2026/10/26 12:35 投稿
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境界知能っ子。
軽度発達障害ASDです。
環境の変化に弱く、不安が先行すると情緒不安定になる傾向があります。
先日療育手帳申請に伴う知能検査をしたのですが、療育手帳該当外になるだろうと言われています。

娘の検査の様子や、日ごろの娘の様子を話しました。
ここ最近の娘は、

●授業で分からない所がある(主に説明やまとめ)
●口が達者なお友達に、ちょっとキツく言われてしまい、今は交流級への行き渋りがある。
●ここ最近口が達者な子に何も言われてないもの、「コソコソ私の話をしてるんじゃないか」と不安がるようになった

この辺の話をしたところ、精神障害手帳を取得してもいいかもしれませんねと言われました。

精神障害手帳を取得しても、進路としては、例えば高校ですと特別支援学校には入れないですよね?療育手帳が無ければ。
主に大人になって就職するような時に役立つのでしょうか?

今は支援担に話をしつつ少し様子をみていこうと思っていますが、精神障害手帳のメリットを知りたいです。

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この質問への回答
3件

2026/10/26 13:11

こちらの自治体では特別支援学校の小学部中学部は療育手帳必要ですが、高等部からは知的障がい無くても精神手帳のみでも入れます。(高等特別支援学校の方は療育手帳が必要ですが) ただ通信制高校がこれだけ増えてきている今の時代境界域よりの知的軽度~境界域の子は高等部よりも配慮のある通信制高校を選ぶ傾向の方が強い様に思います。高等部卒だといわゆる<高卒にはなりません>通信制高校だとサポート校を使い高卒を取得出来ます。一般就労も視野に入れる場合この差は大きいです。 まだお子さん小学生なんですよね?今就職のことを考えても意味ないと思います。お子さんが就職するまで高卒でもあと10年近くありますので色々と制度も変わるかと思います。 うちの子も小学生から精神手帳持ってますがメリットは①受給者証更新時など色々な手続きがスムーズ②税金控除や施設料の割引など金銭面ですかね。 精神手帳は大人になって症状が和らいでからだと取得しにくくなっているので、今のうちに取得しておき更新していく方が良いと親の会で言われました。 お子さんは支援級の様ですし、3年生になると理科社会書写など新しい教科が入る分国語算数の時間が減りその分スピードアップしたり、本格的にグループワーク理科の実験などが入ってくるので言語理解が低いとなかなか辛くなってくる時期です。 周りも支援級への偏見が出てきたり、友達関係も複雑になってきますし、ギャングエイジなこともあり口が悪い子も増えてくる時期です。交流必須教科と学年行事のみ交流にし、あとは支援級で過ごすというのでも良いかと思います。 投薬をしていない様であれば不安が和らぐ薬を試されてみても良いかと思います。投薬に不安があれば漢方という選択肢もあります。抑肝散などは赤ちゃんでも飲める漢方ですから試しやすいかと思います。 5年生で更に勉強面、交友関係など難しくなる為この時期にIQが10くらい下がる子も一定数居ると聞いています。心理士さんの感覚だとIQ維持5.5割 下がる子4割 上がる子0.5割だそうです。 手帳は2~3年更新でしょうから次回また検査してそこでも境界域の数値だったらそこから急激に下がることは稀とも言われました。 今回療育手帳→精神手帳に切り替え 次回精神手帳維持か療育手帳に戻るのかという感じになるかと思います。

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皆さんの「放デイ探しの紆余曲折」や「枠を確保するための工夫」、そして「通所してからのエピソード」は、これから放デイを探す保護者の方にとって非常に貴重な情報になります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇人気の放デイは待機が多く、何件も見学してようやく今の施設に巡り合った
〇見学先で「〇年待ち」と言われたため、児童発達支援と併設している施設に早くから通い、放デイへの持ち上がり枠を狙った
〇放デイでお友だちとの関わり方や順番待ちを学んだおかげで、学校でのトラブルも減った
〇運動メインの放デイから、成長に合わせて学習支援型の放デイへ転所した
〇親である自分自身もレスパイトの時間が持てて、子どもに優しく接する余裕ができた
〇転勤族で事前の関係構築ができず、引っ越し先での放デイ探しが過酷だった

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
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2026年10月26日 〜 2026年11月4日

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