締め切りまで
10日

現在、私立小に通学しています
現在、私立小に通学しています。学校の成績は悪くないのですが、言葉の理解が怪しい 忘れ物が多すぎる 注意散漫が気になり発達相談したところ12月にADHDと高次機能自閉症スぺクトラムと言われました。
友達とのトラブルや放課後寄り道してバスに乗れず学校で保護されたり、文章問題や図形の空間認識の理解が困難で 三年生からの勉強についていけないのでは?
差が大きくなると子供も辛くなるから通級ができる学校への転校を提案されました。
夫は学校が責任放棄していると言いますが、私も転校したほうが良いと思っています。
家庭学習を親子で取り組むことに私が限界です。
夫が勉強見る、チェックすると言ってますが 真剣に対応してません。
夫の考えを改めるにはどうしたら良いのでしょうか?
因みに男の子 小学二年で3人兄弟の真ん中 上 下は女の子です
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この質問への回答
お子さんのこと、ご心配ですね。
高次機能自閉症スペクトラムは発達障害のひとつですが、広汎性発達障害やADHDの子もも含めて普通級にもある一定数いると言われています。
公立の学校でしたら近年は普通級でも支援できるような取り組みをコーディネーターが中心となって進めていますが、私立は各校に理念があり、児童を選別している学校なので、お子さんに合わせて指導を変えたり個別対応したりするのは、難しいところかもしれません。
障害によって学習の遅れはともかく、友達とのトラブル、社会スキルがうまく身につかないことで、叱られたり注意されたりが増えたり、いじめにあったりすることもあります。自尊心が傷ついたりストレスがたまったりする結果、うつ状態や不登校、攻撃性が高まったりといった不適応が起こることを二次障害といいます。二次障害が起きてしまうと、そこから立て直すことが困難だったり、時間がかかってしまうのです。
自閉症は知的に遅れがなくても、認知の仕方に特徴があり、特性に合った教え方をすることで社会に適応することができます。
学習に関しても環境刺激を少なくし、
視覚優位の特性を生かした指導によって苦手をカバーできることも多いです。ADHDもあるようなので、長時間ひとつのことに集中できないことに理解ある家庭教師であれば、それもひとつの方法だと思います。
ちゃんとやりなさい!といった根性論ではうまくいかないんですよね。どんな力を育てたくて今の私立に通っていたのかをダンナ様と十分に話し合い、これからに向けて良い結論が導き出せると良いですね。
超長文、失礼しました。
高次機能自閉症スペクトラムは発達障害のひとつですが、広汎性発達障害やADHDの子もも含めて普通級にもある一定数いると言われています。
公立の学校でしたら近年は普通級でも支援できるような取り組みをコーディネーターが中心となって進めていますが、私立は各校に理念があり、児童を選別している学校なので、お子さんに合わせて指導を変えたり個別対応したりするのは、難しいところかもしれません。
障害によって学習の遅れはともかく、友達とのトラブル、社会スキルがうまく身につかないことで、叱られたり注意されたりが増えたり、いじめにあったりすることもあります。自尊心が傷ついたりストレスがたまったりする結果、うつ状態や不登校、攻撃性が高まったりといった不適応が起こることを二次障害といいます。二次障害が起きてしまうと、そこから立て直すことが困難だったり、時間がかかってしまうのです。
自閉症は知的に遅れがなくても、認知の仕方に特徴があり、特性に合った教え方をすることで社会に適応することができます。
学習に関しても環境刺激を少なくし、
視覚優位の特性を生かした指導によって苦手をカバーできることも多いです。ADHDもあるようなので、長時間ひとつのことに集中できないことに理解ある家庭教師であれば、それもひとつの方法だと思います。
ちゃんとやりなさい!といった根性論ではうまくいかないんですよね。どんな力を育てたくて今の私立に通っていたのかをダンナ様と十分に話し合い、これからに向けて良い結論が導き出せると良いですね。
超長文、失礼しました。
法律上は私学在籍でも通級は可能なのですが、通級希望者より通級受け入れ数が少ないと国立私立在籍者は優先順位が低くなりますよね。
お子さまご自身はお友達とトラブルになっていること、忘れ物が多いことなどをどうお考えなのでしょうか?
学費を払っているのはわたしたち親ですが、通学しているのはこどもです。
まずお子さま自身のお気持ちを確認することが大事だと思います。
お子さま自身が例え兄弟と別々の学校になっても自分に合う学校に通いたい、という意思ならお父さま(ご主人)も反対できないと思います。
わが家はのんびり私学のお世話になっており大変よくしていただいておりますが、中にはトラブルが多くてご相談の上、転校を選択なさる方もいらっしゃいます。
正直な話、中には学校からご相談されても頑なに在籍なさっている方もいらっしゃいますが、子どもたちは表面上仲良くはしているものの「なぜあの子はやめないのか?」と話題にしているようです。
たぶん、3年生くらいからだったような気がします。
もちろん、ご主人のおっしゃるように、診断がある子を預かりたくない、という学校側の逃げかもしれませんが、もし今現在こどもたちの中で「トラブルメーカー」として認識され始めているなら、イジメとは違う、溝のようなものがうまれる可能性があります。
学校はお勉強するだけの場所ではないことをお忘れなく。
まずはお子さまの気持ちを第一に考えて差し上げてください。お子さまの気持ちを無視するお父さまではないことを信じます。
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言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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