、息子にはとうてい無理な内容です。 支援級のチーフや、コーディネーターに話しても、担任のほうが年配のせいだからか、何も変わらないし、担任も指導を簡単には変えられないんだと思います。発達障害の理解もあるように感じなく、基本的な指導もできてないように思います。 ただ、最初は息子も馴染んできてたし、悪い先生ではないし、私も毎日あっていて、色んな世間話をしたりしてるし、あれこれ言いにくい状態もあります。でも、このままでは、またまた不登校になってしまいそうで、悩んでいます。 また、普通学級のことがトラウマになるということはあるでしょうか?息子は、とにかく学校が緊張するから行きたくないと言っている状況です。 アドバイスやご意見お待ちしています。 宜しくお願い申し上げますm(_ _)m

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2020/10/20 投稿
先生 国語 会話

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