2025/10/18 15:09 投稿
回答 5
受付終了

今、こども園に通う年少の息子がいます。
ですが、いざこども園に通ってみたら、集団行動があまりできず、運動会の練習で道具が出ているとすぐに触りたくなり、止められると癇癪が出てしまっている状態です。 

偏食も強く、給食はほぼ食べず家に帰ってきてからお昼ご飯を食べています。
こども園自体は嫌いではなく毎日、嫌がらずに行っています。
とても面倒見の良い女の子が居て、毎朝気にかけてくれていて、準備などもその子と一緒にやったり、グループもその子と一緒にしてくださっているようです。

私自身、園の先生方もとても親切で「今日はこんなことができました!」や「〜ちゃんの真似してこんなこと出来ましたよー!」などよく様子を話してくださり、感謝しているのですが、来年度は療育園に転園しようか悩んでいます‥。
加配申請もしていますが、ずっとは息子の様子は見れないでしょうし、親子参観の時も癇癪が出てしまい、参観どころか息子の癇癪を止めるだけの役割になってしまって、他の子にも迷惑がかかり先生方にも申し訳ない気持ちでいっぱいでした。
だったら、来年1年療育園に行ってみて、年長にまたこども園に戻れたらいいかな‥と思っているのですが、考えが甘過ぎるでしょうか?
このまま来年もこども園にお世話になったほうがいいのでしょうか?
こども園か療育園かとても迷っています‥

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/10/24 10:03
回答してくださった皆様、貴重なご意見本当に有難うございます!!

一人の女の子にいつも面倒見てもらったり、執着しているのは確かに私もよくないな〜💧
と思ってもいたので、そこは園とお話しながら療育園と併用するのか、園でこのままお世話になるのか決めていこうと思います。

1人でどうしようかモヤモヤしていたので、こちらに相談させていただけて心が少し軽くなりました!
またお世話になるかもしれませんがその時は宜しくお願い致します(^_^;)
有難うございました!!
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/201203
ナビコさん
2025/10/18 16:36

発達のことで相談・検査をしているのか、療育を受けているのかわかりませんが、されているならそちらで相談してみてはいかがでしょうか?

一般園は健常児のカリキュラムなので、お子さんにはまだ難しいようなら、療育園の方が過ごしやすいかもしれません。

年中、年長とだんだんレベルアップしますし。

一方で自閉傾向があると変化に弱いので、一年単位で環境を変えると混乱するのではないかという懸念があります。

地域差はありますが、療育園と一般園と並行通園できることもあるので(並行不可の場合もあるらしい)、やはり発達相談に行って意見を聞いてみては思います。



https://h-navi.jp/qa/questions/201203
2025/10/18 16:55

おつかれさまです。
いま現在、療育や児童発達支援など利用してない?療育手帳も無い?診断も受診も検査も?これから??という感じですか?

園の担任や園長に、この質問文のまんまでいいので、相談してみてはどうかな、と思います。

読んだ感じ、園では面倒みの良い女子もいて、先生からも親切に対応してもらえている、
愛されキャラというか、末っ子タイプの甘え上手キャラというか、
うまーく認めてもらえている、、ような印象なので、この調子で少しずつ、出来ることが増えそうな、、のですけれども。

そもそも療育に空きがあるかどうかが不明
転園は全てが1から初めましてスタート
クラスメイトや担任と、お子さんの相性も不明

ということで
年少さんのうちから、今の園4.療育1とかで、併用する、とかは、難しいですか?
あと半年、ギリギリまで様子見て、年中も療育を継続するか、療育やめこども園だけにするか、こども園やめ療育だけに、、を、決める。

その決める期日がいつなのか、は、自治体によって違うし、療育の空き具合でも違うでしょうから。

うーん。他害は無さそうですし。何が原因での癇癪なのかがわかりやすくて支援しやすいタイプのお子さんなので、、
こども園継続で行けそうですけれども。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201203
hahahaさん
2025/10/19 00:46

癇癪がひどい、加配も難しいのであれば、療育をメインにして園には少なめに通うなどから始めてみてはどうでしょうか。
年長で戻るというのはなかなかハードルが高いかもしれません。ここは園によりますが、年長だけカリキュラムが違う園があります。ひらがななどを書かせたりするため、30分程度座れるようにならないと難しいと思います。どういう園なのかにかなりよるかと。
年中と年長は同じでは決してありません。行事で求められるレベルもかわります。
また、年少の段階で、お世話係のようなお子さんがいることも良くないと考えます。本人は世話をして、ほめてもらっている可能性もありますが、園がそのお子さんとグループを一緒にしたりということは、その子にとってもよくないことです。園とそこは話し合う必要があるのでは。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201203
むち団子さん
2025/10/18 20:58

お二方、貴重なご意見有難うございます。
療育などの情報を記載しておらず、申し訳ありません。

現在、療育は週1で通っており、療育手帳を所持しています。B2です。
初めての場所、人などは確かに苦手で、見学に行った時も少しビクビクしていました。
去年、実は療育園に入れるつもりでしたが、願書受付の日にちを勘違いしており、間に合わずこども園に二次募集で入らせていただきました。

来年、入園の願書受付が迫ってきているので、慌てて願書を出しましたが、これからの面接でこども園と療育園併用で通えるかどうか相談してみようかな‥という気持ちが大きくなりました。
まだ半年あるので、すぐに決断できない状態ではあるのですが💧

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https://h-navi.jp/qa/questions/201203
かぶさん
2025/10/18 23:59

年長に戻ること前提ならこども園に通いつつ、療育に通うのはどうでしょうか??
難しいことも沢山ありますが、それだけ温かい人達がいるなら…協力していかれてもいいのかなと思います。

娘が通っていた保育園は軽度から重度まで様々な発達っ子がいましたが…年長になる頃には中〜重度の子も先生のお手伝いはあるものの、見事みんなでクラス対抗リレーを走りきりました☺️
うちのこもですが、そこで差が開いてしまっても誰ひとり、その子がいるからとは言わず…
自分たちももう少しずつ速く走れるように頑張ろう!円の近くを走ればいいねとか作戦考えてました。
卒園式にはみんなそろって写真を撮ってバイバイしました☺️

悪いことばかりではありませんよ。

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2019/09/06 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳

来年小学生の息子(5歳10ヶ月)の就学先を普通級にするか情緒支援級にするか迷っています。 元々、私は情緒支援級希望で、先日体験に行ったのですが… 5人在籍していて、皆、気持ちの切り替えが苦手、立ち歩き、自分の発言の番でなくても大きな声で話してしまう、という感じで、教室の雰囲気が全く落ち着きなく、先生も余裕がなさそうでした。息子は萎縮しているようでした。 この状況なら、ある程度集団行動できる息子は普通級の方がいいのでは?と考えているのですが、皆さんにどう思うかお聞きしたいです。 《息子について》 早生まれ、5歳0ヶ月で受けた田中ビネーIQ88 ASD診断あり こだわり、癇癪、他害はない 簡単な会話はできるが、急に違う話題の話をしたりする、主語が抜けたりして分かりにくいことが多い ひらがな、カタカナ全て文書で読めるが、書ける字は少ない 自分の考えを言葉にするのが苦手 ごく簡単な足し算はできる くもん、卓球を習っている。見ていて特に問題はない。 《保育所生活について》 幼児13人で先生2人(療育通いがうち含め3人いる) 楽しそうに過ごしている 毎日する集団指示はもらさないが初めて聞く指示はわからなくなる。周りを見て解決できることもあるが、難しい場合、自分からヘルプが出せず先生の声掛けを待っている 制作は座ってできる、先生の補助もほぼなし。 同世代とドッチボール、フルーツバスケット等皆で行う遊びはやるが、自由遊びの時間は同世代ではなく年下とばかり遊んでいる。同世代との遊びにはついていけなさそう。 《情緒支援級のメリット・デメリット》 ◯指示がわからなくても先生が個別対応してくれる。 ◯少人数で保育所とのギャップが少なく、慣れやすそう。 ✕教室がざわついていて、逆に息子は落ち着かないかもしれない。 《普通級のメリット・デメリット》 ◯周りを見て行動する力はあるので、周りが落ち着いて授業を受けてたら、大人しく授業を受けられそう ◯保育所も楽しんで過ごしているので、学校も慣れたら大丈夫じゃないか ◯卓球やくもんの様子をみる限り、立ち歩きなど問題行動はしなさそう ✕指示がわからなくなったときに放置される可能性がある ✕友達とのコミュニケーションは難しそう、休み時間の過ごし方が課題 《学校について》 支援級在籍で通常級に交流ok 普通級在籍でも、来年支援級の検討があれば支援級の授業を受けることができる 通級は2年生からが対象。

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2024/11/21 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳 コミュニケーション

長文失礼します。 ADHD疑いのある年少男児の母です。 2歳児クラスより保育園に入園し、入園当初からADHDを疑われている状態です。 今まで加配はついていないのですが、今後の加配の必要性について相談させてください。 【経過】 ・1歳半健診→問題なし ・2歳3ヶ月、入園→担任より落ち着きのなさの指摘あり発達センターを勧められる ・2歳半→発達センターにて臨床心理師に発達相談(落ち着きはない、好奇心がかなり強い、2歳半でここまで喋れるのはかなり目立つ、発達が早いので発達検査、医師の診察は不要、希望があれば発達センター内の教室(厳密には療育ではないよう)に通うのは構わない) ・2歳7ヶ月〜3歳1ヶ月→発達センター内の教室に通う(下の子の出産のため一旦辞めるよう言われる) ・3歳健診→落ち着きはないが問題なし、療育が必要な子に思えないので園からあまりにも言われるようならそのように伝えてみては?と言われる ・3歳6ヶ月→別の療育に通いたかったので再度発達センターにて臨床心理師に相談(落ち着きはない、多弁、刺激に弱くそちらに興味が移ってしまうので集団に弱い、個別の療育だと普通にこなせるので意味がない、発達がゆっくりの子が多い所だとつまらなくなって多動が出るので発達に遅れがない子が多い集団の療育に行った方がいい) ・3歳7ヶ月〜現在→児童発達支援事業者の小集団の療育(年中と年長のグループ)に自費で週一で通っている ・来年4月発達センターの専門医に初診予定 【主な困りごと】 ①落ち着きのなさ ・基本的に常にソワソワして動きの手数が多い ・教室から出て行ったり園庭を走り回る、道路に飛び出す、見えなくなるまで遠くに勝手に行くということはなし ・興味のないことがあると椅子に座らないで好きなことをしている ・制作や工作などは好きなので集中して座ってできる ・座ってねと声をかけると一応座るが立ち上がったり椅子をガタガタしたりして落ち着かない ・なかなか昼寝ができずおとなしくできないことがあるので近くに先生が付いていることが多い(年中からの昼寝は夏のみ) ②我慢ができない ・特にお菓子、アイス、ジュース、YouTubeに対する我慢ができないことがあり強制的に取り上げると癇癪を起こすことがありなかなか切り替えられない(頻度は高くないが園でも癇癪を起こしてパニックになることがある) ・園でやりたくないことは頑なにやらない ・おもちゃや遊具、レジなどの順番待ち、おもちゃの貸し借りはできる ③切り替えが難しい ・癇癪からの切り替え、テンションが上がった状態からのクールダウンが苦手 身辺自立、課題や道具の使い方、コミュニケーションなどに関しては問題はないです。 眠い、疲れた、体調が悪いと自制が効きにくくなり荒れます。 入園までは落ち着きのなさはあるものの側から見て違和感があるほどでもなく困りごともなく過ごしていました。 今年の3月に下の子を出産、かなり不安定になり癇癪が出るようになったり落ち着きのなさも何かあるのではと感じるような状態になっています(赤ちゃん返りだけでなく3歳を過ぎて特性が強く出てきているのかもしれません)。 今まで園で同級生と大きなトラブルはないですが、主担任より発達が早いのでやりとりがある遊びは同級生だと対等に遊べないことがあるため担任が近くに着いていると言われたことがあります。 長くなりましたがここからが本題です。 園長先生より来年度の加配について主担任と話し合った結果、なしでいけるのではということになったがお母さんの希望はどうかとお話がありました。 数ヶ月に一度見直しができるとのことだったのでこちらとしては先生の判断にお任せしますとお伝えし、とりあえずは加配なしで様子を見るということになりました。 年中からは2クラスに分かれそれぞれ15人に対して先生は1人、活動によっては2クラス合同となる可能性もあるようです。 先日、主担任ではない担任の先生(2歳児クラスの時も担任でした)とお話ししていたところ、要約すると 去年より担任が減ったことによって関わってあげられる時間が減り我慢することが増えているし来年はもっとそうなってしまう。 (加配つけた方が良かったですか?) こちらからお母さんに加配をお願いするというのはできない もっと楽しく気持ちよく過ごしてもらいたいという気持ちがあるならお母さんから加配を付けてと言ってみるのもいいと思う というようなやり取りがありました。 それから園長先生との話の真意を私が汲み取れていないだけでこちらから加配をつけて欲しいと言うべきだったのでは、こちらの希望でつけられるのなら手厚い方が良かったのではと気になっています。 今更4月から付けるということは出来ないですし、その頃の状態がどうなっているかわからないのですが次の見直しの際にはやはり加配をお願いした方が良さそうでしょうか? ADHD(疑い)のお子さんをお持ちの皆様にどうされていたかアドバイス、経験談を教えて頂きたいです。 よろしくお願いします。

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2025/10/14 投稿
コミュニケーション 工作 遊び

現在5歳の年中の娘がいます。 年少から週5で療育に通っています。 来年の年長で療育と幼稚園もしくは保育園を併用するかで悩んでいます。 現在私は働いていません。 発達年齢は2歳3ヶ月程で、中度知的障害、低緊張、協調運動障害、近視、長年の浸出性中耳炎などがあります。 言葉は簡単な言葉はでますが、滑舌が未発達で聞き取りずらいことが多々あります。 数の概念やひらがななどはまだまだ難しそうです。 初めての場所や、慣れない環境などは嫌がったり不安になることもあります。 今通っている療育も最初の1、2ヶ月は泣きながら通ったり、療育中も不安そうにしていましたが、現在は楽しく通っています。 食事は最近ちょっとずつ噛めるようになってはいますが偏食、過敏があり、療育の給食もおかずはほとんど食べれていないので、家に帰って食べています。そしてかなり痩せています。 少し前に、来年度の幼稚園の併用を療育の方に相談したところ、初めての場所は不安も強いし、幼稚園だと本人が周りに合わせるのに必死になりかねないので、同じ発達段階の子と関わる方が良さそう、このまま療育でいいと思うとアドバイスいただきました。 ただ、別の事業所の相談支援の方などからは、幼稚園もいいのではないかと言われたりもあって、悩んでいます。 たしかに、幼稚園や保育園ではお友達からの刺激もあり、療育では経験できない成長が期待できると思う反面、今楽しく通っている環境を変えることで不安を強めてしまったり、療育で少しずつできることが増えている状況を崩してしまわないか心配でもあります。 幼稚園よりかは保育園の方がいいのかなとも思うのですが、子どもの通院も多く、仕事をしていないので、保育園に入れるために仕事をした方がいいのかななども悩んでいます。 就学については、支援学校か支援学級かで悩んでいますが、発達的には支援学級なのかなぁとぼんやり考えています。 日頃見てくれている療育の方が言うように、来年も療育週5がいいのか、併用もありなのか、みなさまのご意見をぜひ聞かせていただきたいです。 よろしくお願いいたします。

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2025/09/25 投稿
相談支援 仕事 保育園
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