退会済みさん
2019/06/19 08:55 投稿
回答 11
受付終了

発達障害と低体重児は関係ありますか?

(ただのアンケートみたいなものなので
お時間ある方はお付き合いください)

産まれた時から育てにくいのですが
そういえば、お腹にいた時から育ちにくかったのです。息子も低体重児で産まれて体重が増えるまで入院していました。

初めて発達相談した児童心理士さんにも
低体重児に発達障害は多いと言われました。

ちなみに高齢出産ではないですが
高齢出産も発達障害率が高い気がします。


...続きを読む
質問者からのお礼
2019/06/20 07:37
皆さん回答ありがとうございました。
大変参考になりました。
一番は遺伝だと思いますし、何かしら可能性は誰にでもありそうですね。
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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/134008
kitty❣️さん
2019/06/19 11:16

こんにちは、関係ありますよ。
研究データもあります。

早産児は、在胎週数によって幅の大小こそあれ、「発育・発達過程において何らかの問題が生じる可能性がある」ハイリスク児と規定されています。
ただし、在胎週数35~37週未満の早産児は、発達も成長予後も正期産児とほとんど変わらないと考えられていますが。

それから、女性の高齢出産はたしかにダウン症などの染色体異常に伴う知的障害や自閉症などのリスクは高くなりますが、

自閉症スペクトラムに関しては、父親が40歳以上の新生児は、自閉症や関連の症例が30歳未満の父親の場合の約6倍で、30〜39歳の父親と比較すると1.5倍以上であったとされている一方、母親については、年齢が高い場合でも多少の影響を及ぼす可能性は排除できないものの、子供の自閉症に与える有意な影響は認めらていません。

発達障害は遺伝と環境の相互作用なので、
色々な事がリスク要因となりますよ。
ちなみにうちは、父親も息子も黄疸で新生児の時に光線療法を受けていたので、ADHDのリスク要因となっています。黄疸がそもそも遺伝で、旦那の父親からして、発達障害らしき特性があるので、先天的に発達障害になりやすい、因子があるんでしょうね。

でも防ぎようのなかった事ですし、
リスク要因が増すだけで、必ずそうなるってわけでもないですし、
今更やり直しもきかないので、
あまり考えすぎない方が良い気がします。

※私は大学でそういう勉強をしていたので、たまたま知っているだけです。

https://h-navi.jp/qa/questions/134008
飛竜 翔さん
2019/06/19 09:09

息子はギリ臨月出産(予定日より3週間ほど早い)、ギリ(80g足らなくて)低体重出生児ですが、体重が上向きにならず入院が伸びる可能性がありましたが小児科医の判断で退院となりました。
妊娠中も「ちょっと小柄だね」ばかり言われていましたね。

私としては小さく生まれたからというより、遺伝的な可能性の方が高い気がします。夫家系は傾向ある人が多いので。

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https://h-navi.jp/qa/questions/134008
カピバラさん
2019/06/19 15:05

こんにちは。

それぞれ個人差はあると思いますが、家は3000g以上あり、健康も問題なかったです。
他の方もおっしゃっていますが、遺伝かな(^-^;)

ただ産後翌日から、指しゃぶりをしているとか、クーハン?(新生児ベッド)の足元にずり下がっていて、清掃員が慌てて看護師に報告しに行ったことなどを考えると、多動症の要素が新生児からあったのだと思います(ノД`)

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https://h-navi.jp/qa/questions/134008
Riiさん
2019/06/19 15:36

初めまして!!

低体重児でも在胎週数が37週あるかないかもありそうです。

特に出生体重が1kgまたは1kg未満で軽くなると発達遅滞以外に低体重児特有の脳性麻痺なども発生しやすい論文を見ました

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https://h-navi.jp/qa/questions/134008
退会済みさん
2019/06/19 09:30

飛竜 翔さん
たしかに!!!!
遺伝はありますよね。
回答ありがとうございます😊

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https://h-navi.jp/qa/questions/134008
2019/06/19 11:07

あんまり、関係ないかな?
今のところ、そういう、実証は、ないし。

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2017/04/23 投稿
診断 癇癪 ASD(自閉スペクトラム症)

軽度知的障害のある息子の独り言について 現在小4の知的障害特別支援学級に通う軽度知的障害の息子がいます。ASD(自閉症スペクトラム)もあり、たまに空気を読まない発言をすることもありますが、学校へは毎日楽しく通っており、友だちとのトラブルなどもそこまでないようです。 最近気になっているのが息子の「独り言」です。小さな頃は自分の思っていることを独り言として言っている姿もほほえましかったですし、思っていることなども分かって良かったのですが、小4になった今でもまだまだ独り言が多いです。 例えば電車に乗っているとき…次の駅名や運転手さんのアナウンス、風景の様子など「これは心の中で言って欲しい」と思うようなことを普通の声の音量で独り言として言っています。 幸いにも(?)息子は身長も低く、見た目は小学校低学年にも見えるのでまだ周りの方はスルーをしてくれているように見えますが、今後中学生・高校生になり、一人で電車に乗っている時などに大きな声で独り言を言ったら周りの人に不安を感じさせてしまわないかと心配をしています。 今はとにかく「電車の中では喋らないよ」「声の音量もう少し小さくしようか」と伝えていますが、いまいち効果も薄く…どのように伝えていけばいいのか悩んでいます。

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2025/04/08 投稿
小学3・4年生 ASD(自閉スペクトラム症) 知的障害(知的発達症)

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小2の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが(上は103,下位は86)、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級(SSTのみ)利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 1,学校は交流級をあまりしておらず(時間割の関係で)、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか? 3,卒業後は公立中学の支援級へ進むのか?そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 (余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・) 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい(精神手帳は取れるので応募はできますが)、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが(違っていたらごめんなさい)。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで(うちの場合)、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい~と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので(大変なので、)ストレスを感じるなら早めに支援級へ! !と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、IQが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか? また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍(4年生と6年生)。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

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2023/04/16 投稿
小学1・2年生 算数 療育
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約22時間
【中高生行き渋り・不登校】中高生のお子さんの行き渋りエピソードをお聞かせください!
思春期になると友だち関係も複雑になり、コミュニケーションなどでつまづいたり、勉強への意欲の低下や、将来への不安、学校生活への漠然とした不安、生活リズムの乱れなどで学校に行くことが難しくなるお子さんも多いのではないでしょうか。

今回はそんな「中高生のお子さんの行き渋り・不登校」についてのアンケートとなります。

例えば:
・部活で友だちトラブルがあり、学校に行くのが難しくなっった
・受験をしたが、入学後に授業についていくことができず不登校に
・家でゲームばかりで昼夜逆転。朝起きられず不登校に
・「なぜか学校に行きたくない」と理由も分からないまま不登校が続いている
・スクールカウンセラーに子どもの不登校について相談をしたら合理的配慮などを行ってくれて学校に行けるようになった
・普通科高校で不登校に、通信制高校に転入をしたら勉強に意欲的になり家庭でも笑顔が増えた
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年7月3日(木)から7月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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