2020/05/02 14:17 投稿
回答 9

年長5歳の息子についてです。
最近、睡眠中に顔を左右に激しく振る行動が見られます。就寝中なので、私も気付いていないこともあるのかもしれませんが
てんかんなのか心配です。
けいれんのような症状で意識的にやっているとはとても思えません。
その症状はほんの数秒なので、動画を撮ろうと思ったときには終わっています。
以前にも大きな病院で脳波を調べたことがあるのですが、異常は見られませんでした。日中は元気に過ごしていて気になる様子はないのですが…やはり発達障害との関連があるのでしょうか。
こういう時期なので、大きな病院で検査とかは避けたく、このまま経過観察で良いのかどうか…どなたかお詳しい方がいらしたら教えていただきたく、よろしくお願いいたします。

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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/150505
だろうさん
2020/05/03 07:44

すやさん、はじめまして。ぱんだろうと申します。
まず、てんかんと言う病気は、お薬で発作をコントロールすれば、
普通に生活できる病気なので、必要以上に怖がらないで下さい。
ほかのかたも書かれていましたが、動画を撮って診察を受けることを
お勧め致します。
発作は寝入りばなに出ることが多いと言われていますので、
うとうとしたらそばにいてあげると撮影しやすいかもしれません。

生理的なものなのか、病的なものなのかは脳波検査をしないと
判定できませんので、緊急性はないですが、放置も良くないと
思います。
幼い頃は異常がなく、5~8歳くらいで症状が出る子も多いので、
一度検査を受けておく方がよろしいと存じます。

テレビのことなど気にされておられるようですが、誘発因子を気にして、
生活が制約ばかりになる方が悪影響ですので、
よほど行き過ぎたことがなければ、気にしなくて大丈夫です。

まずは、お近くの病院に電話をして予約や、オンライン診療について
確認してみてください。

https://h-navi.jp/qa/questions/150505
さゆさん
2020/05/02 20:07

こんばんは。
うちの息子8歳は7歳の時にてんかん と診断されました。
てんかんは色んなタイプがあるので判断がとても難しいです。就寝中なので難しいですが、チャンスがあれば動画撮影が1番良いかと思います。全体の時間や、手足の様子や、左右差、目の様子など短い時間に観察することが大切です。
言葉だけでは上手く伝えづらいです。
それに、発達障害とてんかん は合併する割合が高いので無視できません。
発作を起こした後は、なかなか覚醒出来なかったり、ぼーっとしています。
脳が疲れているため、いつも以上にボーッとしていたら心配かなぁ。
うちの子はもともと朝はボーッとしてるので判断難しいですが。
今は服薬しており発作はありません。
とても心配ですね。オンライン診療などできるところも増えていますので動画撮影できれば診てもらうといいような気もします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/150505
さゆさん
2020/05/02 21:16

すやさん、
うちの息子は脳波でわずかに異常があり、MRIでもわずかな変異があり、診断しましたが、脳波で異常がなくてもてんかん になったり、逆に脳波異常があっても発作がないこともあり、医師は家族の話なども含めてトータルで診断しているようでした。
今のコロナの影響で精神的なものもあるかもしれませんし、色々心配ですよね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/150505
すやさん
2020/05/02 21:08

さゆさん、ご回答ありがとうございます。
最近は頻繁に起こるので、とても心配で
藁をもつかむ思いで投稿しました。
息子さん今は発作がないとのことで
安心ですね。
けいれんのような症状を目の当たりにするととても驚き、動揺します。
このような状況下ですから、日中はテレビを観ている時間が長く、その影響もあるのかなとも思ってみたり…
あれこれ考えてしまいます。。
息子さんはやはり脳波検査で診断が出たのですか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/150505
退会済みさん
2020/05/03 16:06

他の方のコメントによいものがたくさんあるのですが、親の心持ちのところで。

参考になるかわかりませんが、うちの子は意識消失をおこすタイプで就寝中もん?ということがおります。
脳波にも異常があり、てんかんが疑われたので経過観察中です。

てんかん発作のような状態が続いて心配なら、てんかんについて少し調べてみては?

発作にも色々なものがあるようで、例えば典型的な発作についてはYouTubeでアニメーションで紹介しているものもあります。既にご覧になっているかもしれませんが。

あ?と思うと消失してしまい、撮影ができないのはうちも同じですが、アニメーションは個人的にはとても参考になりました。

他の子のてんかん発作を直にみたことがありますが、我が子の発作とは違っていて
我が子の発作は違和感はあるものの、どこからが心配な状態なのか、心の置き場がなくフワフワしていたのですが、色々調べるだけではなく、アニメーションをみることで、目安ができ、心配のしかたがなんというか、適度(笑)に変わった気がします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/150505
すやさん
2020/05/04 13:51

ばんだろうさん、
ご丁寧なお返事ありがとうございます。

以前、障害者施設に勤めていたことがあり
入所者の大発作を目の当たりにしていたので、てんかん=こわい病気というイメージが頭にこびりついていたのですが
ばんだろうさんのコメントを読んで
少し気が楽になりました。

動画撮影にも挑戦しているのですが
夜なので部屋が暗かったり
起動させている間に終わってしまったり…なかなかうまくいきませんが、
引き続き様子をみたいと思います。

テレビについても近い!もう消して!
など、本人にとってみたらストレスに
感じるような言い方をしてるなと反省
しました。
さまざまなことに不安を感じる日々ですが、努めて前向きに悪い方に考えないように日々過ごしていきたいと思います。

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2017/10/09 投稿
診断 離婚 食事

うちの子はやはり発達障害でしょうか? もうすぐ1歳になる息子です。 自閉症の特徴にことごとく当てはまり、落ち込む日々です。 以下たくさんありますが息子の症状です。 名前を呼んでも振り返らない 遠くから呼ぶとたまにこちらを見ることもある 近くからは無視 目線が合いにくく、顔を覗き込むと反らす 遠くからはこっちを気にしてチラチラ見る 遠くから目が合い笑い返してくることもある 知らない場所に行くと目が合わない、呼びかけに反応しないのがひどくなり、回すおもちゃかボールを転がすのに熱中し、1人の世界に引きこもる バスや電車に乗ると窓の外を静かに見ている 窓の外や明るい方、キラキラするものをジッと見る(新生児の頃から窓の方をジッと見ていることが多かった) 車をひっくり返してタイヤを回す(走らせることは出来ない) ボールを転がすのが好き 転がらない物も転がす 新しい場所や嫌な時、お腹が空いた時、口に合わないおかずを食べさせると反り返って「あーー!」と大きな奇声を出す 同時に髪の毛を引っ張る事もある(生後1ヶ月くらいから授乳中に「んーーー!!」と癇癪あり 抱っこをすると両手で私の体を押し、仰け反る、横抱っこも反り返り不可能(眠い時に縦抱っこすると寝ることもある) イライラすると手をグーでパチパチさせる模倣はほぼ出来ないが、ハイタッチのみ出来る 手引き歩行のとき体(膝)を上下に揺らす 四つん這いで体を前後に揺らす おもちゃを叩く 構ってもらえないと頭を壁にゴンゴン打ち付ける 入眠時の寝返りが激しい 絵本は読んでいる最中に次々ページをめくる 指差した方を見ない 指差し出来ない こちらが言っていることの理解が全くなく意思疎通できない 手を持たれるのを嫌がる 顔を拭かれるのを嫌がる 指を曲げ伸ばししたりクネクネさせる 人を選んで人見知り 初めての人でも、気に入った人には膝に顔をうずめる 後追いはある いないいないばあの時は目を見て笑う くすぐると笑う このような感じなのですが、皆様の意見が聞きたいです。市の発達相談は予約中ですが、それまで症状の検索ばかりして不安な日々を過ごしております。 もし発達障害と分かれば、早くに療育を受けさせてやりたいです。 皆様ご教授ください。

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2017/01/12 投稿
癇癪 絵本 療育

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか? 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。(←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦) なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。2語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

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2024/08/02 投稿
0~3歳 知的障害(知的発達症) 発達障害かも(未診断)

積極奇異型と思われる小学1年生の息子のことで相談させて下さい。 病院からの診断は「自閉症スペクトラムの範疇かなぁ?」ですが、アスペやADHDの傾向があります。WISC総合IQ100以上ありますが、言葉やコミュニケーションに難有り、協調運動障害、一斉支持も通らないので支援級に在籍させております。 小さい時から、公園で初めて会った子供にずっと友達だったかのように振舞ったり、2、3回しか会ってない子や、支援級の6年生の先輩に「俺ら親友!」と言ったり、と、ハラハラさせる言動をします。その都度「名前も知らない子はまだ友達じゃないよ。」「そりゃセンパイに失礼だよ!」と諭してきました。それでも、優しい子や、波長が合う子とは仲良くし、学童では普通級の子らともそれなりに関わりがあり、家でも写真付きのSSTの本を一緒に読んだり、「学校では教えてくれない大切なこと」シリーズを良いタイミングが出来たら一緒に読んだり、徐々に1つずつ、失敗したり悔しい想いをしながら人との付き合い方を学んでくれるかな、とノンキに思っておりました。今月からリタリコジュニアさんのSSTの教室に通います。 前置きが長くなってしまいましたが、今朝の登校中のことです。 通学路の途中まで息子を送るのですが、別れた所で同じ学童に通う同じ1年生普通級の男の子に会いました。息子は「あ!◯◯君!」と駆け寄り、親しそうに一緒に登校しようとしました。 ですが、◯◯君は実はそんなに親しい仲では無かったらしく、困った様子で逃げました。 よせばいいのに、息子はしつこく追いかけました。 ◯◯君は、困って息子をかわし、集団登校の同じクラスの子がいるグループに逃げ込みました。 私はしばらく離れて、息子が諦めるか、傷ついても良いので何か学んでくれるか、◯◯君が「しょうがないなあ」と、とりあえず一緒に登校してくれるか、はたまた逃げ切るか、と見ておりましたが、集団登校のグループの子らも突然現れた支援級の息子にドン引き、沈黙が流れている様子だったので思わず側に行って息子を離してしまいました。息子は私に引き離されて「◯◯君、困ってるよ」と言われ、涙目になってトボトボと登校して行きました。 聞けば、学童ではよく一緒に遊んでくれる子だったらしいのですが、やはり通常モードの時は支援級の子とは一線引きたいものですよね。◯◯君の気持ちもすごくよく解ります。 「遠くからおはよう!と言うだけで良いんだよ。返事が無かったらそこでやめよう。」 「友達、と言っても、いろんなレベルがあるんだよ」 と、説明してきましたが、要は「自分は今、支援級に属している」と自覚して立ち振る舞いを覚える事なんじゃないかな、と思ったりもします。 ですがまだ1年生、その上、アスペっぽいし。ニブチンな息子に理解できると思えません。 というか、理解していません。(出来ないから困っているんですよね) 3年生の壁を超えられるのなら、普通級、ともうっすら考えおり、説明を選ぶ気もします。 今朝の息子の振る舞いについては、まだ私の考えがまとまっていないので、帰宅後も特に何も話し合っておりません。 みなさんはこういう時、どのようにしてきましたか? 息子に何と言えば良いでしょうか。言わなくて良いのでしょうか。 次は放っておいて、いつまでも息子を見ておらず、サッサと家に帰っちゃおうと思います。 今日は1日、ずーっとこの事を考えており、みなさんの経験談やアドバイスがあれば伺いたいな、と思いました。今後、同じような事でずっと悩みそうです・・・。

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2018/02/22 投稿
小学1・2年生 ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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▼読者体験談化について
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