小学生の子どもがいます。
幼稚園の時の先生との付き合いについて困っています。

子どもは支援が必要な子だったので、先生にとって印象に残る子だったかもしれません。
担任でしたので、卒園後の就学先についても在籍時は報告や相談をしていました。
心配だったのか、卒園する時にこちらから聞いたわけではありませんが、先生が連絡先を知らせてくれました。
こちらから連絡することはありませんが、時々連絡をくれて、私も「元気です」「頑張っています」といった返事をしていました。

それだけで済むのならまだ良いのですが、
「放課後デイはどこに行ってる？」「病院は？」とか、卒園後の個人的なことを聞いて来て、それを他の人に教えようとし、私が利用されているかもしれないと感じました。
そして、頼んでもいないのに運動会を見に来て、うちの子だけが目当てではないのもわかりますが、動画を撮られたりして、少し過剰ではないかなと思います。

もちろん、卒園しても付き合いを続けたい保護者の方もいると思います。それを否定するつもりはまったくないのですが、私はそれを望んでいません。

幼稚園の時は担任でお世話になりましたが、卒園して新しい環境で気持ちも切り替えて元気に頑張っています。むしろ、幼稚園の時よりも今の学校の方が子どもには合っていて、楽しそうにしてくれているので、幼稚園にはそれほど思い入れもないのも事実です。

先生のことを突き放すつもりはありませんが、卒園してからのことを何もかも話す必要もありませんし、「元気に楽しくやっています」ということだけで良いと思うんです。

しかも、最近「今度他の卒園生と一緒に公園で遊ぼう」と連絡がありました。

正直、行く気はないし、子どもも今の環境で順調に過ごせているので、余計な刺激を与えたくないんです。
それを正直に話して面倒なことにさせたくないので、当たり障りないサッパリした断り方をしたら、私が悩んでいると勘違いをして
「相談出来る人や話せる人はいる？子ども達とはまたで良いからママと話したい」と。

気を悪くさせないように言葉を選びながら、でもはっきり断るような返事をしたら、これです。
本音は余計なお世話だし、もうそっとしておいてほしいです。
私にとっては「幼稚園の時の先生」というだけで、付き合いを続けたいとも思わないし、相談したいとも思わないです。
今は学校や然るべき相談できる場所があり、まったく不満も不安もなく、今の環境がむしろ有り難いと思っているぐらいです。

共感してくださる方いらっしゃいますか？
否定的なコメントは不要です。

皆さんは発達障害児の親ということで足元を見られてたり、距離を感じる事はありませんか？ 我が子は幼稚園に通っているのですが、担任は子供の幼稚園での出来事をメモしたり連絡くれたりしてきません。 例えば、ビショビショのタオルを袋に入れて持ち帰ってきました。何があったか聞くと給食の時間牛乳をこぼしてまったそうです。メモや連絡は一切ありませんでした。 ある時は、膝小僧ねガーゼを貼られて帰ってきました。友達に突き飛ばされて転んだそうです。見てみると肉が見えるほどの結構な傷が･･･。何も連絡なし。 他にも『どうした？』というような事があり伝えて欲しい事を伝えてもらえませんでした。 こちらから聞くことが多いです。｢何か困り事ありませんか？｣と聞いても『特にありませんよー』と流されてる感じ。 ｢こんな事あったみたいですね？｣と言ってもよくハテ？というような顔で『それは知らなかったです』とか『そうだったんですか？』『いつも一人遊びしてますよー』って感じで息子事をあまり把握してなかったりします。 息子の行動を笑い話にしたり･･･。 そして他の保護者への対応も全然違います。いつもニコニコ・ペコペコですが私への対応はぶっきらぼう、挨拶をしても目をそらせ何処かを見ながら挨拶してます。 この前、うっかり子供に水筒を持たせずに送ろうとしたら鼻で笑いながら｢〇〇君、水筒忘れてますよ～｣と言われました。 私は日頃から幼稚園に障害児の息子を預かって貰ってる申し訳ないという気持ちでいつも預けてます。有難く思ってます。 だから余計に先生方の対応が悲しく、心から頼ろうと思えないんです。 私の立ち振る舞いがいけないのかもしれません。 先生方と会うのが苦しくなってきました。 どうしたらいいでしょうか？

6歳年長の息子、集団行動と感情コントロールが難しく、園をやめようか迷っています。 年長になって急激に園でのトラブルが増えてほぼ毎日先生から連絡を受けるようになりました。 先日、ADHDだろうと医師から言われ、現在は本人のいいところを伸ばせるように色々検討中です。 集団行動が苦手でみんなと一緒のテンポで行動できません。その上感情のコントロールがきかないのでものすごく怒ってしまったり、泣いてしまったり、嬉しくて興奮してものすごくふざけてしまったり… お教室に戻る時に戻れなかったり、別行動をとってしまうので、担任の先生とは別に専属で別の先生をつけていただいている状態です。 こんな状態で、本人も激怒したり大泣きしたり、ストレスも感じるのだろうと思います。 頑張って卒園まで通わせるか、いっそのことやめてしまおうか悩んでいます。 息子のためにベストな選択をと思いますが、色々考えすぎてわからなくなってしまったので相談させてください。 よろしくお願い致します。

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発達凸凹の小2の息子が支援級に通っています。 その息子に対しての先生の対応についてお聞きしたく質問させていただきます。よろしくお願いします。 今日一般級の子達と班を作り学校探検をしたそうなのですが、途中で廊下に貼ってある絵が気になって１０秒ほど立ち止まってしまい、班の子達とはぐれてしまったそうです。 次に回るところへ先回りしたそうなのですが合流できず途方に暮れていたところに支援級の先生に何故一人でいるのかを問われ事情を説明したら、 「それは自分が悪いんじゃん反省しなさい。 体育館(探検終了したときの集合場所)で待ってて。 あ～あ、学校探検大失敗だったね。」 と言われたそうです。 体育館で合流したあと班の子達から「迷子にならないでよ」と言われたそうでさらに切なくなりました。 家では悲しかったね、でも先生によく事情説明できたね、途中まででもしっかり班行動できたね偉かったね、 と褒め、次からは班長さんに着いていこうか、とフォローしました。 息子は悲しみながらも 「次の遠足は水族館だから気を付けないといけない。反省してそう思うんだよね。」 と言っています。 その先生からは褒めてもらうことはほとんどなく、今回のようにできなかったところをいつも指摘されます。 もうすぐ家庭訪問があるので波風立てずに改善してほしいことを言いたいのですがどうすればよいのでしょうか。 言わない方が良いでしょうか、、。 よろしくお願いします。

公立の小学校へ通ってる息子 学校体制に いいえ 学校の先生のあり方に疑問、不満、不信感があり 他の人の意見を参考に 自分の考えを整理したいと思い質問を書くことにしました 4月から 男の若い先生→といっても30代半ばといったとこでしょうか❔ 新学期始まり 担任からの挨拶文は すでにもらって 読んでおり 文面からの 印象的は 然程悪くなく、息子から 日々聞いてる先生の対応も まずまず こんなもの❔かと思っていた。 担任へは、息子の特徴も含め 情報をざっくりとお伝えし お手数かけますと挨拶せねばならないと思いつつ 五月保護者会参加を逃し 会えてない状況でした。 クラスは 30人ちょい 小学校が やや 荒れている状態(崩壊してる訳ではない) 現在 運動会の練習をしている 先日 予防接種を 受けにいき 副反応が強く出てしまい 大学病院へ救急でかかり 処方 処置してきた為 微熱もあり 腕もパンパンに腫れて クーリング中であるので 一応 この情報は伝えておこう！運動会の練習に熱が入っている時期だし…☝️と メモを 書いて 息子へ渡したのです！ その日 帰宅した息子に 「渡してくれた❔」とたずねると なななななんと‼︎ クラスのみんなに「僕は基本 みんなの親から何か連絡が来たとしても お返事はしません。お母さんに言っておいてね」って先生言ってたーーーと。 は❔ 私的には そんな事を 伝えといてねって軽く言ってしまう教師ってどうなのかと 言葉失う一言だと思うのでした。 まず 返事書かないのを 良しとしても それを お母さんに言っておいてねって口頭で言うのはいかがなものなのか！ そうなら きちんと 書面で回せよ💢って感じ不愉快感MAX。 保護者が子供についてお願いする側の最低限のマナーとして 情報をお伝えしようと 連絡したものに 印 サインくらいはあってもいいのではないかと疑問。 そして 昨日 忘れものを取りに学校へ行った際 偶然ばったりと 担任に会ったのです 子供が〇〇先生だと教えてくれたので 挨拶をしました。 反応は… あっさりとしたもの 自分の自己紹介すらしない そして 息子の学校での様子すら言わない 言った言葉は「宿題 10問あったら 1問忘れたりと 歯抜けになったりしてますので きちんとお願いします」と。 はーーー❔ 教育者… 悪いところのみ 伝えるのはどうなのか！ 教育者…挨拶 それで大丈夫なのか‼︎ 教育者…宿題 親に依頼するのか！ しかも親に連絡の返事をしません宣言した人間が❔ あべこべというか 意味がわからない。 何を目指してるのか さっぱりわからない。 私は このような教師に 自分自身も担任になった経験もないし 長女も 保育園から ずっと…こんな教師に当たった事がない。 衝撃すぎて 何をどうすべきか とにかく落ち着かない状況 今の時代 こーゆー教師が 普通なのか‼︎ 来月面談なのですが 多分 この先生 親に依頼することばっかな予感(笑) 宿題から 学校の成績の悪さ それに対し 私は すみませんとは 絶対言えない気が。 「面談の目的は 先生のお願い事を伝える場なのですか」と 聞き返しをしそうです 皆さんなら どう解釈し どう対応しますか とっても 気になります

年中の男の子（軽度知的障害、ASD）の母です。子供は週3日認定こども園に、週3日療育に通っています。 こども園で同じクラスの子から、「〇〇君、変だね」と言われた時の切り返し方に悩んでいます。 息子は語彙が増えてきたものの、会話が一方的で同年代の子と会話が成り立たず、意思疎通が上手くいかないと奇声を発したり、集団での活動中にフラフラ立ち歩いたり関係無いことをおしゃべりしたりします。他害はないので、息子に手を出されたといったトラブルはないのですが、お迎えの時に、同じクラスの子から、息子が変だと言われたり、息子の奇声を真似してからかわれることが増えてきました。 周りはどんどん成長してるので、変だと感じることは自然なことだと思いますが、やはりショックですし、息子がいじめられたりしないか心配になります。 保護者の方は療育に通っていると知っているので、診断名までは知らなくても、発達に問題があると察して、息子の言動について何も言いませんし、障害があることを伝えている保護者さんもいます。 ただ、相手が子供だと「障害がある」と伝えても理解するのは難しいでしょうし、どのような説明の仕方で息子の言動をフォローしたらよいでしょうか。

つらいです。 年長娘の就学を考えています。 普通級と支援級で迷っていましたが 保育園の面談で担任に 支援級を推されました。 迷っていると伝えたら2時間くらいほぼ支援級への説得で 挙げ句の果てには、普通級に行っても どうせ支援級に行くんじゃない？とまで言われました。 そして今すぐどっちか決めてくださいという感じに言われました。 保護者の希望が出せるはずなのに どうしてこんな思いをしなくてはいけないのでしょう 保育園は、学校や教育センターから支援級に行くように説得してくださいと言われてる可能性はありますか？ ちなみに言語理解が低いですが 癇癪こだわり離席はないと思います。 知的障害、診断名はありません。 支援級で行こうと思いますが 2時間子供のダメ出しをされて 定型の子との差を延々と言われて 良いところは一つも言われず 迷惑とでも言いたいかのようでした。 最近、何もない時でも涙が出てきます。

子供の幼稚園での問題行動について。 どのように解決すれば良いでしょうか。 元々登園渋りや癇癪があり、療育に通っています。 年長になり、トイレに行けない、他害があり、内服薬を始めました。 帰りの絵本タイムに支度をせずフラフラしている。で、みんなと同じ行動がとれません。 そのまま支度をせず、みんなが帰り終わっても、やりたいことをやり続けたり、他の保護者と話している先生に話しかけまくります。 本人へはその都度注意をしますが、聞く耳を持たず、先生も本人の言うことを聞いている状況です。 園は迎え後、すぐに帰宅する方針です。 先生が本人の言いなりになっているのも気になります。 今までも色々ありましたが、今が1番辛いです。幼稚園の環境が合わないのでは、と思いながら今日まで過ごしました。 経験談、アドバイスなんでも良いのでお願いします。

特別支援学級に通っている小学校２年生の息子がいます。担任の先生の事なのですが、ここ最近毎日のように、迎えに行くと今日あった息子の悪かった所大変だった事を細々と聞かされます。確かに大変で問題行動もあり支援が必要な子です。だから支援学級に入っているのに、、今までは本当に、先生には感謝していました。ただ話し足りない日があるとその日の夕方でも電話が、かかってきて30分～1時間も話されて、参っています。また、今度からこの子のためにも、言うことをきけなかったらお母さんに途中でも迎えに来てもらいます！と言われました。対応できません。と言われているようで後々色々考えると頭にきています。 話をする為に迎えにも学校が終わる15分前には行かないといけないので、先生の顔を見るのも本当嫌になってきました。この前は息子の前で、「面倒くさい」や「しゃーしい」と言っていてこの先生で大丈夫なんだろうかと、思いました。 まだまだ色々あるのですが、私が何も反論しないので言いたい事言ってるのかな… 先生が病んでいるようにも見えます… このような事って普通なんでしょうか？本当に困っています。

幼稚園からこだわりのあるASD息子について、どう対応したらよいか質問をもらっています。 「絵カード、1日の予定表、座る場所にシールなどしていますが、集団で何かをするときに嫌なことは参加せずに転がってる、好きな色がとれないと泣いて怒る、周りの子達がいるのでスムーズにできないと困る。」と。 一日中×のカードを見せられていた時もあったそうで、幼稚園＝なにしても怒られるイメージがついてしまっています。 見通しはなんとなく立てられるようになってきたと思った矢先、こだわりが強くなり、順番や勝ち負けにもこだわるように。 担任の先生にはどんなことをお話ししたらよいのでしょう。 考えているのは、 ・泣いているときには、無理に集団に連れ戻そうとせずに落ち着くまで待ってください。 ・落ち着いたら視線を合わせどうしたの？ どんな気持ちになっちゃったの？と聞く。 ・周りにししょうがないならば、こだわりの色が当たるように配慮してほしい。 (パニックになる前にその出来事を排除したい) ・注意するときは、声を小さめに、×のことではなく○の方を言う 例えば、座らなきゃダメ×ではなく座れたら○のように。 親からそんなこと言われたら園としてはそんなの知ってるよとなりそうですか？