締め切りまで
6日

今年中学校にあがりました

退会済みさん
今年中学校にあがりました。普通級でやっています。
息子はLDで、小さい頃はADHD傾向が強く、教室でもじっとしていられない子ども。しかし小学校4年生頃から落ち着いてきて着席はできるようになってきたのですが、今度は授業中先生の話しも聞かないしノートも取らないし…
圧倒的に耳からの情報が弱いようで、黒板や教科書に書いてある内容のうち、太字のものだけ覚えようとするのが精一杯です。中学校になってからは各教科で担任が違うこともあり、先生によって配慮のバラつきが目立ちます。
例えば黒板をデジカメで取って下さる先生がいる一方で、「授業は全体のためですし、流れていくものなので、写真などは撮っても意味がない」だのと言って一切配慮してくれない先生もいます。
担任はとても良くしてくれていて、息子の苦手なところに配慮してくれたり、持ち物など黒板の端に書いて、かつ帰りに確認してくれたりしているのですが。。
先生間で支援のバラつきがあるのは仕方ないことなのでしょうか?
あまり学校に言い過ぎると、モンスターペアレンツみたいになるんじゃないじゃないかな。。とも思って、なかなか強く言えないことも事実です。
みなさまは学校の先生に対して、どの程度配慮をお願いしていますか?特に普通学校や支援級(特別支援学校ではない)に通っている方、いましたら教えてください!
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この質問への回答
小6自閉症今年度から一般級です。
今年度の担任は、何も言うことがないくらいいたって一生懸命で平等観のある担任なのでほとんど要望はしていません。
昨年度は、交流級と個別担任と学校長から、うちの長男に対するあきれた人権侵害が山ほどあったので、教育委員会の指導主事経由でいろいろと要望を出していました。弁護士のところにも行き、いろいろと法律のことを教えてもらいました。六法全書も弁護士の影響で買いました。
キーワードは合理的配慮です。
お子さんのためにも、これから続く後輩のためにも、時と場合によっては、合理的配慮の権利を主張されるべきだと思います。
でも、よい担任に恵まれてそれは救いですね。
がんばってる先生はがっばっている。
その合理的配慮をする担任と一切合理的配慮をしない教員の比較をして
指導主事経由で上から指導して頂くのがよいのかなと思いますが。
文科省のHPにあるんですが、http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/044/attach/1314096.htm
第13回 特別支援教育の在り方に関する特別委員会
の品川委員のご報告をご一読下さい。
現場の教員が法を守らない教員、学校長が多すぎるという報告をされています。
合理的配慮をしないことは、差別である。ということも障害者基本法に明確です。
具体的な合理的配慮の例です。↓
http://doit-japan.org/accommodation/index.html
http://doit-japan.org/accommodation/case/index.html
学習における合理的配慮研究アライアンス
Research Alliance for Reasonable Accommodation
読字障害の藤堂さん、イギリスですばらしい教育を受け、今一流の建築家として活躍されています。彼の受けた教育のひとつ、マインドマップに私はとても共感できました。うちの子も自然と小さい頃からマインドマップを創っていたので・・・。書籍が出ていますので、よかったらご一読下さい。これからのヒントがあるかもしれません。
今年度の担任は、何も言うことがないくらいいたって一生懸命で平等観のある担任なのでほとんど要望はしていません。
昨年度は、交流級と個別担任と学校長から、うちの長男に対するあきれた人権侵害が山ほどあったので、教育委員会の指導主事経由でいろいろと要望を出していました。弁護士のところにも行き、いろいろと法律のことを教えてもらいました。六法全書も弁護士の影響で買いました。
キーワードは合理的配慮です。
お子さんのためにも、これから続く後輩のためにも、時と場合によっては、合理的配慮の権利を主張されるべきだと思います。
でも、よい担任に恵まれてそれは救いですね。
がんばってる先生はがっばっている。
その合理的配慮をする担任と一切合理的配慮をしない教員の比較をして
指導主事経由で上から指導して頂くのがよいのかなと思いますが。
文科省のHPにあるんですが、http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/044/attach/1314096.htm
第13回 特別支援教育の在り方に関する特別委員会
の品川委員のご報告をご一読下さい。
現場の教員が法を守らない教員、学校長が多すぎるという報告をされています。
合理的配慮をしないことは、差別である。ということも障害者基本法に明確です。
具体的な合理的配慮の例です。↓
http://doit-japan.org/accommodation/index.html
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読字障害の藤堂さん、イギリスですばらしい教育を受け、今一流の建築家として活躍されています。彼の受けた教育のひとつ、マインドマップに私はとても共感できました。うちの子も自然と小さい頃からマインドマップを創っていたので・・・。書籍が出ていますので、よかったらご一読下さい。これからのヒントがあるかもしれません。

星のかけらさん
ありがとうございます!!!
なんだか、とっても詳しく返信して頂いて、とてもとても嬉しいです。こんなにお返事もらえると思っていなかったので、感激してしまいました。
合理的配慮って、なんだか基準が難しいな、って思っていて、今の担任が良いか悪いのか、私がどこまでお願いしていいのか(どこまでお願いするのが普通?なのか)全く分からかったので、大変参考になりました。
担任には嫌がられるかもしれないけれど、こんな例もあるみたいですよ、って他の例を見せるのも一つですよね。あと、星のかけらさんの「今後続く後輩のために」っていう一文をみて、ハッとしました。自分の子どものためだけではなくて、他のお子さんにも同様に合理的配慮が及ぶかどうか、私にとっても学校にとってもチャレンジになるのだと思います。
担任と、あとは学年主任の先生と、もう一度話して、息子にどのような配慮が必要なのか?今一度話し合ってみたいと思います。ほぼあきらめかけていたので、とても勇気を頂きました。本当に本当にありがとうございます!!
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LDボーダーの中一男子を持つ母です
現在、公立中学普通級に通学しています
入学後、ウィスクのテスト結果を担任の先生にお話ししようとしたところ 特別支援学校への転校を薦められました
先生曰く、「授業中お客様状態では困る事、社会性があっても学習でき無ければ普通級に通う意味がない事」 をハッキリと告げられました
(後日、発言に対しての謝罪有(*^_^*))
非常に幸先の悪いスタートを切りました が、 本人は頑張って真面目に通っています
配慮、しいて言うなら、教室内の席が一番前という事くらいでしょうか?それ以外は何も無です
先生や学校によっても対応は大きく異なると思います
ウェルカム状態もあれば、シャッターおろす もあります
息子がお世話になった小学校時のベテラン教師に
上記の話をした時に、配慮無でも 生きていける術を身につけなくてはならない とアドバイスされました
それが嫌なら特別支援学校へ通うものなんだと思います
担任の先生がお優しい話の分かる方なら、「どの辺りまでご配慮頂けますか?」
なんてやんわり聞いてみたら如何でしょうか。
務めて明るくです
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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例えば:
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学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
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