退会済みさん
2025/08/25 23:29 投稿
回答 5 件

最近娘の宿題を見たんですが、今までよくこれでやってこれたなってくらいビックリしてます。
まず、今まで作文を書いたことがないのに驚きました。読書感想文の宿題が今年出てるんですが、作文の基本的な所作すら知りません。「」の書き方、句読点の書き方、果ては段落を分けるという事すら知りませんでした。これまで読書感想画で通してきたので、作文を書いたことがないとのこと。日記も普段から宿題として出ておらず、文章を書くということをほとんどしてこなかったとのことです。思えば作文発表とか全然無かったなと思うと同時に、そろそろ中学生なのに文章を一人で練れない現状に不安を感じました。
また、算数の宿題も問題と答えを丸写ししていて何のためにやってるのか分かりません。しかも前解いた問題を丸写ししている感じで、答え合わせもしてないので間違ったものをそのままコピーしてます。何で答え確認しないのと聞くと「バツは嫌だから。」と答えてきて唖然としました。
今まで宿題を観てなかった自分が悪いのですが、今から指導しても遅くないでしょうか？

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小1の息子は計算、漢字などは問題なくこなすのですが文章になると何をして良いのか分からないみたいです。 算数の文章題はだんだん出来る様になって来ましたが日記や作文は1人では組み立てる事が出来ません。 先日最後の保護者会で2時間ぶっ通しで作文に取り組みました！と先生が言ってましたが息子のファイルにはその作文は無く（泣）💦その2時間の間この子はどんな気持ちで何をしていたのだろう？と思い息子に聞くと先生がやらなくても良い。と言ってた！と言ってました（泣） 良い方法があったらアドバイス下さいm(_ _)m
発達障害かも（未診断） 小学1・2年生 計算 算数 先生
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2017/03/12 投稿
久しぶりの投稿です。娘は特別支援学級の2年生になり、主に学習障害があります。読み書きはまだたどたどしく、算数の計算もまだ1桁で、表を使わないとできません。生活面も含め、彼女なりに毎日良く頑張ってますし、親の私たちも毎日勉強です。 所で相談は、彼女が、自分が学力が低い事を気付き始め、恥ずかしく、それを隠そうとしていることです。 夏休み中は学童に行っているのですが、必ず宿題も持って行かなくてはならず、わたしは「やってもやらなくてもどっちでもいいからね〜」と彼女に言ってますし、学童の先生もそれは了解済みです。ほとんど学童で宿題をしてきた事はないんですが、ある日珍しくやってきた日があって、その日の学童の先生の連絡帳に、「今日は頑張って先生と宿題をがんばりましたよ！でも、他の子供に宿題を見られるのが恥ずかしいようで、手で問題を隠しながらすすめるんです。更にその宿題に関して心無い事を言うお友達もいて、それは厳しく叱りました。今日は宿題頑張りましたので、良く褒めてあげてくださいね☆」という内容でした。お友達が言ってきた心無い事とは、「えー！まだそんな簡単な宿題やってんのー⁉︎」とか「そんなの1分でできるし」とか、まぁ想像付くような事です。子供ですし、悪気があって言ってるのでは無く、見たまんまを驚いて発した言葉なんです。うちの子はこれからこうゆうバッシングにも何回かは耐えていかなければならない時があるはずです。その時、どのように言葉をかけ、ケアしていったらいいか、アドバイスば欲しいと思い、今回投稿しました。よろしくお願いします☆
ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 読み書き 計算 算数 学習 特別支援学級 連絡帳 宿題 先生
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2015/08/12 投稿
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小学5・6年生 塾 小学校 不登校
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2016/05/29 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 宿題
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発達障害かも（未診断） 小学1・2年生 小学校 宿題
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ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 宿題
回答20件
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中学生・高校生 宿題 癇癪
回答9件
2016/08/23 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/199684
ごまっきゅ(中学生の母)さん
2025/08/26 05:21

発達障害なのか知的障害なのか単にサボったツケなのか分かりませんが、今からでも指導すれば遅すぎるということはないと思います。
ただし、指導の結果親御さんの期待するレベルまで上がるかどうかは別問題です。
でも、このまま放置するよりは絶対に良くなります。


問題は、お子さんがすでに思春期に足を突っ込んでいるだろうことです。
いきなり勉強勉強と親が干渉してきたら反発して大喧嘩もありえます。

甘次郎さんのパートナーの考えもあると思います。

お父さんとお母さん、できたら学校の先生も交えて相談して、お子さんが少しでも受け入れやすい対策を考えてあげられるといいですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199684
ごまっきゅ(中学生の母)さん
2025/08/27 06:25

追加を読みました。
申し訳ありませんが、何をお聞きになりたいのでしょうか？

個々の困りごとへの対応の仕方でしょうか？
それとも発達障害っぽいから受診したほうがいいですよとか、そういう言葉でしょうか。


発達障害や知的障害があるのかもしれないし、何か精神的に疲れていて不調になっているのかもしれません。

何が理由かはわかりませんが、
担任でもスクールカウンセラーでも何らかの子育て相談の窓口でもかかりつけの小児科でも専門の病院でも、
ハードルの低いところから全部相談してみるといいんじゃないでしょうか。
お子さんが同席すると話が早いでしょうが、先ずは親だけでも相談したいと頼んでいいと思います。


ここにいるのは大半が障害児(未診断・グレー・ボーダー含む)で、残りは成年当事者てす。
お互いの経験を持ち寄り、それぞれの課題解決の参考にしたり、心の支えにしたりする場所だと、私は捉えています。

一人の保護者として言えるのは、ネット越しに解決しようとするのではなく、
直接会える人、せめて声で話せる相手に相談するほうが、
目の前のお子さんの困り感の根本に辿り着き改善するためには早くて確実だということです。


とりあえず、書かれた困り感には、私なら以下のようにアポ対応してみます。

担任こだわり→アポを取ってやる、本人にアポを取らせる
途中式を消す→下書き・計算用のぐちゃぐちゃでもいいノートを別に用意する　ノートが嫌ならルーズリーフや落書き帳でも
いつでも一緒→こちらが譲れない部分は泣いても放って置いて親のしたいように過ごす　自傷物損の心配がなければ別室へ逃げても

Quaerat id at. Sit repellendus aut. Modi eligendi et. Sapiente magni qui. Fugit delectus deserunt. Qui quidem ut. Doloribus explicabo voluptatum. Eligendi voluptate commodi. Sapiente maxime ratione. Corporis et saepe. Voluptatem omnis cumque. Ex deleniti delectus. Dolores cumque facere. Et voluptatibus laborum. Minima culpa dolor. Et qui occaecati. Delectus vitae nostrum. Sint eveniet provident. Dolore nihil et. Debitis eos architecto. Placeat repellendus in. Occaecati repellendus quos. Exercitationem veritatis delectus. Repellat quia eius. Quaerat quo natus. Adipisci ducimus consequatur. Ullam officia dolorem. Nihil porro odit. Qui consequatur necessitatibus. Et molestias sit.
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https://h-navi.jp/qa/questions/199684
ノンタンの妹さん
2025/08/26 09:59

お子さんの情報が何も無いので何とも言えないですが、中学校を普通級に進む予定であるのなら＜かなり問題＞だと思います。
うちの子は情緒級在籍でしたが、文章書く練習として毎週日記を書いてました。１年生の時は「今日は～に行きました。楽しかったです」の２文しか書けなかった子が、２年生には４～５文書ける様になり、高学年には段落を分けて時系列で書くということも出来る様になりました。

ただ文章書く練習だけでなく、文の構成の仕方を知ることも大事なので主語述語修飾語などのドリルをやったり、語彙力も少ないので語彙力も覚えたりしました。５年かけてようやくそれなりに追いつけ、６年生から普通級に転籍して、中学生現在も普通級です。

中学生になると技能教科の夏休みの宿題はＡ３の大きい用紙でレポート提出です。
何をどういう順番で書くか、理論的に書くのはどう書いたらいのか、見やすく書けているかなどが評価の分かれ目になります。

やらないで放置するよりはやった方が良いのは間違いないですが、文章を書く能力は一朝一夕には身に付きませんので一歩ずつ丁寧に根気よくやる必要があります。
１～２年生のドリルから戻ってやる必要がありますが、問題はお子さんが高学年で思春期であるのでこちらの指示に素直に従ってやるかどうかです。。。
中学校で求められる水準は高いので、評定１～２しか取れないのは覚悟の上練習されると良いと思います。

中学校が支援級であるのなら、お子さんのペースに合わせ学校でも練習させて欲しいと言えばやってくれるかと思います。その場合はドリルはこちらで用意した上でお願いすると通りやすいです。

書き方の教え方参考リタリココラム：https://h-navi.jp/column/article/35027101

Aspernatur id ducimus. Modi dolorem voluptas. Rerum voluptatem placeat. Qui impedit quisquam. Illum est ea. Quia quibusdam praesentium. Amet quod fugiat. Ea sit quo. Assumenda mollitia enim. Doloribus ratione exercitationem. Exercitationem quia hic. Qui in sit. Autem nulla vel. Quas soluta distinctio. Enim autem corrupti. Sit consectetur sed. Est labore quibusdam. Magni est ipsa. Aut ratione qui. Sunt harum rem. Tempore illo placeat. Ratione tenetur excepturi. Vero id in. Voluptas expedita repellat. Consequuntur quisquam quaerat. Esse consequatur dolor. Placeat doloribus aut. Dolore sapiente dolores. Ad dolor dolor. Enim iure voluptatem.
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https://h-navi.jp/qa/questions/199684
ナビコさん
2025/08/26 20:46

私はもう読書感想文は、子どもには書けないと諦めています💧
中学生になってやっと下手ながら、作文が一人で書けるようになったばかりで。
しかし読書感想文は子どもの頃だけで、大人になったら書けなくても不自由ありません。

ただ高校受験は作文があるので、その時までに200文字の作文が書ければいいので、今なら３年あるので間に合うと思います。

ASDだと問題の意図と違う回答（作文）をしてしまうことがけっこうあって、これはもう技術では如何ともし難いです。

反対に、要点さえわかっていれば、作文の手法は後から叩き込めるので、大丈夫なのですが。

心配なのは、バツがつくのが嫌だから問題の見直しをしないところが、ASDの特性ぽいと言えなくはないので、指導するにも発達検査をしてお子さんの特性を踏まえた上でするのが理想的です。

病院は敷居が高いだろうけど、教育相談をして学校で発達検査を受けられると思います。

検査の時は授業を抜けて受けるので、本人の同意は必要ですが。





Est laudantium repudiandae. Et laborum a. Et quam recusandae. Voluptas optio atque. Eos ut facilis. Blanditiis ducimus odit. Cupiditate unde dignissimos. Quia similique deserunt. Itaque mollitia et. Delectus totam eos. Eum occaecati asperiores. Aut totam aperiam. Alias eos consequatur. Voluptas itaque nulla. In et deleniti. Sit enim quia. Magnam soluta dolor. Aliquid non ut. Molestias similique voluptas. Explicabo corporis reprehenderit. Non minima animi. Ab earum voluptates. Adipisci provident delectus. Incidunt consequatur id. Aut non blanditiis. Consequatur qui laudantium. Reprehenderit nisi esse. Voluptatem modi eos. Facere iusto earum. Et quia necessitatibus.
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https://h-navi.jp/qa/questions/199684
退会済みさん
2025/08/26 23:25

子どもの普段の様子を補足しますね。
普段からどうでもいい事にこだわりを発揮していて困る時もあります。例を挙げると
・夏休み中教室の鍵を開けてくれる先生なんて誰でもいいのに何故か担任じゃないと駄目と決めつけて、忘れ物を全く取りに行かない。学校に行っても担任がいなかったらそんまま帰ってきます。
・計算の過程を全部消します。ノートが汚くなるのが嫌だと言って全消しにこだわるので、何を間違えたのか本人も教える人も把握できてません。
・「一人」を極端に嫌っていて何でも誰かとやりたがります。ご飯やお出かけは別にいいんですけど、お風呂や就寝すら一人では出来ません。自分の趣味の時間も誰かを付き合わせてやっていて、こちらの事情も考えません。仕事で疲れたから一旦寝ていい？と言うと怒って泣いたりします。

Ducimus eum consequuntur. Sed provident maiores. Laborum amet similique. Enim neque cumque. Eius voluptatum dolor. Non eius laudantium. Explicabo totam eum. Molestiae id consequatur. Maiores et ut. Eum consequatur maxime. Quia quis iusto. Dolorem asperiores quibusdam. Repellendus quia illo. Repudiandae quia possimus. Consequuntur cum veritatis. Soluta velit reiciendis. Nihil cum debitis. Et quia magni. Fuga accusantium repellendus. Ut ut ipsa. Vitae eveniet vero. Excepturi necessitatibus minus. Omnis ea et. Et exercitationem earum. Molestias animi nemo. Et fuga tenetur. Suscipit dicta porro. Tenetur odit alias. Sed voluptatum vel. Consequatur dignissimos qui.
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2025/08/22 投稿
発達障害かも（未診断） 小学1・2年生 片付け

　息子には友だちがいません。　 　はっきりとした診断はまだでていませんが、自閉症、アスペルガー気質の強い小学2年生の息子がおります。 　年長の時に受けた検査では、IQ88でグレーな感じでした。 　現在、支援学級て勉強の遅れはない様子です。 　会話はできますが、同年齢の子たちのような会話のキャッチボールは上手くできず、会話に入れなかったり、突拍子の無いことをいったり、アスペルガー特有の話し方もあり、誰も話を聞いてくれないようです。 　周りの空気はある程度読めるので、無理に誰かに付きまとったりはせず、休み時間は1人でいるようです。 　参観日などに行って見ていても，息子のようなタイプはおらず、支援級の子たちも友だちと普通に楽しそうに会話したり遊んでいるのを見ると悲しくなります。 　こんな息子にもいつか友だちと会話して笑ったり、遊んだりできるようになるのでしょうか…。 　

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2025/08/22 投稿
診断 ASD（自閉スペクトラム症） 会話

子供の中学卒業後の進路について悩んでいます。 中学3年生の男の子です。軽度から中度の知的障害があり療育手帳を持っています。中学校では、支援級に在籍しており、国語・数学・英語を取り出しで授業を受けています。 卒業後の進路については、高等養護学校を考えておりましたが、数年前に公立高校の自立支援科というものが設立されました。ただ、設立後数年という事で、自立支援科の卒業後の進路に不安があります。 高等養護学校では、卒業後の就労が80%程度決定し、5年後までの離職率も5%〜7%という説明でした。この事からも高等養護学校を受験を目指して学校にも指導して頂いています。 しかし、先日息子と一緒に、公立高校の自立支援科の学校説明会に参加したところ「ここが良い。」と言い出しました。 子供自身が深く考えて選んだ結果ならば本人の人生でもあるので、受験するのもいいかと考えますが、子供をみていると、『養護学校より、高校の方がいい』『野球部に入ってみたい』と、中学のクラスメイトの影響が大きい様に感じます。 自立支援科は農業に特化した科のみで、子供には向いているとは言い難いです。 ・特に暑さに弱い ・虫が苦手 ・植物を育てる等は学校の自立の授業で少し経験した ・学校が自宅から遠く3年間も通えるのか （登校時のバスは1本のみで、乗り遅れると他の手段がない。定期代、月3万円程度かかる。）等の懸念があります。 ただ、高校卒業の資格が取れるというメリットはあります。クラブ活動も中学より盛んな様です。 私としましては、息子の幸せに高卒の資格は必要なのかは疑問です。 本人の気持ちと、親の考えた進路が違った場合、皆様はどうされているのだろうと様々なご意見を伺いたく質問させて頂きました。 よろしくお願い致します。

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2025/08/22 投稿
中学校 療育手帳 中学生・高校生

18歳娘です。 手足の冷えが強く、寒いと鳥肌が立つ事もあり、夏場でもホットカーペットを使用しています。この冷えは、ストレスからですか？ 何科を受診するか悩みます。因みに、小児科(カウセリング)は行っています。 娘の情報 軽度精神障害、ＡＤＨD、対人不安症があり、昨年弟が自死、 今年5月に自宅で転倒後、右足の痛みが取れず、7月にやっと脳神経内科で坐骨神経痛から来る痛みと診断されました。ただ、まだ痛みは続いています。 対人不安症は、小学校でのイジメがあり、ずっと不登校でやっと行けた支援学校で友達に裏切られた事で、対人不安症を更に上書きされています。 今は、就労施設で働いていますが、いい人ばかりと言っていますが、関わりは、職員さんのみです。

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2025/08/27 投稿
診断 19歳～ 小児科

小学6年生でSLD（限局性学習症）を疑いWISCを受けた所、言語のみ平均であとは知的境界域でした。中学生なって特別支援学級を検討するも、見学体験してみましたが本人が仲間と離れて授業受けるのを嫌がったため通常学級を選びました。 しかし授業が分からないためか、友だちと授業中に喋る・先生に変な質問して授業を中断させて喜んでいるようです。 このままでは真面目に高校受験を考えている子達に迷惑かけるのではないかと心配です。家庭ではどう対処したらいいでしょうか？

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2025/08/27 投稿
特別支援学級 先生 学習

認知のゆがみがひどく、落ち着きがない場合は高等支援学校は無理でしょうか？ 小4の息子がいます。支援級在籍です。 これまでIQ90前後だと思って育ててきましたが最近療育手帳が取得でき（IQ60台）ました。 通信制サポート校へ進学する予定でしたが、高等支援学校を目指したいと思うようになりました。 しかし、本人は ・ASD強め、常に周りへの文句言ってる ・頭の中が多動、多弁、なんとなく落ち着きがない（しかし多動で飛び出すとかはなし） ・認知のゆがみがひどい という、バリバリの自閉症であり、「軽度知的障害（文句を言わずに真面目に働ける子）」を取っている高等支援学校進学は難しいでは？と周りの人に言われて困っています。 とりあえず小6までの学習と、生活面の向上、家事ができる、、、出来る限りのことはやっていくつもりです。 本人の性格は真面目で素直だと思いますが、あれが嫌だ、これが嫌だと、文句はとても多いです。 後は精神的に弱い。。。。 また、高等支援学校へ落ちた場合は、 ・支援学校 ・通信制サポート校 の選択肢になりますが、お金がかかる通信制サポート校へ無理して進学するよりも（学力ないし）、支援学校へ行って障碍者雇用の一般就労を目指したほうがいいのでしょうか？ 福祉的就労（B型）もありますが。。。 高等支援学校や支援学校の高等部に詳しい方、教えてください。

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2025/08/31 投稿
療育手帳 ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生

ADHDの娘の小学校選びで悩んでいます。 現在、保育園の年長の女の子で、ADHDによる強い衝動性があり、インチュニブを服用中です。 様々なチックが出たり消えたりしています。服薬の効果で以前より落ち着きは出てきましたが、その分、不注意が目立つようになってきました。 【ウィスク結果】 IQ105、言語理解131、その他は90〜95程度です。 娘はとても好奇心旺盛で、なんでも気になる・試してみたい性格です。 お友達とは比較的仲良く遊べますが、自分の思ったことをうまく言葉で伝えられず、トラブルになることもあります。 来年小学校入学のため、就学相談に行きました。 現在の候補は以下の通りです。 •学校A（自宅すぐ近く。支援級・通級あり。見学して良いと感じた点が多い） •学校B（従兄弟が通学中。通級のみ） •学校C・D（支援級あり。今後見学予定） 学校AとCは自宅から近く、保育園のお友達も通っています。 ただし、通学路に川や用水路が多く、釣りをしている人がいたり、水にすぐ手が届く環境があります。娘は「次はあの棒に煮干しをつけてみたい！」などと興味津々で、通学路を考えると心配です。 可能な限り登下校の付き添いをするつもりですが、どうしても仕事で行けない日もあり、不安を感じています。 【質問】 皆さまはどのように小学校を決められましたか？ 通学路の安全面と学校の支援体制、どちらを優先するべきか迷っています。 経験談やアドバイスをいただけると嬉しいです。

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2025/08/27 投稿
小学校 衝動性 就学相談

もうすぐ3歳、asdの傾向がある息子を自宅保育しています。(未診断、受診予定) YouTubeで電車等の動画を見ている時は静かですが、それ以外の時間はずーっと構ってほしいとベッタリです。 自発的に何かに打ち込むということはありません。 (絵を描くことやパズル、絵本を読む等) 児童館へ行っても、電車のおもちゃをいじっているだけで、レールの上で走らせたり等はしません。 言葉の遅れ(加えて即・遅エコラリア有)もあり、現在療育先を探しています。 療育に通うようになれば、これらは改善していくものでしょうか。 会話もまだ成り立たず、1日中息子が私との関わりを求めてくるため疲れてしまいました…。 何か希望が見えないものかと悩んでいます。 息子のように言葉の遅れがあり、親にべったりなお子さんが療育で変わったようという方がいましたら、詳しいお話を教えていただけないでしょうか。 よろしくお願いいたします。

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2025/08/24 投稿
絵本 おもちゃ エコラリア

A型作業所を利用しています。 ある支援員から、容姿を馬鹿にするような発言をされたり、挨拶を無視されたりして、とてもストレスを感じています。会社には相談しましたが、「なるべく会わせない」という対応だけで、根本的に解決した感じがしていません。 周囲に相談しても「気にしすぎでは？」と言われることが多く、気持ちを軽く見られてしまい、孤立しているような気持ちになります。 同じように「支援員から嫌なことを言われた」「相談しても理解されにくかった」という経験をされた方はいませんか？ どのように対応したか、工夫したことなどあれば教えていただきたいです。

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2025/08/31 投稿
ASD（自閉スペクトラム症）

いつもお世話になっております。 高3息子のその後です。 無事wiscを受けて、結果待ちです。 結果は２ヶ月後だそうです。 多分、ADHDと知的障がいがあるかなと思っています。 夏休みは彼女から2週間ほど連絡が途絶え、予備校に毎日通い、受験に向けて頑張っていましたが、また彼女から連絡が来るようになりました。 今何に悩んでいるかというと、バイトと借金のことです。彼女の家の近くで彼女と同じバイト先なのですが、自宅から電車で30分。 交通費も出ないそうです、そこで朝6時から週4でバイトをしているのですが、遅刻も多く、先日店長からきつめに叱られたそうです。 それで、遅刻が怖くなりバイトの前日は寝ずに徹夜をして行くようになりました。 昨夜というか今朝は午前2時に家を出て、自転車で向かいバイト先の事務所で寝ていたとか。 ここのところ頭痛や吐き気を訴えるのですが、それが寝不足によるものだと気づかないようです。 頭痛薬を頻繁に飲むようになり、受験生なのになにをしているんだろう？と思い、バイト先の店長に電話しました。 優先順位が考えられないようです。 息子は｢バイト先に電話したら、殺す｣と言っていて、今まで息子に暴力を振るわれ警察を呼んだこともあるので、その言葉は本気だと思っています。 力を入れるところを間違えてるよと何度も息子に話していますが、俺と彼女を離そうとしているんだろうと話になりません。 (彼女は息子に気がないというのに) あと、バイト代。 彼女に借金をしている(させられている？)ので、バイト代は彼女への返済でほぼなくなるようです。 金を借りるな、金を借りてまで遊びに行くなと言っても、彼女に誘われると借金をして遊びに行ってしまいます。 ただ借用書等々、互いに書いてないので、おおよそのかんじで彼女の言い値で返しているようなので、｢良いカモ｣になってる気がします。 受験生なんですけど、また彼女に引っ張られてますねー・・正論が通じない息子への声がけや接し方について、アドバイスいただけますと助かります。

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2025/08/18 投稿
中学生・高校生 発達障害かも（未診断） 遊び
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