2020/02/08 22:09 投稿
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★GPSについて★
自閉症スペクトラムの5歳の娘が、4月から小学校に上がります。普通級在籍で、週1回通級に通う予定です。

視覚刺激に弱く、注意が逸れやすいため、何かしている途中で気を取られ、支度途中のものをその場に置いたままフラフラ他の場所に行ってしまったり(無意識に置いているので、探せない)、遠足先で蝶を追って遠くまで走って行ってしまったりします。自分の持ち物に対する意識も薄く、リュックを持たず幼稚園に行こうとしたり、上着を着ないで帰ろうとしたりすることは日常茶飯事です。

現在の幼稚園では、お友達が荷物を持って来てくれたり、支度を手伝ってくれたり助けてもらっていますが、小学校は、少し遠く、同じ幼稚園のお友達もほぼいません。

登下校にはしばらく付き添う予定でいますが、万が一に備えて、ランドセルと本人にそれぞれGPSを付けたいと考えています。(ランドセルすら途中で置き忘れる可能性があるため)

着替えることもあるでしょうし、首から下げる等は危ないかもしれないし…と本人にGPSを付けさせる良い方法が思い浮かばずにいます。

こんな風につけているよ、と教えていただけましたら有難いです。宜しくお願い申し上げます。

...続きを読む
質問者からのお礼
2020/02/10 02:08
皆様色々とご助言をありがとうございました。小学校生活、想像してもイメージがわかないことも多く、悩んでいましたので、実際のシチュエーション等わかりやすく教えて下さったり、懸念点を挙げてくださったり、ありがたかったです。また何かありましたら、宜しくお願い申し上げます。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/146908
kitty❣️さん
2020/02/08 22:44

こんばんは!ランドセルのポケットにGPSを入れるのは良い手だと思います。
うちもやってますよ。
ただし、本人が取り出さなければ!
新一年生ですよね?大丈夫ですか?

あとさすがに本人にGPSを身に付けさせるのはまずいのでは?
女子なら移動ポケットの中に入れれば良いと思いますが、お子さん取り出したりしませんか?
学校って、GPSを身につけるのは、
基本的にはルール違反だと思います。

それだけ心配なお子さんなら、GPSに頼らず、
ご自身で心配なくなるまで送迎するか、
必要なら障害者手帳を取得してでも、通学の介助を頼んだほうが良いと思います。
交通事故が心配です(T_T)

https://h-navi.jp/qa/questions/146908
退会済みさん
2020/02/08 23:35

我が家の問題児が新入学の当時はGPS単体というものはなく、キッズケータイでしたが

まず、ランドセルにもGPSはよいアイデアですよね。GPSデータを頼りに探すのは良いと思います。
しかし、本人が持ち帰るべきものだと認識しない、自分のものなのに、意識せずとも親に楽に探してもらえると思ってしまうと大変ですので、そのは気をつけてと感じます。
手ぶらで帰宅したら、どこをほっつき歩いてきましたか❤️と一緒に足跡をたどり戻るのがやはり基本です。

コツはとにかく叱らない事。笑い飛ばすのはアリですが、無くしたことを指摘しても「ヤバ」と思えてないなら笑うのも🆖です。声はにこやかだけど、目は怖い。ぐらいの感じでよいと思います。

次に本人にどう持たせるか?ですが。
下着やズボンやスカートの内側に専用のポケットを縫い付け、毎日出し入れするのが確実です。
お守りだよと言ってどこかにくくりつけてもいいと思いますが、キャップとか蓋やカバーが気になって外してしまうような特性があるなら、できるだけ目につかないところで出せない方がいいです。
手に持たせたり首にかけるは危険もありますがそれ以前に、なんかヤダ!と外してしまいます。
可愛くケースにいれる作戦もうちの子はダメでした。

物に執着があまりない可能性もありますし、縫い付けてそこにしのばせるのがよろしいかと。
あとは学校さんに打診しておくことでしょうか。

ランドセル置き去り手ぶら帰宅
ランドセル空っぽ
ランドセルに草だらけ
ランドセルに謎の物体

等はまあラブリーなエピソードです。
三年生ぐらいまでにマシになってりゃいいやぐらいの緩い気持ちで。

ちなみに、うちのすえっこさんは、入学三日目にして、ランドセル空っぽで帰宅したので、記念に長女とキャッキャウフフで記念写真を撮ったところ、バカにされたと瞬時に理解し大泣き。

が、よくよく聞いてみると本人は何を置いて帰り、何を自宅に持ち帰るべきかどうかわからずに、始末に困って全て置いてきたことか判明しました。

持ち帰るものリスト、学校に提出するものリストを毎日作って、カードケースにいれて持たせていたら徐々に慣れてきました。
この子は、間違えたくないという気持ちが強いのでこのケアがマッチしてました。
置いてくる理由はそれぞれのようですよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/146908
退会済みさん
2020/02/09 09:58

可動ポケットは外しちゃいますか?
可動ポケットが大丈夫でしたら内ポケットをつけてGPSを入れて洋服につけるとかもいいですね。

靴に内ポケットをどうにかつけてそこに仕込む、インソールの裏側に入れる、
etc...

でも、心配なくなるまで送迎する(少し離れたところから見守るなども含めて)が現実的だと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/146908
kitty❣️さん
2020/02/09 11:42

私は定形の子でも新小1だと、
ついつい人に見せたくなったり、
黙って持ってられないと思うのです。

何それ何それと弄くり回されて紛失。
トイレや水道に落として水没。
踏み潰されて破壊などなど。
そういうのを学校に持ってきちゃいけないんだよと責められる。
何何ちゃんは、いつもGPSを身に着けている、あの子何かあるの?とクラスで噂になる。
など私は悪いことばっかり想像してしまいます(;´Д`)

他の方もおっしゃっていますが、
低学年のうちは送迎が現実的かと思います。
低学年のうちは、定形、発達に関わらず、授業に関係ないものを持っていくと色々あります。
授業に関係あるものも色々なくなるので。

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https://h-navi.jp/qa/questions/146908
りりぃさん
2020/02/08 22:48

初めまして。
ADHDと自閉症スペクトラムの小1男子がいます。
参考にならないかもですが…。
我が家も悩みました。
GPS、入学当初からランドセルにつけています。
本人にも持たせないと思い、色々悩みましたが断念しました。
多分どこにつけても外して置いてきてしまうからです…。
ハンカチ、ティッシュを入れるための外付けポケットすら失くしてきます。
上着を置いてくるのは日常茶飯事。
体操着は逆に中に着たまま帰ってきたり。
何かを常に身につけさせるのは難しいです。
ランドセルは流石にまだないです。
小1は特に帰宅時に学校、学童でそれぞれ確認してくれてるので。
上履きや体操着は忘れますが、ランドセルはパッと見で分かるので。
ちなみに帰宅途中で下ろすのは面倒くさがりなので逆にしません…。
本当、GPS身体に埋め込みたいと何度思ったことか(笑)

Sit soluta suscipit. Quas aspernatur magni. Labore tempore magni. Voluptas ratione vero. Perferendis corrupti qui. Repellat voluptas ut. Velit aperiam optio. Rerum minus quis. Impedit odit omnis. Et voluptas nam. Animi velit ut. Sint molestiae saepe. Et at dolor. Quo beatae quae. Dolores sed odit. Incidunt eligendi quod. Nemo dolorem autem. Laborum error natus. Ab aut maiores. Est at ut. Voluptates aspernatur nobis. Nesciunt quas qui. Sunt aperiam ea. Veritatis quia et. Eaque voluptatem quisquam. Velit ab sint. Autem natus occaecati. Non aspernatur consequatur. Nisi eos nihil. Laborum nulla eum.
https://h-navi.jp/qa/questions/146908
りんさん
2020/02/09 09:32

色々と教えてくださり、ありがとうございます。

ruidoso様、色々書いていただいたエピソード、うちもありそう!と思えることがいっぱいでした。対処法のアドバイスまで有難うございます。持ち帰るものが分からなさそう、も危惧していたので、入学前の面談でリストアップの件等色々相談してみようと思います。内ポケット縫い付け、試してみます。ありがとうございました!

りりぃ様、埋め込みたいお気持ち、本当にわかります…!幼稚園リュックを、重い!と道端に置いて、スタスタ行ってしまう娘ですが、ランドセルは自分で選んだので、大事にしてくれたら良いのですが…。付き添い登下校で様子を見てみようと思います。有難うございました!

kitty❣️様、なるほど、GPSについて小学校に確認したつもりでいましたが、本人に付けても良いのか、とは確認していませんでした。ご指摘いただき助かりました。小学校に念の為確認してみようと思います。有難うございました!

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【施設入所、決断すべきか】 ASD、ADHDの小6男子の母です。 癇癪がひどく、パニックが始まると手がつけられません。暴言、自傷が目立ちます(今はないですが以前は物損や暴力も)。 今までの流れです。 通常級→支援級→不登校→精神科入院→児童心理治療施設(通所)→一時保護中(現在) 小2で診断がつき、私は仕事を辞めてずっと寄り添って支援してきたつもりでした。しかしおさまるどころか悪化しています。私のやり方が間違っていたのかもしれません。 家族や兄弟も疲弊しています。息子がとても大切ですが、他の兄弟も同じくらい大切です。他の家族への影響や、本人にとってどうするのが良いのかを考え、児童心理治療施設への入所を検討しています。 先日一時保護となり、息子が家にいなくてとても寂しい反面、平穏で静かな我が家の居心地の良さを痛感しています。常に神経を張り巡らせていなくても良い、外部からの緊急連絡にすぐに対応できるようにスマホを握りしめて行動しなくても良い、言葉や態度に細心の注意を払わなくて良い、ことがこんなに楽だったのだと感じています。 児童心理治療施設は、基本的に1年から1年半程の入所となるようで、治療後は家庭に戻すのが目的とのことでした。 私が未熟なばかりに「どうしても自分の手で育てたい」という思いがあり、ここまで来てしまいました。そのせいで周りも本人も辛い思いをさせてしまいました。私も疲れ切ってしまいました。 それでもなお入所に踏み切れないのは、踏ん切りがつかないのは、涙が止まらないのはどうしてなのか‥。情けなくて自分に腹が立ちます。 児相や通所施設の方と、これからどうするか面談します。しかし母親としての立場の人と話す機会がありません。機関の方以外に誰にも相談できません。誰かとお話ししたいです。どんな言葉でも良いのでかけてほしいです。涙がとまりません。支離滅裂で申し訳ありません。時間がありません、助けて欲しいです。

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2023/06/15 投稿
自傷 ASD(自閉スペクトラム症) 不登校

軽度ASD小学1年生男子です。月2回SSTに通っています。友達とのかかわりに悩んでいます。 勉強にとりあえず支障はなく普通級で過ごしています。他害は無く、おとなしく、同世代とのコミュニケーションがなかなか難しいタイプです。何だかよく分からない不安が常につきまとっているようなタイプです。電車、バスが好きで休み時間はジャンプしながらピーピー言っているようです。いわゆる常同行動です。1年生という事もあり、休み時間は先生が様子を見ているのでポツンとしていることは無いようです。先生から声掛けをしてもらって、誰かとトランプやらオセロやらしてるようです。ただ決まった仲良しさんはおらず、本人からも「友達はまだ出来ないかな。ひとりでピーピーしてた」と言われます。こんな感じなので放課後誰とも遊んだことはありません。私が公園一緒に行ってみよう、と何度誘っても出たがりません。他の子供たちは近くの公園で適当にわいわい遊んでます。担任の先生からはとにかく公園で同世代とたくさん遊んでくださいね、と言われており、お母さんも一緒に公園に行って協力してくださいね、と言われます。 1学期は学校に通うだけで良しとするかと思っていましたが、もう2学期も半分近くになり、このままで良いのか悩みます。 本人から友達作りたいなという気持ちがそのうち沸くものなのか、それまで待つ方がいいのか。先生の言うように公園に連れていって半ば強引に同世代と関わりを持たせる方がいいのか。 学校でも放課後にわいわい広場という自由参加の遊び場が週に何度かあるのですが、最初の2回ほど参加してそこからは全くです。行ってもひとりだから行かない、と言われました。みんなが遊んでる様子を近くで見てるだけのようです。自分から輪に入って行ったり、興味のある遊びに参加したりが難しいようですが、SSTに何年も通い練習もしているので、何とかチャレンジしてほしいという思いもあります。こういうのにも強引に参加させて何とか自分で切り開けるよう少しは荒療治みたいな事をした方がいいのでしょうか、、。親としてじっとずっと見守ることを重視して来ましたが、やっぱり焦りもあります。少しずつチャレンジする気持ちも欲しいのですが、やはりこれは求めすぎなのでしょうか?特性のある子供には難しいものでしょうか?友達との関わりについては幼稚園の頃からずーーっと悩んできてます。放っておけばいつか何とかなるのかも、と思いつつも焦りもあります。もう何をどうしていいのやら分かりません。

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2024/10/10 投稿
他害 ST コミュニケーション

知的障害、将来どうなるの? もうすぐ3歳。軽度知的障害の子がいます。 発語は宇宙語&単語です。歌は好きでよく歌ってます。今の段階で中度寄りの軽度知的障害(54)。 検査してくださった方の見立てで行くと支援級。国語と算数は支援。それ以外は普通級で過ごせるかもと言ってました。 今の段階でここまで低いと段々数値下がってきますよね? こういう子って大きくなったらどうなるのでしょうか?中学は支援級?または支援学校?高校も支援学校ですよね。 その後は就労継続支援A型かB型を受けるのでしょうか?その場合、グループホームか自宅から通うのですか?というか、働けるの?? 全く未来が想像できません。 この子は将来結婚しないし、自立(一人暮らし)は出来ないと少しずつ障害受容してきましたが身近に障害ある人がいなかったのでどうなるか想像できません。 私の働く会社では障害者雇用してますが、ADHDの方でも不採用だったので、知的障害あると一般企業での障害者雇用はまた夢の夢なのかなと思ってます(自閉症でも軽度、知的障害ない方は採用された事あると聞きますが最近横目で見るのが凄く目立ってきました)。

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2024/11/20 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 就労継続支援 障害受容

ペダルなし自転車か、補助輪付き自転車どちらがお勧め? いつもお世話になっています。 4歳の、広汎性発達障害グレーゾーンの息子に自転車を購入し、これから店舗に受け取りに行きます。 店舗で補助輪付きにしてもらうか、ペダルを外しストライダーのようにして練習するか迷っています。 今まで足けりの4輪車しか乗った事がなく、バランス感覚はあまり良くありません。 ・両足ジャンプができるようになったのは2、3ヶ月前 ・ブランコやシーソーはゆっくりでないと怖がる ・大人の足の上に乗せて飛行機ごっこをしてもバランスを崩しやすい ・転びやすい ・片足飛びができない 三輪車など、早めに買い与えれば良かったと反省しています。 でも今から三輪車を買うなら補助輪付き自転車でいいかな、と思い購入したのですが、最近はペダルなし自転車で練習するのが主流ですよね。 通常発達の子供ならペダルなし自転車の方がいいかもしれないのですが、不器用な息子に向いているのはどちらか気になり相談させて頂きました。 もし、どちらにしても自転車が難しそうであれば、先日こちらでお勧めして頂いたワイバイクなどを購入するのも検討しています。 宜しくお願い致します。

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2018/05/24 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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