2021/03/08 15:56 投稿

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発達障害の娘がいます。IQ75でボーダーです。今、小学校3年生ですが反抗期もあるのかバレる嘘を平気でいいます。通学路以外を帰ってるのを見かけたから、今日もちゃんと通学路とおった？おじさんにただいまって話した？と聞いたら　うん、ちゃんとおじさんと挨拶してきたとニコニコ言います。
お母さん、そのおじさんとお話ししながら帰ってくるのを待ってたのだけどと話したら　うち、知らんと怒り部屋へはいってしまいました。

昨夜は一緒に寝たいと甘えてくるから可愛いなぁと思ってたら、部屋に甘い水を大量にばら撒き、毛布も全てビチョビチョでそのまま放置して寝れないから私のところへ来たようでした。それも黙ってるからいつ話すのかと思ったら黙ったまま。
ティッシュも3箱を濡らしてペットボトルつめたり、もうこの子が何をしたいのかわたしには理解できません。
昨日なんて8時間もゲームとテレビでした。ゲームはスイッチなのでこちらで中断したら怒る。テレビは何回も言っても怒るし暴れるし…夜な夜な起きてきて勝手にジュースを口飲みしたり隠してたお菓子を部屋に持ち帰って食べたりしてます。キッチンにはカメラがついており本人にも見せましたが、知らない、私じゃないと言います。3年生の女の子が身長135センチで54キロ。体型的にも夜中のお菓子なんてありえないです。その日の夜は、ひな祭りでケーキも食べたりチョコレートも昼間に勝手に食べており明らかなカロリーオーバーです。本当、どうしたら良いのですか？部屋はこっちで黙って片付けるしかないですか？

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何度注意してもいうことをきかない孫について。はじめまして。お世話になります。診断のついてない小五の孫(男子)についてご質問です。学校の帰り、毎日のように寄り道をし、他人の敷地に入って虫を取ったり花を取ったりします。注意されても、その場では謝るものの、また繰り返します。娘は、ルールを守ること、他人に迷惑をかけないことは、普段から口を酸っぱくして言っているのですが、母子家庭のためか、親やまわりをなめているのか、迷惑をかけてないならこの程度はよいというような自分勝手な論理が働いているようで、心から直そうとはしません。学校の宿題なども興味を感じなければやろうとせず、逆に興味を持てば徹底して独自で知識をつけてゆきます。本人は安全だと思うからやってるんだと言うのですが、道路に飛び出したり、また電車のドアが開くと降りる人たちを待たずに乗り込み、毎回注意するのですが繰り返してしまいます。発達専門の小児科の予約は何ヵ月も先までいっぱいでなかなか動けません。また本人は、自分は色々考えてやっているのだから、うるさく言わないでくれと言います。確信犯的な感じです。学校からの娘への呼び出しはしょっちゅうで、注意されるとその都度、はい、はいと言う態度なのですが、心から反省してないようで、繰り返す毎日で困っています。娘とは離れて住んでいるのですが、どうにも手を焼いているようです。娘はどうしたらよいでしょうか？ご意見をお聞かせ頂けたらありがたいです。

発達障害かも（未診断）小学5・6年生小児科診断ルール宿題母子家庭

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小5ADHD・知的障害なしの息子がおります。小さい頃から衝動的な怒りによる暴言やしつこい仕返し行動が目立ちます。息子自身もその衝動性をはっきり自覚している為、暴言を吐いてしまった後自己嫌悪に苛まれ辛い思いをする機会が多い状況です。小2の時、学校でのトラブルの多さに不安になり市の子供センターで診断を受け、小児心療内科よりコンサータ27mg、インチュニブ2錠処方を受けています。療育の指示が出る事はなく、私が放課後デイの存在を知り小5の春から利用しています。息子の身近なトラブルですと、 ⚫︎計算問題が最後まで解けない事に腹を立てノートを破り、最後まで取り組まない ⚫︎放課後仲良し3人組でやってしまったいたずらを、ご近所の方から注意され、自分への怒り方がきつすぎると怒ってツバを吐く ⚫︎同級生から「チビ」とからかわれ、傘で相手を突き怪我をさせる ⚫︎ケンカの仕返しに「死ね」「殺す」はもちろん、身体的なけなし言葉を浴びせまくり、ケンカのやり取りの終わりが自分でないと気が済まない… などなど。。。小さな頃からその都度言って聞かせたり、色々なケースに話を分けて説明したりなどして対応してきました。ここ1年、学校から週に何回もドラブル報告の電話が入り「自分でも情けない、かっとなるとどうにもならない。どうしたらいい？」といった感じです。腹が立ったら6秒数えて… 嫌だと感じた事をまず伝えよう！仕返しする時は武器を使わない！などなど、息子にもできそうな事を取り入れてやって来ましたが、限界を感じています。遅いのだと思いますが、先日アンガーマネジメントと言う言葉を知りました。協会が実施するノンクリニカルなアンガーマネジメント講習会の事も知りました。専門的にADHDの息子でも学べるアンガーマネジメントがあるのでは？あるのなら利用してみたいと思い、かかりつけの小児心療内科の先生に相談してみましたところ「日本には、発達障害のお子さん対象でささっと紹介できる様な機関はないですね」と言うお返事が。。。よく「適切な療育を受ければ、子供は変わる！」と聞きますが、みなさんお子さんにとって「適切な療育」を受けるためにどの様なところへ相談へ行かれるのでしょうか？いつも息子のトラブルの後追い後追いで、私達から何かを選んで希望しなくてはならない流れが多く、もっと専門的なアドバイスを受けれるのだと考えていた事が甘いのでしょうか？まとまらない内容な上に、長文で申し訳ありませんm(__)m

学校への伝え方について。新年度、クラスに嫌味をいう男子がいるようで学校にはそのことと、嫌味を言われると学校へ行きたくないって言っているので集団での様子が気になっています。懇談でまた教えてくださいと懇談の事前相談の紙で伝えてみました。詳しくは連休明けにある懇談で話そうと思っていましたが、過敏性腸症候群になったり、爆発しないようにトイレで泣いていたり我慢もしていたようです…。我が子は低学年の頃はよく爆発してしまっていて、感情のコントロールが難しくてトラブルが多い子のイメージです。学校には低姿勢でお願いをしているのですが、トラブルになるには必ず原因があるんです。今回、5年生になり懇談でお話ししようと低姿勢でいた矢先、ある出来事があって限界がきてプリントを投げてしまったようでやっと話し合いになったようです。本人も定期的に先生に相談していたようですが、変わらないと言っていて爆発したらやっと話し合いして、向こうも嫌味を言ってごめんなさい、こちらもプリントを投げてごめんなさいとお互いごめんなさいをしたようです。いつもそうなんです。結局お互いごめんなさいという感じで悔しい思いばかりで事後報告が連絡帳に。本人は、気にしているので、お母さん怒らないでくださいね。とのこと。学校はトイレで泣いていたこと、過敏性腸症候群になりながらも学校へ行っていたことは知りません。おまけに本人はお母さんに怒られるって学校にいっているたいで、お母さん怒らないでくださいって言われても…私からしては、よく頑張ったと思っています。厳しくトラブルにならないためには家では話していますが間違った認識が多い… 学校は私の愛情不足だと思われていると思います。子供もよく顔色を伺っているので参観も緊張しがちですし… 子育て難しいです。連絡帳の返事や今度の懇談で何と伝えたらいいですか？私からしたら、トラブルは良くないけど必ず原因があって本人も我慢していることがある。トイレで泣いていたりお腹が痛くても頑張っていたことは伝えたいです。私も怒っているわけではないなど言いたいことはたくさん。でも本人も完璧じゃないから、強く言えませんけど… 連絡帳にはプリントを投げたからごめんなさいと言えましたって書いてあったけど、本人の話を聞くとプリントを投げる前から嫌味をブツブツいっていたからっていっていて我慢もしていた感じですが、本音は何でいつもこっちばかりって感じ。向こうも嫌味を言ってごめんなさいって言ってくれたそこは書いてないし。どうやって伝えたらいいのか…モヤモヤイライラする。せっかくの連休なのに。。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）小学5・6年生

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2022/04/29 投稿

何度もこちらではお世話になっています。息子の暴言、暴力について住んでる地域限定の子育て相談ができる LINEに先週LINEで相談をしたのですが、息子が暴力をふるう前兆、ものを投げる前兆について、爆発した状態を赤信号として、その手前のイライラを黄色信号。黄色信号の状態のときに暴力の手立てになる何か、例えば大声で思いっきり叫ばせる。水を飲む。ぬいぐるみを代わりに叩かせる。スライムなどの感覚グッズを持たせる。別の場所に連れていく、といいとアドバイスをいただき早速実行に写したのですが、どれも息子には効果がなく途方に暮れています。今日も息子にゲーム終了の声掛けをしたとき思いっきり頭と背中けられました。そのあとタオルバーを投げつけてきて、私の左手にあたり血豆ができました。こういったことがほんとほぼ毎日のようにあってどーすればいいのかわかりません。精神科に連れていったほうがいいですか？

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生子育て相談

回答13件

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2020/03/21 投稿

私の娘は年長さんで、天真爛漫でおしゃべりで楽しい娘で、そして発達グレー娘です。これまでも何回か医者に行き、発達センターに行き、特に診断もなくきましたが発達センターの方と相談し、田中ビネーの検査を受ける事となりました。結果は、標準より上で、特に問題なし。話も聞く事ができ、きちんと答える事が出来てる。支援級ではなく普通で対応出来るでしょうとの事で、今後の心理相談も何もなければ終了となりました。嬉しいような、やっぱり私の対応の悪さが問題なのだと思わずにはいられません。そしてここから質問とさせていただきます。娘との最近の会話ですが、○時にお風呂入ってもらえると助かるんだけどと言ってみると、何でママの話ばかり聞かなきゃ行けないの。○○ちゃんはテレビが見たいの。 ○○の話聞かないならママの話も聞かないからとか。パパとママで決めた○○家のルールなんだと説明するとぬいぐるみを持ってきて、テレビ見るのは3人の意見だと言ってくる😑多数決の意味は理解してるのでしょうね。。こちらのサイトで、娘に負けてる、ちゃんと叱ることが出来てないと言われましたが、何でママの話ばかり聞かなきゃいけないのと言われても親が決めた事だからと言っていいものか。お風呂入るとお互い決めて守らなかったらお風呂なし？納得せず毎日喧嘩で嫌になります。対応について何か意見がありましたら参考にさせていただきたいのでよろしくお願いします。

ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳田中ビネーお風呂診断会話ルール

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2019/07/03 投稿

先生から電話があり、最近荒れていて、ちょっとした間違えや気に食わないことがあると自分を叩いたり、壁や窓に頭を打ちつけそうになったりするらしく、体育もできないことだとその場からすーっと離れたりするそうです。家でも宿題をしていてちょっとしたことですぐキレ、機嫌を損ねます。そして後引き、長いです。今日はその苦手の体育の後の授業で気持ちの切り替えが難しかったらしく、イライラしたのでしょう、鉛筆を折ってきました。本人と話をすると、自分はできない、間違うと直すのがめんどくさい、完璧にしたいという返答。先生もおっしゃっていましたが、自分を傷つけるような行為をする時は目で何かを訴えているのか、こっちを見ながらするとおっしゃっていました。私の日々の言い方がキツかったりもおおいにあるなと反省しています。そんな時、同じような感じの方いらっしゃいましたら、どういう対応をしておられるか聞きたいです。宿題中、ちょっとしたことで間違うとキレ、やる気をなくす、集中力がない、わからないと言うので教えているのですが、聞く耳をもたないか、上の空で聞いているので結局怒ってしまう。苦手意識が強く、やりたくない一方で完璧にしないと嫌、順位にこだわる、などが対応にすごく困っています。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生宿題先生

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2020/12/07 投稿

この質問への回答
13件

カピバラさん

2021/03/08 18:50

こんばんは。

嘘をつかないような環境調整も必要だと思いました。
人をおとしめるような悪質な嘘には思わないのですが、親としての対応はどんな感じでしょうか？
親に小言を言われたくない気持ちから、嘘をついているのかなぁと。
失敗しても、報告してくれるように仕向け、報告してくれてありがとう、一緒に片付けようと話してもダメでしょうか？

あきらかに肥満なら、夜中のおやつは禁止し、鍵のついた棚に入れる、もしくは常備しない、小さいおにぎりを夜食用に置いておくことなど工夫されていますか？
また、小児科で血液検査をしてもらうなど、医療的な管理が必要か判断してもらうとか。
switchも見守り設定で、自動でオフにできますよ。
それでもダメなら預かって親管理にするしかないです。
怒ろうが暴れようが屈しないことです。
ルールは徹底することで、誤学習を防ぎます。
かなりの労力が必要ですが…
家も、世の中はルールがあるから平和に暮らせる事を繰り返し教えています。

お子さんに適した工夫が必要だと思います。

最後に、マナーとして、前回の質問を締め切り、お礼や改善した事など報告してくれると回答者も救われます。
宜しくお願いします。

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ハコハコさん

2021/03/08 19:33

この子が嘘をつかなければならなくなるような質問や誘導尋問はしない方がよいと思います。
本人は叱られるのがとにかく苦手で、ひたすら親に認めてもらいたい、受け入れてもらいたいタイプのはずです。

何がしたいって、まだ赤ちゃんのようにベタベタ可愛がって甘やかして欲しいんですよね。(親としてはそればかりではダメなのですが。)

うちの子はＩＱは高いのですが、同じタイプでして、隠してお菓子を食べたり過食傾向があり
とにかくもうムリというか、受け入れられず理解に苦しみました。

正直、拗れると可愛くはないし、生理的にまったく受け入れられない時期もありましたよ。

でも、甘えてきたら可愛いな～と思えるならまだ戻れると思います(^.^)

お子さんにような子は認められたく、悪い子と思われたくないので、好きなように行動しては嘘ついて誤魔化すようになります。
ひたすら、ものの理を教え、修正はしましたが知的に低いと理解が及ばないので、難しいと思います。

善悪判断はできても、やりたいことを優先したがるタイプは自制心がほとんどきかないですから、満足するまで何につけてもむさぼってしまいます。
理解力が乏しいと倫理的に自分の行動を制限するのが難しいですし

更に時間感覚に関する認知のズレも強いようなので、このままの状態では良くはならないと思います。

少なくとも、叱るのはぐっと減らすべき。
そのために、通学はできれは送迎。
お菓子は家に置かない。
通学路については、きちんと通学路を通って登下校した時のみ誉める。違ったら塩対応。

ゲームはこの子には不向きです。
時間で止めた方が良いです。
泣こうが喚こうが譲歩しないことです。

他のことで一緒に遊ぶ時間があってもいいかも。(ゲームでも構わないですが)

ゲームとテレビを合わせて8時間とのことですが、どうしてそうなったのか？が気になります。

テレビやゲーム以外のお楽しみはないのでしょうか？

思いきって一度、お菓子、ジュース、ゲーム、テレビなどオールフリーの生活を続けるのも一つだと思います。

なお、食べるのは不安だからかもしれません。また、満腹感がわからない可能性も。
夜はまだ添い寝してあげてもいいかもしれませんよ。

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あかりさん

2021/03/09 16:57

続きです。

私達当事者は怒られるばかりで、収拾の仕方を教えられずに困っていることも多いです。

意思の疎通がはかれず嘘つきになることも多いです。

感情的に怒られるばかりで恐怖に支配されることも多々あります。

『文化や成長速度の違う宇宙人』
だと思ってください。

散らかしたら片付ける。

当たり前だと定型の方は言います。

でも、その当たり前がとてつもなく難しいのです。

散らかした→片づけるという思考→片付け方(どこから手を付けるか？)→片づいた

上手くいきません。

物が1つ違うだけ、目に別の物が入るだけで、全くの別物です。
ありとあらゆるパターンを経験しなければ片付け1つ上手くいかないのです。

私はコンサータを服用していますが、服用するしないでここまで違うのかと驚きます。
コンサータを服用してようやく出来ることを定型の方は普通にこなすんです。

いつかはお薬の選択肢も出てくるのかも知れませんが、今は誘導して嘘をつかせない。感情的にならない。指示は1つずつから、最後まで。

愚痴はしっかりお子さんの見えない聞こえないところで吐き出して、メンタルを保ってください。

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あかりさん

2021/03/09 16:44

続きです。

通学路を使わず帰ったことがわかっているなら、嘘をつくように誘導するのではなく嘘をつかなくて良いように誘導してあげて下さい。
『おじさんにただいまって話した？』
は、おじさんに挨拶をしたと答えれば褒めてもらえる、お母さんが喜ぶと思ったから挨拶したとにこにこ答えたのだと思います。

親としては正直に言って欲しいと思うから、嘘か嘘でないか判断のできるところを見つけて確認のためにしているのでしょうが、本人からすれば褒めて欲しい喜んで欲しい気持ちを裏切られて嘘をつかされた状態です。

通学路を通っていないことが問題なんですよね？おじさんへの挨拶をしない(出会ってないなら当たり前)ことが問題ではないですよね？
嘘をつかせて、尚且つ問題のすり替えと上乗せ(嘘をつかせる)になっています。

問題行動へ誘導している状態となっています。

見かけた時に
『通学路間違えてるよ』
と、なぜ声かけしなかったんですか？

『通学路じゃないとこで見かけたよ。心配だから通学路通って帰っておいで』
と、見たことや通学路がなぜ決まっているのか理由を話していますか？

それでも通学路から離れてしまうなら、通学路を通りたくない理由を確認した方が良いと思います。

部屋を濡らして言って来ないのは、寝られない状態と分かっているが、報告して怒られたら怒った人の布団で一晩中怒られるかもしれない恐怖だと思います。

甘えてきた時は何かが起きた時です。
『部屋で何かあったの？』『一緒に寝るのは良いけど、先に手伝おうか？』

散らかされて苛立つのもわかります。でも、自分で収拾つけられないんです。どこから手を付けたら綺麗になるのかわからない。困惑しているのに『なぜこんなことするの！？』と言われても、自分でもわかりません。
『気がついたらコウなってた』んです。

甘い水なら、
①廊下を汚さないよう洗濯機へ毛布を持っていこう
②ゴミ袋へ使えなくなった物を捨てよう
③洗うものはバケツへ入れよう(明日洗おうか)
④雑巾でまずは拭くのを3回するよ
⑤ベタつかなくなったら部屋を乾かそう
⑥ジュースをこぼしたの？気をつけようね
など、感情的にならずに順序だてて1つずつ指示を出した方がわかりやすいです。

続きます。

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退会済みさん

2021/03/08 18:13

発達障害の子供達の中には、満腹中枢部に伝える為の神経回路が(信号)弱い子が、一定数います。

お子さんも、満腹感を感じにくいのかも知れません。

食べもの以外に、気持ちが向くように声かけなどするとか、ですかね。

どこか小児科などかかられてますか？
医師に相談されてはどうかと思います。

ただ、中高生になると代謝が良くなって、過食も減ってくる可能性はなきにしもあらず。だと思います。

追記です。

あと気になったのは、主さんのお子さんに対する接し方です。片付けるとか片付けないは、ひとまず脇において。

なぜ甘い水などまくのか。訳をお子さんに聞いてみましたか？
お母さんの気を引きたいとか、まいてみたらどうなるのなど知りたいなど、お子さんには、何かしらの理由があるんじゃないでしょうか。

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春なすさん

2021/03/08 18:31

IQ75とのことですが、通常学級なのでしょうか。療育などは受けられましたか？

まずは、ペアレントトレーニングを受けられた方がよいと思います。都合が悪い時、怒られそうな時、うちの子も以前は嘘つくことがありました。今はありません。

周りの対応や環境がその子にあってないと、嘘をついたりするように思います。

テレビ、ゲームは多分騒いだり泣けば好きなだけ出来ると誤学習しているのでしょうね。相談して、時間を決めてタイマーを使ったりしてみてはいかがでしょうか。暫くは泣いたら騒いだりはするかと思いますが。

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