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Q&A - こんなときどうしてますか？

2日前に中学生の息子の事について質問をさせて...

退会済みさん

2019/10/06 22:41

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2日前に中学生の息子の事について質問をさせていただきご指摘を皆様から受けたものです。今回息子の登校拒否についてアドバイスを頂こうと思いましてこちらで相談をさせていただきます。
まず簡単に息子について説明するとADHDの疑いがあり、中学1年生のときに(今は中学2年生です)登校拒否状態で今年の３月に改善したと思いましたが、夏休み明けからまた登校拒否状態です。
夫は朝遅かったり早かったり時間バラバラで出勤し電話や直接の説得、等して学校に行かせようとしますが前回書いたように息子は起立性調節障害？と言ってすぐに休むか遅れると言って休みます。(夫や私は息子に何度も裏切られてます)また明日から毎日学校に行かないと息子の部屋にあるものや息子の物を全て捨て部屋を使わせないようにし(夫は勉強しないなら部屋の意味とかなくない？と言っています)夫の祖父母を連れてきて毎日説教をしてもらい無理矢理行かせると言っておりそれはやり過ぎたと言っても聞く耳を持ちません。
また明後日病院に行くのですがその時に精神科に入院させ特別支援学校に転校させ言葉遣い、態度等を改善させて健全でより良い子に育たせると言っています。
でも私からすると無理矢理行かせたり入院させたりしても良いことはないと思いますが第一病院に連れていっても何もないと言われるので意味がないと思います。
皆様はこの状況はどう思いますか？
また夫の行動は正しくないと思うのですがどう思いますか？
皆様のご回答お待ちしております。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

退会済みさん

2019/10/09 22:10

皆様3日間でしたが沢山のご指摘、ご回答ありがとうございます。
最初私は息子に対して間違った行動をとっていました。
ですがこちらの皆様がご指摘をしてくださったお陰で私の犯してしまった罪、そしてするべきことを自覚いたしました。
今後ともよろしくお願いします。

この質問への回答

dinoさん

2019/10/07 07:55

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ご主人のような昔ながらの抑えつけるやり方は、不登校や非行、自傷行為など、さまざまな問題に繋がることが明らかになっています。

ご主人も質問者さんと同世代だとしますと、自分の頃と今とでは時代が違うこと、子育てのスタンダードがまったく変わっていることをかなりシビアに認識しなくてはならないと思います。

前回の回答に書いた、鴻上尚史さんの記事は読まれましたか？

あの中では「子どものために良かれと思ってやっている」と思い込んでいる親の認識を変えるのがいかに難しいかということが書かれていましたよね。
ご主人の場合も、問題の根は同じです。

ご主人の考え方は、私からすると「教育」と称してリンチを行っていた戦時中の軍隊や、真夏に生徒に水を飲ませずに熱中症にさせた体育教官と同じ、時代錯誤で非常識なものとしか思えないのですが、厄介なのは、軍隊も体育教官も、やっている本人はきっと本気で「部下（生徒）のために正しいことをしている」と思っていたであろう、ということです。

もしかしたら、このままお子さんが重症化して二度と社会復帰できなくなっても、ご主人は「自分は間違っていない」と思い続けるのかもしれません。
自分の正しさを信じている人が考えを曲げるのは、それほどまでに難しいのです。

それでも何か働きかけるとしたら、

子どもを型にはめて育てようとするのは、もう通用しない考えだということ。
このままでは子どもの人生がねじ曲がってしまうということ。
病院や施設に入れても子どもの心は健全には育たないということ。

これらについて、ご主人と本気で話し合うことだと思います。

極端な例ですが、ある無差別殺傷事件の犯人は、子どもを思い通りに育てようと押さえつけてきた両親への憎悪を、大人になっても抱え続けていました。

別の事件の犯人は、いじめから不登校になった後、無理解な父親を嫌って家出を繰り返し、不安定な人生を送っていたそうです。

もしも彼らが犯罪者となるのを止める道があったとしたら、そのひとつは親との和解だったのではないでしょうか。

生まれつき社会と折り合いがつきにくい子でも、「親だけは理解しようとしてくれる」という信頼感は、ぎりぎりのところで心の支えになります。
親として、あなた方にはそういう役割があることを忘れないでください。

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saisaiさん

2019/10/06 23:07

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まず、注意すれば勉強するかといえばしないです。
言ってできるなら初めからしています。取りあえず、塾か家庭教師を考えても良いかと思います。
登校拒否には原因があります。叱れば治るものではありません。
部屋で勉強って部屋はプライバシーな部分です。勉強は部屋でなくても出来ます。
子供に裏切られるっていう言い方がすでに間違っています。
子供のことを理解せず、頭から押さえて言う事を聞かせて上手くいきますかね？
起立性でないかどうかは検査をしてみないと分かりません。
ただ、本人が気にしているからその病名を調べて言っているんだと思います。
本人も苦しいはずです。興味が無ければだれも知らない病名です。
何度も言います。不登校には原因があります。
まずは、原因を見つけてください。本人が起立性というのなら症状がそれなんでしょう。
精神科も特別支援学校も言葉使いや態度を改善させる場所ではありません。
それは親がすることです。叱ることではありません。物を捨てればいいものでもありません。
そんなことだから、子供は反発するんです。
まずはちゃんと子供の話を聞いてあげてください。 Dolorem temporibus qui. Est minus deserunt. Sint rerum hic. Qui libero et. Recusandae dolorem voluptatibus. Et praesentium omnis. Non aspernatur molestiae. Debitis voluptas dolorem. Molestiae illum non. Et omnis libero. Mollitia eum recusandae. Animi id facere. Rerum quia est. Adipisci vel fugiat. Architecto ut vitae. Atque sed omnis. Ut dolorum explicabo. Rem totam est. Fuga eveniet alias. Quisquam ex et. Non minima tempore. Est dignissimos quia. Necessitatibus aut unde. Necessitatibus sit corrupti. Accusamus animi vel. Vero id mollitia. Velit eaque est. Eius quis fugiat. Quia esse nihil. Praesentium ut eum.

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おまささん

2019/10/07 00:35

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こんばんは。
起立性調節障害だけでも調べましょう。
ちなみに、実行力と悪い友達がいるお子さんならとっくに家出している環境です。つか、私なら夜の街を徘徊してしまうレベルです。家がしんどいよ。

ADHDグレーなのに、定型さんとしてのやり方だけしかご両親が知らないのは親の罪だと思います。定型の対応としても昭和過ぎて劣悪ですけどね。
祖父母も今どきは、夫婦でなんとかしなさいって言いますし、孫に金は出せども、説教になんか来ないですよ。

令和の中学生を学び、さらにADHDの対応を学んでください。ご両親が学ぶべき事なのに、お子さんのせいにしてはいけませんよ。学校へ行きたくない理由がわかれば、後はまあまあ普通の中学生の範疇だと思います。ご両親がかわらないといけないですね。 Laborum sint et. Illo libero dolores. Delectus minus incidunt. Placeat nemo eos. Sit facilis tempore. Voluptas sit et. Recusandae natus quibusdam. Iure eos sunt. Sit est dolor. Temporibus quod ut. Laboriosam aliquam culpa. Quaerat eius aut. Sit in vel. Non harum necessitatibus. Qui velit laboriosam. Quibusdam id voluptatem. Assumenda mollitia perferendis. Quo id delectus. Nesciunt molestiae odio. Dicta ex animi. Error ea excepturi. Et eligendi est. Quibusdam voluptatem vel. Quod consequatur beatae. Enim quisquam inventore. Sit qui ut. Quos eos consectetur. Dolores qui voluptate. Suscipit enim sit. Quidem est accusamus.

7

dinoさん

2019/10/07 22:11

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追記を読みました。

ここまでくると、もうあなたが理解できる範囲を超えているのでしょうが、最後にこれだけはよく考えてください。

回答された方ほぼすべてが同じことを言っていますが、発達障害について無知な上に、知ろうともしないあなた方家族が、子どもの症状を不定愁訴と決めつけ、寄ってたかって責め続けた結果が今のお子さんの状態です。
おそらく、彼の精神状態はぼろぼろですよ。

その責任を感じることもなく、この期におよんでまだ「甘え」「怠け」「ごまかし」といった考えを捨てられないのなら、私から言うことはもう何もありません。

残酷ですが、周りが何を言っても通じない無理解な親によって潰れてしまう不幸な子どもは世の中にいくらでもいて、すべてを助けることなどできません。
あなたのお子さんもそのうちの一人だと思って諦めるだけです。

同じような状態で誰からも助けられなかった子どもがどうなるか、本やニュースなどで見たことはありませんか？
運が良くても二次障害で何十年も苦しみ続けるか、悪ければ自死や他害事件まで至り、ぼろぼろになってしまうのが珍しくもなんともないんですよ。

外から手を貸して助けられる望みがあるのは、子どもが抱える問題を理解しようと努力されている親御さんがいる場合だけです。

その気があるなら、ADHDの疑いがあると言われた時点で、本でも読んで調べてください。
発達ナビの中にでもいくらでも情報があるはずです。

だるい、頭が痛い、疲れが取れない、いずれもADHDの特性である疲れやすさからくるものであったり、二次障害の抑うつからくるもので、治療しなければ軽減されない症状です。

以上です。では、お元気で。 Beatae quidem ullam. Aut ea dolorem. Quis nihil doloribus. Quasi expedita qui. Quo nihil ut. Soluta culpa vel. Quo sed sed. Delectus amet ut. Dolore ullam error. Eum quaerat a. Repellendus ut rerum. Distinctio aut id. Dolores libero sit. Aut ex ratione. Magni soluta eveniet. Libero aut voluptatum. Sed quis deleniti. Id corrupti rem. Voluptatem ex quidem. Perferendis minima repudiandae. Cum tempora delectus. Fugit et fugiat. Dicta laboriosam explicabo. Quidem est pariatur. Et consequatur commodi. Fugit sit numquam. Dolorem quia voluptas. Eveniet maiores est. Dolor dolore perferendis. At enim eum.

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退会済みさん

2019/10/07 07:54

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辛口になってしまいますが、もうどこからつっこめばよいかわからないぐらいに色々ツッコミどころ満載。
大事なところ４点だけ絞ります

①病院に連れて行くことについて
お子さんの状態はウツや適応障害、起立性調節障害の可能性があります。治療が必要。
なので、心療内科やら精神科に行く必要はありそうですよ。
場合によっては入院もあり得ると思います。
ただし、病院に連れていっても仮にＡＤＨＤだとして、ＡＤＨＤの症状であったり、思春期だからこその健康的な反抗などは治らないです。

②不登校について
そんなに簡単には落ち着きません。
２年ぐらいガッチリ不登校して、三年生から「受験だから！」とキッパリ行けるようになる子もいますが、行けるようになっても年単位で情緒不安定なまま。無理させず、プチ不登校などをはさみながら回復していきます。
回復したものと思い込んで接していたのなら、それがまず失敗です。
それに失礼ながら親御さんに様々な意味で全く理解がないですから、うまく回復は難しいでしょうしね。
学校に引きずって行くとか、そのような形で登校を強要するのは、現代では一般的にNG行為とされています。
うちの子にはこうだ！とお決めになるのは勝手ですが、そのことによる不具合の責任は主さん夫婦が背負うことです。

③お子さんの問題
思い通りにならないとパニックになって、見境のない行動をしがちなのは、父と息子でそっくりですよね。血のつながりなのか、つながっていなくても、父親のように強く主張し、譲らないことで思い通りにしていく様を見ていれば、素養のある子なら、そうすればいいと学習するでしょう。

④主さんについて
ご主人はもはや手の施しようがない状態で、大変なのはわかりますが、主さんに自分の意見や見たてが全く無いのが気になります。
色々な意見を吸収しやすいということは、自分の意見があまりないからでは？
お子さんを愛してないわけでも、考えてないわけでもなく、きちんと向き合わなくては。と思っているのはわかりますが、無意識でしょうが、相手とぶつからないことを優先しすぎて、自分の意見を持たない。そもそも結果として気になるのが、今自分が楽かどうか？が最優先になってしまってると思います。

これも、あまりよろしくないですよ。
子どもは混乱します。 Voluptas rerum soluta. Placeat similique minima. Rerum necessitatibus eaque. Quia deleniti unde. Temporibus eos et. Corporis est laboriosam. Culpa quo id. Sed iusto veniam. Nihil perspiciatis ut. Quasi quidem quisquam. Sed numquam omnis. Voluptatem sequi vel. Recusandae voluptates voluptatum. Voluptates non deleniti. Expedita magnam repudiandae. Necessitatibus enim natus. Officiis aut beatae. Repellendus nesciunt aut. Non et est. Autem ducimus illum. Eligendi ut voluptatum. Expedita similique sint. Consequatur quos sit. Earum magnam beatae. Soluta qui amet. Natus molestiae quisquam. Repellat reiciendis soluta. Dicta quis numquam. Sed dicta ut. Perferendis aut sint.

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退会済みさん

2019/10/08 03:39

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ポッキー1095さん、こんばんは、
途中で横からすみませんが、切羽詰まっているように感じましたので、感じた事を書かせて頂きます。

ポッキー1095さん、人間、追い詰められるとどうなるかは理解されていますか？
お子さんは、今、どういう心理状態で、、どういう状況になると危ない等の認識はありますか？
ふてぶてしく感じて腹が立つから追い込んでも大丈夫？いざとなったら強制的に入院させて薬で覚醒を下げて自殺や暴力を防止する？

目には目を！みたいな感じで、力に力で対応し、立場の強いものが問題を強引に解決しようとすれば、行き着く所に行き着くのも時間の問題って事を意識したことはありますか？

人間、追い詰められると暴力をふるいます。自分自身にふるう人、家族にふるう人、無関係な人にふるう人ももしかしたら居るかもしれません。暴力の強さも人により違います。

アンサーコメントを読んで、皆さん辛口なのは、最悪の事態にまで息子さんが家族に追い込まれていきそうだと、、嫌な不安を感じるからだと思います。ポッキーさんは、不登校と暴力や自殺であれば、どちらがいいのですか？

子どもの幸せって何でしょうかね～。

ポッキーさんは、正しい正しくないにもこだわる傾向がありそうですが、正しくてもその正しさが息子さんの救いにならなければ意味がない。そして、導きにならなければ、意味がない。また、免罪符にもならない。

今の状況になっている責任のほとんどはポッキーさんにあります。

なぜなら、子育ての結果責任は若年者である子にはなく、両親にあるからです。そして、ご主人と義理のご両親のやり方が良くない事を薄々わかっていながら放置している。

正直、実行力の無いこちらで相談するよりも、児童相談所や病院、自治体や学校の先生など、実際に助けてもらえる所に相談すべきだと私は思います。

まずは、第三者を入れて、息子さんとポッキーさんがしっかり向き合い何でもいいので話せる環境作りが必要かな？と私は感じました。 Eaque quo dolorum. Animi architecto dolorem. Aut voluptatibus quas. Repellendus autem officia. Totam et nihil. Sed tempore et. Officiis veniam numquam. Optio maiores libero. Ut tenetur et. Ea rerum eos. Rerum id repellat. Nam nisi reprehenderit. Aperiam enim nihil. Quos aliquam quis. Animi non laboriosam. Suscipit accusantium veritatis. Eum nam impedit. Dignissimos et fuga. Cumque debitis nam. Temporibus quas rerum. Neque voluptatem quos. Placeat nihil necessitatibus. Sunt quis dignissimos. Maxime expedita dolore. Quae laborum quidem. Eum et sit. Consequatur quibusdam sequi. Aut doloribus et. Ea deleniti eos. Expedita nisi voluptatem.

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締め切りまで
9日

【長期休みを過ごす工夫は？】夏休みなどの長期休みでの困り事、よかった工夫などのエピソードを教えてください！

夏休みといった長期休みは、お子さまにとっても保護者の方にとっても特別な時間ですよね。しかし、発達障害のお子さまは、ルーティンや生活リズムが乱れたり、勉強や遊びのバランスに悩んだり、休み明けに登校渋りがでるようになったりと、思わぬ困りごとが生まれることもあります。

今回のアンケートでは、お子さまが長期休みをどのように過ごしているか、過ごしていたか、またその中での困りごとや保護者の方が行った過ごしやすくするための工夫について教えていただけないでしょうか。

たとえば：
・毎日ゲームばかりで生活リズムが崩れたけれど、朝の散歩を取り入れたら少し改善した
・家族旅行では新しい環境に不安を感じパニックになることが多かったけれど、事前に写真や動画で宿泊先を確認させたら安心して楽しめた
・友だちと遊ぶ約束がうまくいかず落ち込んでいたけれど、放課後等デイサービスで新しい友人ができ、笑顔が増えた
・宿題を後回しにしていたため、親子で大ゲンカに。夏休み後半は「1日1ページ」とルールを決め、毎朝確認することでスムーズに進んだ
など

お寄せいただいたエピソードは、発達ナビ編集部が作成する記事やコミックエッセイで紹介させていただくことがあります。
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年5月21日（水）から6月1日（日）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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先日から、小3の子について相談させていただいている者です

またこちらに投稿させていただきました。（すみません）不注意優勢ADHDと思っていた小3の子が通級をすすめられており同じタイミングで、いじめにあっていると相談したけど担任とSCの対応に不信を感じている、というのが前回の概要です。あれから衝撃の事態が発覚し、他の方のご意見を伺いたくて投稿させていただきます。---先日、授業参観だったため、算数は私が、国語は夫が見に行きました。国語は夫いわく、「確かに集中できているとは言いがたい。ただ、他の子も集中出来てない子も数人いた。40人クラスの中で、先生が言いたくなる気持ちもわからなくもない。」でした。算数は、本人の希望と担任の考えから上級・普通・少人数クラスと到達度別で振り分けられ、それぞれの教室へ行きます。うちの子は国語（書字）は苦手ですが算数は得意課目で、繰り上がりがある3桁の足し算も理解できており、2年夏時点で毎回100点を取れてましたが、少人数クラスにいました。少人数クラスでは「7＋8はどうやったら上手に計算できるか」をやっていました。上級・普通クラスでは、「368＋269をどうやって計算するか」をやっていました。うちの子の理解度でいけば、上級か中級クラスに相当すると思われるのに何故？？？と思い、子どもに聞いてみると「アンケートでは上級か中級かしか選択肢がなくて、中級にマルをつけたら、何故か少人数にふりわけられた。授業内容に自分もビックリしたが、皆も真剣にやっているし雰囲気を壊してはいけない笑うところでは皆と一緒に合わせて笑ったりして、何も言わず受けていた。でも、本当は、どうして僕はここにいるんだろう？と思っていた。（上級・普通クラスでは368＋269をやっていたと聞いて）とっくに理解できてるのに、なぜ自分は少人数に振り分けられたんだろう？先生から、自分はバカだと思われてるのかなぁ」だそうです。そういえば、担任との面談で通級の話が出たときに『算数は少人数クラスで、のんびりやっているところです。少人数だからお子さんはニコニコ笑顔で楽しそうにやっていますよ。少人数の通級、すっごくいいと思います！』と言ってたのを思い出しました。まさか、少人数の内容が7＋8なんて知らずに･･･当日午後、いじめについて相談しようと病院（※）の心理士に予約を取っていたので授業参観の話をしたところ、心理士のほうが怒り出しました。（※総合病院で発達専門の病院ではないですが、去年、発達テストをこちらで自主的に受けました。医師ではなく、心理士と主にやりとりしてます）「私は複数のテストを担当して、お子さんをある程度理解しているから、はっきり言いますが、お子さんの場合は知的な遅れはないし、特に算数はよく出来てます。今、7＋8の授業を一時間も受けてる？ありえません。担任は、せっかくの得意分野を伸ばすチャンスを奪う気なの？通級だって向き不向きもあります。もちろん合うお子さんもいますが、合わなかったケースだって沢山見てきました。担任は何を考えてるの？この子の何を見てるの？今からお子さんを連れてきてください。病院として、意見書を書くために現時点での算数の到達度テスト（K-ABC系列のテスト）をします。これは、意見書を書くレベルの案件です。」夫に子どもを連れてきてもらい、テストをしたところ、実年齢よりも1年先（四年相当）まで理解できていることが判りました。理解できている子を、7＋8（1年相当）を学ぶクラスに振り分けて行かせる担任の考えは何なのでしょう？訳が判りません。---また、いじめの件も、心理士さんに相談しつつ、ふと気になって「リハビリシートには、何らかの病名をつけないとテストを受けられないという理由で初診日に広汎性発達障害、と書いてもらって、今もそのままです。テスト結果が出た時も、診断名は特に言われないままでした。個人的には、実生活から不注意優勢ADHDかなと思ってましたが、そう思っていいのでしょうか？」と聞いたところ、「お子さんには心理テスト等、沢山のテストを受けてもらいましたが、その中にLD診断テストがありました。そのテストの中に、ADHDを診断できる2項目があります。もしADHDなら、その項目（社会性、行動）に高い数値が出るはずですが、数値はどちらも低く、可能性は低いと出ていますので、違います。」と･･･びっくりして、では、何なのでしょうか？と聞いたところ「動作関係の身体や手先を動かすテストで、個性の範囲以上に不器用と出ています。ですので、診断するとすれば、「協調性運動障害」です。他の子より不器用だから、漢字も下手、片付けも下手、その結果忘れ物も増える、ということです。また、同時に、心理テストで、不安感が強く自分に自信が持てない、と出ている。これは、恐らく過去のいじめのトラウマからというのもありますが図工など、目に見えて比較しやすい作品やリズム運動等で、他人と比べて自分は出来ないからそこも自信を持ちにくくなった要因でしょう。ただし、一度学習したら忘れない子なので、スモールステップでと申し上げました。現に、漢字などは書字は苦手でも、一度覚えたら忘れてませんよね？動作だって、複雑な動作は初見で出来なくても、追加練習で皆と同じレベルまでは行けるはずですし都度都度の家庭勉強がしっかり出来ているのは、病院でのテストの結果でも反映されています。今、授業に集中できてないのは、お子さんが非常に強い不安を抱えているからでお子さんなりにSOSも出しているのに、担任は、何故理解できないのか。出来ない子、集中できない子、と決めつけて、色眼鏡で見てるのはどっちでしょう。担任は通級へ通級へと言うより、お子さんの話をきちんと聞いて今の友達関係のトラブルをしっかり対処して、強い不安の原因を取り除くことが最優先です。おそらく、トラブルが落ち着けば、勉強のほうも落ち着いてくるはずです。発達の凹凸も確かにあるからそのケアもしなくてはいけないけど、心理面のケアに気をつけてみていくほうがさらに大切、と思われるお子さんです。散々やられっぱなしで我慢していたというこれまでの経緯を聞いておいて、『肩を叩かれて痛いと思う子と、平気な子がいる、三年生だからよくあること、やったやられたの話じゃないの』と答えた？どうしてボイスレコーダーを持っていかなかったんですか。そういう事なかれ主義のスクールカウンセラーは非常に多いんです。スクールカウンセラーに相談しても、結局、何も対処してくれなくて事態が深刻になって、うち（病院）に来るケースってすごく多いんです。」---不注意優勢ADHDではないと聞いて、私が逆にビックリしましたが、基準は満たさないまでも、確かに忘れ物は多いし、集中力はきれやすい等不注意優勢の特徴は当てはまっているように思えるので、傾向はあると思いましたが･･･ベテラン担任（＆スクールカウンセラー）VS親（＆病院の心理士）という構図になってきそうですが、どう思われますか？心理士の言葉は嬉しいですが、鵜呑みにしていいのでしょうか？担任が話してるからSCも同調してるのと同様、私が話しているから心理士も同調してるのかも、と一歩引いて考えるべきなのか･･･また、病院ではADHDではないと言われて、これまでどこに行っても今後の療育や継続支援に繋げてもらえなかった理由はわかりましたが、親から見て、要素は全くない、とはやはり言えないと思います。こういう場合は、病院では何もすることはないが（例えば服薬・療育等）そう言われたけど、不注意優勢ADHDと同様に対応していく。のが正しいのでしょうか。長く書いてしまってすみません。補足した方がよければ、補足します。よろしくお願いします。

回答

学校が算数で到達度別を取り入れていることに驚いてます。そんなパターンもあるんだ、と。算数以外は使わないのでしょうか。すべての算数の時間に適...

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中３男子の母です

長文で申し訳ありません。こちらのサイトで「反抗挑戦性障害」という言葉を初めて知りいまの息子の反抗の様子があまりに酷似しているので投稿させていただきました。学校で特に指摘されたり、病院で調べたことはまだありませんが小学校６年生ぐらいからグレーゾーンではないかとずっと悩んでいます。学習面では特に困っていませんが、物の管理や物事の優先順位の判断が甘く、時間の観念がありません。なので、部活を引退した今、毎朝遅刻しないように家を出すのが大変で困っています。小学校の頃は時々忘れ物があったり、プリント類を無くすことはありましたが、まだ素直だったので、声かけをすれば前夜に次の日の時間割りを揃えたりまた連絡帳を必ず見せてくれていたので朝バタバタするようなことはほとんどありませんでした。中学校は連絡帳がないので(当たり前ですよね)定期テストの時に提出するワークぐらいしか把握できないので、おそらく日々の提出物は出来ていないものもあると思います。前置きが長くなって申し訳ありません。息子の様子ですがとにかく私に対して挑発的な行動をとり口論をふっかけます。一人息子で、父親は小学校低学年から単身赴任をしており、息子との二人暮らしは今年で7年めになります。今でこそ暴力はほとんどありませんが、中学にあがってしばらくして私への暴力が始まり、約１年半は続いたので、いまでは家中の壁やドアは穴だらけです。いま、一番困っていることは、一度嫌がらせ行為が始まると「やめてほしい」とはっきり何度言ってもやり続けて止めようとしません。とにかくしつこく執念深いです。尖った棒を私に当たらない程度に振り回したりハンガーをフェンシングがわりに私の身体にツンツンしつこく当ててきたり私の背後に回り続けたりわたしがスマホを使っているとわざと横から画面を触って消したり画面を変えたりもします。幼稚といえばそれまでですが、中３にもなってやることではありませんよね。とにかく、私をイライラさせることに快感すら覚えているようで、いちいち揚げ足をとりくだならい屁理屈を捏ねるのでろくに話も出来ず、あまりの厭らしい言動にへきへきし閉口すると最後には「(自分が)勝ったーっ」とガッツポーズまでして私の神経を逆撫でします。学習面はどちらかというと得意な方ですがろくに準備もしていないのに高いレベルの検定を受けると言うので・まだ準備不足であること・いかに難しい検定であるか説明をし高校に上がってからでも良いのではないかと諭すと「自分が取った時期より僕が早く受けるから悔しいんだろ。だからわざと受けさせないんだ」とか「大人のくせに、子供と大して変わらない"級"しか持ってなくてよく恥ずかしくないな。」とバカにします。また、自分の失敗や、物が見つからないのはすべて私のせいにします。ろくに探しもせず、一言めに「○○どこ？どこに隠した？」と聞きます。こんな息子でも学校では友達が少なくないようで(たまに一言多かったりはするようですが)お友だち関係では特に問題ないようです。とにかく私への悪態、嫌がらせが異常でいまのままでは私の精神が本当におかしくなりそうです。しつこく嫌がらせをしてくる時はどう諭したら治まりますか？同じような経験をされている方がいらしたらぜひアドバイスください。よろしくお願いします。

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ayaさんコメントありがとうございます。二次障害・・50%もの確率なんですね。もっと早くに調べていれば違っていたのかなと思ってしまい...

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はじめての投稿です、お願いします

ADHD診断待ちの4歳の息子と主人の対応についてです。衝動性が強く悪い波の時は他害もあります。まさに今4月の環境の変化のせいか悪い波の真っ只中です。朝の準備から始まり、ごはんお風呂寝るなどとにかく反抗的です。私も発狂しそうになる気持ちをなんとか抑えて息子に根気強く付き合っています。その分夜は眠れないし、なんだか涙がでるしでけっこう一杯一杯なんですが主人は息子に対してキレてしまいます。普段は子育てにも協力的、私が泣いている時も寄り添ってくれ息子がADHDかもしれないと相談した時も共に悩んでくれました。ただ悪いものは悪いと教えないといけないと言って、息子が反抗的な時は無理矢理にでも言い聞かせます。息子が暴れ出し、物に当たりだすと力には力、という感じで息子が投げた物を投げ返し壊したりテレビを見ていて準備がはかどらないとリモコンを投げ捨てたりします。主人は一度叱りだすとしばらく引きずるタイプです。これってやはりADHDの息子には良くないことでしょうか？皆さんはご家庭で父親と母親は対応は同じようにしていますか？経験談やこうした方がいいなどあればぜひ教えて下さい。

回答

うちのADHDの利用者の保護者には、色んなタイプがいます。Ａ：悪いことは悪いと、体罰を含めて、徹底的に叱るタイプ。Ｂ：もう一つは、可愛...

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高校1年生の息子のADHDの投薬量(増量と減量のタイミング)

についての質問です。(長文です)息子は多動・衝動性タイプのADHDで、小1からストラテラとリスパダールを服薬してます。小1の夏休みから服薬開始するまでは、授業中に教室から脱走する・衝動的に友達にちょっかいを出したり手が出てしまう・刺激に弱く注意が散漫する、など困り事だらけの日々でしたが、服薬開始してから徐々に薬の効果も現れ困り事も少なくなりました。ですが、息子の体は成長速度が早く、体が大きくなるにつれて、薬の量が合わず多動・衝動が顕著になってくるので、その度に薬の量を調整をしており、現在はストラテラ・インチュニブ・リスパダールを服薬しております。主治医には中学に入った頃から「徐々に薬を減らしていきましょう」と言われているのですが(医療助成制度の対象外年齢になった時の医療費負担のことも考えて下さっての意見だけど思いますが)、息子の体の成長速度は相変わらず著しく、その上思春期突入も相まって減薬することなく高校入学し、現在に至ります。実は息子は小学校からずっと同じチームスポーツをやっており、高校もスポーツ推薦で入ってほぼ毎日遅くまで部活動をして帰って来ます。高校にもなると親が学校生活に介入することもほとんど無くなり、息子にとっても自立心を育てるいい機会だな、と思っていたのですが、①思春期真っ只中②部活動で体が疲れている③中学に比べると自己管理でやらないといけないことが圧倒的に多い③同級生や先輩との人間関係がうまくいってない(遅刻や休みが多く、周りからしょっちゅう注意されたり、イジり(？)批判(？)される事が精神的負担になっている)④体の成長速度は変わらず同じペースなどなど、思春期や環境への対応できていないことのストレスが原因だと思いますが、家に帰ってくるとイライラをぶつけてくるのは勿論のこと、多弁・多動・衝動性が目立つようになりました。そこで本題の質問なのですが(前置きが長くなりすみません！)、高校生のお子さん(もしくはご本人が高校生の時)の投薬は増量や減量もしくは内容変更などされましたか？主治医に相談しても「思春期だからそのうち多動・衝動も落ち着きますよ」と言われるとは思いますが、似たような経験されたかたのお話やアドバイスを頂けたら恐縮です。宜しくお願い致します。

回答

厳しい事を言うと、そもそものところで薬メインで情動コントロールをしてきたのです。これまでも本人なりに頑張ってきたのは事実でしょうけどコ...

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はじめまして

ADHD、自閉スペクトラムの小1男の子を育てています。診断が出たのは１ヶ月前。学校に行きたがらなくなったのが去年7月。診断が出るまでに教育センターにて相談、発達検査などをしてきました。今、息子は二次障害として適応障害とも診断が出ています。学校に行く事への拒絶反応が強いです。その反動なのか、私への当たりが酷くなっています。癇癪を起こし、私を殴る蹴る。先日はみぞおちを殴られました。癇癪を起こす原因も良くわからず、キレたことに対して対応してもそれも嫌だ！となってしまいます。登校は遅刻して、保健室にまず行き、１時間過ごすのですが、その他の時間の過ごし方について、登校時に保健室の先生が聞いてくるのが嫌だそうです。言ってもダメだと言われるのがわかっているからだそうです。本人は、今、保健室が唯一いける場所なので、クラスに行くことやその他の所には行けないと言います。保健室は１日１時間と約束しているそうです。でも先生側は、本人の口から聞きたい、と。お母さんの話ではないのだから、自分で言いましょう、と。本人は毎日のその事が嫌で嫌で仕方ないようです。自分の口では言えない、と。毎日そこで機嫌が悪くなり、保健室の入口でしばらく時間がたってしまいます。そのまま機嫌直らず帰宅する日も多いです。それがつみかさなって、最近母子分離不安が強いです。帰宅してからもいきなりキレ出すので、言葉を選びながら顔色伺いながらの対応。正直疲れました。春から支援クラスに入る予定ですが、支援クラスに入って改善されるのか、不安です。癇癪を起こすお子さんをお持ちの方、何かアドバイス、対応法など教えてください。

回答

今ADHDの4年生男子の母です。相談開始が2年生の夏。診断がついたのは、3年生夏頃でした。赤ちゃんの時からよく泣く子で、物心ついてか...

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18歳の息子と離れたいです

来年度就職予定の普通学級の息子ですが、思いやりが欠損していて一緒にいられません。普段は諦めている部分もあるのですが、私がコロナやインフルエンザになっても知らん顔。ふらふらしながら掃除をしても、目の前で散らかして寛いでいます。学校も私が起こしても出勤で出たあと遅刻早退を繰り返し、先生から注意の連絡がきます。服は脱ぎっぱなし、食べた皿は放置、エアコン電気付けっぱなし、家の鍵も開けっぱなし状態です。病院も一度は行ってADHDの薬を飲みましたが直ぐに意味がない！と行って一年程は私だけ病院に通い、起きる1時間前に薬を飲ませて（毎回喧嘩です）いましたが疲れてやめました。一生感謝もされず喧嘩しながら面倒を見なくてはいけないのでしょうか？もう限界なんです。高校卒業したら1人で生活してもらいたいですが、寝坊してすぐ仕事を辞めてしまうことになるのは確定です。いわゆるグレーゾーンなので支援センターなどで支援してもらえる程ではなく、遅刻を繰り返すのでどうしたら良いのか悩んでいます。もう根気よく教えるなどの話は散々してきましたし、数えきれないほど約束を裏切られてきています。皆様どう生活されていますか？父親も同じタイプなので頼れません。

回答

kotaro様はじめまして。今は息子さんと一緒に住んでいるからこそ、全てのことが目に付いて、自分の思い通りに行動しない息子さんにイライラ...

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こんにちは

息子はADHD多動・衝動傾向と診断を受けています。私の言うことはある程度聞くのですが、主人のいうことを聞きません。主人はほとんど叱ることが無く、甘えられる存在だと思っているようで、緊張やストレスが緩和できる存在になっているのかなと思います。しかし、主人が一緒にいる時は、普段聞き分けることも拒否したりと、あまりにも言うことをきかないのでとても困っています。主人にはどのように息子に接してもらうのが良いのでしょうか。

回答

お父さんは親として子に立ちはだかる必要がないのですか？あまり一緒にいる時間がないと、母子の関係に介入しづらいとして、口ごもる父親はいます。...

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昨日娘が、私との長い口論のあと、「私もう死にたい

つかれた。」と言ってきました。片手にはハサミを持っていて、自分をキズつける事はしませんでしたが、それを聞いて、見た私は悲しくなって泣いてしまいました。事の発端は時間の約束しても切り替えが出来ず、宿題を夜遅くなってもやらなかった事が発端なのですが、死にたいとか、つかれたとか口にされてショックでもうどうしていいかわかりません。私も疲れてしまいました。吐ける所がここしかなくて、こんな愚痴で申し訳ありません…。反抗期のせいもあるのでしょうか？口論にならないよう、私がグッとイライラするのを堪えればいいのでしょうか？何かアドバイス頂けますと大変ありがたいです。こんなお話で、本当に申し訳ありません。どうぞよろしくお願い致します。

回答

当事者です。私の場合、死にたいは猛烈に生きたいの裏返しでした。どうして自分は人より疲れるのか。辛いのか。自分でもよくわからず、でも今...

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初めての病院受診

次男(５歳)はADHDの傾向があると言われました。医者から「小学生になるとADHDの症状が強く出るかも知れない」「学校でいじめや不登校になることもある」と絶望的なことばかり言われました。年齢が５歳故に6歳になったらウイスクをやろうとのことで予約を取ってきました。病院から出たあと私は周囲の視線が怖く、次男の未来を悲観してしまい辛くて苦しくてどうにもならないのです。小学校になったらみんなから馬鹿にされる次男を見るのも、不登校になって家にいる次男を想像するだけで心が辛くてたまりません。これから先、どうなってしまうんだろう。

回答

いおんさん。医師の診断結果や言葉に、心が傷ついてしまわれたのですね…。医師は、可能性のあることは全て話す傾向があります。それはなぜで...

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アスペルガー、ADHD中学2年男子の母です

これまでも怒りがひどく本当に大変でしたが、思春期を迎え更に怒りがひどく、自分の顔をひっかいたり頭をむしったりします。怒りの原因は自分のやりたいことをやれなかった（ゲームをしたいが宿題をしなくてはいけない等）、弟に何か言われた（普通の人だったら全く気にならない程度のことです）などで、彼に明らかに非があることを注意しても、頑なに自分は間違っていない、私や主人が怒ったり注意することが間違っていると言いはります。小学生の時には落ち着いた後に悪いことは悪かったときちんと反省できていました。最近は反省しないし自分の何が悪かったかを考えることもめんどくさく、また更にいらつくことになるので考えることをやめているようです。思春期特有のものだとは思いますが、間違ったことを間違っていると注意しても伝わらず、ただ怒りを助長するだけなので、それならば何も注意しなければいいのかというと、それではいけないような気もします。半年前からレキサルティを服用していますが、怒りは収まらず何に対してもやる気があがることはありません。突発的な怒りがひどいので、先日心療内科の先生からてんかん治療に使われるフィコンパも併用するよう薬をいただきましたが、服用することに不安がありまだ使用できていません。ただ夏休みに入り長時間一緒にいることが私も、彼の弟と妹もかなりしんどいですし本人もきつそうです。宿題もやる気が出ない出ないと嘆いて怒り散らかして全く進みません。毎日毎日彼のネガティブな発言を聞いたり怒鳴り声を聞くのが本当に辛いです。正直頭がおかしくなりそうです。どうしようもないし彼を変える事ができないのも分かっていますし我が子を見放すこともできない。宿題をしなくていい！好きなことをずっとしておけばいい！とできれば彼の怒りを減らすことは出来ます。でもそうはできませんよね。同じような環境の方、同じような経験をされた方にアドバイスいただけたら幸いです。よろしくお願い致します。なお薬については来週診察の際にもう一度先生に相談しようと思っています。

回答

わたしにも中学2年生になる男の子がいます。弟がいるのも一緒です。まふこさんのお子さんとわたしの息子がとっても似ていたので（具体例もそっく...

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初めて質問させていただきます

中2の息子です。小学生のころから、考えて動いたりすることはなく、周りとの付き合い方も常に受け身で自分の気持ちを口にだすことが苦手でそんなことで嘘をつかなくてもいいのにということも多く、対応に困ることが多かった気がします。少年野球もいろいろありましたが6年間つづけました。被害妄想もつよく、マイナス思考です。小学校高学年より中学受験をしたいと塾に通い始めましたが、宿題がこなせず、塾を3回かえて、結局中学受験は諦めました。小6より高校受験にシフトチェンジするかたちで塾は続けてきました。しかし、中1の秋、個別塾に通っていましたが、やはり宿題がこなせず嘘をつき、何度怒られてもできず、結局やめたのですが、本人がお友達がいっている宿題の量が多いと有名な某進学塾にいきたいといい、通わせていました。それでも宿題がこなせず何度も叱りましたが、やらず…年明け、塾で成績順のクラス替えがあり、上のクラスの一番ビリになりました。冬季講習でみんなができる問題ができず、やばいとおもったようですが、宿題もやはりこなせず、先生に嘘をつく自分もいやだし、みんなからの白い目がこわいからと途中でいかなくなってしまいました。でもいきたい学校にいくためにはその塾にいくしかないと思っているようで、受験があるから中3までにはもどりたいとはいっておりますが、まわりの目がとても気になる息子はたぶん戻れないと思いますし、本当に戻りたいとはたぶんおもってないかなぁと思っています。結局、小学生のころからなんにも変わらず。中学生になってから学校では1ミリもそんなことはないようなのですが、家の中だけで特に母に暴言暴力がすごくて、病院につれていったところ、自閉症スペクトラムADHD反抗挑戦性障害じゃないかといわれました。ただ学校では一度も指摘されたことはなく、実行委員とかもやっています。話が戻りますが、塾は受験もあるし、勉強がわからなくなるので、一日もはやく戻った方がいいと塾からはいわれました。目が気になるなら、親がもどしてあげるべきなのか、それとも宿題をやれずに逃げてしまったのだから、自発的にやっぱりやりたいといってくるまで待っているべきなのか？もし障害があるなら自発的にいってきたりすることはないのか…手を差し伸べてあげないと余計苦しいのか…それともそのあたりは乗り越えさせないといけないのか…なんにもわからないので悩んでいます。みなさん、教えてください。

回答

続きです。それと厳しいようですが、転々と塾をかえているのは、お子さんに選択肢を委ねすぎ、正確に選べるはずのないものを本人の意見重視で選...

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