以前にも質問させてもらいました。
以前支援学校の事で質問させてもらい、、あれから教育委員会の方に連絡して落ち着きました。ありがとうございました。
今回は。。
子供は小2男の子重度知的障害自閉傾向です。
コロナ前までは学校や療育など嫌がらずに行けてました。
学校再開後からは学校や療育がイヤイヤになってしまい。。
今は学校は毎日遅刻しながら先生に協力してもらいながら通えるようになりました。
学校はある週は機嫌よく通えるようになったなぁって思ってホッとしてきたらまた泣いて暴れて嫌がり。。なんとか教室に入れてます。
クールダウンしたら落ち着くみたいですが。。
療育もコロナ再開から嫌がるようになり。。
教室に入り先生見るとパニックになり泣いて暴れて噛もうとしたり引っ掻いたりしてしまいます。。
療育もパニックなり11月でしばらく行けなくなりました。。
療育は今年後1回ですが嫌がりながらも通わせた方がいいですか？

デイは部屋に入れるまで嫌がりしばらくクールダウンしてからは落ち着くみたいです。
部屋に入れるのもかなり大変ですがデイも嫌がりながらも通わせた方がいいですか？

コロナ再開してから学校、デイ、療育嫌がり。。何でこんなにイヤイヤになったのか。。
しんどくなりますね。。

子供は自転車でぶらぶらが好きで休みの日に自転車ぶらぶらしますがかなりぶらぶらして家の駐輪場に自転車止めて降ろすのにかなり嫌がり、泣いて暴れて噛んだり引っ掻いたりします。降ろし方のコツがあれば教えてください。。
お忙しい中すみませんがよろしくお願いします。

今年はコロナのことでしばらく在宅で過ごした影響がかなりあると思います。 うちは知的障害はないＡＳＤですが、登校では問題ありませんが帰宅してからぴりしていますし不安定です。 ２年ぐらいかけてゆっくり元に戻すというか、新しい生活にシフト&成長させるつもりでいます。 調子がよくなっても数週間とか、数日でペッシャンコになる子は不登校などでも見られます。 ちょっとうまくいくと、落ち着いた！と思われる親御さんが多いですけど、そんなことはありません。年単位で時間はかかります。 本人は成長もしているので、今まで通りにはいきませんし、仕方ないと思います。 数年間かかると思えば今の不安定さも納得では？ 幼児期から培った生活習慣がいったんリセットになったと考え、行きたくないと言ってもゆっくり付き合いつつ、でも知的障害重度のようなので、できるだけ行かせた方がよいと思います。 心身の状態と相談しながらだと思います。 自転車ですが、毎回同じルートですか？ 出来ればルートを決め、ここから折り返して帰る→帰宅というパターンを作った方がよいと思います。 また、やめたくない！と思うのも大事な事なのですが。自転車から降りない時に噛んだりされるのは困るので、まだ行きたいんだね。降りたくないのかー、嫌なのね。と気持ちを代弁しながら、降ろすのが現実的かなと。 私なら腕や手を噛まれてもよいよう 手袋や厚手のゴム手袋等でカバーしたりすると思います。 あとは、噛まれるなら行かないというのも一つかもですね。 でかける前におうちに帰ったら自転車に降ります。と先に約束したり、家につくだいぶ前にこれから家に戻ります。と伝え、もうすぐ着くよ、ここを曲がったら家だよなど、話して見通しをたてることは必ずやるべしと思います。 やってもすぐに改善しないと思いますが。 また、降りたらもっとよいことがある！と覚えさせるのも良いのでは？ お子さんの好きなお菓子等は自転車を降りたら食べられるにしてしまう。 他の日は与えないで特別なお菓子にしてしまうんです。 自転車を降りたあともお楽しみが続き おやつ食べおわるところまでがイベントにするのも一つですよ。 見通し&ご褒美作戦でしょうか？