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- お悩みきいて!
4歳自閉症スペクトラムの娘がいます
4歳自閉症スペクトラムの娘がいます。
母子分離の療育と母子通園の療育に週1回ずつ通っているのですが、最近、母子分離の療育が出来なくなりました。
今までは分離療育も本人は喜んで行っていて、娘を送ったあと私が部屋を出ても「バイバ～イ」とご機嫌だったのですが、先週から突然行くのを渋るようになり、私にべったりで分離療育が出来なくなってしまいました。
私も保育士さんも全く原因が解らず、本人も説明出来ないので、どうしたものかと悩んでいます。
もともと触覚過敏や不安感が強い子ではありますが、その分離療育は通いだして半年ほどになります。
療育内容も見通しがついていると思うし、特にこれまで変わった事はありません。
ただ、最近急に飛行機の飛行音や車・バイクのマフラー音に怯えるようになったので、4歳になって新たに聴覚過敏も出てきたような感じはしています。（途中から過敏が出てくるのかというのも疑問なのですが）
これくらいしか今のところ思いつかないので、どうやって環境を整えてあげたら本人が楽になれるかわかりません。
4月からは年中で幼稚園入園予定なので、今の時期に母子分離でつまづくと幼稚園もかなり難しいような気がして・・・・。
同じように母子分離が急に出来なくなったお子さんをお持ちの方がいたら、ぜひどんな様子だったかお聞きしたいです。
母子分離の療育と母子通園の療育に週1回ずつ通っているのですが、最近、母子分離の療育が出来なくなりました。
今までは分離療育も本人は喜んで行っていて、娘を送ったあと私が部屋を出ても「バイバ～イ」とご機嫌だったのですが、先週から突然行くのを渋るようになり、私にべったりで分離療育が出来なくなってしまいました。
私も保育士さんも全く原因が解らず、本人も説明出来ないので、どうしたものかと悩んでいます。
もともと触覚過敏や不安感が強い子ではありますが、その分離療育は通いだして半年ほどになります。
療育内容も見通しがついていると思うし、特にこれまで変わった事はありません。
ただ、最近急に飛行機の飛行音や車・バイクのマフラー音に怯えるようになったので、4歳になって新たに聴覚過敏も出てきたような感じはしています。（途中から過敏が出てくるのかというのも疑問なのですが）
これくらいしか今のところ思いつかないので、どうやって環境を整えてあげたら本人が楽になれるかわかりません。
4月からは年中で幼稚園入園予定なので、今の時期に母子分離でつまづくと幼稚園もかなり難しいような気がして・・・・。
同じように母子分離が急に出来なくなったお子さんをお持ちの方がいたら、ぜひどんな様子だったかお聞きしたいです。
この質問への回答
monさん
急に変化があるとびっくりしますよね。
４月から幼稚園ということですから、今課題がわかってよかったですね〜。
必ず何かしら理由はあると思いますが、
とりあえず、今思いつくものをひたすら試してみることしかできることは無いですよね。
私がお世話になっていた療育の先生の口癖は
正しい対応がうまくいくのではなく、うまくいったものが正しい対応。
というものでした。
２歩進んで１歩下がるのが子育てだと思うので、
療育の先生と一緒に、試行錯誤を続けてみるしかないと思います。
私だったら試してみるかなあと思うのが
・部屋に一緒に入って（これまでもそうですね？）、プログラムの途中で退出。
→途中までは一緒にやる（※クラスによって難しいこともあると思いますが、、）
・５数えたらお部屋で遊ぼうね。などお約束をして、先生に入れてもらう（泣いても）
→その後本人の行動を先生と一緒に分析する。
→これはうまく先生と連携して進める必要がありますが、、、
・大好きな玩具を部屋の中に置き、それを見せる。（中に入るメリットを作る）
・みんなが揃っている状態であとから入るのと、一番最初に入室するパターンで違いがあるか試す。
などですね、、、
専門家ではないので、あくまで経験からですが、、、
良い対策が見つかることを願っています！
急に変化があるとびっくりしますよね。
４月から幼稚園ということですから、今課題がわかってよかったですね〜。
必ず何かしら理由はあると思いますが、
とりあえず、今思いつくものをひたすら試してみることしかできることは無いですよね。
私がお世話になっていた療育の先生の口癖は
正しい対応がうまくいくのではなく、うまくいったものが正しい対応。
というものでした。
２歩進んで１歩下がるのが子育てだと思うので、
療育の先生と一緒に、試行錯誤を続けてみるしかないと思います。
私だったら試してみるかなあと思うのが
・部屋に一緒に入って（これまでもそうですね？）、プログラムの途中で退出。
→途中までは一緒にやる（※クラスによって難しいこともあると思いますが、、）
・５数えたらお部屋で遊ぼうね。などお約束をして、先生に入れてもらう（泣いても）
→その後本人の行動を先生と一緒に分析する。
→これはうまく先生と連携して進める必要がありますが、、、
・大好きな玩具を部屋の中に置き、それを見せる。（中に入るメリットを作る）
・みんなが揃っている状態であとから入るのと、一番最初に入室するパターンで違いがあるか試す。
などですね、、、
専門家ではないので、あくまで経験からですが、、、
良い対策が見つかることを願っています！
トピ主です。
皆さんコメントありがとうございます。
娘の中で何か恐怖を感じる事があったのだと思います。
少し前だったら、例え怖い事があっても先生などにも頼れず作り笑いをしてしのいでいたようなので、今までにもいっぱい我慢してきた事があったかと思うと、無理に分離するべきではないような気がしています。
今は娘の想いに沿って、一緒に療育に参加していこうと思います。 ...続きを読む Ut veniam explicabo. Dolor delectus voluptatem. Laboriosam rerum placeat. Suscipit laudantium quos. Ut molestiae necessitatibus. Assumenda quo et. Aut illum dolorem. Et voluptate magni. Officia asperiores itaque. Suscipit praesentium nobis. Et aliquam quos. Vitae quis quasi. Velit nesciunt sed. Aut explicabo velit. Aut ab expedita. Ut alias omnis. Ratione ut iure. Vitae aut fugiat. Saepe similique corrupti. Non nisi quae. Dolore architecto exercitationem. Aut iusto animi. Cum dolorem quos. Aut modi quod. Labore dignissimos sunt. Molestiae aut quas. Architecto officiis delectus. Nesciunt natus nam. Et doloremque doloribus. Voluptatem ut corporis.
皆さんコメントありがとうございます。
娘の中で何か恐怖を感じる事があったのだと思います。
少し前だったら、例え怖い事があっても先生などにも頼れず作り笑いをしてしのいでいたようなので、今までにもいっぱい我慢してきた事があったかと思うと、無理に分離するべきではないような気がしています。
今は娘の想いに沿って、一緒に療育に参加していこうと思います。 ...続きを読む Ut veniam explicabo. Dolor delectus voluptatem. Laboriosam rerum placeat. Suscipit laudantium quos. Ut molestiae necessitatibus. Assumenda quo et. Aut illum dolorem. Et voluptate magni. Officia asperiores itaque. Suscipit praesentium nobis. Et aliquam quos. Vitae quis quasi. Velit nesciunt sed. Aut explicabo velit. Aut ab expedita. Ut alias omnis. Ratione ut iure. Vitae aut fugiat. Saepe similique corrupti. Non nisi quae. Dolore architecto exercitationem. Aut iusto animi. Cum dolorem quos. Aut modi quod. Labore dignissimos sunt. Molestiae aut quas. Architecto officiis delectus. Nesciunt natus nam. Et doloremque doloribus. Voluptatem ut corporis.
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言いたい！聞きたい！
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
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麻の葉様
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