現在5歳3か月になる娘(ASD傾向、知的もあるかも、発語少なめ)ですが、本人のコンディションが悪いと、他の子の頭を叩く他害行為が生じています。

相手は決まって「自分より小さな子ども」です。大きい子には手出ししません。

1年以上療育には通い、家でも発達障害系の育児書の通り、怒鳴らずに共感の声かけを心がけています。
3歳半の頃(おそらく自我がはっきりし始めて)から、大声を出して威嚇することが始まり、少し成長すると、ぶーっと唾をかけるような行為に変わり、現在は完全な他害…。
ぶーっとやりだした頃から、お友だちにはバイバイね、と代替行為も提示し出来た時は褒めています。

療育に相談しても、今やってることを続けましょうという感じ。
しかし、形が変わるだけで、どうにも減っている感覚はありません…むしろ悪化。

ちなみに原因は「見られている」から。
ちょっとすれ違う子の顔がこちらに向いているだけで、視線に敏感な娘にとっては不快の原因になります。

また最近では、私の顔が自分に向いていることが分かっていて、あえて叩きに行くことも増えました。(こうなると本人のもとに慌てて駆けつけることが、構ってくれてる！というプラス要素になるので、もはや対策が見当たりません)

お子さんに他害行為があった方で、これをやってみたら良かったよ、ということはあるでしょうか？
また、他害行為が落ち着くことはあるのでしょうか？

ASD、ADHDの二年生女の子です。 最近、わたしに対して毎日乱暴なことをしてきて悩んでます。 普段は穏やかで愛らしい子なのですが。 わたしに向かってゴミやおもちゃを投げてくる、爪を立ててひっかかれる、叩かれる、蹴られる、などされて辛いです。 元々、園や学校で他害はたまにありましたのでそういった特性のある子ではあります。 なんでママにおもちゃなげるの？と聞いても「わかんない。理由はない」と言っています。 その都度、教えていくしかないですよね。 教えても毎日してくるので悲しいです。 支援級で同じクラスの男の子が蹴ってきたり、水筒なげたり、乱暴な子がいるらしく、その影響があるのか…？わからないですが、今年度から娘の他害がひどくなりどうしたらいいかアドバイスをお願い致します。

小２の息子(ASD未診断)…最近トラブル続きです。 登下校トラブルがあったりで、この１ヶ月娘の登下校付き添いの片手間、息子の行動を見守ってきました。 (トラブル内容は、仲良くもよくケンカしてしまう友達が居て、最近はケンカ頻発×お互いに手が出ていた為、先生に間に入って貰いました) 私が見ていて、息子の気になる行動↓ ①出会い頭に｢バンバンッ｣と銃を打つ真似をする ②友達の腕や手を、ギュッと掴んでしまう この１ヶ月散々、｢お友達嫌な顔してたよ｣…｢お友達痛いよ｣…｢息子は力が強いんだよ｣と伝えて来ましたが、全く話を聞かず…昨日大爆発してかなりキツ目に怒りました。 話の中で、｢息子くんのお母さーん、息子くんにやられた！｣や…｢痛いよ、やめて｣…｢先生に言うよ｣って、お友達に言われてたよ？嫌だって事だよ…分からない？って聞いたら、分からないそうです。 私の話も長くて分からないと。 子供が友達のお母さん(私)にチクって来るは、あるあるかなと思うのですが…言って来る子は、多分ソコも課題(同じ支援級児です)な子です。 とは言え…①も②も、不快だと思います。 ①は…男の子にやっていて、よくケンカになる子がムッとしていました。ケンカになる要因かと。 男の子同士…盛り上がってから、戦いごっこは良いと思いますが…出会い頭は相手の気分もあるし、止めようと話してます。 ｢一緒に行こー｣｢帰ろー｣など、言葉から入りなとアドバイスしてますが、言葉で気持ちを伝えるのが苦手です。普段はよく喋ります。 ②は本当に力が強く、２年生になってから荒っぽくなったので注意しています。 現に１年生の友達から、｢痛いよ止めて｣と言われ…女子から｢息子さんにやられたー｣とよく言われますが…よく言う子たちではあります💧 絡んでるのが殆んど支援級メンバーで、息子だけをコテ入れしても、色々な要因がある気はしますが…①②は止めさせたいです。 本人は｢遊びたかったから｣と、全く相手が嫌がってるの気付いてませんでした。 最終的に息子は帰り道、帽子をイタズラで取られるのが嫌いなんですが…｢お友達が遊びたい・遊びに誘うのに、帽子を取って来たらどう？｣で何となく理解した様ですが。 楽しくなってしまうとセーブが聞かない・忠告を忘れてしまうし、最近は中間反抗期もあり私の話を全く聞きません。 かなり悩んでいますが…学校内(先生の目があるところ)・放デイではルールを守っているようで、上記の話を放デイで情報共有しましたが、意外な一面でしたと言われてしまいました。 何と言ったら伝わるのか…学校の先生に言われたら、比較的素直ですが、先生の目があるところでははっちゃけ過ぎないんだと思います。 当たり前の話が通じなくて…でも日々の荒っぽくなってて心配です。 先生や放デイの方からは、この時期はみんなトラブルになりやすいとは聞きましたが…取り敢えず息子には、私の話を聞いて欲しい・理解して欲しいのですが…アドバイスお願いします。

ASDと知的障害(軽)のある息子がいます。 現在4歳で幼稚園の年少、集団療育の二つに通っています。 息子の自傷行為について悩んでいます…。 怒ったりパニックになると、床や壁に額をガンとぶつけにいくのをやめません。 ｢頭痛い～｣と息子も言うし、いけないことをしている自覚もありそうなのですが、何をしてもやめられずにいます。 ・ドライに止める ・抱き締めるなどして共感する ・しっかりめに叱る と、自傷の前後の行動を分析した上で、アプローチを変えるなども試みましたが、 効果がないばかりか悪化してきています。 幼稚園や療育に通う前の一時期はわりと頻度が減っていました。 その時は、何を工夫したわけでもないのですが…。 お子さんの自傷と向き合われている(いた)親御さんの話を聞いてみたく、投稿しました。 どうしたらよいのかわからず八方塞がりなのと、将来を悲観してネガティブな思考が止まらなくて。 これは、いつかやめられるものなのでしょうか。それともずっと続いていく？ ご経験談を教えていただけますと、とても嬉しいです。 よろしくお願いします。

幼稚園年長5歳男子ASD診断済み。 ウィスクの結果が出ました。 IQは平均よりちょっと上 言語理解は平均より上 知覚推理も平均より上 ワーキングメモリーは平均より下 処理速度は平均よりちょっと下 言語理解とワーキングメモリーの差が30近くあったのは驚きでしたが、だいたいは予想通りでした。 今のところ幼稚園では優等生で通っていますが、そのストレスを全部持ち帰り、私や下の子に対する他害もあります。 私は子供に対して、分かりやすく手短に説明したり、時間に余裕を持ったりと配慮をしているつもりですが、やる気があればそんなものは必要なくでき、逆にやる気がなければ何をしたってできない、そのことに困っています。 私は、本人が『やる』と言ったことに対して、本人が望む助けを出しているつもりなのに、結局最後は『お母さんが悪い』と怒られます。 10個あるものを、1つだけに減らしてこれなら頑張れると言うのに、それすらやらずに私が怒られるのは納得いきません。 この春から児童発達支援に通います。 支援計画を作っていただきましたが、『嫌がることはさせません』とのこと。手先が器用で広く何にでも興味がある子ですし、幼稚園と違い少人数。お迎えの時間にやっていることが終わらず嫌な気持ちにならないように配慮があったり（途中にならないような時間配分）と、本人は楽しく過ごしてくるでしょう。 でもそれでいいのか迷います。 『失敗をさせない方がいいですか？』と聞かれましたが即答できませんでした。確かにプライドが高く、失敗を根に持ち、落ち込むところがあります。その手の育児書には凸はほめて認めて伸ばしましょう、凹は直そうとせず認めてサポートしましょうのようなことが書いてありますよね？凸は自分でやる気になったことは、何も手出しせずともいつの間にか習得してます。凹も、こちらは手を変え品を変え本人に合う方法を探すのですが、最終的に『お母さんが悪い』、そう言われても手を上げれば悪いことにしかならないのが見えているし、言い聞かせようにも聞いてくれない。幼稚園の先生が褒めてくれますが知った風に言われることに我慢ならなくなってきました。私、疲れています。 外ではどんどん伸びていきます。 私はこれからどうすればいいのでしょうか。私は子供にとって安心できる基地でありたい。サンドバッグになるにしても、そのあとに『ごめんなさい』や『ありがとう』の気持ちがほしい。何事もなかったかのように振る舞って、また『お母さんが悪い』なんて言わないで。 『幼稚園ではこうしたら出来ます』家で真似してもできません。本人、やりたくないから。 もしこの子が、自分の出来ていないことに、『このままでは嫌だ』と気づけば何もかもうまく行くような気がしてしまっています。困ればいいと思います。困らせたらダメですか？どうしていけばいいですか。

こんにちは。木魚ポク子と申します。失礼がありましたら申し訳ありません。 年中の息子がおります。 息子は自閉スペクトラムとADHDと診断されています。DQは110ですが、パズルや模倣などが壊滅的にできません。自閉は軽めだが、多動・衝動性が非常に強いと主治医から言われています。 一年ほど臨床心理士の先生が幼稚園に訪問して下さっていますが「多動や衝動性が強く、投薬を考えた方が良いレベルです」と言われました。 幼稚園では、少しずつやれることが増え、みんなと一緒に活動することも多くなってきたのですが、お友だちを叩いてしまうことも増えてきました。教室で走り回ってお友だちにぶつかることも多いです。 加配は一応ついていますが、マンツーマンではありません。私も、手が出てしまうことが非常に辛いです。 主治医にも相談し、訪問の先生とも環境を整え、どのような声かけが良いか試してきましたが、正直手詰まり感はあります。 投薬すれば解決するとは思いませんが、状況が少しでもよくなれば…とは思っています。現在息子は４歳なのであと２年はADHD治療薬は使えないのですが…。 そこで、次のことを教えて下さい。 ①他害が多かったお子さんは何歳くらいで落ち着いて来ましたか？ ②多動・衝動性の強いお子さんは投薬によって改善されましたか？また、何歳くらいで服用を始められましたか？ ③友達に注意をされたり、おもちゃを触られたりすると手が出ます。このような子に、どのような声かけをしたら有効でしたか？ 一応、ネットや本などでは調べたのですが、生の声が聞いてみたくて投稿しました。よろしくお願いいたします。

5歳1ヶ月（年中）の息子がいます。下に2歳の妹がいます。息子はつい先日ASDと診断されました。 受診のきっかけは園での切り替えができにくいと年少の時から言われ、年中近くなってやりたくないことはやらない、うまくいかないと教室から逃げてしまう、集団行動の場でその場にいることができない、一番になりたい気持ちが強く列のお友達が並んでいる列の一番前に割り込んでしまうなど問題行動が増えてきたことから受診し診断に至りました。診断は行動観察のみで検査はしていません。 家庭では育てにくさを感じたことがない子で、おとなしい真面目な性格な子だと思っていました。年少以前の小規模保育園での面談では園生活に問題はなく、発達障害の傾向はなさそうと言われていたためびっくりしました。きづけなかったことに後悔と反省の毎日です。 今後相談支援事業所と面談があり療育に繋げてもらう予定です。 そこでご相談なのですが、息子と同じような年頃でこのような問題行動があったお子様のお母様いらっしゃいますか？親も保育園の先生もどのように対応したらよいのか分からず悩んでおり、何かご助言いただけないでしょうか？ よろしくお願いいたします。

小1のASDの娘がうまくいかない事があると、「私のバカっ！」と言って頭をグーで叩きます。 軽くですが頻度が多くなってきているので話を聞いてみると、母親の私が見ていないところでは強くやってしまうとのこと。 「やりたくないのに、やってしまう」と言われ、どうにかしてあげたいです。 エビリファイ2mmを飲んでいて、正月休み明けに相談の予約も入れていますが、とりあえずそれまでの関わり方についてお聞きしたいです。 見てみぬふりをするのが良いのが、痛いから辞めてと伝えるべきか。 冬休みに入り、ストレスフリーな生活にはなっていますが、それでもやってしまうようです。

小２男児ASDです。 知的に問題はなかったからか、 診断はないですが、そうでしょうと 医師から言われています。 子供の頃からこだわりなどが強く 試行錯誤して接してきました。 最近、本人が急に頑張りだしました。 早起きして勉強、１年生の見本に なれるよう頑張るといった具合です。 それに伴いストレスが蓄積され、 イライラすることも増えました。 昨晩は、宿題の間違いを指摘すると、 いつもはすぐ書き直しするのですが、 急に自分で自分の頭を叩き出しました。 癇癪をおこしかけましたが、 見守っていると、折り合いをつけたか 回答を消して書き直すと言って 書き直しできました。 就寝前に「書き直しできてえらかった。イライラしてたのを整理できたね」と、私は褒めたつもりだったのですが、フラッシュバックしたのか、また急に頭を叩きだしました。 時間がたっても、その時と同じ感情になるのはASDあるあるなのでしょうか。 しばらくはそっと見ていましたが、頭を叩くのをやめてほしいと言うと余計イライラするし、ストレスをどう逃がしてあげたらいいか困ってしまいました。 「あなたのイライラを減らす手伝いをしたいけどどうしてほしい？」と聞くと「寝るしかない！話しかけないで！」と言われてまた自分の頭を何度も手で叩く… 壁に頭をぶつけたり、強い力ではないのですが習慣化したり、ひどくならないか心配です。 Wiscは処理能力が平均で後は高めで、イメージはできるけど、実現できず、失敗したと感じることが多いようです。 失敗にはとても敏感でチャレンジしようとしないこともあります。 今までも、結果ではなく努力過程を誉めるようにしたり、なわとび、自転車の練習時は、できなくてもいい。そんなんで大人になっても困らない！と呪文のように唱えてから練習したりしていました。 生活の中でも「ま、いっか」となれるよう本人も折り合いもだいぶつけれるようになってきていました。 ここにきて自分でこうなりたいと努力しだし、できない自分にイライラしてしまうようです。 イライラも自分でおさめようとしているため声かけすると逆効果のようです。 こんなとき皆さんはどのように声かけされていますか？

はじめまして。 自閉スペクトラム症、中度の知的障害と診断された3歳の娘について悩んでいます。 最近、怒られたり、失敗したりすると自分の頭を叩く自傷が見られるようになりました。 私や主人の「ダメ」や「違うよ」といった言葉に反応するようです。 通っている保育園では、あまり見ないそうです。 同じような体験をした方々の対応策を教えていただき、参考にさせていただきたいです。 宜しくお願いします。

いつも大変参考にさせて頂いています。 年長男の子（ASD）が四月からずっと登園拒否です。運動会前が一番ひどかったのですが、 毎晩泣いて行きたくないと訴えて、自傷もしようとします。 主治医、園とも相談しまし、原因を取り除くという事で取り組んでいますが、中々改善しません 原因は特定は出来ませんが、やはり皆についていけないのが原因だと思います。半加配でついて頂いているので、イジメまでいくようなこともないようです。 先生の事もきらい クラスの子もきらい 朝の登園時はピークでそこからは何とか園生活。 を繰り返しています。 休ませるかどうかを妻と相談しています。本人に聞けば休みたいと勿論言うでしょうが、迷っています。 精神的にも妻が苦しそうです。 どなたか何かアドバイス頂ければと思います。 宜しくお願い致します