2024/10/17 01:22 投稿
回答 6

何度かこちらで相談させていただいています!

来年度から年少になる3歳3ヶ月の娘がいます。
最近言葉も増え文章を話せるようになりできなかったジャンプもできるようになりました。お友達と手をつないで歩いたりもできるようになり、お友達にも興味がでてきています。

意思疎通はでき、言ったことはだいだい理解して行動でき、保育園の運動会も行進やかけっこ、ダンスなどちゃんとやりきりました。

前は手が出ていたのすが、もうなくなりました。

でもまだトイトレもできていなく、着替えも自分でしません…私がいつも着替えさせてるせいもありますが。
あと目を親族以外あまり合わせません…

今通っている園は加配がつけれないので、来年度から他の園に転園させようと思っているのですが、やはり加配がこの状態だと必要だと思いますか?

加配がつけられる園は限られてくるのでアドバイスいただけたら嬉しいです

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/189783
2024/10/17 06:28

今通っている園は、何と言っていますか?

「お子さんには加配が必要。
だけど、当園では加配はつけられない。
よって、加配のつけられる園に転園してください」
…と言われましたか?

「加配は付けられないけれど引き続き受け入れますよ。
トイトレと着替え、家でも頑張りましょう」
…と言われましたか?


療育の先生は、加配について何と仰ってますか?


うちの子どもが幼稚園に年少入園した時、おむつが外れてない子もいました。
着替えのことだけで加配が必要かといえば、絶対に必要とは言われないかもしれません。

しかし、確か姿勢制御が凹のお子さんでしたよね?
ゆうさんの想定していない場面で手助けが必要になるかもしれません。

お子さんを直接見ている、園の先生や療育の先生の見立てを参考にされると良いと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/189783
hahahaさん
2024/10/17 02:29

加配があったほうがいいとは思います。
トイレトレが出来ていない状況では、もらしたり、トイレに連れていく必要があるからいたほうがいいと思います。

お子さんを受け入れてくれる園かどうかということです。
加配の有無だけでなく、お子さんを実際にみてもらって、入園OKが出るかどうかが問題です。

まず受け入れてくれそうな園を探すところからでは。
今の園は、継続してくれそうなんですか。加配がないと難しいといってますか?
そこも確認が必要では。

追記です
うちの例ですが、先生の状況ですが、先生の数によっては、見れないとおっしゃる園があるかもです。
年少 担任2名+パートの先生1名 園児30名程度
年中 担任1名+フリーの先生が時々 園児30名程度
年長 担任1名以外なし 園20名程度 で小学校の勉強をさせてました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/189783
退会済みさん
2024/10/17 03:23

>来年度から年少になる3歳3ヶ月の娘がいます。

年少ではなく、年中ですよね?

何故に、加配が付けられないと、言われているのでしょうか。

トイレトレーニングが出来ていないのなら、そこに加配が必要ですよね。

障害の度がどれだけのものなのか、わかりませんけども。
保育園、幼稚園よりも、療育園と言われる場所のほうが、お求めの加配は付くのではないかと思います。(一日中の終日の加配を望まれるならば。)

お住まいの地域に、受け入れてくれる園があるか?どうかでしょう。
探されば宜しいかと。

一番良いのは、今の保育園で。継続して加配を付けて頂くのが、理想ですよね。
お子さん専属でなくても、トイレの時間に。優先的に配慮して貰う。

ようなことは、出来ないのですか。幼稚園よりは、保育園のほうが、縛りは緩いと私は、思いますけどね。

1日中、加配がいるお子さんのようには、ご質問をお読みした印象では、そう感じませんです。
寧ろ頭の良いお子さんな感じ。

少人数の幼稚園なら、加配を付けて下さる園は、あるかも知れませんが、その判断基準として。
障害の診断名が付いているとか、手帳の有無など。問われたりしませんかね。

今は、診断の有無に限らず。支援を必要とする子供たちは、とても多いので、受け入れる保育園や幼稚園。
または療育園などでは、受け入れる園側で、内密に。一定の基準を設けているところは、多いんじゃないかな。あとは、単純に保育士、幼稚園教諭不足など。


・・その辺のところ、本当に大丈夫ですか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/189783
つづやんさん
2024/10/17 08:37

おはようございます。

自宅近隣の幼稚園は、9月上旬から募集要項を配布、10月上旬から願書受付しています。定員に達したら締め切る所も多く、今の時期はだいたい願書が出揃った状態かな?と思います。見学相談は9月までの所が多く、そちらで加配は相談する事が多いです。大丈夫ですか?間に合いますか?

身辺動作の獲得ができていないと、園生活はしんどいので加配は必要だと思います。また、高ストレスな環境下では、学びが少なくなり登園拒否や他害などの問題行動も多くなりがちなので、競争率が高いと思いますが、療育園なども検討した方が良いと個人的に思います。療育園は、私の住む地域では11月頃出願だったような気がします。

まずは、今通われている所に相談するべきだと思いますし、今から動かれるのなら、選択肢はだいぶ狭まりますので、環境を変えるリスクと得られる環境とを天秤にかけて、どうするか判断されたら良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/189783

夏生まれさんで、来年、年少さんですよね。
私はこのまま様子をよくご存知な園お世話になって良いんじゃないかな、と思います。
先生と一度面談してもらって、着替えやトイレなどのすすめ方、園での対応と家庭の対応などすり合わせたら良いと思います。

年少さんだと、早生まれで3歳になったばかりの子もいて、噛みつくとか、叩くとか、けっこうありました。トイトレも、園がおもらしOKのとこだったので布ぱんつでしたが、バスや通園の時用に、オムツ持参の子も1学期は多かったです。

いまの園ともう少し相談してみられたらいかがでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/189783
ナビコさん
2024/10/17 08:01

国の基準では、先生の配置は、1〜2歳クラスは子ども6人に先生1人ですが、3歳クラスは20人に1人だそうです。
4~5歳児は、子ども30人に先生1人。
したがって加配のいる園がいいでしょう。
加配といっても、対象の子ども1人に先生1人つくわけじゃなく、対象の子ども3人に先生1人くらいの割合が多いです。

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14件
2019/06/01 投稿
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2021/11/10 投稿
会話 こだわり 指差し

自閉症や軽度知的障害で、幼稚園(加配なし、フリーなし)に通ってる方、教えてください。 来年4月から幼稚園に通うか迷っています。 年少は3クラスで、1クラスあたり17名に対し担任1名 年中〜は2クラスで、1クラスあたり23名に対し担任1名 園定員(年少〜年長) 140名程度 ※加配制度、フリーの先生はいない。 自閉傾向ありで、発語がまだ30個くらい、2語文2個しかなく、集団指示も通らないので、2歳0ヶ月〜民間療育に通っています。 現在保育園に通っているのですが、園長が発達障害に理解がない人で、「発達ゆっくり=病的な子」と認識しており不信感を抱きました。 更に、保育士の入れ替わりが結構あるように感じていて、年に3名(全体の保育士は10名)あったので、もしかしてブラック保育園なのか?と思い、転園を検討しました。 幸い、現状の発達を理解してくれた幼稚園が、家から自転車で20分の所にあり、快く受け入れOKしてもらい、先日幼稚園面接に行って、母子分離で子供の様子を見てもらう際、ずーとギャン泣きだったようですが、有難いことに合格させてもらえました。 でも、本当に転園した方が我が子にとっていいのか、分からなくなってきました。 受け入れOKの幼稚園は、加配やフリーの先生が居ないため、少し不安です。 今の保育園の園長の考えは酷いですが、保育士さん達は良い人が多く、我が子にとっても慣れている場所なので、わざわざ加配やフリーのない園に変えて、ストレスになるような事をすべきなのかな?と考えてしまいます。 ご意見お聞かせください🙇‍♀️

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8件
2024/11/02 投稿
加配 0~3歳 保育園

言語発達遅滞の4歳半の年中の男の子がいます。おいかけっこやお友達の変顔が大好きでお友達の名前を言っては〇〇くんに見せる、とか〇〇くんとやりたいと言います。お友達が大好きな優しい息子です。 1年ほど前から月1回1時間、個別療育を受けています。 今年の1月には今まで通っていた小さな保育園から幼稚園に変更し、4月からは週1回集団療育も始まりました。 4歳1ヶ月で受けたK式のテストではDQ70でした。一年ほど前に受けたK式ではDQ67で心理の先生からはこのまま横ばいで成長する、飛躍的にDQがあがることは経験上あんまりないと言われました。発達障害がある、知的障害がある、とははっきり言われていませんがこのまま横ばいで成長するならたぶん軽度知的障害になるのかなと考えております。お恥ずかしい話、私の受け入れる心の準備ができておらずはっきりと聞くことができません。 お医者様には言語発達遅滞とだけ言われました。 親目線で見ると自閉傾向は少なく、言語面の認知、表出が異様に遅い印象です。 言葉は単語か2〜3語文が主で助詞の間違いが目立ちます。親には少ない語彙を駆使して長い文章で話そうと努力しますが、文章構成に時間がかかるのであのねあのねを連発します。 怒っていたり興奮したり焦っていたりすると場面と全然関係のない言葉がでます。 例:「〇〇がやってるから!」と言いたいところを「〇〇が黒豆だから!」とか。 運動面の発達は早い方で箸以外の身の回りのことも一通りできこだわりや癇癪も定型発達の子とさほど変わらないような気がします。何かを記憶するのに長けているとかそういう個性もないです。 すごく変わっているなと思うことはTVでみた動きを逆にすること、例えばTVの中の人物が手を上げて〜と言って右手をあげると見てる息子も右手をあげる感じです。普通小さい子は対面すると左手をあげるので変だな、と。偶然かなと注目してたらその他の動きも全部逆なので見え方が普通と違うのかなと感じました。 1月に幼稚園に途中入園して半年、もう近所の年中のお友達からは何を言っているかわからない子、とんちんかんなことを言う子認定され最近集団対1になることが多くなりました。みんなに一斉に発言を否定されたり、つかみあいの標的にされたり、ルールのある遊びで息子が間違うとみんなで一斉にため息のようなからかいをいれられる、といった状況です。 近所の車の入らないスペースで遊ぶためいつも同じ幼稚園のメンバーで遊ぶのですが先日も場面に合っていない発言(競争してないときに「〇〇の勝ち〜!」)をすると一斉に「勝ちとか負けとかないから!」と強い調子で言われ、表情は変えませんでしたが一目散に家の方へ走って行き遊ぶのをやめてしまいました。様子をみたお友達の保護者の方が気づいてみんなで謝ってくれたのでこの件はいいのですが、2人になったときに息子に「幼稚園で嫌だなと思うことがあったら先生に言うんだよ?」というと「先生にね、言えないの」と小声でつぶやきます。何があった、何が嫌だったを説明する語彙や文章の組み立てが難しく他人の前でお話をするのが彼にはとても大きな壁になっているのだと感じました。 お友達に謝ってもらった翌日の息子の様子がどうも変で、 いつも以上に場面に合っていない発言をするし、大好きなお友達との遊びをすぐドロップアウトしてしまうのです。遊んでる途中で〇〇くん!と名前を呼ばれただけでたぶん間違っていると感じてやめてしまうのだと思います。ルールがありそうな遊びや鬼ごっこや氷鬼などをやるときも私の手をひっぱって「ママも(鬼ごっこやって)!」といいます。以前までは私に「あそこに行って」と親が一緒に遊ばないでオーラをだしていたのに、です。 家に戻ると何だか笑顔が少ないし、しまじろう見るといってDVDを見せてあげても「(手遊びを)一緒にやろうよ」とさそうと「ママがやって」と言います。間違うのが嫌なのか?急激に自信をなくしている気がするのです。 息子なりに遅々ではありますが成長しているので、周りのお友達の嫌がる態度や否定の言葉の意味がわかってくるにつれお友達と遊ぶのが辛くなってきてるのではと感じているのですが、どう声かけすればいいのかわかりません。集団対1の構図が見られるようになってからは私も子供たちの側に行きフォローするようにはしています。幼稚園の先生からはやはりいつも遊ぶメンバーとトラブルになり泣いてしまうことがありましたが謝罪させてそれ以降は問題なく過ごせていますと言われました。 今日の笑顔の少ない息子が不憫で夜はなんとか笑顔をだしてあげようと一緒にたくさん遊びましたが親としてできることがあるならやってあげたいのです。息子の言動を嫌がるお友達とは少し距離をおいたほうがいいのかとか、色々悩みます。ありがたいことにお友達の保護者の方達は協力的で他人の気持ちを考るよう諭してくれますが年中さんの歳では難しいことだし子供にとって間違っていることを指摘するのはほんとうにあたりまえの普通のことなんですよね。 家をでるとすぐに遊び場で、幼稚園は同じなのでまったく遊ばないというのは無理なのですが車をだせば離れて遊ぶことはできます。それともこれも息子にとってのコミュニケーションの勉強だと受け止めて積極的に遊ばせてフォローを徹底するほうがいいのか、どうすればいいのかわかりません。

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7件
2018/06/15 投稿
4~6歳 療育 癇癪
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
6日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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