いつもお世話になっています。
すごく基本的なことなのですが、療育と作業療法等によるリハビリの違いとは何なんでしょうか？
内容に違いはありますか？
それとも療育＝リハビリ？
よく分からなくなってきました…

何をやるのかドキドキでしたが… 拍子抜け。 特別なことはしないんですね… 作業療法だったのですが 最初にアスレチックのようなものを2周 次にパズルを切ってスティックのりで貼る 以上でした。 家庭でやることと何が違う？と少し不思議になるくらいでした。 アスレチック、1週目はおそるおそるだったけど２週目は難なくでき、 体を動かすという基本的な部分は問題無いようです。 パズルは線に合わせて切るがやや不器用だけど作業自体は○。 ただ、 途中、別のお子さんが来た時はそこに注意が向いてしまう点 自分が話し出すと言い終わらないと話を聞かない点 あいさつを顔を見ずに言ってしまう点 いつも気になる部分がそのまま出てました。 療育を続けることでこれらが改善に近付く？と疑問に感じましたが 家庭でも保育園でもない環境で指導してもらえるのは良いことなのだろうと 自分を納得させてます。 気持ちは複雑です。 ただ、子供が少しでも生活しやすくなることが望みです。

年長のDQ78のこどもがいます。 約一年弱、療育に通っています。 (母子分離の通所) ずっと楽しく通えていたのが、 ここ最近、いきしぶりが増えました。 夏休み明けだから、と療育の先生とも話していたのですが、 最近になって本人が泣きながら話してきました。 療育には大きな声を出す子がいたり、 暴れたりする子がいるから、行きたくない と話してきました。 少し前に、髪の毛を引っ張られたりしたことも ありました。 そこまで具体的に行きたくない理由を話したのは初めてです。 幼稚園や習い事では大きな声を出す子は いないから嫌じゃないけど、 療育は嫌だ、 といわれました。 確かに習い事も幼稚園もいきしぶりはまったくありません。 クリニックの次の診察まではまだ数ヵ月あります。クリニックの先生にはできるだけいっぱい、 療育に行かせるように言われています。 しかし本人は、 療育をやめて、習い事を増やしてほしい、 といってきました。 医者からは療育に行かせたほうがよいといわれ 本人からは嫌だといわれ、 板挟みに悩んでいます。

大きくなってからでも作業療法効果ありますか？ 支援級の高学年息子がいます。 発達クリニックは半年に1度くらい経過観察や相談などに行っている程度です。（薬服用なし） 他は、創作や感覚統合などを取り入れている放課後デイやスイミングに通っています。 無理のない今のペースでと思っていたのですが、ちゃんとリハビリのようなものをしたほうがいいのかな？と 思い始めて。。。 息子はものすごい不器用で運動も苦手です。（おそらく協調性運動障害？） このくらいの歳からでも作業療法などのリハビリは効果がありますでしょうか？ どのような作業をするのでしょうか？ デイの創作で細かい作業を取り入れていたり、家や学校でもわりと手先を使うことをするので それでいいのかなと思ったり、生活面でもうちょっと器用になったほうがいいのにと思ったり。 作業療法受けている方、効果はどんな感じでしょうか？

今年長で、来年支援級に行く予定の息子についてです。 ASDで感覚過敏や見通しを持つのが苦手で、母子分離不安が強いです。IQ80の境界知能です。 2月から療育に行き始めましたが、療育のある朝は毎朝泣いており、行き渋りが激しく、8か月経つのに治らず親の私もグッタリです。 幼稚園も疲れて行き渋りはありますが、療育程ではないです。 自分に変なところがあり、療育で先生達に怖い事をされるのではと思って行きたくない様子です。 週に2回ですが、こんなに泣いて息子が疲れてしまわないか心配です。 正直、療育は週一回にするか、辞めて幼稚園だけにしようかと考えていますが、続けた方がいいのか迷っています。 皆さんは療育はどれくらいの頻度で通っていますか？効果はありますか？ 回答頂けると嬉しいです！よろしくお願い致します☆

言語訓練と作業療法(理学療法？)を悩んでます。 体幹が弱く2語文がなかなか出ない3歳半の息子がいます。 発語自体は沢山出て意思を伝えるのはできるのですが、会話は難しいです。 現在、保育園と療育(週1〜2)、言語訓練(月2)、集団作業療法(月1)を通ってます。 ①言語訓練 去年度は母子通園先の言語訓練を月1で通っていて先生と相性がよかったのですが、保育園入園のタイミングで病院に移行しました。 子供の間違えを訂正させたり子供もあまり楽しそうではなく効果があるのか悩んでます。 家のすぐ近くで保育園に遅れて行けるので負担が少ないのがメリットなのですが、発達外来がない病院のため就学前に違う病院に行く必要がありそうです。 STの先生も悪い人じゃないですが、淡白で私(母)も発言が苦手です。 療育(隣の市)の発達外来がある病院だと言語訓練を療育後の時間枠で受けれそうです。 周りの療育ママにも評判は良さそうなのでトライできたらと思うのですが、、 一度試しに受けてしまうと、前の病院が確認できてしまうのでしょうか...？ (言語訓練は他の場所と併用ができないと説明を受けてます。) また先生を変えてよくなったなどあったら教えて欲しいです。 ②作業療法 母子通園先の６〜7人の集団作業療法を月１回通ってるのですが、先生があまりアドバイスをくれずこれでいいのだろうかと悩んでます。 手先は器用な方なのですが、体幹が悪いです。 作業療法士さんには体幹は悪いけどやる気を出したら出来たりするタイプだから集団生活でよくなっていくかも？と言われたぐらいです。 そもそも言葉が出ないのも体幹が大きいのではないか？と最近不安になってきました。 前述の病院でも作業療法が個別で受けれるようで悩んでます。 作業療法がいいのか近場のスポーツ療育がいいのかと悩んでます。。 長文になりましたがアドバイスを頂けると嬉しいです。

初めまして、息子の事です。 軽度知的障害児4歳です。 息子の病名はプロフィールに記載しています。 今度9月に大きな手術予定があります。 4歳になってからの事です。 普段ショートステイを利用していて そこがアットホームな場所、おじいちゃんおばあちゃんが複数住んでいる老人ホームでもあります。 よく動画を見せているようですが、どんな物を見せているのかの全貌はわかりません。 過去に、息子にご飯の時間やおやつの時間以外に可愛いからとおじいちゃんおばあちゃんからたくさんのおやつを貰っていて、それを制限無く食べさせていた事が判明しまして、ご飯を食べなくなる事案が発生しショートステイ先に無駄にお菓子を上げるのは辞めて頂きたいとお伝えしたことがあります。 その出来事を含めた上で下記の悩みが今回浮上しています、どうぞお時間を下さい。 本日リハビリでの事です。 ｢これしようよ！｣と、先生がリハビリを息子にさせようとするも言う事を全く聞かず 挙句には「あっかんべー」と執拗に言い続け先生を明らかに挑発し、本人は楽しくて興奮状態になり先生も手をつけられない状況でした。 あまりにも失礼をしてしまっていたので喝を入れるため、良くない事だよ、言われたら面白くないし悲しいよ、落ち着いてリハビリして先生の言うことしっかり聞こう。と声をかけました。 が、 それでも「あっかんべー」を一度してしまっていました。 その後は先生から再度「良くないよ」と言われ何とかリハビリが少しだけできた、と言う感じです。 どうもショートステイ先で覚えてきているのか、またはショートステイ先や療育で関わる皆が今まで笑ってくれていた可能性があり、楽しくなったり本人がひょうきんになったりする場面、嫌だ！という時などによくあっかんべーをするようです。 困ったのが、自分優位に立てる相手の時になると執拗にする事と、初対面の相手に人見知りからおちゃらけてする事です。 前回は大学病院で初対面の先生にあっかんべーをして空気が一瞬凍りついた事があり、今度手術をする先生にもやりかねなくてかなり不安な所です。 先生にもその際手術する人にやらない方が良いよ〜と言われてしまいました。 あっかんべーをされた場合どう接したら本人に1番響くでしょうか？ 夫婦共に、傷つくから辞めよう？だったりの声掛けはある程度していて私も疲れていた時だったので目の前で泣いた事がありますが、それでも翌日には元通りでした… そして療育先やショートステイ先にこの事に関して相談やお願いをしても良いのでしょうか？ 夫婦共にどうしたら良いのか参っています、ご教示願います。

療育について質問です。 療育とはどういうものでどこで受けるのでしょうか？ 3歳の時に受診し自閉症スペクトラムとADHDと診断されました。 今幼稚園年中の5歳の男の子です。 病院は２箇所通っていてそれぞれ半年に1回の診察です。 月に２回作業療法に通っています。 週に4、5日幼稚園終わってから児童発達支援の放課後デイに行っています。 デイでは色々な所に連れて行ってもらったりお友達と遊んだりしています。 あとは平仮名や数字のドリルを少ししています。 作業療法やデイは療育なんでしょうか？

4歳3ヶ月(年少)の子供がいます。今年から療育へ通い始めました。まだ数回しか通ってないのですが、疑問に思うので教えてください。 私の子供は赤ん坊の頃から足の力が弱く運動能力が低いです。病院で検査済みですが異常はありません。(数ヶ月に1回定期的に病院には通っています)そのせいでジャンプが出来るのが遅かったり体幹がとにかく弱い。療育先の先生曰く、そのせいで手先が不器用だったりするそうです。確かに不器用ではあります。医者からは「ゆっくりだけど出来てきているから問題ない」と言われています。 入園前に市などで足のことは相談済み。その他にも言葉が少し遅れていたりしたので、そのことについても相談していましたが、特に何も言われずにいました。 しかし入園後、園が少し厳しくて出来ない事を指摘してきます。4月の段階で子供は自分でボタンが出来ない事を毎日のように指摘されました。それから練習を重ね現在は出来ます。トイレも4歳になる頃に出来るようになりました。これも毎日のように注意を受けました。 元々の言葉の遅れ、足の事はもちろんなんですが、このような園からの指摘が気になってしまい地域の保健センターへ相談しました。 しかし何も言われる事もなく終わってしまいました。 しかし出来ない事への不安が頭から離れず、自分から療育へ行きたいと思い、市へ相談して通う事になりました。 まず療育で、運動能力、コミュニケーション力(先生と話すのが苦手)、言葉の理解、頭を使った遊びなどの向上が出来たら良いなと思い通い始めました。 療育ではグループ(5人程度)で指導をしてもらってます。週1回、約1時間です。 同じグループの子供達にもそれぞれ特性があったりします。もちろんそれは理解しています。 しかし自分の子供以外、落ち着きのない子です。しっかり座れない、順番が待てない、先生の言う事が聞けない。などなど。 1時間しかない時間の中で、こういう事があったりすると子供達の落ち着きを取り戻すのに時間がかかって授業が進まない事がよくあります。 このような状態のクラスってどうなんでしょうか？これが療育というものなんでしょうか？ 新年度にクラス替えはあります。 私の友達の子供も療育に通っており話を聞くと、正直グループは成果を感じれなかった。個別では伸びた。と言っていました。 それを聞いて少し不安になってしまいました。 冒頭にも書きましたが、まだ数回しか通っていないのでなんとも言えません。 ご意見聞かせてください。よろしくお願いします。 長々と失礼しました。

自閉症スペクトラム3才8ヶ月の男の子を育てています。2才5ヶ月から早期療育をと思い立ち民間の心理士月1、ＯＴ月2、言語を週1受けてきました。 相談させていただきたいのはＯＴの事です。現在行っているＯＴの内容は カラダを少しストレッチして片足立ちや体幹を鍛える筋トレが終わるとほとんどの時間は先生の指示に従い不安定な所を歩いたりくぐったり数を数えたり、複数指示を聞いて動いたりです。 例えば、不安定なコースを作って先生が指示をだします。 「青い島からスタートします。むこうに緑の台があり積み木が6個あります。青い島に1個ずつ持ってきてください。緑の台に2個はのこします。スタート。」(青い島から緑の台までもかなり不安定なコースを通ります)。 どうにか聞きなおしながら運ぶとすぐに青い島には何個ある？緑の台には何個ある？ てな感じです。あまりにもむづかしいので定型の3才でもできないんじゃないでかというと、わざと意地悪な問題を出しているんです。とかいわれてしまいました。 ＯＴの先生にハサミとか鉛筆とかお箸なんかしてもらえるかときいてみると、そんなのはいえで教えてください、と。 終わりの挨拶では息子にむづかしいか聞いて、むづかしいと言わせている。 皆さんはどんなＯＴをされていますか？ 息子はＯＴが終わるとストレスがたまり、いつもしないのに私を叩いたりします。 先々の為にＯＴは受けてた方がいいよ、なんて言われたりして やめるにやめれません。悩んでいます。どうかアドバイスをお願いします。

毎日毎日療育療育・・・つかれた〜〜〜〜〜　　 　　　 現在年中・年少の子ども二人の療育が週６日びっしりの状態です・・・。 思い切って減らす・やめる勇気もなく、やめたら成長が止まる気さえして不安に駆られています。 あとはここ今やめたら併設の児童デイに行けなくなるかも・・・とか思ったり。 同じように療育を思い切って減らせない方いらっしゃいますか？ また、スパッとやめた、減らした方の体験談・後日談などあればお聞かせくださると嬉しいです。