rさん
2019/12/06 17:17 投稿
回答 11 件
受付終了

こんにちは

（精神障害福祉）手帳持ってる人対象の家事支援サービスを利用された方はいらっしゃいますか？

知らない土地での一人暮らしのスタートに、
まずは地元で区分認定受けてから（多分一番軽い区分一）、

週一でもいいから家事支援でゴミ出しとか調理とか手伝ってもらえると
聞きましたが、体験者いらっしゃったら教えてください

よろしくお願いします

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質問者からのお礼
2019/12/12 07:48
みなさま情報をありがとうございました
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こだわり 多動性 療育 IQ 発達検査 療育センター 市役所 トイレ トイレトレーニング 着替え 食事 片付け 病院 会話 集団行動 ルール 社会性 発音 運筆 国語 算数 学習 運動 保育園 未就学 先生 療育手帳
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2014/08/16 投稿
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2022/04/09 投稿

この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/144075
退会済みさん
2019/12/07 00:42

rさん、こんばんは。

これは障害福祉サービスの、日中活動系サービスの事ですよね。

自立生活援助と私の居を構えているところでは、そう言います。

手伝うというよりは、いずれは自分で出来るように。といわゆるサポートという感じの位置づけですね。
ここで聞くよりは、一人暮らしをされる地にある役所に、話を聞かれたほうが早いんじゃないかと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/144075
ふう。さん
2019/12/07 08:26

そーですか、地元で区分認定を、と聞きましたか。転居を伴うわけでそれは確かに不安がいっぱいですよね。
社協さんや、福祉の窓口で「相談支援」についても情報を得ることになるんじゃないかしら？と思います。
地域差があることだと思うので、向こうの事業所の資料等送ってもらったりしてもいいんじゃないかな、と思います。

また、それとは別に訪問看護のサービスを受けることも可能じゃないかしら、と思います。それについてはドクターに相談して社会福祉士さんからお話を聞くことになると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/144075
おまささん
2019/12/07 13:14

こんにちは。的外れだったらごめんなさい。

民生委員さんてご存じですか？その町内や地域に市役所から任命されて存在している人です。
私の地域では民生委員さんがまず出入りして、支援やサービスを提供する働きをしていると思います。（地域差や、民生委員さんの質によっても違います）ゴミ出しをしてくれる事業所を紹介してくれたり、手配してくれるのかな？と思います。

民生委員は口外無用ですし、陰で働く忍者みたいな（私の地域の方はそういう方です）人なので、その働きは殆どの人がわからないと思います。私みたいに興味があって調べない限り。

手帳をもっているとか、生活保護をうけているとかそういう情報は市役所から民生委員さんに伝わるのです。

学校の役員で知り合ったママは、引っ越してきてすぐに民生委員さんに見守りを頼んでいるそうです。持病があり、シングルなので何かあったら民生委員の家に行くようにと子供に伝えているそうです。引っ越すまえから繋がっていたみたいなので、紹介してもらえるのでは？
ファミリーサポート（子供の預かり制度）を提案してくれたのも、民生委員さんだったみたいですよ。

市役所のサービスと市民の橋渡しって感じの働きです。人との繋がりは面倒だけど、ひとりぼっちの土地に知り合いが居るだけでも安心ではありませんか？

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https://h-navi.jp/qa/questions/144075
rさん
2019/12/07 18:07

おまささん、ありがとうございます

民生委員さんの線も調べてみます^_^

もしかしたら兼務されてるかもしれないし
忘れずに、引っ越し先で聞いてみます

ありがとうございます

Quod quo quia. Et delectus ut. Omnis alias eos. Porro suscipit quidem. Cum exercitationem velit. Unde autem eveniet. Deleniti officiis aut. Quibusdam non ut. Doloremque praesentium quis. Eaque maiores dolorum. Eius ut voluptatem. Dolores deleniti quia. Blanditiis voluptatem magni. Sint et fuga. Quibusdam voluptatem sed. Delectus dolor est. Praesentium laboriosam saepe. Velit quis temporibus. Et officia rem. Labore et quos. Sed corrupti reprehenderit. Maiores et omnis. Error sit eligendi. Omnis itaque animi. Aperiam explicabo illo. Sed possimus rerum. Quia quo molestiae. Eos aut velit. Itaque minus quidem. Qui dolores rem.
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https://h-navi.jp/qa/questions/144075
ぱんださんさん
2019/12/07 20:51

成人の当事者です
現在ヘルパーさんに 週2回入ってもらい 掃除や片付けをしてもらってます

自治体が変わるとなると 福祉サービスを引き継いでくれるかどうかは
自治体次第としか言えないです
私も引越しの経験がありますが 同じ市内だったので…

あと 民生委員ですが 場所によっては いるけど機能してない場合があります
都市圏だとプライバシーの問題で 介入嫌がる人が多いのも理由なのか
私は地元の民生委員さんには あったことがないです
たまに利用してる 精神障害者障害者生活支援センターの利用者さんは
実家暮らし以外は 生活保護の人がすごく多いですが
民生委員さんが来てるとか 聞いたことがありません
実際いらっしゃるのですが 活動や介入には地域差はあるようです
参考になれば幸いです

Quasi praesentium expedita. Deserunt voluptatem reprehenderit. Aut et modi. Exercitationem optio eaque. Dolorem et sed. Voluptatem et maxime. Omnis officia unde. Ex deleniti laboriosam. Necessitatibus quae molestias. Accusamus distinctio necessitatibus. Quo aliquam iste. Quis autem dolorem. Omnis eum voluptatem. Enim nihil commodi. Deleniti id vero. Eveniet sunt quia. In enim non. Sed excepturi eum. Quidem vel est. Provident non laudantium. Iusto modi non. Adipisci aut velit. Autem perferendis dignissimos. Qui porro odio. A at ut. Ab neque amet. Facilis in voluptates. Ipsum est nulla. Fuga sint consequuntur. Distinctio sunt ea.
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https://h-navi.jp/qa/questions/144075
退会済みさん
2019/12/07 21:31

訪問看護師をしています。
精神障害者支援をしている、訪問看護ステーションの一覧がないか福祉課で聞いてみてください。
システム的には下記のホームページをご覧になってください。
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/hukushi_kaigo/shougaishahukushi/service/naiyou.html

サービスを受ける上で、訪問看護師は最低月一回状況確認にお伺いすることになります。
サービス計画は、ケアマネージャーがお話に伺って本人様の意向に沿った支援計画を行い、看護師が調整役となります。
ゴミ出しは、自治体によっては依頼すれば自宅まで回収しに来てくれる所もありますがとりあえず、福祉課に相談して事業所を紹介してもらってください。
生活支援については、訪問介護ステーションがやってくれるようになります。
全てケアマネージャーが主体となり、担当者会議を開き本人様と一緒に1番良いサポートを提案提供してもらえるはずですよ。

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2017/06/01 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 病院 学習

読み書き障害 自信を取り戻したい はじめまして 初めて質問投稿します 今年小学校入学した支援学級一年生の長男についてです 注意欠如多動性障害、広汎性発達障害 LD、軽度知的も可能性あり 元々字や絵に興味をもたず、書かない読めないで、ちゃんと見えてるのか？と疑問をもって視力検査をしたこともありましたが、異常なしでした 小学校入学後すぐに学習にストレスがすごくあるようで、登校拒否もあり、イライラ、落ち込み、感情の起伏が激しい状態になりました 特に国語がやってもやっても読めない書けないが続き、ただでさえ好きじゃない事を、できないために繰り返し学習するのが本当に嫌みたいで、授業中になき暴れて教室を飛び出すことも度々あったようです そんなこともあってか、夏休み前に担任の先生から、読み書き障害である可能性が高いと言われました 私も疑っていましたし、ここまで国語ができない、嫌がる理由があるのではないかと思っていたので、そうと仮定して対策をしようと動き始めました しかし長男はすっかり自信を失っていて、何を言っても落ち込む、悲観するような状態で何もできません イライラも強く、すべてに対してストレスを感じているようです 宿題はもちろん、元々好きな工作やおもちゃ、料理の手伝い、外出も、やりたくない行きたくないで、自信を取り戻す手段すらわからない感じです 今喜んでやることと言えば、テレビやユーチューブやＤＶＤ等の映像を見る、家でごろごろする等、失敗も成功もないようなことです たまに気分が良いときは、おもちゃ遊びや料理やお菓子作りの手伝いしようとしますが、少しでもうまく行かないと大泣き大暴れでやめてしまいます 私や周りは特に失敗してもダメ出しするでもなく誉めて励まして見守っていて、むしろこちらからすると問題ないようなことでも、理想が高いのか納得いかず、大騒ぎになってしまいます そのときには 自分は何もできないダメ人間だ 本当にだめで何もうまくいかない どうせできないからもう何もやらない なんでいつもこうなるんだ 本当にいやだ全部いやだ 等と叫びながら、当たり散らします とりあえず危険がないようなときは落ち着くまで待って、落ち着いたら、共感や励ましなど話しますが、落ち着いてからも泣きながら上と同じようなことを言いながら、しばらく落ち込んだ状態が続きます 私もかなり参っていて、今も何を書いていいかよく分からないまま書いているので、わかりづらくてすみません どうにかしたいと思っても、糸口が見つからず、せっかくの夏休みをごろごろだらだら過ごしています どうしたらいいのか、時間が解決してくれるのか、今私にできることはあるのか、これからが不安でしょうがないです 何かアドバイスや体験談などありましたら、ぜひおねがいします ちなみに放課後等デイサービスは２か所通っていましたが、1ヶ所は送迎ありですが行きたくないと言いもう２ヶ月も休んでいます もう一ヶ所は週に一回、私と一緒に行き、私は別室で待機ですが子供が望めば自由に会えて、たくさん誉めてくれる先生がいっぱいいて、嫌がらずに行けています 状況を相談したら、夏休み中で空きがあるので週２回にしてもらえることになりました 自信をつけるためにかなり協力頂いていますし、私も相談に乗って貰ってアドバイスも色々貰っていて、今の一番の支えになっています 精神科の病院にも相談していて、エビリファイというか気分を落ち着ける薬を処方されています 精神科の先生とは様子の報告と、薬の事しかはなしません 相談は専門外だと前に言われたからです 小学校の担任の先生は発達障害のことはある程度詳しい感じで、色々配慮してくれているようです 学校中は色々相談に乗ってもらっていました 夏休み前の相談では 一学期は頑張らせ過ぎてしまったようで、すみません かなりストレスを感じているようで、夏休みはゆっくり休んでください 宿題はできるところだけで大丈夫です 二学期は読み書き障害と仮定して、ゆっくり進めて、自信を取り戻したいですね というか話でした

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2019/07/29 投稿
工作 小学校 宿題

いじめについて。　みなさまへ報告とお礼です（つぶやきも兼ねて） 何度か、投稿しています。 いじめについて、解決しましたのでご報告します。 不注意優勢ADHDを疑っている三年男子の母です。 あれから、話し合いの場に校長に出てもらうこととなって以降 「やったやられたはよくある話でしょ」「お互い様じゃないの」と当初言っていた担任は 「お母さん、ずいぶんご心配だったことでしょう。お子さんを思うと私も胸が痛みます」 「解決の場に同席して、お子さんの気持ちに私も貰い泣きしてしまいました」 と別人のようになりました。笑 「教師の立場として、気づかずに（見抜けずに）すみませんでした」 といったような謝罪の言葉は出てこず さも「私は最初っからお子さん達に寄り添ってましたよ！」と 保護者に寄り添う担任オーラ全開。 白々しい･･･（呆） 学習面についての問い合わせも、面談の時は 「お母さんと二人三脚で、全部一緒にやっていかないと困ります！」 「（スモールステップを積み重ねて頑張りますと言ったら）で、根本的問題が解決するんですか？」 だったのが、夫がドリルでやり直し箇所に貼ってある付箋が いつまでも外れないことに対して質問したところ、平身低頭で 「提出時にチェックしていますが、こちらも気をつけて やり直しをされているか気をつけて参ります」 と、今までにないほど丁寧な返事が返ってきました･･･。 男親や管理職に弱い担任のようです。 私と二人で話していた時の高圧的な態度を見せてやりたいくらいです。 いじめについての加害者サイドからも、何かうちの子に非があったのか 聞き取り調査で聞いてもらいましたが、結局何も出てこずでしたが 「×くんはやったらやり返される。×くんはすぐ泣いて先生に言いつける。 息子くんは我慢強く、先生にチクらないから都合が良かった」 と答えた子がいて、聞き取りの先生も 「複数の場所で不特定多数の子とトラブルになるなら、お子さん本人に何か問題がある可能性が ありますが、見ていてコミュニケーションに問題がありそうな雰囲気を感じない。 むしろ、今回はお子さんの対応は年齢相当から見てもしっかりして筋が通っているので （相手に警告もしたうえで怒っている）相手の子に問題を感じる。」 と言われました。 とりあえずはいじめ解決後、癇癪も目に見えて減り、勉強も自主的に落ち着いて取り組んでいます。 苦手なドリルも「ほら見て。漢字きれいでしょ？」と自ら見せてくれるようになりました。 子どもも「学校の授業も、頭がスッキリして集中できるようになった！」（※自己申告）と言っています。 習い事先でも、「ご心配されていた件が、本人の中で解決したんですね。 とても落ち着いて集中できるようになりましたよ」と、私が報告するより先に先生が見抜いてくれました。 近日にも授業の様子をこっそり見に行こうと思ってますが、 教育相談所からは「家と習い事先がそれだけ落ち着いているなら、 学校も恐らく大丈夫と思う」と言われたので、期待したいです。 解決したところで、いじめがあったという事実は子どもの中ではなくならないと思うので心配ですが 心理士さんからは、今は心に蓋をして何とか落ち着こうとしている状態だから 無理にいじめの件について話を掘り返さないほうがいい。 本人が話したときだけ、共感して寄り添ってくださいと言われたので、そっとしています。 担任やいじめ対応で1学期を棒に振った感じもして成績表が今から恐怖ですが、 今は心のリカバリと勉強の追いつきを手伝っていこうと思います。 また、並行して、発達専門クリニックの予約（受診は来年）も念のため取りました。 このクリニックは初診は三年生までしか受け付けないが、初診さえクリアしておけば 18歳までいつ来てもOKとのことなので、相談先確保のためと、 ADHDに関する継続的SSTがもし受けられるならと思ってのことです。 今の総合病院での心理士さんとのカウンセリングでは、SSTは受けられないので･･･ もしこちらで不注意優勢ADHDの診断が正式に降りて、それでSSTが受けれるならそれでも構わないです。 （むしろSST受けるために診断が降りて欲しい。中学に入る前に。） とりあえず、ベテランだからと言って理解のある先生、信頼できる先生とは限らない ということはよく判りました。 アドバイスくださった方々、本当にありがとうございました。

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2016/06/28 投稿
習い事 ST いじめ

不登校児の家庭学習に方法について質問させてください。 小２女子、知的なしASD+ADHDで、担任トラブルのためGWから現在まで不登校です。 3年生になったら登校したいと言っていますが、 勉強についていけてないことに対する罪悪感で不安そうな様子が見られるようになりました。 そこで、算数は私が先生となり、教科書に沿って家庭学習しようということになりました。 ぬいぐるみが好きで、安心感や親しみもあるので、 パペットを使って（パペットを通じて）算数を教えたところ、 最後まで笑顔で取り組んでくれました。 この、「パペットを通じて」という学習方法は、後になにか弊害が起こったりするものでしょうか？ 私から見ると、苦手な算数にも笑顔で取り組み、 間違えても癇癪を起こすことなく取り組むことができたと思うのですが・・

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2024/07/18 投稿
癇癪 家庭学習 トラブル

はじめまして。カラーひよこです。小1次男の事でとても悩んでいます。診察は来週受ける予定で、支援センターと、既にやりとりをしています。一旦不登校になり、今は午前中だけ登校しています。給食の前に迎えに行っているのですが、クラスの子達が次男に、個人的に「バイバイ」するのを、担任が遮ります。次男は、自分が一方的に話すばかりで、クラスメイトの「バイバイ」に応じず、子供達なりに考えたのか、手を「タッチ」して、またあしたね！と言ってくれるようになったのですが、担任が遮ります。みなさんは、給食の準備をしてください！と。日に日に声をかけてくれるクラスメイトも減り、今日はとうとう誰にも声をかけてもらう事なく終わりました。こうやってスルーされるの、正直辛いです。夏休み前は午前中だけ頑張って、夏休み中に土台を整える方向で、支援センターと教頭先生とも話がついていますが、夏休み前に、私の心が折れそうです。気持ちが切り替えられず困っています。

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2016/07/07 投稿
先生 不登校 小学1・2年生

3年生の息子です。 引っ越してから、学校に行くのを泣いて嫌がります。 徒歩20分で、一緒に行く友達もいません。 クラスにも特に仲良しの子もいません。 毎朝、遠いし何一つ楽しい事がないから、行きたくない！と泣きます 毎日遅刻です。 車で送ったら機嫌よく行けるのですが、クセになりそうなので、歩いて行かせます。 毎日送ってたら、それが当たり前になって、今度は車から降りたくないと駄々こねそうだし… というのがあって、私自身が意固地になっている所があります。 でも、引っ越して間もないし、こういう場合は、無理させず、車で送ってあげるのがいいのでしょうか？ それと、クラスに一人、何もしてないのに引っ掻いたり叩いたりしてくる子がいて、先生に言っても変わりません。 学校に行きたくない理由は担任と支援の先生です。 担任は、うちの子以外にすぐ怒るし、支援の先生は、勘違いがひどいらしいです。 息子が言った言葉を信用しなくて、自分の想像で物を言うから、それに息子がキレてます。 その事は伝えてます。 担任の事が嫌いで、担任のせいで行きたくない事も言ってます。

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2017/07/10 投稿
先生 小学3・4年生 ADHD（注意欠如多動症）

不登校を始めて、１週間経ちました。 子供を守るための前向きな不登校、もっとよい居場所探しをするぞーと、腹をくくったつもりでしたが、涙が止まりません。 昨夜もわずか7歳の息子が、自分を責めて自傷（頭を叩きます）、深夜２時まで眠れませんでした。 夜になると、考えてしまったり、イヤなことを思い出したりして、辛いらしいです。朝も、辛いらしいです。昼は子供らしく過ごしています。 私は、幼稚園の弟の送り迎えも辛い。食事の支度も辛い、そもそも食欲がない。 とにかく、辛いです。

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2016/07/06 投稿
食事 幼稚園 小学1・2年生

いつも、ありがとうございます。 さて、またもや問題が起きてしまいました。 お友達関係の事です。 お友達が遊びに来た際、 絵なんですが破かれました。 娘の絵を欲しがり、嫌だと言ったところ、引っ張られ破かれました。 娘は、自閉症スペクトラムがあり、こだわるタイプ。 その事が原因で今、不登校になっています。 そのお友達だちが謝ってくれない為、娘が納得せず、学校へいかないとゴネています。 最近は、全くと言っていいほど、勉強にも手をつけなくなりました。 そして、登校時行くの嫌だと暴れたりします。 布団からでてこないなどもあり、生活リズムがぐちゃぐちゃになったり、元々、朝起きるのが遅いタイプで、朝から学校に行けないなどもあり、大変だったのですが落ち着いて来たかと思ったら、こんな事が起きてしまいました。 一日中寝てて起きてこない、だるい、破られた時の夢を何回もみたりして、よく眠れてない？ようです。 起こしても、全く反応がない。 何か精神的な病気でもなってしまったのでしょうか？ 自立神経か、起立調節障害？か何か？を疑ってますが、1番困るのはお友達が謝ってくれず、納得していなく学校へ行かないと言ってる事なのですが、どう娘を納得させれば良いのでしょう？

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2019/04/14 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生

ちょっと愚痴です。 高機能自閉症に季節性の鬱を持っている小６の長男がいます。 そろそろ鬱が出てくる季節になったせいか、ここ１週間で大暴れしてしまうことが増えてきました。 去年までは怒りをモノにぶつけることが多く、家中のいろんなもの（浴室のドアとかベランダの網戸など）を破壊していました。デイサービスさんでも壁に穴を開けることがありました。 今年もこの季節がきた・・・と思っていましたが、今年は去年までと違います。 怒りのパワーの行き先が、人、なんです。 弟の首を絞めたり、お腹をキックしたり。デイでは先生に水筒を投げつけ、先生は頬骨に怪我をされてしまいました。他にも他の職員さんの上着を破いてしまったり、他の子供達に石を投げつけたり。 注意した後は必ず大泣きです。そんなにガツンと怒られておらず、諭される形で声かけをしてもらっているのですが、本人の受け取り方は「いきなり引きずり込まれて、ものすごく怒られた」という認識です。被害妄想甚だしい。。。 私もモノを投げつけられたりして、青アザだらけです。 いっその事、児相に駆け込んでしまおうか？とも思います。主治医の先生にも相談したいのですが なかなかつかまらず。。。ちなみに主人は「そこまですることなの？」という感じです。 もちろん思春期特有の反抗期もあるんだと思います。 それ以上に、鬱の影響が強いように思います。 なんだかもう疲れてしまいます。 明日は下の子のために、リタリコさんのペアトレに行く予定にしています。 思春期編にするんだった・・・と思ったり。 いや、下の子との扱いも、本当に困っているので申し込んだんですけど。（次男はADHDの強い子です） 毎日夕飯の用意をするのも気力がなく。。。 仕事に行くことが、気持ちのリセットになっている気がします。 今日も仕事行ってきます！ お目汚し失礼しました・・・

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2016/09/30 投稿
反抗期 ASD（自閉スペクトラム症） 仕事

不登校、小学校２年生、PDD,ADHD、不安障害、学習障害、視覚認知障害の息子です。 視野が狭い事や、チックが多発している事、体のいろいろな箇所に余計な力が入って足や肩が痛いと訴える事が多い事があり、本日、脳波の検査を受けに行きます。 予備知識として、こうしておけばよかった。こうすると良いとなど、アドバイスがありましたらお願いします。 何分、私自身、気が利かない性格なもので。。よろしくお願いします。 前日にでも、書き込みすれば良かったのかともしれませんが・・。 臨機応変に対応が苦手で、いつも失敗しています。 （気にしてもきりが有りません。ほんと酷いです。周りの人間には解らないように対応する技だけは身に着けています・・。）

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2016/02/19 投稿
小学校 不登校 小学1・2年生

こんにちは。ＡＳＤとＡＤＨＤの小２の息子をもつ母です。塾について、悩んでいます。 年長から、発達障害専門の個別指導塾に通っています。先生もかなり発達障害に詳しく、就学時や小学校に入ってからの躓きにもしっかりと相談に乗ってくれて頼りになる感じです。 しかし、子どもに対しては優しいのですが、親に対して求めるものが厳しく、私以外は意識高い系のがんばり屋のお母さんばかりです。 親の会もあり、他のお母さんと接していると私がダメダメ過ぎて辛いです。 我が家はもう一人障がいのある子どもがいて、その子が非常に手がかかるため、塾に連れていくのと、毎日宿題と家庭学習をさせるだけで精一杯です。 先生からは色々アドバイスを貰うのですが、私の手腕のなさと忙しさから、なかなか難しく、お母さん頑張れと言われる度に凄くプレッシャーで息子に当たってしまうくらいです。 ただ、息子はそこそこ楽しく通っています。先生のことも好きです。 皆さんなら、塾を辞めますか？続けますか？ 教えて下さい。

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2022/01/04 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 塾 宿題

同じようなお子さんをお持ちの方とか、過去そうだったなど、もしいらっしゃったら、どうされてるかなと思い投稿しています。 小学5年長女です。幼稚園卒園時に発達検査でグレーゾーンと診断、アスペに近いかなと言われましたが、 普通級で色々ありながらもなんとか頑張ってきましたが、 5年1学期途中から、朝起きれず、疲れた、学校の全部が嫌だと言い、不登校気味になりました。 学校へ行く意味がわからなくなり、別の、もっと自由な学校があればよいのにと言っていました。 なんとか完全不登校ではなく週に何日か登校する、時間も遅刻や早退しながら、波がありながらも、 現在は週の半分登校、保健室をベースにさせてもらい授業を選んで教室に受けに行ってます。 私も悩みながらもスクールソーシャルワーカーさんや精神科、保健室の先生など相談するうちに、 落ち着き、本人のペースで疲れすぎないように、自分で登校するしないを決めさせています。 私も登校に関しては不安や焦りはほぼなくなり、 頑張りすぎずに本人ペースを保つことが今の最善なんだと思えるようになりました。 本人も心が安定してきたのか、自分で決めた日はちゃんと起き、疲れ具合もマシになって体力が戻ってきた感じです。 授業が疲れる、授業中のざわめきやおしゃべりが耳に入り気になるというので、聴覚過敏はあると思います。 味覚も過敏、こだわりも強くて、好きなことは追求、 周りとのコミュニケーションは小さい頃は特に自己中心に見えて上手くいってなかったです。色々学習したようで、落ち着いてきてはいます。 けして1人が好きなタイプではなく、異年齢で遊んだりするのは好きですが、 今は同級生との関わりが薄く、数少ない友達とも会話もなくなってきているようです。別に嫌いになってとかではなく。 その点は寂しくないかなと私は心配ですが、本人は登校することで精一杯で、それ以上友達に気を使って話すなど面倒なのかもしれません。 学習は、宿題は全く出来なくなり、学校で入っていない授業を担任先生に少しフォローしてもらっています。 そんな感じで現状維持でもいいのですが、 次は六年生、その次中学ということで、進路について考えています。 普通の公立校はまた同じくしんどいだろうと予想されるので。 １つは、特認校である、島にある少人数の中学校。船で通います。 現在、一学年4人ぐらいです。 島でもあり、ほのぼのしています。 小学校や幼稚園もくっついています。 見学に行き、本人も悪くないと思ったようです。人数少ない方が何かと楽なようです。 もう一つは、電車で通う隣の市にある、私立中高一貫の女子校。 ここも見学に行き、あたたかい雰囲気やクラブ活動などいいなぁと言っています。先生に娘の状況を話したところ、柔軟に対応してくださるようでした。 公立校とは少し違い、規律だけでなく学生生活の楽しみを感じました。 オープンスクールでは生徒さんたちも熱心でかつ優しい子が多いように見え 私も素敵だなぁと思うような学校です。 が、入れたとしても、早起きして電車通学や、勉強についていけるかなど心配もあります。 勉強がわからないわけではないのですが、紙に向かってする学習、特に漢字書き取りや計算問題がしんどいようです。 今は学校ではなんとかやってますが、中学で難しくなり量も増えるのは大変だろうと思います。 好き嫌いが激しいので、好きな学校ならば無理しなければ、多くを期待しなければなんとかなるのでは…とも思っています。 最後に、地元公立校。しんどければスクールカウンセラーや適応指導教室などに通うなどの選択はできそうです。 長文になりましたが💦 こういう特性のある子が、どういった学校を選べば合うのか、 （そもそも学校という場所には基本合わないのかもしれないですが） 本人が行きたいと思える学校があれば一番とは思います。 色々な心配がある中で、どう選択していったらいいか、 何かアドバイスあればどうぞよろしくお願いします！

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2018/03/02 投稿
こだわり 学習 好き嫌い

小学三年生のADHD不注意優勢型グレー診断、自閉症傾向あり学習障害(書字障害、読字障害)ありの不登校気味男の子について質問です。今は週に一回の通級だけに通っています。週に一度、一教科しか授業に出ない息子にクラスの子は「おー○○くん、きたー！」や「もう帰るの？」と毎回声をかけてもらえてるのですが、息子が対応に困っており担任の先生に相談したところクラスの子や学年で息子が登校してきても過度に反応しないことや息子がなかなか学校に来れない理由等を説明をしたら過度に反応することを抑えられるのではと助言頂きました。 説明をするのには賛成なのですが、説明と言ってもどこまで話すべきかどこまで思いを伝えていいべきか悩んでいます。 不登校になった原因としては ・いじめやからかい　　 (靴で蹴られる、髪を引っ張られる、 「○ね」「先生に言ったらころ○ぞ。」「○ね」という意味のジェスチャーをされる等全て女の子に言われたりやられた) ・学校生活で必要なコミュニケーション力が少ないため苦痛なこと (・見通しがつかず困っていても誰かに聞いたりできない ・いじめやからかいがあったときも泣かない。怒らない。助けを呼ばない。助けを求められない。誰にも言えずに苦しいこと ・か集中なこところがあり人の話を聞いていないことあったりし、無視するやつと思われたり言われたりしてること ・遊び時間にサッカーをしてもルールについていけないので審判しか出来ない) ・学習障害で字が汚くみんなにからかわれ自信がなくなっていること ・読字障害もあり問題文を読むのが難しい 等々があるのですが、クラスで過ごせていたら上にあげたこと書いて苦手なことが人より多い子なので助けてあげて欲しい所がありますという説明になるのかなと思っています。ですが現段階(通級だけ参加)ではどういったことをクラスの子に説明したらいいのかわからず困っています。 なかなか学校に来れない理由を説明するべきでしょうか 週に一度学校行くときに過度に反応しないでという説明をするべきでしょうか 皆様の経験や助言頂けると大変助かります。よろしくお願いいたします

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2020/02/14 投稿
先生 いじめ ルール

ADHD児の支援についてお力を貸してください。 年長児始めの発達検査ではIQ70軽度知的領域と境界域のため知的の支援級に進級しました。 年長児の1年でかなり伸びていて6月の検査では全体IQ79ではあるものの知覚推理が73その他は90代で平均から平均の下の値でした。 うちの市ではIQ70までの子が知的の支援のため来年の学級をどうするか秋までに決めないと行けません。 うちの市では情緒クラスは繊細や自閉の子を対象にしているみたいでADHDは対象外だそうです。 今の知的の学級が縦割りで男の子のみ、1から6年まで在籍してるのですがうちの子より特性が強い子が多く年長の時に座る時間待つ時間ができるようになったのですが授業参観の時には横の子がうちの子にちょっかいを出し周りも立ち歩くことが多く最終的にはうちの子も周りにつられて歩くことがあり、恐れていたことがおこったなと思ってしまいました。 本人は支援級はじっとしなくていいから楽しい交流級はたち歩けないのが嫌と言っていて、せっかく立ち歩くことがいけないと自覚し席に座って話を聞けるのに勿体ないと思ってしまいました。 ですが好奇心旺盛で鉛筆を削り続ける、学校の物にねんどをつけるなど少し立ち止まって考えることが出来ていない我が子が通常級にもどる未来は見えません。 ダメ元で情緒級の打診をしてこの7月の懇談で特別支援コーディネーターの先生と支援、1年生の担任の先生と話し合いをしますがADHDのみの方や境界知能の方のご意見や体験談を聞かせていただけないでしょうか？

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2025/06/20 投稿
IQ 先生 小学1・2年生
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
5日
働き方は一つじゃない！発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する？」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか？

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする（正社員からパートになるなど）ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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