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軽度知的障害を伴う自閉症スペクトラムの小学1年生の息子のことで相談があります。 コミュニケーション、人との距離感、力加減などが苦手です。 たまにお友達を叩くつもりはないが叩いてしまったり、押してしまうことがあります。 お友達は急に叩かれたり、押されたりして嫌がっています。 本人は悪気がないことが多く、注意してもわかってもらえてるのか‥‥？と言う感じで、もうどうしたら伝わるのか、わかってもらえるのか困っています。 今までそういったことがあった時にはもちろん話をしてきました。 その時はわかったといいますが、わかった＝理解は難しいです。 お友達が大怪我でもしてしまったらと思うと心配だたまりません。 どうしたらいいのでしょうか。

小学校3年生の軽度知的障害と自閉症の特性を持つ双子の男の子を育てています。 子供達に何か得意な事、好きな事を見つけて自信を持ってほしいのと、目標に向かって努力する事を身につけてほしいと思っています。そこで何か習い事やスポーツをさせてあげたいなぁと思っているのですが、お子さんにどんな習い事をさせていますか？特性もあり一度の説明では理解ができない事があるので、スポ少は2人には厳しいかなぁ。。などその辺も踏まえて考えています。 補足・・運動療育に力を入れている放デイには通っています。

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ＩＱ高め（多分アスペルガー）、多弁、多動傾向、感覚過敏の年長の息子ついて相談です。 -人からのアドバイスを聞けない、受け入れない、反論する、話をそらす -自分基準で相手の誤りを指摘する -教えてくれてる人に対して、講釈する 言葉の暴力の範疇になってきやしないかと感じ対処の方法を相談したいです。どのようなトレーニングがありますか？ 他人との境界が曖昧なのも、一因かと思いますが、私の関わり方にも原因があるのかもとも思っています。 ※身体的特徴に関する発言など明らかに不適切な発言があった場合は、その場ではなくリラックスしている時に絵に書いたりして話し合っています （私自身も特性持ちで思考が直線的で柔軟性に欠けることもあっての質問です。） どうぞ宜しくお願いいたします。

発達性協調運動障害はリハビリでどのくらい回復しますか？ 2歳9カ月の男児の母です。 同い年の子たちに比べて非常に遅れていて、それは身長が小さく小太りな体型のせいだと思っていたのですか、 先日の定期検診の際「ちょっとリハビリを行う必要があります」と言われ、最初キョトンとしてしてしまいました。 詳しく伺ったところ、発達性協調運動障害と言われ、かなり焦っています… リハビリでどのくらい回復しますか？また、発達性協調運動障害について経験や知識がある方、何かアドバイスいただけると嬉しいです。

自閉症スぺクトラムグレー、そしてADHDの疑いもある5才の息子がいます。 療育は受けているのですが、集団ではみんなが座っている中、一人で動き回っていて、息子の待ちでなかなか進まない状態…。 そんな姿を見ていたら、ADHDの動き回るような子に合った療育ってないのかなと思うようになりました。 ADHDのお子さんがいらっしゃって、療育を受けている方に、どんな内容の療育を受けているのか、またこれはいいということがあったら、ぜひ教えていただきたいです。 どうか、宜しくお願いします。

デイを増やすか、習い事をさせるかで悩んでいます。 普通級に通っている低学年です。 現在通級に行っていて デイに春から通わせています。 現在、春からコミュニケーション系のデイ、創作系のデイにいっています。 知能的には問題なしですが、国語の苦手さが目立ってきています。多分理解力は十分にあります。集中力持続はなかなか難しいです。 様子見て、学習系のデイにした方がいいのか、、 ちなみに本人は楽しく行けている為、あまり変えたくはありません。 体幹も弱く、姿勢の維持がなかなか大変そう。これから高学年になるにつれ 困るだろうなと。 水泳を考えていますが運動系のデイも考えた方がいいのかな？とも。 もちろん自宅でできることも色々試したり、トライしていきたいと思っていますが、、 経験ある方教えていただきたいです。

いつもお世話になっております。 長文ですが、年中の子どもについてご意見聞かせてください。 元は、特性はあるが診断名は付けないと言われ、所謂グレーでしたが、諸事情でたくさん診断名がついています。 メインはASDですが、ADHDもかなり強いです。 運動面の発達が赤ちゃんのときからゆっくりで、発達性協調性運動障害もあります。 ＯＴと、週1で療育を受けています。 ＯＴが終わったらＳＴも受ける予定です。 特徴はとても好奇心旺盛です。 細かいところを気にしてそれが何かどういうことか等聞いてきてしつこいくらいです。 気になっているのは感触が好きなこと。 指しゃぶりがまだあり、髪の毛を触ることがセットです。 毛先を持って、顔や体に当てています。 時には私の顔にも毛先を持ってくすぐるように当ててきます。 あとはボタンや穴が大好き。 家にあるものはもう興味がないらしく必要以上は触りませんが、外ではボタンスイッチを押したがり穴があれば指を突っ込みます。 受診時に医師の机のキーボードやマウスをすきあらば触ることにも困っています。 また、療育の教材がほぼ手作りで、教材が変わる度に「これは何？」が始まり、何でできていてどうやってこの形に何のためにしたのかを確かめます。 その間、指示は全く聞こえていません。 気が済んでからやっと取り掛かれます。 指示のための絵カードも、これは何？から始まりました。 何でも興味を持ち好奇心旺盛のように見え、じゃあいろいろ体験させようと連れて行くと泣きそうな顔をしたり寝転がって参加しないことも。 幼さがありますが、年相応にプリキュアが好きでなりきってたりもします。 このような娘にどのように働きかけたら有効なのか？いまいち見えてきません。 マイワールドは強いように見えますが、例えばおもちゃの遊び方は型にはまったあそび方をします。 長男のように、別の何かに見立てて遊ぶということはしません。 認知の歪みは少なそうで、好奇心は強いが閃く人ではない感じです。 勉強したいとよく言い、ドリルを一緒にやろうと言ってきます。 ですが、ようやく10まで数えられるようになったくらいで、数字だけぱっと見せても分からないことがあります。 やる気だけある感じで、ただこのやる気で長男にとても困ってるのでここは伸ばしてあげたいと思っています。 空気を読み、協調性もあるようにみえます。 半年前に受けた新K式は90前半で、視覚の部分が100少し超えて、後は80台でした。 軽度の知的があるのでは？と思っていましたが、医師からは知的はないと言われています。 ウィスクは年長近くにならないと受けられないとのことです。 バラバラと思いつくまま書いてしまいましたが、分かりやすそうに見えて分かりにくい印象があります。 特に強すぎる好奇心と感触好きなところはどうしたらいいのか、悩んでいます。 何かありましたら宜しくお願いします。

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