退会済みさん

2021/04/23 16:25 投稿

回答 13 件

受付終了

私の住んでいるところでは、教育委員会の方針で、LD(書字困難)ですがタブレットの持ち込みはもちろん、
デジタル教科書、試験問題の読み上げ、試験問題の拡大等全くしてもらえません。
今年度よりタブレットが一人一台配配付されましたが、「総合」の時間だけ。
他の時間の学校のタブレットの使用もダメなんだそうです。
合理的配慮が全くなされていません。
LDのお子さんをお持ちの皆さんのところでは、タブレットの持ち込みはいかがでしょうか？
合理的配慮はどんなことがなされていますか？
ちなみに不登校ですが、タブレット持ち込み若しくは、学校の息子用に貸与されたタブレットで学習
すれば、勉強に対する意欲も高まり、登校するようになるのではないかとの淡い期待もあります。

この質問に似ているQ&A 10件

学校との連携、合理的配慮について悩んでいます。 5年生の男の子がいます。2か月前に、書字と計算のLDと診断がつきました。 3年生の時から情緒が不安定になり、スクールカウンセラーに相談をしていましたが「普通です。」と言われ、最後には「かかりつけ医に相談してください。」と言われSCとの話は、4年生の4月に終わりました。 4年生の秋に、「もう学校に行きたくない。勉強が分からない。」と言い登校を渋り始めました。学校で落ち着かない行動が目立つようになり、先生に怒鳴られたことがきっかけで、「学校が怖い。学校に行ったら殺される。」と言うようになり、児童精神科に通いはじめ、最近ようやくLDの診断がついたところです。 4年生の秋まで、自分の困り感を説明することができず、「板書が写せない。」「書くのがつらい。」と言えるようになった時には、かなり混乱した状態になってしまっていました。 4年生の3学期に、教育相談の心理士さんの計らいで学校と面談をしましたが、「診断がついていないので、支援しません。」と校長先生に言われました。 5年生になり、校長先生が変わり、色々な支援をしてくださるようになり、だいぶ環境調整もできていましたが、やはり「書くのがつらい。」と言い、学校にはあまり行っていません。「教室で、みんなと同じように勉強したい。タブレットをつかいたい。」というので、学校にお願いをしましたが、「使いたいなら別室で。教室で使いたいなら、一番後ろの一人の席でよいですか。」と言われ、とてもショックでした。支援を願い出て、差別を受けるとはおもいませんでした。タブレットの持ち込みを許可してもらえた方は、どのように学校にお願いをしましたか？また、どのようなルールでどのような使い方をしているか、教えてください。

LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生児童精神科教育相談かかりつけ医診断ルール計算スクールカウンセラー先生合理的配慮

回答10件

2件

2016/09/29 投稿

病院で検査し，息子が書字障害をもつことが分かりました．知能的には問題がなく，学校が対応してくれないため，どうして良いのか分かりません．何から始めれば良いでしょうか？

LD・SLD（限局性学習症）小学3・4年生病院

回答8件

3件

2023/03/02 投稿

中2男子　書字障害（LD）であることがテストを受けてわかりました。 WISKでもたびたびワーキングメモリで指摘はあったものの、ようやく「何が」という細かなことがわかりました。特にアウトプットは数値が低すぎて、「早急な合理的教育支援が必要」と判断され、受験もあるのですぐに手を打たなければなりません。おそらくうちの子以外でタブレットを使用している子もおらず、まずは実績を証明するところからなようですが、親の私もどのように対処してゆけばいいのか想像できません。そこで、LDの方でタブレットを使用されている場合、どのように授業に利用されているのでしょうか？・書字が苦手だとペンは使いづらいのですべてタイピング？または音声認識による入力？・先生からデータを事前にもらう？（ワード、エクセルも必要なのでしょうか？）・ノートアプリを使用？利用されているアプリはどのようなもの？・ネットがない状況でどのように先生とやり取りするのか？（SIM必要？）タブレットも新規で購入が必要となり、いろいろ見てはいますが、ipadではなくAndroid系もしようされている方いますでしょうか？（アプリ数の違いもあるかもしれませんが、Apple製品家族に使用者がいない為Androidにしたいと思っています）質問だらけで申し訳ございませんが、少しでも情報いただけましたら幸いです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生先生

回答15件

5件

2020/03/08 投稿

小4の息子のことでご相談です。書字につまづきがあり、学校へタブレットの持ち込みを検討しています。夫婦とも家電やＰＣには疎く、ＷＥＢで『タブレット小学校持ち込み』などと検索しても、これは！という情報に辿りつけません。既に使っていらっしゃる方、機種やアプリはどんなものがよいのでしょうか。アドバイスいただけないでしょうか。息子は普通級に在籍しています。通っている学校では前例はなく、そもそも認めてもらえのかもまだ未知数です。板書はほぼせず、感想文なども記入拒否です。まずは、板書がわりにカメラで取って記録、書き込みから始めたいと思っています。

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学3・4年生小学校通常学級

回答7件

2件

2021/01/12 投稿

初めて質問させて頂きます。中学、高校、大学生で書字障害を持っていて、学校での定期考査、高校受験、大学受験で電子機器を使った合理的配慮を受けられた具体的な事例があれば教えて下さい。また、学校側がテスト作成する時やテストの受け方の注意点などもありましたら教えて頂けたらと思います。電子機器を使った合理的配慮を受け、受験した方の詳しい事例があれば教えて頂きたいと思います。実際に学校で支援する体制を整え、今後困難を抱える子ども達が支援を受けられるようにも繋げて行きたいと思っています。よろしくお願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生 19歳～

回答14件

5件

2018/05/16 投稿

うちの子は板書が苦手です。文字を読むこと自体にも困難がありますが、ワーキングメモリーが少ないため、黒板でみたものを覚えて書き写すにはものすごいエネルギーを消費するようで、毎日ぐったりして「肩が痛い」「もう疲れた。限界だ。無理なんだ」「人生最悪だ。こんな人生放り投げたい」とまで言うように。。。今まで騙し騙し頑張らせてきたけれども、3年生の後半に入り、板書量が増えてきてもう本当にダメだなんだなと思うようになりました。学校には依然合理的配慮としてパソコンやカメラの活用について聞いてみたのですが、イメージがわかないのか、やんわりと回避されてしまいました・・・。とはいえ、臨界点が近づいてきているのは分かっているので、今から具体的にどういうツールがあるのかと、使い方などはどう覚えさせればいいのかなどを調べて、具体的に学校側にソリューションを提示したいと思っています。板書が苦手なお子様で、ITを駆使していらっしゃる方、どのようなツールを、どんなふうに活用していらっしゃるのか、どのように使い方を覚えたのかなど、具体的に教えていただけますと大変助かります。何卒よろしくお願いいたします。

LD・SLD（限局性学習症）小学3・4年生合理的配慮

回答21件

17件

2018/09/24 投稿

昨年１０月にLDと診断されました。情報処理能力の欠損があるそうです。IQ103。PSI76。ようやく、私自身、状況が飲み込め、家庭内だけでがんばっていてもだめなんだと理解できました。今までは家庭で出来る範囲でよいといわれることはなんでも試してきましたが、結局、学校生活の中での支援が必要なんですね。息子のノートは白紙同然。書いてあっても前後のつながりがなく意味不明。字もLDの特徴バリバリで読みにくい（笑）息子の席は一番後ろ。黒板の字が躍ってる。近くでみれば少しは見やすい（息子談）のに。（視力障害はなし）整理も苦手なので片付けに対する支援を要求したら、３段のカラーボックスを横においてくれただけ。管理する場所が増えただけで全く意味ない状況と息子の嫌だの言葉にぶちぎれてすぐ、撤去依頼し、毎週、学校に放課後行かせてくれ。二人で整理したいとの申し出には返事なし。対面式で対応すれば、通信教育の問題も難なくこなすことのできる息子の能力を伸ばすには、生かすには学校の協力が必要だと思い、かねてよりお世話になっているスクールカウンセラーを通し、校内委員会の設置を要望し、総合的支援依頼をしましたが、お便り帳でお気持ちわかりました。配布物を確実に届けられるよう支援していきますとの返事のみ。ちなみに、カラーボックス設置の件の連絡なし、算数は少人数制というクラスで対応していただいてますが、そのクラスになったという連絡もありませんでした。ほかのお母さんに聞いたら連絡はやっぱりなかったとのこと。その方はあまり気にしてなかったけど、私がおかしいのかしら？このさき、どのように動いていけばいいのでしょうか？タブレットの導入を考えているのですが、お勧めの機種やソフトを教えていただけたら助かります。

LD・SLD（限局性学習症） IQ 片付け診断運筆要求国語算数学習小学校スクールカウンセラー

回答11件

1件

2014/03/05 投稿

書くことに困難がある中学生ですが、近いうちに学校での授業の板書にタブレットを使用させてもらいたいと思っています。家庭ではまだ使ったことはありません。学校での使用の仕方や、お約束、家庭ですべきこと、学校にお願いしたらよいこと等、また、使ってみて効果的だったことやうまくいかなかったこと、等教えていただけたらありがたいです。

ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症）小学5・6年生中学生・高校生

回答12件

5件

2018/02/17 投稿

学習障害の息子９歳の母です。４月から５年生になるのですが、合理的配慮を受け通常級でiPadを使わせて頂けるように、学校側に向けた配慮願いの書類を作っているのですが、実例を挙げた方が説得力があると思うので、既に通常級で学習障害の合理的配慮を受けiPad等を使用している学校名などを知りたいので、適したサイトをご存知な方は、是非教えて頂きたいです！

LD・SLD（限局性学習症）小学3・4年生学習合理的配慮

回答6件

3件

2018/02/23 投稿

中１で情緒級に進みましたが、LDで読みは大丈夫なんですが、板書が苦手で母親にしか読めない字を書きます。書くのも遅いですし、作文など書く時は字を思い出す作業が加わる為、更に時間が掛かります。情緒級なんですが今年度新設の上、担任が知的級からの先生で、相談等しても具体的な指針が無い状態です。どこそこの情緒級はタブレット使用OKだよー的なお話しは耳にするのですが、具体的にタブレットは学校の貸し出し？とか、苦手でもここまでは書かせ、タブレットはこのタイミングで黒板を撮影して学校か？家で？プリントアウトした物をノートに貼る等…うちではこう対処してます！のお話しが聞きたいです。皆さんのお話しを参考に、学校に交渉したいと考えております。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生先生

回答8件

3件

2020/06/06 投稿

この質問への回答
13件

退会済みさん

2021/04/28 20:19

コメント下さいました皆さま、貴重なお時間を使っていただきありがとうございました。
ただ一つ、お願いがあります。発達リタリコの読者の方々の中には、子育てに疲れていても、悩みを打ち明けたり聞いてもらえない状況にいる方もいます。疲弊しきっているところに、マウントを取るような物言いや、頑張れ、頑張れというのは止めていただきたい。もし命を失ったら、どう責任をとるのですか？それを必ず念頭に置き、ご回答ください。

有難うございました。

違反報告

夜子さん

2021/04/24 07:41

ぴよぴよさん、おはようございます🐱

ウチの長男(小3)も読み書きどちらとも苦手があるので、お気持ちお察しします。。

今はちょうど過渡期ですよね。。
でも子供は成長します。
その過渡期だからといって、学校の緩やかな変革のみを期待していては、本当に子供に合う教育を受けられません。。

お子さんは中学生とのことですが、将来なりたい職業ややってみたいことはありますか？

勉強はあくまでそこにたどり着くための、手段です。
学び方を変えてもやりたいことがあれば、何とかなります。なお、何とかするためには、今親が色々調べたり、必要なものを揃えたりする必要もあるかもしれませんが、先々に子供が自立してくれるためには、私は必要かなと感じてます。

なお、中学生ともなると、所謂普通のやり方や普通の幸せがわかってしまい、その枠からはみ出してしまうと、もう出来ない！もう無理！となってしまうかもしれませんね。。

まずは、『方法』探しも大事かもしれませんが、お子さんにとっても勉強する『理由』『目的』『ゴール』をぼんやりとでも想いをはせるためにも、学習障害をお持ちの有名人を調べてみたり、その方々の動画などをみるのもまずはきっかけになるのではと思います。

それと、日本にも色々なNPOさんが活動されていますが、ヒントになることがあるかもしれませんので、リンクしておきます。
https://www.npo-edge.jp/

ご参考まで😸

Aut officiis dicta. Consectetur id voluptas. Dolor beatae quo. Aliquid autem libero. Provident debitis expedita. In iure assumenda. Veniam et provident. Ipsam qui distinctio. Nemo occaecati id. Dolorem quia sed. Aut necessitatibus et. Quae et qui. Et fugiat sed. Ipsa consectetur animi. Veniam quia error. Ad harum et. Sunt distinctio vero. Non suscipit illum. Qui et ratione. Minus hic eligendi. Voluptatem ea aut. Earum nostrum et. Voluptatum repellendus optio. Deleniti quis quae. Modi sit praesentium. Et voluptatem natus. Debitis error deserunt. Commodi quasi eveniet. Iusto esse nihil. Ullam vel adipisci.

違反報告

ハコハコさん

2021/04/23 17:34

うちも同じですよ。
基本、ＬＤ児へのサポートが何なのかをご存知ないですし、タブレットの活用方法をお伝えしてもできません。

全員への配布が終わりましたが、活用はできてないですね。先生によっては色々使ってますが、ＬＤさんのための活用は無理そうです。

早速、カメラ機能を使ったろくでもないトラブルが起こり、カメラ使用が厳しく制限されました。板書が書けない、遅い子にとっては、タブレットで写してくれたらほんとにこれ以上ありがたいことはないんですけど

どこぞのアホの定型児のせいです。

そんなことがあってもなくても、タブレットですが配られたところで、足並み揃えて活用できるか？というとそうでもありません。

デジタル機器に関わらず、何でも同じです。
みんなに剣玉や投げゴマ配ります。
とってもいいので、活用してね。
先生ですもの、日本一周やとめ剣ぐらいできるの当たり前ですよね？
まさか、モシカメが出来ないなんて言いませんよね？

って言っても、できる先生と出来ない先生がいるのは当たり前なんです。

ついでに働き方改革で残業が制限されてますから、こういった仕込みがより難しくなったようです。

もう運ですね。

ちなみに、不登校児のタブレット活用ですが、よほど先生にスキルと余力と情熱がないとダメだと思いますね。

お子さんって、お勉強が好きでヤル気があるんでしょうか？
ＬＤがある、ＬＤ気味だと、ヤル気があっても書いたり読んだり、認知したりと別なところにエネルギーを注がねばならないので、学ぶのやたらしんどいんですよね。
この上に言語がほんのり弱いなどあると壊滅的です。

タブレットならいいか？と思いきやそんなことはなかったです。
一年生のスタートから、できるだけ苦手に触れさせないよう、読み書きしなくていい機会に恵まれており、個別指導でサポートがもらえるとかでなければ、二年生になったころには普通にクタクタになって、グレてますから。

ヤル気がなくなってしまうんですよね。
嫌いな勉強のことを必死に頑張るのには限度があり、そこはタブレットでまるっと解決とはいかないのかなと。

素の単なる学習障害ならば、タブレットで苦手をカバーすれば落ち着くかもですが、他にも色々ついてると簡単ではないですよ。

Sint et tenetur. Veniam maxime sapiente. Quia aperiam natus. Soluta magnam exercitationem. Eius quae ut. Dicta ut voluptatum. Et perferendis sit. Ratione autem eius. Vitae natus unde. Quis voluptatibus eum. Illo unde nobis. Quo maxime voluptatem. Quia non nam. Perspiciatis quibusdam qui. Est qui enim. Aut deserunt ea. Corrupti voluptas ducimus. Laboriosam quaerat velit. Quaerat minima eaque. Sint sint natus. Cum sunt nihil. Ut est nulla. At expedita sunt. Id placeat facere. Laudantium commodi et. Repudiandae consequatur explicabo. Recusandae quia suscipit. Expedita aliquam aut. Excepturi sequi qui. Deserunt qui minus.

違反報告

退会済みさん

2021/04/23 17:56

有難うございます。
勉強は文字を見るのも嫌で、全くしていません。
というか、学習意欲が低下してしまい、そのまま来てしまった状況です。

勉強に関しては、半ば諦めている状況ですが、タブレットが導入されたことで学校での対応が変わるかと思いました。あと10年遅く生まれていたらなんて思ってしまいます。
色々有難うございました。

違反報告

saisaiさん

2021/04/23 19:02

合理的配慮と簡単に言いますが、タブレット学習は学校では難しいと思います。
習っている内容をタブレットで学習するためには何らかのツールやアプリが必要となります。
それを使いこなせる先生は学校にはいないと思います。ツールやアプリもお金がかかります。
タブレットの持ち込みがOKになったところで使う用途が無ければ意味がありません。
スマイルゼミとか進研ゼミを家庭で学習させる方が現実的かと思います。

ちなみにこちらの学校では、タブレットの持ち込みは認められていません。諦めています。

Est similique beatae. Voluptatem vero facere. Ab dicta rerum. Qui at vitae. Ea quia odio. Dignissimos qui distinctio. Aut ipsam et. Veritatis quae debitis. Consequuntur soluta alias. Omnis iure culpa. Consequatur accusamus et. Iste qui neque. Iusto ut dolore. Consequuntur quas aspernatur. Eaque iure doloremque. Qui molestias sed. Necessitatibus id ut. Expedita quod quia. Consequatur voluptatem corporis. In qui ducimus. Animi sed explicabo. Quia amet laboriosam. Alias natus tempore. Ut fugit modi. Illum atque et. Ut aut itaque. Placeat voluptatem rem. Qui velit maxime. Necessitatibus ad nobis. Aut in sit.

違反報告

退会済みさん

2021/04/23 21:13

saisaiさん、有難うございます。
やはり現状では難しいんですね。
もう勉強という言葉を口にしただけで表情が曇ります。
主人が帰省した時,無理矢理させるのですが涙をポロポロ流しながら‥です。
勉強をさせようと頑張って来ましたが、もう疲れました。家庭ではタブレットでもしません。
家庭教師も考えましたが、昼夜逆転したり、睡眠している時間がまちまちで生活リズムが整えられないので、何曜日の何時というのは無理かなあと。諦めるしかないですね。
有難うございました。

Autem vel quos. Sequi earum pariatur. Omnis ipsam in. At et consequatur. Quis alias autem. Consequatur ut accusantium. Dolor et voluptatem. A ducimus est. Tenetur dolor officiis. Veniam est est. Illo est doloremque. Voluptas id sit. Possimus aut quis. Incidunt corrupti error. Aut eum ea. Tempora amet omnis. Ea fuga non. Nobis et enim. Vero consequuntur aliquid. Doloremque beatae aut. Tempora nemo sunt. Dolor earum omnis. Minus dolore consequatur. Excepturi dolorem libero. Et odit aspernatur. Aspernatur voluptatum et. Tempora officia enim. Cupiditate tempore maiores. Sequi sit quod. Velit esse eos.