2018/04/18 17:15 投稿
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今年中一の息子ADHDと自閉症スペクトラムの診断を受けてます。
入学(普通学級)して2週間経ち、今日学校から暴れて手がつけられないのでお迎えに来てくださいと連絡が来ました。
迎えに行ってみたら落ち着き始めていたので先生からお話を聞いたのですが、毎日問題を起こし対応に困っていると言われました。
息子自身は頑張ってるつもりなのですが嫌な子の隣に座りたくないとか、イライラしたり、周りの子にちょっかいを出したりして皆が困っていい加減にしてという様子みたいです。
主人はただ怒るだけで障害をきちんと理解してくれません。
私だけでもきちんとした対応をしないといけないとは思うのですがどうしたらいいのかよくわかりません。
やっぱりいくら息子が望んだからといっても普通学級は無理なのでしょうか?
学校生活を送る上でこういう所を気をつけたらいいとか、この様に接したらいいなとアドバイスをお願いします。

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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/99014
まーさん
2018/04/19 00:45

回答頂きありがとうございます。
小児発達外来に月に一度通院しコンサータと漢方を服用しています。
ド田舎に住んで居るので近隣の専門外来が現在車で3時間かけて通院している病院しかないという状況です。すごく混んでいるので1回の診察時間も最長で30分程度となかなか学校生活の事まで相談も出来ません。

小学校の時に特別支援学級の子と揉めてその子と同じクラスになるのを嫌がっていた事もあり、入学前に中学校、教育委員などに相談に行った結果普通級の進学となりました。

言い訳ばかりとなってしまいすみません。

やはり皆さんの回答を読んでいると現状では中学校が1校しかなくフリースクールなどもない為現在通っている学校で特別支援学級へ移るか。休学させるしかないのかなと思いました。

息子にとってどのようにしたらいいのか学校と相談しながら決めていきたいと思います。
ありがとうございました。

https://h-navi.jp/qa/questions/99014
退会済みさん
2018/04/18 19:20

辛口です。
ご主人の無理解と、お子さんの問題は切り離して考えては?ご主人の理解があれば、息子さんは学校で荒れずにやれるのか?と言えば違うと思いますよ。

息子自身は頑張ってるつもりなのですが嫌な子の隣に座りたくないとか、イライラしたり、周りの子にちょっかいを出したりして皆が困っていい加減にしてという様子みたいです。

本人が頑張ってコレということだと、通常級で過ごすのは相当厳しいと思いますね。
これ、小学校一年生がやっても「通級に通ってみませんか?」「支援級の方がよくありませんか?」と学校から声をかけられる行為ですが、親御さんとしてはどのように捉えておられますか?

誰でも、○○の隣は嫌だとか感じたり思うものですよ?
しかし、定型さんの大半とか非定型でも通常級で問題ない子の一部は、そのことは口に出さずに心の中で切り替えて対処します。

なお、定型さんの一部と非定型の多くは、その事は口に出さないものの、心の負担になり切り替えがうまくいきません。

切り替えがうまくいかない子のうち、心の負担の大きさ、切り替えしてもイライラしたり不安定になるタイプの発達障害児は、嫌だと口に出すことがなくても情緒支援級の方が向いています。

嫌だと言ってしまいかつ、切り替えが下手。
おまけに周りにちょっかい出すというのは、中学生としては甚大なマナー違反ですよ。
本人がどんなに頑張っていても、受け止めてもらえる範疇を越えています。

通常級はまあ、かなり厳しいと言わざる得ないのでは??

親が努力、本人も我慢すればなんとかなると思いますが、その我慢がお子さんを追いつめるのでは??

そう思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/99014
退会済みさん
2018/04/19 07:23

お返事拝見しましたが
地域資源が少ないのはわかるのですが、これだけの困りを抱え、学校に適当な居場所がない子どもにしては相談先が少な過ぎるかも。
相談先を増やしていくと、その分親の負担は増えますが、福祉分野や保健分野の相談支援も必要な子と思います。

病院は遠いけれど、役所は一時間以内にあるでしょうし、心理士さんや保健師さん、精神保健福祉士さんなどは地域にもいらっしゃるはずです。
これも、教育部門の方ではなく、障害福祉部門の方や保健部門の方とも関わっておくことをおすすめします。

また、発達障害支援センター等の機関が県や地域にあるのでは?
これまた遠くて、混雑しているかもしれませんが、あらゆるところを駆使しなければこの子は守れないと思いますね。

教育委員会の判断ですが、消極的かつ本人の意思を最大限に尊重したよくある判断だとは思います。
しかし、これ諸刃の剣ですよね。そもそも刺激に弱くしんどくなるタイプで支援級向きなんです。
嫌な人がいて、あそこには行きたくない。と我が子もよく言います。苦痛を訴えますが、どこがより適切なのか?デメリットが少ないのか?
選んだ居場所で求められる事は何か?等をきちんと伝え、場合によっては子どもの意思を聞いて考慮したとしても、反対の事を親として選択しないといけないこともありえます。
こういったことでの話し合いでご主人が頼りにならないので、主さんも孤軍奮闘で苦しく迷いも大きいでしょう。
消去法の選択は、発達障害の子の対策では正直うまくいかないというか、行き詰まりやすいので、支援の網を拡げるべきと私は考えます。
まずは、支援級在籍にしてもらい、SST等をして、心の声が漏れないようにする。周りへのちょっかいをやめさせる。
それらが少しずつ根付いてから、通常教室に戻るのが一番なのですが。
どこにも本人の居場所がないと誰もが途方にくれてしまいます。
私もその一人ではありますが、たまの病院と教育委員会と学校だけでは、主さんとお子さんの支援としては物足りないと感じます。
特に教育委員会の支援は中学生の間まで。これだけ困りがあるお子さんなら、地域で切れ目のない支援が受けられる場所の確保を始める時期だと思います。
医療、教育、保健、福祉。四分野の支援があるのです。もっと助けてもらってくださいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/99014
らんまるさん
2018/04/18 18:14

まーさん、こんにちは。

中2長男が自閉症スペクトラム+知的障害で、公立中学の支援級在籍です。

息子さんはこれまで療育や通級は受けられたことありますか?
現在、発達障害の医療機関は受診されていますか?

まずは専門機関で専門家に相談してください。
小学校の普通級では問題なく学校生活を送れていたのであれば、思春期外来を受診することをおすすめします。急に暴れるようになったとすると、二次障害の可能性もあります。難しい年頃ですので、思春期外来が一番いいかと思います。

ADHDとのことですが、お薬は飲まれてますか?
もし飲まれてないのでしたら、お薬を飲むことも検討されては?
息子さんも辛い思いをしているのであれば、なおさらです。

息子さんが希望されての普通級在籍とのことで、支援級に移ることは頑なに拒むように思います。
しかし暴れてしまう以上、このまま普通級在籍は難しいかと思います。
特性のある子どもに理解のあるフリースクールなども視野にいれて、息子さんの居場所を作ってあげてほしいです。

息子さんも苦しいはずです。
医療機関と繋がっていなければ、すぐに繋がってください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/99014
2018/04/18 19:48

息子さんのためにもぜひ病院へ行かれてみて下さい。
ADHDですと薬もありますし、のむとだいぶ落ち着くとまわりのお母さん方も話していました。
後は中学生で自己管理が出来ない状態ですと、普通級ではご本人も頑張ってもなぜ出来ないのかとイライラしてしまって他人と自分を比べてしまい成功体験も少なくなりご本人が1番大変な状態だと思います。

息子さんもなぜまわりから怒られているかわからないかもしれないと余計にしんどいですから、まずは病院に行かれて先生に指示を伺うとよいと思います。

そのうちクラスの保護者からクレームがくるとお母さんが大変な思いをすると思いますので、ぜひ病院へ行かれてみてください。

普通級では難しい場合は支援級もありますし、そちらの方が本人にとっては学校で過ごしやすいと思いますよ。

うちは今年中学校1年生で支援級にいます。それでも不安になったりとなかなか初めてな環境で大変です。

ADHDは薬もありますし、ぜひ一度病院へ行かれてみてくださいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/99014
2018/04/18 23:41

広汎性中2男子通常級在籍です。
うちも昨年はまーさんの息子さんと同じような状態でした。
同じ小学校から持ち上がった苦手な子とは入学時クラスを離してくれたのですが、他小学校から苦手なタイプの子が同じクラスで、部活も同じになるという悪循環に本人のストレスが限界になったのか反抗期モードにまで突入してしまい学校のみならず家でも大暴れ手がつけられない状態でした。

で、薬の力に頼るもなかなか合わずひどくなる一方……最近ようやく抑肝散(ホントは通院して処方してもらったほうがいいとは思うのですが、ドラックストアなどにも置いてあります)という漢方に変更してもらい、クラス替えでからかってくる子授業中ふざける子達と離してもらい中1のときが夢だったんじゃないかと思うくらい落ち着いています。

中1のときは同じ市内に越境通学できるところがあったので、どうしてもイヤなときはそこに行こうと逃げ道を作ってあげていました。

通院、在籍校、在籍級いろいろ選択肢の中でお子さんあった支援となりますように。
まーさんも息子さんもしんどいと思いますが、公立中学校にもコーデイネーターやカウンセリングの先生が在中もしくは週1とかで来ているところも少なくないです。
担任の先生も同席してもらい相談する機会を定期的にとってもらうといいかもです。

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回答
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2024/05/10 投稿
大学 こだわり 先生

18歳の息子と離れたいです。 来年度就職予定の普通学級の息子ですが、思いやりが欠損していて一緒にいられません。 普段は諦めている部分もあるのですが、私がコロナやインフルエンザになっても知らん顔。ふらふらしながら掃除をしても、目の前で散らかして寛いでいます。 学校も私が起こしても出勤で出たあと遅刻早退を繰り返し、先生から注意の連絡がきます。服は脱ぎっぱなし、食べた皿は放置、エアコン電気付けっぱなし、家の鍵も開けっぱなし状態です。 病院も一度は行ってADHDの薬を飲みましたが直ぐに意味がない!と行って一年程は私だけ病院に通い、起きる1時間前に薬を飲ませて(毎回喧嘩です)いましたが疲れてやめました。 一生感謝もされず喧嘩しながら面倒を見なくてはいけないのでしょうか? もう限界なんです。 高校卒業したら1人で生活してもらいたいですが、寝坊してすぐ仕事を辞めてしまうことになるのは確定です。 いわゆるグレーゾーンなので支援センターなどで支援してもらえる程ではなく、遅刻を繰り返すのでどうしたら良いのか悩んでいます。 もう根気よく教えるなどの話は散々してきましたし、数えきれないほど約束を裏切られてきています。 皆様どう生活されていますか? 父親も同じタイプなので頼れません。

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2024/12/02 投稿
就職 仕事 高校

コンサータを止めたいと思っている親御さんはいますか? 小1の秋からコンサータを飲んでいる小4の子がいます。 就学判定が支援級でしたが夫の反対で普通級に 在籍し、月2回他校の通級に通っています。 通級の先生の勧めで18㎎からスタートし、驚くほど 多動と他害が治まりました。 服薬前は通級でのSSTにも参加できないくらいでしたが 服薬後は参加できるようになり、お友達への言葉掛けや 関わりの方法を学んでいます。 小3になり5時間目から切り替えが難しいとの担任からの 指摘で27㎎に増量しました。 本人はとても楽になったと話していました。 ただ、食欲が無くなるという副作用があり、身体が細く 同級生と比べても小さめです。 WISCでは最大45の差が出ましたが、学習に関しては 遅れは無く、通級の先生にもクラスへの適応が良いので 普通級で大丈夫でしょうと言われています。 ADHDは10歳くらいで衝動性が落ち着いてくると聞きます。 先日、明らかに薬が切れている時間(就寝直前)に 宿題のプリントに取り組むことが出来ました。 常日頃「薬を飲んでいないから出来ない。」と話していて 精神的な依存があるのだろうと観察していますが、実は 薬が無くても大丈夫なのではないかと思うようになりました。 ビタミン剤のような疑似薬のようなものがあれば身体に 負担なく、精神的に不安も無く断薬できるのかな~と 考えたりもします。 こちらの市の医療助成は中学までなので高校生以降に になると金銭的な負担が大きくなります。 休薬日は設けてはいるものの、体の成長期に十分な 栄養が取れていない不安もあります。 断薬した場合、支援級に行かなければならない状態に なるかも知れません。夫はまた反対するでしょう。 それでも、本来の彼の力で生きる力を育むことが今後 必要になると思います。 周りと全く同じようにすることよりも持ち前の読む力の強さ、 大らかさを伸ばすことの方が大事な気がします。 彼にしか出来ない何かが、ある気がするのです。 上の子が私立高校に通っていて数年後には大学受験が 変わっていくと聞いています。 保護者会で県内で一番偏差値が高い高校から転職されて 来た校長が 「5択でネットに繋げば答えが分かる問題が解けても  本当に 力にならない。  大学教育が変わり入試が変わり高校教育が変わる。  今の小1の65%は今無い職業に就くことになる。  その時に必要なものは?知識を点から線、面へ。  非正規雇用はアメリカでは当たり前。  個人の力が必要。生涯に渡って学ぶ力が求められる。」 と話されていました。 聞いていて子どもの可能性について考えさせられました。 今無い新しい職業、ADHDの子こそ作ってくれそうだな~と。 服薬の責任は私が全部背負っているため(夫は無関心)、 断薬についての悩みを担任や通級の先生、お薬を処方をして 頂いている医師には相談できません。 今すぐにでは無いのですが、同じように悩んでいる方が いらっしゃるなら情報交換したいです。 宜しくお願い致します。

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2016/04/22 投稿
他害 大学 中学生・高校生

ADHDグレーゾーンの中3息子が 親の(私)の財布からお金を抜いていた事を認めました。 今まで、おかしいな、と思った時が何度かあり、その度、これ、どうしたの?どうやって買ったの? 又、レシートを探し当て、財布から取ったよね?と問い詰めても、違う、取ってない、お年玉の貯めていたお金だ、とか、カードを売ったお金だとか、おばあちゃんにもらったあまりのお金、の一点張りで、私もお金の管理が出来ていなく、半分悪いので、強くは言えませんでした。が、寝るときには財布は寝床に持っていってたのですが、お風呂の時に盗っていたようです。そして今週、主人の財布から1万円がなくなり…すべて発覚。 罰を与えても次の日には忘れるし意味はない事は分かっていましたが 、許せず、髪の毛を坊主にして来るまで帰ってくるな、と 3000円渡し、追い出しましたが、結局普通にかっこよく短くなって帰ってきただけで。坊主にすれば、しばらく覚えているかとおもったのですが。 この度、電子キーの金庫を購入しましたので今後は家での窃盗はなくなるはずですが。 元々物への執着がすごいので、非行?思春期?これが特性?と思い知らされたように感じたのですが。 とりあえず嘘をさらっとつくのが、悩みです。今度嘘ついたら家出てくからごめんなさい、(おばあちゃんち)と言った次の日にまた嘘ついて。 罰を与える以外にどのような対応をすればいいのか分かりません。 罰でなく、目標?これが出来たら、買ってあげるよ、など、好ましくないと分かっていますが、 やっていますが、努力の必要なものはいやみたいです。諭しても心に全く響きませんし。 不思議なもので、親にはひどい事、(最近では私が朝早く作ったお弁当を買い物に行った事を隠すため、食べず、部屋で腐らせた)などしているのに、友達や学校では問題なく、今時男子として過ごしています。 サッカー部で頑張っていたり勉強もお金をかけ、個別に通わせて、ですがかろうじてオール3、 提出物はちょっと遅れ、言われますが、その程度。 スクールカウンセラーからは、学校で頑張れるんであれば、何が問題なんでしょう? 親の心配しすぎ?もっとひどい子いますから…的な事言われ一度しか行ってません。 そして 普段は息子と会話で笑いあうようなフレンドリーな親子なのです 最近は怒っても次の日には忘れるので、意味がないので、自分が疲れないよう、あまり声を荒げず、外で反省しなさい、と玄関から追い出してしまったりするくらい。(暴力や暴言なく嵐が過ぎるのを待ち、玄関にへたり込んでいます)。 最近、部活も引退し、ほめることがないんです。 塾へ行くと嘘をつき、原宿のセレクトショップで12000円の普通の黒い薄手のシャツを買ったり、高校見学も、友達とたまたま会ったと、私に来なくていい、と嘘をつき、、友達と買い物に行き、7000円もするジャケットを買ってたり、塾へ行っていたといっても、友達とカラオケにいっていたり、カラオケに行くと毎月の小遣いを渡したら、その日のうちにまた吉祥寺で買い物。 大した事でない、塾の宿題の約束など、やることやったら、スマホOKという約束も守れず、Wi-Fiでつなげるアイポットタッチを勝手に購入し、隠れて1週間やっていたり、鍵を壊してまで、小さいころはDS今はスマホを夜な夜なやっていたり。 なくし物、落とし物、等小さな時から不思議な事件も多々ありますし、勉強は長時間集中できず、こんなに勉強してるのにねー、とかわいそうになるくらい。 忘れ物、片付け出来ない、後回し行動がひどい、など、困った事があり、(本人困ってませんが) 中1でWISK検査してもらい、ワーキングメモリーなどが凹みあり、でコンサータ最大量まで出してもらった事もありますが、 高価な薬なのに効き目を感じられず、クリニックにもいかなくなりました。 初めて投稿します。 長々とつぶやいてしまいました。申し訳ありません。

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2016/09/01 投稿
片付け 中学生・高校生 お風呂

高校1年生の息子のADHDの投薬量(増量と減量のタイミング)についての質問です。(長文です) 息子は多動・衝動性タイプのADHDで、小1からストラテラとリスパダールを服薬してます。小1の夏休みから服薬開始するまでは、授業中に教室から脱走する・衝動的に友達にちょっかいを出したり手が出てしまう・刺激に弱く注意が散漫する、など困り事だらけの日々でしたが、服薬開始してから徐々に薬の効果も現れ困り事も少なくなりました。 ですが、息子の体は成長速度が早く、体が大きくなるにつれて、薬の量が合わず多動・衝動が顕著になってくるので、その度に薬の量を調整をしており、現在はストラテラ・インチュニブ・リスパダールを服薬しております。 主治医には中学に入った頃から「徐々に薬を減らしていきましょう」と言われているのですが(医療助成制度の対象外年齢になった時の医療費負担のことも考えて下さっての意見だけど思いますが)、息子の体の成長速度は相変わらず著しく、その上思春期突入も相まって減薬することなく高校入学し、現在に至ります。 実は息子は小学校からずっと同じチームスポーツをやっており、高校もスポーツ推薦で入ってほぼ毎日遅くまで部活動をして帰って来ます。 高校にもなると親が学校生活に介入することもほとんど無くなり、息子にとっても自立心を育てるいい機会だな、と思っていたのですが、 ①思春期真っ只中 ②部活動で体が疲れている ③中学に比べると自己管理でやらないといけないことが圧倒的に多い ③同級生や先輩との人間関係がうまくいってない(遅刻や休みが多く、周りからしょっちゅう注意されたり、イジり(?)批判(?)される事が精神的負担になっている) ④体の成長速度は変わらず同じペース などなど、思春期や環境への対応できていないことのストレスが原因だと思いますが、家に帰ってくるとイライラをぶつけてくるのは勿論のこと、多弁・多動・衝動性が目立つようになりました。 そこで本題の質問なのですが(前置きが長くなりすみません!)、高校生のお子さん(もしくはご本人が高校生の時)の投薬は増量や減量もしくは内容変更などされましたか? 主治医に相談しても「思春期だからそのうち多動・衝動も落ち着きますよ」と言われるとは思いますが、似たような経験されたかたのお話やアドバイスを頂けたら恐縮です。 宜しくお願い致します。

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2023/11/06 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
1歳半・3歳児健診のモヤモヤ、トラブル。やってよかった事前準備や、これから健診の保護者に伝えたいことは?
1歳半健診や3歳児健診を前に落ち着かない気持ちになったことはありませんか?
「並んで待てるかな?」「積み木や指差し、できなかったらどうしよう」「まだトイトレ中だけど…」「保健師さんに相談できるかな?」
会場での待ち時間の長さや、お子さんのパニック、周囲の視線に心が折れそうになった経験。逆に、勇気を出して相談したことで道が開けた経験。
そのすべてが、今まさに不安を感じている誰かにとっての「道しるべ」になります。
「あんなに準備したのに大失敗!」というエピソードも、「この神アイテムに救われた!」という成功談も、ぜひありのままにお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・指差しや発語の確認で全く動けず、周囲と比較して落ち込んでしまった
・長い待ち時間を乗り切るために持ち込んだ「お助けグッズ」や「動画」の活用術
・健診の問診票に書ききれない悩みを、付箋や別紙にまとめて渡した工夫
・オムツ替えや計測でパニックになり、会場で泣きそうになった自分へのフォロー
・保健師さんや医師から言われて救われた言葉、逆に「分かっていないな」と傷ついた言葉
・健診後の「再検査」や「発達相談」への案内を受けた際、どう気持ちを整理したか
・経験者だからこそ言える、「当日これだけは持っていけ!」「あきらめても大丈夫!」というアドバイス

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開 などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年1月22日 〜 2026年2月1日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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