退会済みさん
2022/10/12 16:31 投稿
回答 26 件

小5息子（支援級在籍、軽度知的）の電車やバスの移動についてです。

息子はまだ一人で電子やバスに乗った事がありません。基本私か姉（中1）と一緒に行動しています。

療育（作業療法　3ヶ月に一度のペース）に行く時私が有給を取って連れて行ってます。
もうすぐ有給もなくなってしまうので早退して連れて行こうか、行きだけ利用出来れば移動支援を使い送ってもらい、帰りは私が現地まで迎えに行こうかとも考えています。

相談員に聞いてみたらファミサポも軽度の子なら使えると聞いたので連絡してみて、こちらの事情等を話して対応出来るスタッフが居るか確認してみてから説明会に来てはと言われました。

障害児だと言う事と5年生だと大きいので見られる人が居るか探してみると言ってました。
コミュニケーションは問題ないし飛び出したり等はしないのですが、歩道を歩いてる時でも周囲に気を配れず歩行者や自転車に気づかないからそこだけ気をつけてほしいとはお願いしてます。

一人で電子やバスに乗せるにはどう教えたらいいでしょうか？
とりあえず今回の療育は電車を利用して何番線に乗りどこで降りて◯◯口へ行くとか道順を教えながら歩きましたが、次回まで長いので忘れていると思います。

普段は自転車で30分かけて行ってます。
電車だと2駅目で下ります。
自転車で行かせてもいいのですが、私の仕事が終わってから直で向かわないと間に合わないので帰りは電車になるので息子と別行動になってしまうと困るので出来れば息子には電車で行ってほしいです…。

相談員が言うにはファミサポも障害児だと後から申請すれば6割戻って来るから移動支援よりファミサポの方が良いかもとは言われました。

あ、息子はキッズケータイは持ってます。
タブレットは姉と共有してますが持っていて外へ持ち出し使う事も出来ます。

わかりにくい書き方をしてしまいすみませんm(_ _)m

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あ
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ADHD（注意欠如多動症） 19歳～ 不登校 高校 大学
回答13件
2022/10/03 投稿

この質問への回答
26件

https://h-navi.jp/qa/questions/171438
春なすさん
2022/10/12 16:55

うちも週１行く療育で、一人で行くように練習し、今は一人で行っています。

やはり、初めから一人は無理なので、親や大人と何回か練習し、離れて座って、出来るか見守ったり。
乗せてから、いそいで車で降りる停留所まで向かって、ちゃんと降りれるか見守ったりを何回かしました。
万が一SOSのヘルプカードもあるといいと思います。
うちは、何かあるとすぐに電話してきます。
何回か練習してみたらいかがでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/171438
kitty❣️さん
2022/10/12 19:29

こんばんは🌇軽度知的で11歳？だと、
私は発達年齢的にまだ早いのではないかと思います。
定型の子の60%と考えて、
精神年齢は7歳くらい？
7歳の子一人で電車バスに乗れますかね？
私は一人でというのは、中学生になるのを待っては？と思います。
９.10歳になると能力的に一人でが可能です。
精神年齢がその位になるまで待っては？と思います。

ちなみにそのペースでなぜ、有給がなくなるかが疑問です。お子さんの送迎以外にも使っていませんか？

リタリコでは。障害児を年齢相応に扱うという考えもあるのですが、
そもそも年齢相応なら障害ではないです。

わたしは発達年齢で評価して、
今回のケースでしたら小2の子を、親なしで、目的地まで行かせる方法を考えるのが適切と考えます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/171438
カピバラさん
2022/10/12 17:38

春なすさんと同じで、何度も練習してみることだと思います。
ダメそうならタクシーを利用するとか…
家も低学年頃から公共の交通機関は練習しました。
田舎なので、日常利用はないのですが、車内は静かにするとか、座席には立たないなどのマナーは必要だと思います。
高校生になったら、今後一人で隣町に受診のためにバス移動の練習予定でいます。

3か月に1度と言う頻度はかなり心配ですね。
練習して習得しても忘れてしまう可能性も高いかと…
キッズケータイを家に忘れていたとか電池切れのリスクもあるので、
わからなくなったら駅員や交番などにヘルプを出せる事が優先になると思います。
それまでは、何らかのサポートが必要では？

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ココさん
2022/10/12 22:20

片道のみタクシーを使う選択肢は考えていませんか？
子どもが自転車で行ける距離ならタクシーでもそんなに高額ではないのかな？と思ったところです。
こちらでは陣痛タクシーとしてテレビＣＭやっていたところが、子どもの習い事の送迎も対応しているような感じです。
他校通級に行かせる場合に使えないかな〜ってなんとなく調べたことがあります。
療育だと3ヶ月に1度とはいえ曜日や時間も固定かな？と思ったので、同じ運転手に対応してもらえるかなと思った次第です。

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ごまっきゅ(中学生の母)さん
2022/10/13 08:32

写真、どちらでもいいと言ったとしても、お守りとして持たせると親が安心できるかも。

有休がなくなる前に何回か、自転車並走じゃなくて電車で通って練習されるといいと思います。
でも、その後いきなり独り立ちより、ファミサポ等の他人による支援を利用する段階を挿むことをお勧めしたいです。

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ごまっきゅ(中学生の母)さん
2022/10/12 18:24

うちは、マロンさんみたいに説明しながら行ったら、次は子供に先導させて親はついていくだけという工程を挿みました。

できれば道順の指示書もあるといいと思います。
○駅○番線、○番乗口に乗る
△つ目の△駅で降り、△改札へ
駅を出たら真っ直ぐ、□つ目の□交差点で右へ曲がる…
って感じで。写真があったほうが分かりやすそうなら、スマホで撮って添えると安心かと思います。

でも、最初のうちはファミサポさんや移動支援にお願いできると安心だと思います。

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2025/02/05 投稿
0~3歳 ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症）

息子・娘ともに発達障害なのが受け入れられません。 息子は小学生で支援級在籍、娘は年少なのですが、娘もADHDの特性が出始め、もうじき診断が付きそうです。 個人的には、女の子は大丈夫だと思っていたのでショックです。 おそらく娘も支援級在籍になるでしょう（支援級が嫌なわけでは決してないです）。 2人とも、手がかかり、毎日がいっぱいいっぱいです。 学校へ行っている間、幼稚園へ行っている間は1人なのですが、買い物をしたり、夕飯作りをしていたらあっという間に時間が過ぎてしまいます。専業主婦です。 しかも私は風邪を引きやすく、娘が風邪を幼稚園でもらってくるのですが、毎回必ず移ります。 月1回ひいているペースです。 デイを使ったり、なんとかやっていますが、日々疲れてしまいます。 障害児の親の友達も何人かいて、仲良くしていますが、 上だけ障害あるけど下は定型児～というのが多く、私のようにガッツリ入っている人がいないので辛いです。 障害あるけどグレーだから普通級にいる、、という方も多いです。 私の場合、息子がASDと分かったうえで産んだので、なんで2人目を産んだんだろう？ と思う時があり、辛いです。 息子は幼稚園の頃はおとなしく、なんとかやっていたので、グレーな人間としてやっていけそう、女の子も欲しいし、、と思って、本当に勢いで産んでしまいました。 日々、続く、物価高。 将来的に2人共引きこもったら養っていけるのか、 1人だったらなんとでもなったと思うので、そう思うと辛いです。 同じような境遇の方いらっしゃいますか？ 兄弟2人共発達障害ってあんまりいないんですよね。。。

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2024/07/05 投稿
4~6歳 知的障害（知的発達症） 小学3・4年生

最重度知的障害の小6の娘がいます。 将来、施設入所を考えています。 将来の事をあちこちで聞いていると、障害者は思ってる以上にお金がかかる。とか、入所は両親どちらかが倒れたなどの緊急事態じゃないと、入ることが難しい。とか💦 お先真っ暗な話ししかなくて、どんどん気持ちが沈んで来てしまいます。 現実を知ることは必要ですが、障害者の未来で明るい未来の話しはないのでしょうか？

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2024/11/15 投稿
小学5・6年生 知的障害（知的発達症）

知的を伴う自閉症の未就学児の息子がいます。 一人っ子で将来、親がいなくなってからの事が心配です。 親の私たちが高齢なのでもう一人は考えていませんでしたが息子の為に もう一人頑張ってみようかなどと悩んでしまうくらいです。 障害があり一人っ子のお子様のお持ちのお方の 気持ち・ご意見をお聞きしたいです。ご心配はありませんか？ よろしくお願い致します。

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2023/08/24 投稿
知的障害（知的発達症） 未就学 4~6歳

支援学級知的クラスの学童利用について 来年新1年生で特別支援学級知的クラスになる(予定)子供がいます。 市が運営する学童保育施設では集団行動が難しい等の理由で、スタッフの人数などもあり加配をつけたり1人の子供を特別に見られるわけではないので受け入れできないかもしれないと言われました。 放課後デイは利用する予定ですが、放課後デイに行けない日は学童に預けたいと考えていたので、仕事を減らさないといけません。 障害のため学童に行けなかった、落ちた方がいらっしゃったら、どうされたか伺いたいです。 ・民間の学童で障害があっても受け入れ可能な所を探した ・仕事をやめたり減らして、家で見ている ・ファミサポを利用した など…… 家で見ている方は帰宅後に何をしているか過ごし方も教えてもらえたら嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

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2024/08/06 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生

小３からの支援級について。 担任から支援級を勧められています。 幼稚園の頃も担任から勧められ療育に通っていたのですが、ほんとにグレーな感じで悩んだ末小学校は普通級で入学しました。 本人はやる気はあるタイプで勉強や運動も一生懸命やっていて、立ち歩きや他害もないですが、学校では学習の進みが遅いと言われています。(ぼーっとしてる、わかんないってなっちゃう) また、何度も言っているのですがトイレに行ったときにきちんと拭かないのか拭けないのかお友達からうんち臭いと言われたこともあるようです。 本人は自分に合わせたペースでゆっくりやるよりもみんながいる学級で頑張りたいと何回聞いても同じ答えで親としてはどうしたらいいか悩んでいます。 正直担任のことが好きでないのも悩む要因です。 熱血風ではありますが、結局のところそれが圧となって子供に降り掛かっているのではないかと思うからです。 懇談会で今年は学力の高い子達でしたと言ったのもすごくモヤモヤしました。(学力？と) みんなでかしこくとか差別しないとかスローガンを掲げながら結局頭の良い子を育てようとしている？、人を馬鹿にしないを強要することで馬鹿にしているような気がする感じ(伝わりますか？？)がして とにかく他の方の意見が聞きたいです。 コメント頂けたら嬉しいです。

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2024/03/05 投稿
療育 他害 小学1・2年生

放デイの利用についてご意見をお聞かせください。 小3男児の母です。放デイに三箇所通っています。三箇所とも同じ会社になります。 ３つも契約しているのは、利用者が増えて定員オーバーになった時のためにと、相性のあわない児童と利用日をずらすためでした。今は曜日を決めて、月火はA.水木はB.金曜はCと決めて利用しています。 次月の利用予定は、用紙が送られて来てＦＡＸで返信、先着でうまっていくそうなので届いた翌日には返信しています。 この次月の利用が、最近ほかの教室にまわされるようになりました。例えば、月曜はAだけどいっぱいだからBにしてほしいという内容です。それが何ヶ月も続いたので、すぐ返信してるのに先着ではないのかと聞いたところ、利用者が増えた為、うちのように何箇所か利用している人はまわすようにしているとのこと。 これがモヤモヤしてしまって、、、先着と聞いていたからいつもすぐ返信していたのに。そんな話ははじめてききました。はじめは、一箇所しか契約してない方からみれば、他もあるならそちらへ行ってよと思われるだろうな、、とも思いましたが、なんとも腑に落ちません。定員オーバー時のために複数契約しているのは事実ですが、うちをまわしてOKです、という意味ではないし、、、。がんばって早く返信しても無意味じゃないか、、、。送られてくる予定表を見て、子供もこの日にいくの楽しみ！といっているのに、結局まわされてがっかりしています。 つい先日のことで、まだ頭がカッカしているので、どうか皆様の冷静なご意見を伺いたく質問させていただきました。厳しいご意見が多い気がします(;_;)が、素直に受け止めて私も冷静になりたいです。 まわされたくないなら、文句を言わずに複数利用をやめるべきでしょうか。

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2019/02/20 投稿
小学3・4年生

放課後等デイサービスの申し込みのタイミングについて教えて下さい。 来年小学生になる子供がいます。　 放課後等デイサービスは1日10名が定員のところに行こうと思っていますが、小学生になるまでに申し込みして新年度から通うのか、それとも小学生に入ってから申し込むものなのかどちらなのでしょうか？？

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2024/04/02 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 知的障害（知的発達症）

死にたい、消えたいと言います。 ASD傾向あり診断済み２年生の娘の相談です。 ここ最近メンタルが不安定でマイナス発言が多く対応に困っています。 元々マイナス思考と不安が強い子ではありますが、 先日お散歩中に突然 「死にたい、消えたい。何で私は生まれてきたの？どうして生きてるの？」 と言われ私がうろたえてしまいました。 その後も 「生まれてから一度も幸せを感じたことがない。幸せってどういう気持ちかわからない」 「つまらない。YouTubeもゲームも面白い事が何もない。何もしたくない」 という発言を繰り返します。 ちょうど１年前に登校しぶりが始まってから学校がつまらなくて仕方がない様です。 WISCの結果から処理速度が極端に低く学校生活のシステムそのものが辛いのではとの診断でした。 習い事も本人好きなものだけに絞って平日はゲームや動画視聴など本人のストレス発散になる様な事をさせています。 発達障害は2次障害からの鬱や精神疾患が多いとの事で、それを心配しているのですが具体的な対処法が分からず困っております。精神科と地域の発達相談には繋がっていますが、当事者の親御様のご意見を賜りたく、こちらで相談させていただいた次第です。 どうぞよろしくお願い致します。 追記 すいません。私の書き方が悪かったのですが、登校しぶりですが昨冬〜春頃までで 保健室登校を経て、夏前には毎日登校できる様になっていました。 たまにエネルギーが切れた時は休ませています。 最近また嫌がる事が増えてきて、ちょうど１年前の時期と被るので季節的なものや、 進級の不安などあるのかなと思っていました。 学校は公立ではないので、支援級がありません。IQは少し高めで処理速度凹です。 地域の支援級は情緒に対応していないので難しそうです。 勉強は一応理解していますが、授業がつまらないそうです。 学校の先生には席や宿題、声かけなど配慮いただいています。作業や移動が遅くなってしまうので、お友達も娘の様子を見て都度手伝ってくれている様です。

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2024/02/23 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生

支援学校にお子さんが通われているママさんで、車の免許が無い方どうされてますか？ 息子が中1で支援学校に通っています。小1からずっと支援学校在籍です。 母である私が車の免許が無く、朝の送迎はスクールバスのバス停まで移動支援に、帰りは放課後デイがお迎えに行ってくれます。 困るのが急に体調が悪くなった等で学校からお迎えコールが来る時なんですが、義父がいれば義父に車を出して貰ったり、無理ならタクシーで迎えに行くしかありません。学校から電話がくるとヒヤヒヤします… 学校行事は前持って日程が出るので夫に何とか休みを取って貰うか、一度だけですが、どうしても行けそうに無かった土曜参観日は子供を休ませました。 学校の場所が辺鄙な場所にあり、車が無いとうちからだとバス2本乗り継いで行くか、タクシー（往復六千円）で行くかになりますが、バスは本数が1日に数本しかないレベルで、駅からも1時間近く歩くとかかる場所にあります。 周りを見ても皆さん自家用車でママが運転して学校行事に来てる方しかおらず、（たまにご夫婦でうちのように参加されているお宅はあります）タクシーで学校行事に来てる人って見た事がないのですが、免許の無いママさんいらっしゃいますか？どういう風に普段対応されているかお聞きしたいです。 うちは訳あって私は免許が取れませんので今後も取らないです。 アドバイスではなくて、どうやって乗り切っているかお話を聞いてみたいです！ 宜しくお願いします。

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2025/01/09 投稿
移動支援 中学生・高校生 知的障害（知的発達症）

特別支援学校の自立登校について 現在特別支援学校に通う小学部１年生の息子がおります。 自閉症と知的障害（中度）があります。 まだまだ先の話なのですが、高等部へ進学し、通学する場合 スクールバスの利用が出来なくなります。高等部の生徒さんの中には 自立登校をされていて、ひとりでバスに乗り歩いて登校しています。 自宅から支援学校への距離は少し遠く、自立登校するならば 駅まで徒歩→電車→路線バス→学校まで徒歩（バス停から学校までは近いです）に なります。もうちょっと工夫すれば、自宅前にあるバス停から学校の最寄り駅まで 路線バス→（駅で乗り換えて）路線バス→学校まで徒歩　にも出来ますが 路線バスのみだと１時間以上の通学時間になります。 将来のことを考えると、自立登校が出来た事で 息子の行動範囲も広がり、就労可能な企業の選択肢も増えると思うので、 出来る限り自立登校させたいと思っています。 しかし、通学途中で何かあった場合子供はHELPの意思をうまく 表に出せるのか、ヘルプカードをリュックにつけていることで馬鹿にされたり 不良っぽい人に絡まれないかとても不安になります。 今はまだ小学部１年ですが、私が朝だけでも 月に１回でも出来る範囲で電車とバスを使って子供と学校まで登校して 少しずつ練習をしていこうかな・・・と思っているところです。１年生だから まだ先の事だからと言うことで、焦らず落ち着いて出来そうです。 親と一緒だったり、大人がついている状態でしたら、何度か電車やバスに乗っています。 （本人も電車やバスに乗る事は大好き） お子さんが特別支援校まで自立登校されている方、 また支援学校を卒業された方など、どのようにしてスクールバス通学から自立登校へ 切り替えられたのか、体験談を聞かせていただけると嬉しいです。

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2016/10/25 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生

今年一年生になる男の子の就学について悩んでいます。１０月に就学前健診を受けたのですが、先月教育委員会から数値が低いので発達検査を受けてみては言われました。すぐに保健センターへ連絡してウィスクを受け、就学先の普通級と支援級へ見学に行き、その時にウィスクの結果をざっくりと教えて頂いたのですが、IQが78でした。就学前健診の時はIQ66だったそうです。 未熟児だった事もあり、2歳過ぎまでは産まれた大学病院で発達を見ていただいていて、一旦フォローアップは終了しました。 発語や寝返りや歩行の発達は平均だったのですが、段々とちょっと気になるところが出てきて市の健診では相談はしていました。年少から保育園に入る際や進級の時にも、未熟児で生まれてきた事、発達やお友達との関わりなどで気になる事があれば遠慮せずに言って下さいと書面と口頭で伝えていましたが、今まで検査を進められた事はありませんでした。市立の保育園なので気になるお子さんは教育委員会に事前に保育園から通達が行き、夏頃には保護者に連絡が来ると聞いていましたが連絡は来ず、なので、就学前健診の結果を聞いた時は頭が真っ白になるくらいにショックでした。 IQ66だと軽度発達障害にあたりますよね？ 78だとボーダーなので、大分数値に差があるのですが、受けた期間があまり空かなかったからなのでしょうか？（大体2ヶ月位）保健センターからの連絡がまだ来ておらず、詳しい数値や見解が分からないのですが、教育委員会の方の話では特に短期記憶が弱く、処理速度が平均らしいです。 平仮名の読みはほぼ完璧、カナカナはだいたい読めています。自分の名前はお手本が無くてもかけますが、その他は書けるものと書けないものがあります。数の計算は10.までなら指を使いますができるかなと。 就学予定先の支援級は交流や通級もしていて、見た目では分からない子ばかりでした。半数以上が途中から支援級に移ってきた子なので軽度の子ばかりなんだと思います。 私自身も、暗記が苦手でクラスメイトの名前を覚えるのが大変でした。大人しかったのもあり、男子からイジメられていた事もあってあまり小学校に良い思い出がありません。新一年生は33人の1クラスなので、先生も細かな指導は出来ないと思われます。 私は自己評価が低く、自分に自信がありません。相当仲良くならないと自分から友達を遊びに誘う事も出来ません。なので、息子にはそうなって欲しく無いという思いがあります。ボーダーの子は普通級でとりあえず頑張ってみて、ダメだったら支援級に行かせる親御さんが多いと聞きます。 でも、私のようにイジメにあったら息子の自尊心を傷つけてしまうのではないか、みんなに置いていかれる疎外感を味合わないかと色々考えてしまう一方で、普通級に入れたいいう気持ちも捨てきれない自分がいます。 ボーダーの子は社会的な支援が受けられなかったり、中学卒業後の進路、就職の問題等、厳しい状況に置かれる子が多いみたいなので、とても不安です。 何を優先すべきなのか、どうすればいいのか分からず質問させていただきました。 もう余り時間も無いのですが、今からでも出来る事はありますでしょうか？ お子さんの就学先の選択の決め手は何でしたか？その後学校生活、学習進度はどうでしたか？気をつけるべき点や、学校への働きかけなど、何でも構いませんのでご意見をいただければと思います。最後まで読んでいただき、ありがとうございます。よろしくお願いいたします。 補足します。 支援級は知的です。特に集団でやった検査の結果が低かったみたいで、その後個別でもやりましたがそちらはそんなに悪くないと言っていました。就学前健診とウィスクの検査結果の差は周りの状況の違いも多少は関係していたのかなと思っています。 放課後デイの利用は、現在のところ療育手帳は持っていないのですが、見学や申請は可能なのですか？ウィスクの結果を詳しく聞く際に、手帳については相談しようとは思っていますが、いつからでも通えるのでしょうか？

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2019/01/14 投稿
小学1・2年生 知的障害（知的発達症） 4~6歳

知的クラスに3年生までいたら情緒クラスに移動するのはやはり不可能なんですか？ 息子は国語と算数を1年遅れで勉強してます。 3年生になりましたが知的クラスにいると習字と理科と社会の勉強はないみたいです。 これも受け入れと分かっていますが 将来のことを考えると不安です。 私はシングルマザーで頼れる人もいなくて 1人で子育てしています。 通わせたい放課後デイにも人数オーバーで 断れたり送迎がないから断れたりで 悩んでます。 学童もやめてしまって預け先がなくて どうしたらいいのか悩んでます。

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2018/05/02 投稿
算数 国語 ADHD（注意欠如多動症）
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