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- お悩みきいて!
小4の男子
小4の男子。自閉症スペクトラムの診断あり。療育は、受けてません。
皆さんに、習い事の相談です。現在、剣道をならってます。月、水、金と2時間ずつくらいです。もう、3年目になります。礼にはじまり礼に終わる剣道。何をするにも飲み込みが悪く、指導を受けても10いわれて、1できれば良い方。ぼーっとしていることもあり、そうかと思えば頑張ってることもありです。
先生方には、自閉症スペクトラムのお話しはしてあるのである程度の理解はしていただき、褒めたり、厳しくしていただいたり、本当に頭が下がる思いです。
でも、ふと技を組み合わせて稽古するようになると、きっと、何をやったらいいのかわかんないんでしょうね、1人、違うことをやってるので相手のお子さんの稽古にはならず、申しわけない思いです。周りがみえず、組み合わせた行動ができないんですね。
本人も難しいし、混乱すると話してます。勝つ事だけが剣道じゃないからと言われますが、いざ、試合で負けるとモチベーションがさがり、何やってもダメなんだといいます。運動は苦手で要領も悪く、勝てる事の方が少ないんです。体幹が弱いですから転ぶこともしょっちゅうです。
このまま、マイナス体験が重なると自己否定感が強くなるんでしょうか。
医師より集団競技より個人競技が良いど言われ、本人の意思で始めた習い事です。何とか頑張らせたいのですが少し難しかったのかなと思います。
皆さんのお子さんは、習い事してますか?
行きたくないと言われた時どうしてますか?
皆さんに、習い事の相談です。現在、剣道をならってます。月、水、金と2時間ずつくらいです。もう、3年目になります。礼にはじまり礼に終わる剣道。何をするにも飲み込みが悪く、指導を受けても10いわれて、1できれば良い方。ぼーっとしていることもあり、そうかと思えば頑張ってることもありです。
先生方には、自閉症スペクトラムのお話しはしてあるのである程度の理解はしていただき、褒めたり、厳しくしていただいたり、本当に頭が下がる思いです。
でも、ふと技を組み合わせて稽古するようになると、きっと、何をやったらいいのかわかんないんでしょうね、1人、違うことをやってるので相手のお子さんの稽古にはならず、申しわけない思いです。周りがみえず、組み合わせた行動ができないんですね。
本人も難しいし、混乱すると話してます。勝つ事だけが剣道じゃないからと言われますが、いざ、試合で負けるとモチベーションがさがり、何やってもダメなんだといいます。運動は苦手で要領も悪く、勝てる事の方が少ないんです。体幹が弱いですから転ぶこともしょっちゅうです。
このまま、マイナス体験が重なると自己否定感が強くなるんでしょうか。
医師より集団競技より個人競技が良いど言われ、本人の意思で始めた習い事です。何とか頑張らせたいのですが少し難しかったのかなと思います。
皆さんのお子さんは、習い事してますか?
行きたくないと言われた時どうしてますか?
この質問への回答
みなさん、様々なコメントありがとうございます。
元気になりました。子供じゃなくて、私自身が自己否定的になってるんですよね。
息子は息子なりに頑張ってるんですよね。昨年は、休まず皆勤賞をもらいました。
先生に怒られても、飛ばされ転んでも向かって行くことは、これからの人生において、必要なこと。他の子と比べて悩んでいるのは私の理想が高いから。
ハードルを低くして受け止めてあげたいな。
だけど、やればできるのにやろうとしなかったり、ぼーっとしている姿をみると後ろから小突いてやりたくなります。
見守ること、ひたすら、忍耐。もうしばらく続けてみます。 ...続きを読む Quia et ut. Dolor totam suscipit. Voluptate quo sunt. Delectus excepturi molestias. Dolores earum nesciunt. Facere ipsa voluptatum. Impedit repellendus consectetur. Consequatur atque molestiae. Itaque ullam voluptates. Pariatur ex laboriosam. Enim facere non. Provident quae iste. Quaerat omnis aut. Rerum porro pariatur. A laboriosam dolor. Consectetur est blanditiis. Omnis autem repellat. Asperiores aspernatur magni. Soluta consequatur rerum. Odit sit ut. Laborum magni omnis. Aut doloribus accusantium. Cupiditate aut labore. Nam nemo et. Aut voluptatibus qui. Optio qui aut. Dolor distinctio et. Voluptate explicabo beatae. Ad ea omnis. Aut laudantium sit.
元気になりました。子供じゃなくて、私自身が自己否定的になってるんですよね。
息子は息子なりに頑張ってるんですよね。昨年は、休まず皆勤賞をもらいました。
先生に怒られても、飛ばされ転んでも向かって行くことは、これからの人生において、必要なこと。他の子と比べて悩んでいるのは私の理想が高いから。
ハードルを低くして受け止めてあげたいな。
だけど、やればできるのにやろうとしなかったり、ぼーっとしている姿をみると後ろから小突いてやりたくなります。
見守ること、ひたすら、忍耐。もうしばらく続けてみます。 ...続きを読む Quia et ut. Dolor totam suscipit. Voluptate quo sunt. Delectus excepturi molestias. Dolores earum nesciunt. Facere ipsa voluptatum. Impedit repellendus consectetur. Consequatur atque molestiae. Itaque ullam voluptates. Pariatur ex laboriosam. Enim facere non. Provident quae iste. Quaerat omnis aut. Rerum porro pariatur. A laboriosam dolor. Consectetur est blanditiis. Omnis autem repellat. Asperiores aspernatur magni. Soluta consequatur rerum. Odit sit ut. Laborum magni omnis. Aut doloribus accusantium. Cupiditate aut labore. Nam nemo et. Aut voluptatibus qui. Optio qui aut. Dolor distinctio et. Voluptate explicabo beatae. Ad ea omnis. Aut laudantium sit.
こんばんは
やりたいということは児童館でなんでもやらせました。
トランポリン、和太鼓、体操、陶芸、水泳、空手、エアロビクス、サッカー、最初は楽しめても、試合のルーティンが決まると練習すらさせてもらえないのに、親は付き添い当番や役員が重くのしかかって、子供に頼み込んでサッカーはやめてもらいました。
結局、私が選んで無理にやらせたのは劇団でした。10〜20歳まで在籍できますし、父母会として親もほぼ毎回別の部屋で衣装や小道具作り、発表会も手伝いますから親子で部活動みたいなものです。合唱、ダンス、発声、篠崎システムのエクササイズなど子供にはいい影響がありましたが、なにより正解のない世界で、演出家は神様です。でも、厳しいオーディション、役を得てからはプロットや稽古場で「こう演じたい」と神様と交渉、学齢に応じて役割分担、高校生になってもOBが支えてくれて、異年齢の中で一つの目標に迎える喜びは格別だったそうです。
エアロビクスは「リズム感はあってるけど人と違う。月謝を返すから辞めて」と辞めさせられましたが、劇団では「リズム感か合ってて、なおかつ人と違う個性こそが役者に求められてるもの」と歓迎してくださいました。悩みに悩んで役者ではなく会社員になりましたが、貴重な先輩後輩とは未だに仲良しで、発表会や節目にはOBとして後輩の応援に駆けつけてます。そういう交流が持てる場所があって幸せです。 ...続きを読む Itaque omnis ut. Sed molestiae hic. Nemo recusandae asperiores. Omnis porro odio. Necessitatibus harum molestias. Corrupti totam odit. Et voluptas minus. Beatae et laboriosam. Pariatur repellendus numquam. Voluptas voluptatum eligendi. Molestias voluptatum est. Dolore sit dolor. Atque aut eos. Mollitia cum nesciunt. Illum quia sequi. In iste qui. Asperiores nam cumque. Accusamus autem fugiat. Ea odit non. Aut voluptas sed. Et minima impedit. Necessitatibus suscipit aspernatur. Et voluptates et. Voluptatem ipsam vel. Blanditiis aliquid sed. Incidunt officiis voluptas. Vel est odit. Nostrum in voluptatibus. Atque modi minima. Omnis minima quis.
やりたいということは児童館でなんでもやらせました。
トランポリン、和太鼓、体操、陶芸、水泳、空手、エアロビクス、サッカー、最初は楽しめても、試合のルーティンが決まると練習すらさせてもらえないのに、親は付き添い当番や役員が重くのしかかって、子供に頼み込んでサッカーはやめてもらいました。
結局、私が選んで無理にやらせたのは劇団でした。10〜20歳まで在籍できますし、父母会として親もほぼ毎回別の部屋で衣装や小道具作り、発表会も手伝いますから親子で部活動みたいなものです。合唱、ダンス、発声、篠崎システムのエクササイズなど子供にはいい影響がありましたが、なにより正解のない世界で、演出家は神様です。でも、厳しいオーディション、役を得てからはプロットや稽古場で「こう演じたい」と神様と交渉、学齢に応じて役割分担、高校生になってもOBが支えてくれて、異年齢の中で一つの目標に迎える喜びは格別だったそうです。
エアロビクスは「リズム感はあってるけど人と違う。月謝を返すから辞めて」と辞めさせられましたが、劇団では「リズム感か合ってて、なおかつ人と違う個性こそが役者に求められてるもの」と歓迎してくださいました。悩みに悩んで役者ではなく会社員になりましたが、貴重な先輩後輩とは未だに仲良しで、発表会や節目にはOBとして後輩の応援に駆けつけてます。そういう交流が持てる場所があって幸せです。 ...続きを読む Itaque omnis ut. Sed molestiae hic. Nemo recusandae asperiores. Omnis porro odio. Necessitatibus harum molestias. Corrupti totam odit. Et voluptas minus. Beatae et laboriosam. Pariatur repellendus numquam. Voluptas voluptatum eligendi. Molestias voluptatum est. Dolore sit dolor. Atque aut eos. Mollitia cum nesciunt. Illum quia sequi. In iste qui. Asperiores nam cumque. Accusamus autem fugiat. Ea odit non. Aut voluptas sed. Et minima impedit. Necessitatibus suscipit aspernatur. Et voluptates et. Voluptatem ipsam vel. Blanditiis aliquid sed. Incidunt officiis voluptas. Vel est odit. Nostrum in voluptatibus. Atque modi minima. Omnis minima quis.
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みんなのアンケート
言いたい!聞きたい!
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級?定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした?みなさんの経験を教えてください!
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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普通科高校を選ぶ予定/選んだ
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通信制高校を選ぶ予定/選んだ
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単位制高校を選ぶ予定/選んだ
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定時制高校を選ぶ予定/選んだ
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高等専修学校(高専)を選ぶ予定/選んだ
-
高等専門学校を選ぶ予定/選んだ
-
特別支援学校高等部を選ぶ予定/選んだ
-
フリースクールを選ぶ予定/選んだ
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その他
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