Q&A - こんなときどうしてますか？

はじめまして

のんたろままさん

2018/03/01 20:07

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はじめまして。
ADHD、自閉スペクトラムの小1男の子を育てています。
診断が出たのは１ヶ月前。
学校に行きたがらなくなったのが去年7月。
診断が出るまでに教育センターにて相談、発達検査などをしてきました。
今、息子は二次障害として適応障害とも診断が出ています。
学校に行く事への拒絶反応が強いです。
その反動なのか、私への当たりが酷くなっています。
癇癪を起こし、私を殴る蹴る。先日はみぞおちを殴られました。
癇癪を起こす原因も良くわからず、キレたことに対して対応してもそれも嫌だ！となってしまいます。
登校は遅刻して、保健室にまず行き、１時間過ごすのですが、その他の時間の過ごし方について、登校時に保健室の先生が聞いてくるのが嫌だそうです。言ってもダメだと言われるのがわかっているからだそうです。
本人は、今、保健室が唯一いける場所なので、クラスに行くことやその他の所には行けないと言います。保健室は１日１時間と約束しているそうです。
でも先生側は、本人の口から聞きたい、と。
お母さんの話ではないのだから、自分で言いましょう、と。
本人は毎日のその事が嫌で嫌で仕方ないようです。自分の口では言えない、と。
毎日そこで機嫌が悪くなり、保健室の入口でしばらく時間がたってしまいます。
そのまま機嫌直らず帰宅する日も多いです。
それがつみかさなって、最近母子分離不安が強いです。
帰宅してからもいきなりキレ出すので、言葉を選びながら顔色伺いながらの対応。
正直疲れました。
春から支援クラスに入る予定ですが、支援クラスに入って改善されるのか、不安です。

癇癪を起こすお子さんをお持ちの方、何かアドバイス、対応法など教えてください。

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この質問への回答

ｋｉｙちゃんさん

2018/03/01 20:27

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はじめまして
息子さんはまだ　幼さなく　彼の世界では
一体　誰が　味方してくれるのでしょうか
のんたろままさんは　彼に　どう写っている　のでしょうか
周りの大人と　どう違っているのでしょうか
あなたの　ネームには　まま　とついていますが
息子さんには　まま　と　写っています
わかって　ほしい　
守ってほしい
気持ちが　伝わってきます　

みっきーさん

2018/03/01 21:04

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初めまして。
私の息子は、カードを活用しています。
言うことが決まっているなら、声に出さずとも相手に意思や気持ちが伝わるような小道具を使ってみてはいかがでしょう？
検索すると色々出てきますし、お子さんと一緒に作るのもいいと思います。 Quaerat iste qui. Sequi nostrum eaque. Occaecati iusto porro. Sit voluptas magni. Architecto dolore excepturi. Ipsa voluptates iusto. Error aut et. Mollitia adipisci ipsa. Eos iste ipsum. Soluta provident fuga. Fuga et sint. Assumenda quos sint. Dolor optio qui. Ut nisi architecto. Ipsam eos expedita. Dolorem distinctio eos. Voluptates tempore aliquam. Aut quibusdam sed. Repellat maxime earum. Delectus ut dolores. Consectetur veniam perspiciatis. At deserunt nobis. Voluptates est ut. Amet officiis aspernatur. Nihil labore aut. Et nisi cum. Voluptatem exercitationem et. Dolorem perferendis sit. Et soluta dolores. Laboriosam voluptatum omnis.

退会済みさん

2018/03/01 21:09

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本人の口から聞きたい。
は、教育上とても大事な基本的な取り組みです。なので、学校は本人の意思確認をとても重視します。拾うことも、引き出すことも、伝えさせることも、きちんと聞くこともどれも大事。

これは、主さんも理解されているとは思います。
が、今のお子さんには無理です。余計に追い詰めるでしょう。

無理に言わせるのではなく、言えるように待ってあげるべき段階だと思います。

主治医に相談して、止めてもらってはどうでしょう。
今のところ、かなり厳しい状態にもかかわらず登校しているので、学校側が深刻度を理解してなかったり、彼の特性もまだ理解されてない気がします。

学校がいよいよ嫌なところになるのはどうにも避けたいことですよね。

学校では「言う」ことを強要せず、言えないなら「書く」とか、「行けます。無理です。ちょっと頑張ってみようかな？」というカードを準備し、聞かれたらそのカードを出すことで意思表示する。無理でも否定せずに、受け入れてもらい。今日も会えてうれしかったよ。と伝えてもらい。学校とは関係ない雑談を軽くしてもらうなどがオススメです。
昨日、テレビなにみたの？先生はなにみたよ。
ご飯なに食べた？先生は◯◯が好きなんだ。などの話。
また、登校は毎日ではなく、週に二回でよくありません？
気になるなら、毎日保健室に30分ほどいて、帰宅でもいいかも。
一時間以上いるのは、週に二回で十二分だと思いますよ。

まずは学校は嫌なところではないと気づいてもらうこと、先生も嫌な人ばかりではないと知ってもらうことが２年生の目標でしょうか？

思いきって３月は全休してもいいのでは？と思うぐらいです。

お子さんもつらいでしょうが、混乱してるみたいですしね。
主さんも、冷静に。大変でしょうが、色々支援してもらいつつよいかたちが見つかりますように。

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まつぼっくりさん

2018/03/01 21:26

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今ADHDの4年生男子の母です。
相談開始が2年生の夏。診断がついたのは、3年生夏頃でした。

赤ちゃんの時からよく泣く子で、物心ついてからはずっと癇癪と付き合ってきました。
1歳からよく言葉は発していて、3歳頃でも映画は終わるまでみ続け、内容も覚えて再現もするので問題ないと思っていたのですが、話は一方的で会話ではありませんでした。
ものに対する執着がすごく、みたら最後買うまで2時間以上粘った上買ってもらえないと、引きずって帰るような日々でした。断っても何度も同じ事を言い続けていました。
小学校3年秋頃、一時的(3ヶ月位)に親子分離不安になり、一緒に登校したり休んだりして過ごした後、学校に一人でも行けるようになったり会話も出来るようになり、4年生夏過ぎからは癇癪が殆どなくなりました。
小さい頃を思い返すと、時間の感覚や他者との感覚が殆どなく、自分の世界しか見えず不安でいっぱいだったのかもと思います。
ものに対する執着も目の前からなくなったら次に来た時にあるという感覚がないので、みたものは手に入れたいと思ったし、周りの動きの理由がわからず、次に起こる予測も立たなかったのでパニックだったのかもしれないと思います。
予告をしてもちゃんと覚えていないことも多かったですが、少しはましという感じでした。

保健室の先生も、詰問するのではなく来たことをに「頑張ったね」とか存在を認めてくれたらいいのにと思います。不安で一杯だけどどうすればいいかわからない、どう言葉にすればいいかまとまっていない子に、無理に言葉で説明させようとしたらそれは嫌だろうと思います。しかも、先生の答えがわかっているから言えないなんて、逆にすごいです。
支援級の先生は通常級の先生よりまだ理解がある場合が多いと思うので、小さい事から認めてくれる対応をとって頂けたらと思います。

2年生の終わりから、いくつかの放課後ディサービスを利用していました。ただ遊んでいるように見えますが、脳の回路をつなげる手助けや苦手な事をどうやって回避するかなど長い目で見ればとても役に立つ活動がたくさんありました。
学校に限らず、否定されない場所を見つけてあげることもいいのではないかと思います。
お母さんの悩みや愚痴も聞いてくれますし息抜きにもなります。
どうか心安らかに親子の安定が得られますように。 Et asperiores et. Officiis iure omnis. Est impedit sunt. Dicta voluptatibus beatae. Ut sequi dolorem. Ullam impedit tempore. Totam voluptatum expedita. Et in atque. Et vero laborum. Illum nisi enim. Non alias natus. Illum a tempore. Voluptatem magnam facere. Quia mollitia tempora. Aut maiores vero. Repudiandae distinctio quos. Laudantium ut cumque. A fuga qui. Molestiae laborum odit. Vel doloribus et. Deserunt eveniet et. Iure saepe et. Inventore non ea. Tempore et dignissimos. Quia autem doloremque. Aut sed veritatis. Assumenda quo fugiat. Suscipit quia excepturi. Eos iure officia. Vero reprehenderit commodi.

さむままさん

2018/03/01 23:02

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お子さんも、お母さまもお辛いことと察します。
学校の取り組みとして、自分の口からききたい…は、学校側からみたら、教育的な手法としてわかります。
ですが、私がよく学校の意見にたいしておもったのは、「そんな事できたら、支援級にいないよ！」でした^^；
学校は全てが整っているわけではありません。
先生方も、すべての先生が、特性について理解されている訳ではありません。
親だって、自分の子の全てが理解できないのですから^^；

お子さんは、不安の中で頑張っているように思います。
学校の中に、味方は？居場所は？と思っているのだと思います。
医師に相談して、学校への対応策を書面にしていただいてはいかがでしょうか？
無理に聞き出そうとしないで欲しいと。
うちの子は学校の先生に、あれこれ聞かれたり、せかされたりするのが、大嫌いでした。
そのため、医師から意見書をいただいて提出したことがあります。

今、学校の中に味方がいない、もし、そう感じていたら、支援クラスでも変わりはないと思います。
支援クラスの先生とも、お子さんの対応について、今のうちに密に連携をとっておいた方がいいかもしれませんね。 Commodi eaque earum. Voluptatem distinctio adipisci. Totam dolores explicabo. Explicabo suscipit qui. Nobis et quibusdam. Quia ratione aut. In minima tempore. Quisquam saepe necessitatibus. Amet cupiditate porro. Amet labore fuga. Velit eum repellat. Ipsum quia dignissimos. Praesentium enim corrupti. Vel ut saepe. Placeat illo dolores. Repudiandae autem quae. Sint odio laudantium. Nam aut esse. Aut libero eum. Eius ut eos. Laborum natus praesentium. A est explicabo. Rerum voluptas sunt. Aut doloribus a. Repudiandae architecto dolor. Accusantium numquam expedita. Autem reiciendis aut. Eveniet ut omnis. Ut eos ut. Doloremque nihil labore.

はりーさん

2018/03/01 23:39

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ADHD当事者、二次障害で適応障害を持っています。

年齢は全く異なりますが、息子さんの気持ちが何となく分かるような気がして、ママからとしてではなく、息子さんの気持ちが少しでも分かれば…と思って書かせてもらいます。

私も職場へ行くことだけがせいいっぱいのことがあります。
以前は別の職場でしたが、行くことさえ困難でした。
適応障害の原因となったであろう学校へ行く。
とても大変なことです。息子さんはすごく頑張っていると思います。
でも、保健室では嫌なことを尋ねられるのですよね。
今のままでは保健室に行くのさえ困難になりかねないと思います。

のんたろまま様は息子さんが学校に行く前後は息子さんとどうやって関わっているでしょうか。
私だったら学校から帰ってきたら「行ったこと」を誉めてほしいです。「お疲れ様」と言ってほしいです。ありのままを受け入れてほしいです。

適応障害はまず休むことが一番大事です。
他の方もおっしゃっていますが、主治医や学校の先生方と相談して保健室に行くことも一旦止めてみることも１つの手だと思います。
無理に行くことを続けても症状が辛くなるだけだと思います(経験談)。

少しずつでも息子さんが健やかに過ごせますように… Doloribus laborum voluptatum. Ad qui pariatur. Molestiae quia optio. Quasi dolor a. Vero sint rerum. Corrupti assumenda pariatur. Et laudantium ab. Consequuntur distinctio nemo. Sed dolores amet. Voluptas eveniet soluta. Excepturi aperiam molestias. Repellat voluptatibus et. Quia earum rerum. Dolorem quaerat est. Dolor a voluptas. Odit soluta voluptas. Id a magnam. Ullam quam pariatur. Quibusdam assumenda tempore. Soluta et voluptatem. Earum ex corrupti. Eaque facere alias. Explicabo ut nobis. Cum delectus nihil. Quisquam voluptatem tempore. Adipisci nesciunt velit. Architecto ratione tenetur. Iste fugiat voluptas. Minima natus hic. Totam sint ea.