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- こんなときどうしてますか？
読字障害（ディスレクシア）：読みの困難につい...
退会済みさん
読字障害（ディスレクシア）：読みの困難について
小学一年生の息子がいます。自閉症+学習障害（ディスレクシア）です。
学校では特別支援学級のクラスにいます。
公文式に通ってますが、こくごはちっとも進みません。まだ幼児のひらがなを覚えるプリントです。
悩みなのですが、どうやったら文字を読めるようになるのでしょうか??
数字は読めて算数は理解できます。問題文は読めませんが。
今、ひらがな三文字くらいしか読めない状態です。
どうやったら覚えられるのか、カタカナやアルファベットの方が覚えやすいのか?など
何か知ってることがあったら教えて下さい。
小学一年生の息子がいます。自閉症+学習障害（ディスレクシア）です。
学校では特別支援学級のクラスにいます。
公文式に通ってますが、こくごはちっとも進みません。まだ幼児のひらがなを覚えるプリントです。
悩みなのですが、どうやったら文字を読めるようになるのでしょうか??
数字は読めて算数は理解できます。問題文は読めませんが。
今、ひらがな三文字くらいしか読めない状態です。
どうやったら覚えられるのか、カタカナやアルファベットの方が覚えやすいのか?など
何か知ってることがあったら教えて下さい。
この質問への回答
ディスレクシアのお子さんにおいては，同じディスレクシアを持つお子さんによっても，認識できるパーツの組み合わせなど様々であり，本来は早い段階で専門家の受診を受け，指導頂ける機関にて学ぶべきが良いとも聞いております。
私自身が専門家より聞いている限りでは，例えば丸み帯びた形の集まり，角がたくさんある形の集まりなど，形の特性から覚える子もいるとは聞いております。
また，国語ひとつでも，ひらがなの認識が難しいが漢字は得意などもありますね。
場合によっては，支援を聴覚認識に切り替えて頂きまして対応される学校もあります。
支援とは周りと同じように確実に覚えるではなく，お子さんが支援によってどこまで頑張れるかなので，お子さん自身が無理されず頑張れる対応と考えますと，まずは専門機関を受診しまして，定期的に診断とともに，お子さんのディスレクシアという状況がどの傾向にあるかなどしっかり確認頂いた上で，日常的な対応が可能となる専門系のディを利用したり，通信系で探してみるのも良いかなとは思います。 ...続きを読む Autem suscipit consequatur. Ad sed omnis. Nisi aut voluptatum. Nihil aut voluptas. Velit molestiae animi. Labore est a. Eius perferendis quia. Quaerat et nulla. Provident sequi quia. Blanditiis ea et. Est consectetur commodi. Optio sunt amet. Eum molestias mollitia. Ea quas facere. Nihil voluptas eaque. Voluptas blanditiis porro. Dolores qui delectus. Magnam eum sed. Error at earum. Animi consectetur tempora. Nostrum saepe tenetur. Recusandae placeat aut. Voluptatem et voluptatibus. Corporis rerum nihil. Voluptas molestiae consequuntur. Aut qui quia. Fuga praesentium sunt. Voluptatem cumque optio. Ipsam praesentium temporibus. Necessitatibus porro quisquam.
私自身が専門家より聞いている限りでは，例えば丸み帯びた形の集まり，角がたくさんある形の集まりなど，形の特性から覚える子もいるとは聞いております。
また，国語ひとつでも，ひらがなの認識が難しいが漢字は得意などもありますね。
場合によっては，支援を聴覚認識に切り替えて頂きまして対応される学校もあります。
支援とは周りと同じように確実に覚えるではなく，お子さんが支援によってどこまで頑張れるかなので，お子さん自身が無理されず頑張れる対応と考えますと，まずは専門機関を受診しまして，定期的に診断とともに，お子さんのディスレクシアという状況がどの傾向にあるかなどしっかり確認頂いた上で，日常的な対応が可能となる専門系のディを利用したり，通信系で探してみるのも良いかなとは思います。 ...続きを読む Autem suscipit consequatur. Ad sed omnis. Nisi aut voluptatum. Nihil aut voluptas. Velit molestiae animi. Labore est a. Eius perferendis quia. Quaerat et nulla. Provident sequi quia. Blanditiis ea et. Est consectetur commodi. Optio sunt amet. Eum molestias mollitia. Ea quas facere. Nihil voluptas eaque. Voluptas blanditiis porro. Dolores qui delectus. Magnam eum sed. Error at earum. Animi consectetur tempora. Nostrum saepe tenetur. Recusandae placeat aut. Voluptatem et voluptatibus. Corporis rerum nihil. Voluptas molestiae consequuntur. Aut qui quia. Fuga praesentium sunt. Voluptatem cumque optio. Ipsam praesentium temporibus. Necessitatibus porro quisquam.
支援級にいるなら、検査はしましたか？
知的のクラスではなく情緒ですか？
学校ではどんな取り組みをしてくれてますか？
算数は、問題がわかれば、出来るのですね。
まずは、線を結ぶ、○を描くから。
形を真似するとか。
絵はかけますか？
ぶろっくをつかってことばを作るとか。できることから。
興味を持ってくれた方法でと思います。
幼児用の五十音が出るおもちゃもいいですよ。
...続きを読む Et amet iusto. Natus quidem quia. Illum beatae odit. Corrupti distinctio eligendi. Omnis laborum repudiandae. Qui rerum sit. Aut explicabo esse. Rerum amet saepe. Ad asperiores accusantium. A ut doloremque. Sint odit dignissimos. Et sunt cupiditate. Doloremque cupiditate eius. Nihil ipsum omnis. Saepe quidem quaerat. Quasi error occaecati. Eius et qui. Et qui consequuntur. Id aut quis. Itaque iure excepturi. Esse voluptatum est. Ea voluptatem dolor. Dolore nesciunt dolorem. Totam quo dicta. Saepe in rerum. Sit ut tempore. Enim ea architecto. Minus nemo amet. Vitae saepe quam. Sunt voluptatem labore.
知的のクラスではなく情緒ですか？
学校ではどんな取り組みをしてくれてますか？
算数は、問題がわかれば、出来るのですね。
まずは、線を結ぶ、○を描くから。
形を真似するとか。
絵はかけますか？
ぶろっくをつかってことばを作るとか。できることから。
興味を持ってくれた方法でと思います。
幼児用の五十音が出るおもちゃもいいですよ。
...続きを読む Et amet iusto. Natus quidem quia. Illum beatae odit. Corrupti distinctio eligendi. Omnis laborum repudiandae. Qui rerum sit. Aut explicabo esse. Rerum amet saepe. Ad asperiores accusantium. A ut doloremque. Sint odit dignissimos. Et sunt cupiditate. Doloremque cupiditate eius. Nihil ipsum omnis. Saepe quidem quaerat. Quasi error occaecati. Eius et qui. Et qui consequuntur. Id aut quis. Itaque iure excepturi. Esse voluptatum est. Ea voluptatem dolor. Dolore nesciunt dolorem. Totam quo dicta. Saepe in rerum. Sit ut tempore. Enim ea architecto. Minus nemo amet. Vitae saepe quam. Sunt voluptatem labore.
うーんと。
まず、アーレンシンドロームでは無いかどうか？はチェックした方がいいと思います。
それと、文字が白地に黒い文字などコントラストが強いと読めないなんてこともあります。(例えばですが、白地をオフホワイトにしたり文字をブルーグレーにすると読めるなんてことが。)それは確認していますか？
読めない(単純に読めないだけではなく、単語としての認識がうまくできないなども含め)＝ディスレクシアなんですよね。
文字を覚えさせることにあまりやっきにならない方がいいのかなと。
まず、読ませる前に、親御さんが読み上げをしてあげて、内容が理解できているかどうか？が重要だと思いますが、そこは毎度確認されていますか？
そこは何を学ばせるにしても、マストになると思います。
デイジー教科書は使ってますか？
使ってないなら是非取り入れてみてください。
うちはどちらかというと書字がネックですが、英語に関しては読むこともままなりません。
軽い症状であることもあり、全く支援はもらえませんが、本人は本当に困ってますので、わからん。というものはあまり無理強いせず、理解できていることの方をしっかり誉めて、内容は理解できているから大丈夫だよなどの励ましがとても必要ですし
家ではあまり頑張らせない方がいいと思いますよ。
そのためにも、教材などは、自力では読めなくても、内容がわかるよう、親がしっかり読んであげたり、わからないなら絵やことばなどで説明して理解を促す。
自力でも内容がわかるよう読み上げソフトなどを活用し、読めない部分を補って、内容がとにかくわかるようになるようにと思います。
続きます。 ...続きを読む Pariatur minima et. Illo assumenda expedita. Unde veritatis sint. Architecto provident facilis. Nihil corporis amet. Modi nihil eveniet. Temporibus delectus aliquam. Magni incidunt iste. Aspernatur inventore distinctio. Ut omnis totam. Rerum placeat quis. Modi quas ut. Illum deleniti ad. Et quas qui. Sed eveniet repellat. Vel omnis quibusdam. Saepe voluptatem sed. In suscipit libero. Iusto voluptas aut. Veritatis nemo quis. Molestias sit ut. Fuga et laboriosam. Magnam laboriosam facilis. Neque aut et. Ea harum nam. Veritatis quidem quo. Possimus rem reiciendis. Architecto qui quos. Doloribus quos voluptatibus. Blanditiis impedit et.
まず、アーレンシンドロームでは無いかどうか？はチェックした方がいいと思います。
それと、文字が白地に黒い文字などコントラストが強いと読めないなんてこともあります。(例えばですが、白地をオフホワイトにしたり文字をブルーグレーにすると読めるなんてことが。)それは確認していますか？
読めない(単純に読めないだけではなく、単語としての認識がうまくできないなども含め)＝ディスレクシアなんですよね。
文字を覚えさせることにあまりやっきにならない方がいいのかなと。
まず、読ませる前に、親御さんが読み上げをしてあげて、内容が理解できているかどうか？が重要だと思いますが、そこは毎度確認されていますか？
そこは何を学ばせるにしても、マストになると思います。
デイジー教科書は使ってますか？
使ってないなら是非取り入れてみてください。
うちはどちらかというと書字がネックですが、英語に関しては読むこともままなりません。
軽い症状であることもあり、全く支援はもらえませんが、本人は本当に困ってますので、わからん。というものはあまり無理強いせず、理解できていることの方をしっかり誉めて、内容は理解できているから大丈夫だよなどの励ましがとても必要ですし
家ではあまり頑張らせない方がいいと思いますよ。
そのためにも、教材などは、自力では読めなくても、内容がわかるよう、親がしっかり読んであげたり、わからないなら絵やことばなどで説明して理解を促す。
自力でも内容がわかるよう読み上げソフトなどを活用し、読めない部分を補って、内容がとにかくわかるようになるようにと思います。
続きます。 ...続きを読む Pariatur minima et. Illo assumenda expedita. Unde veritatis sint. Architecto provident facilis. Nihil corporis amet. Modi nihil eveniet. Temporibus delectus aliquam. Magni incidunt iste. Aspernatur inventore distinctio. Ut omnis totam. Rerum placeat quis. Modi quas ut. Illum deleniti ad. Et quas qui. Sed eveniet repellat. Vel omnis quibusdam. Saepe voluptatem sed. In suscipit libero. Iusto voluptas aut. Veritatis nemo quis. Molestias sit ut. Fuga et laboriosam. Magnam laboriosam facilis. Neque aut et. Ea harum nam. Veritatis quidem quo. Possimus rem reiciendis. Architecto qui quos. Doloribus quos voluptatibus. Blanditiis impedit et.
続きです。
あまり参考にならなくて恐縮なのですが、ディスレクシアの子向きの教材は色々ありますが、お子さんの得意とか、気になるものを活用することでまずは読めないのを補っていくのがよいと思います。
また、五十音はあいうえお、かきくけこと諳じられますか？
そこは暗唱させてみること。
あ行は赤、か行は青など、色をわけたり
とにかく大きく書いたり、フォントを揃えるのも重要でした。
色で見分けたり、マークで単語をしめしたり。絵にしたり工夫はあります。
ＪＤＡだったと思いますが、協会がありますのでそちらをぐぐってみてください。
また、保護者さんがサポートするのはかなり厳しい面もあるので、放課後デイ等でサポートしてもらえないか掛け合ってみてください。
親子でやるとASDもあるようですし、バトルになりかねません。
ちなみに数字は理解できるようですが、読める字はどの文字でしょうか？
△◯×□は見分けがつき、描けますか？
数字が読めるようなので、まずは
あ→赤の１、い→赤の２、か→青の１、く→青の３など、ひらがなに色や解る記号や数字等で符号をふって形を覚えさせてみては？
正しいアプローチかはわかりませんが、うちの子はこれで覚えました。
...続きを読む Omnis et quam. Libero commodi autem. Voluptatem est est. Pariatur sunt deserunt. Ab quidem nam. Recusandae dolorem ducimus. Atque et unde. Ea labore natus. Est rerum doloribus. Occaecati blanditiis omnis. Quibusdam animi quia. Repudiandae qui omnis. Sed amet adipisci. Nulla cumque sint. Et est deserunt. Laudantium dignissimos qui. Error dolore minus. Laudantium eius vero. Architecto fuga mollitia. Ut quibusdam placeat. Harum voluptatibus nihil. Voluptas in aut. Maiores iure cupiditate. Omnis consequatur temporibus. Soluta a cum. Sint magni aut. Saepe impedit qui. Aperiam voluptates animi. Labore omnis at. Ad modi officiis.
あまり参考にならなくて恐縮なのですが、ディスレクシアの子向きの教材は色々ありますが、お子さんの得意とか、気になるものを活用することでまずは読めないのを補っていくのがよいと思います。
また、五十音はあいうえお、かきくけこと諳じられますか？
そこは暗唱させてみること。
あ行は赤、か行は青など、色をわけたり
とにかく大きく書いたり、フォントを揃えるのも重要でした。
色で見分けたり、マークで単語をしめしたり。絵にしたり工夫はあります。
ＪＤＡだったと思いますが、協会がありますのでそちらをぐぐってみてください。
また、保護者さんがサポートするのはかなり厳しい面もあるので、放課後デイ等でサポートしてもらえないか掛け合ってみてください。
親子でやるとASDもあるようですし、バトルになりかねません。
ちなみに数字は理解できるようですが、読める字はどの文字でしょうか？
△◯×□は見分けがつき、描けますか？
数字が読めるようなので、まずは
あ→赤の１、い→赤の２、か→青の１、く→青の３など、ひらがなに色や解る記号や数字等で符号をふって形を覚えさせてみては？
正しいアプローチかはわかりませんが、うちの子はこれで覚えました。
...続きを読む Omnis et quam. Libero commodi autem. Voluptatem est est. Pariatur sunt deserunt. Ab quidem nam. Recusandae dolorem ducimus. Atque et unde. Ea labore natus. Est rerum doloribus. Occaecati blanditiis omnis. Quibusdam animi quia. Repudiandae qui omnis. Sed amet adipisci. Nulla cumque sint. Et est deserunt. Laudantium dignissimos qui. Error dolore minus. Laudantium eius vero. Architecto fuga mollitia. Ut quibusdam placeat. Harum voluptatibus nihil. Voluptas in aut. Maiores iure cupiditate. Omnis consequatur temporibus. Soluta a cum. Sint magni aut. Saepe impedit qui. Aperiam voluptates animi. Labore omnis at. Ad modi officiis.
余談です。
文字と言葉と音韻とこれらの認識なのですが、実に多彩なんですよ。
なので、まずは自分の子どもにできることや理解できることを探ること
また、専門のところでしっかりみたててもらうことがとても重要です。
例えば、うちの娘、歌詞はすぐ覚えられますが、音として覚えているため、歌詞の意味は全く入りません。
なので、記憶している歌詞を書くことがうまくできません。
詩などの理解も無理です。
なので、歌詞を書くために覚えさせるためには、全て文字を絵にして、言葉をイメージではなくて具現化しないといけなかったりややこしいなぁと思います。
他人のアイデアがまるまる使えるということはないと思いますよ。
幼児のひらがなプリントなどもあってないかもしれません。とにかくカスタマイズが必要ですし、それを学校に認めさせる交渉力が必要です。
お金にゆとりがあるなら、文字を教えるのも家庭教師などを使うのがいいと思います。
また、読めないことを叱るのはとにかくタブーです。 ...続きを読む Est sed optio. Eius sed perspiciatis. Voluptatum veritatis nemo. Tenetur ex non. Voluptas sit amet. Debitis error recusandae. Animi similique qui. Laborum in et. Vitae delectus sed. Doloremque ratione ab. Consectetur explicabo tempora. Debitis similique explicabo. Maxime modi quam. In non qui. Veniam expedita quidem. Tempora veritatis qui. Hic quia est. Natus dolorem recusandae. Sint enim vitae. Expedita odio similique. Magni sint aut. Quia nulla nihil. Vero deleniti aut. Ea labore modi. Est in non. Beatae perferendis est. Similique delectus ipsum. Earum sapiente quibusdam. Adipisci nesciunt fugit. Velit omnis voluptatem.
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なので、まずは自分の子どもにできることや理解できることを探ること
また、専門のところでしっかりみたててもらうことがとても重要です。
例えば、うちの娘、歌詞はすぐ覚えられますが、音として覚えているため、歌詞の意味は全く入りません。
なので、記憶している歌詞を書くことがうまくできません。
詩などの理解も無理です。
なので、歌詞を書くために覚えさせるためには、全て文字を絵にして、言葉をイメージではなくて具現化しないといけなかったりややこしいなぁと思います。
他人のアイデアがまるまる使えるということはないと思いますよ。
幼児のひらがなプリントなどもあってないかもしれません。とにかくカスタマイズが必要ですし、それを学校に認めさせる交渉力が必要です。
お金にゆとりがあるなら、文字を教えるのも家庭教師などを使うのがいいと思います。
また、読めないことを叱るのはとにかくタブーです。 ...続きを読む Est sed optio. Eius sed perspiciatis. Voluptatum veritatis nemo. Tenetur ex non. Voluptas sit amet. Debitis error recusandae. Animi similique qui. Laborum in et. Vitae delectus sed. Doloremque ratione ab. Consectetur explicabo tempora. Debitis similique explicabo. Maxime modi quam. In non qui. Veniam expedita quidem. Tempora veritatis qui. Hic quia est. Natus dolorem recusandae. Sint enim vitae. Expedita odio similique. Magni sint aut. Quia nulla nihil. Vero deleniti aut. Ea labore modi. Est in non. Beatae perferendis est. Similique delectus ipsum. Earum sapiente quibusdam. Adipisci nesciunt fugit. Velit omnis voluptatem.
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・こだわりが強く、いつも同じ道しか通れない
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・ぼんやりと歩いていてあわや事故に！
・電車通学、乗り間違えてパニックに
・学童帰りの暗い道が心配……わが家の登下校対策
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お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
https://h-navi.jp/user/368843
【アンケート期間】
2023年4月24日（水）から5月7日（火）まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大一ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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・学童帰りの暗い道が心配……わが家の登下校対策
など、「登下校トラブル」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
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【アンケート期間】
2023年4月24日（水）から5月7日（火）まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大一ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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