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6日
Q&A
- お悩みきいて!
新しい学年や学校に進級して約半月、みなさんの...
新しい学年や学校に進級して約半月、みなさんのお子さんは慣れましたか？
担任の先生は当たり！だったでしょうか（笑）
小3になった次男、どうやら先生は若い、もしかしたら新卒の先生のようです。
連絡帳には丁寧に、「出来る支援を考えて行きます。」と、若さあふれる頼もしいお返事。
コレは当たりか？と、期待していたところに・・・
同じクラスになったお友達に「先生優しくて良い先生みたいだね～」と言うと、「えー！めっちゃ怒るよ！コイツ（うちの息子）毎日めっちゃ怒られてるし」と・・・
そんな話は全く聞いていなかったので、息子本人に聞いてみると「ふざけてたら絶対おこられる」と。
そらそーだ。怒られることにはどう思うのかと聞くと「しょーがない。オレがふざけたんだし」と大人な答え。
数日前まではそこで終わってました。
ところが昨日、怒りまくりで帰宅。宿題も全くしておらず「担任の先生変えて欲しい！」と。
理由は「ちょっとふざけてたら『もう1年生行き！！』って言われた。今までの先生はそんな事言わなかったのに！」と。
なので、「怒られたのはどうしてかは分かってるんだよね？」と聞くと「ふざけたから」と。「分かっててどうしてふざけるの？」と言うと「どこまでふざけたら怒るか試してみた」って（￣▽￣；
私の印象では穏やかな先生も、子ども達の間では怖い先生。手を焼くほどのヤンチャっぷりなのでしょうが、一応プライドはある息子、「1年生行き！」は許せなかったようです。一度印象が悪くなると、信用を取り戻すのが難しい息子。今週の懇談会と来週の家庭訪問で、何とか息子の扱い方についてお話しし、分かってもらいたいところですが、ちょっと先が思いやられます・・・はぁぁ・・・
担任の先生は当たり！だったでしょうか（笑）
小3になった次男、どうやら先生は若い、もしかしたら新卒の先生のようです。
連絡帳には丁寧に、「出来る支援を考えて行きます。」と、若さあふれる頼もしいお返事。
コレは当たりか？と、期待していたところに・・・
同じクラスになったお友達に「先生優しくて良い先生みたいだね～」と言うと、「えー！めっちゃ怒るよ！コイツ（うちの息子）毎日めっちゃ怒られてるし」と・・・
そんな話は全く聞いていなかったので、息子本人に聞いてみると「ふざけてたら絶対おこられる」と。
そらそーだ。怒られることにはどう思うのかと聞くと「しょーがない。オレがふざけたんだし」と大人な答え。
数日前まではそこで終わってました。
ところが昨日、怒りまくりで帰宅。宿題も全くしておらず「担任の先生変えて欲しい！」と。
理由は「ちょっとふざけてたら『もう1年生行き！！』って言われた。今までの先生はそんな事言わなかったのに！」と。
なので、「怒られたのはどうしてかは分かってるんだよね？」と聞くと「ふざけたから」と。「分かっててどうしてふざけるの？」と言うと「どこまでふざけたら怒るか試してみた」って（￣▽￣；
私の印象では穏やかな先生も、子ども達の間では怖い先生。手を焼くほどのヤンチャっぷりなのでしょうが、一応プライドはある息子、「1年生行き！」は許せなかったようです。一度印象が悪くなると、信用を取り戻すのが難しい息子。今週の懇談会と来週の家庭訪問で、何とか息子の扱い方についてお話しし、分かってもらいたいところですが、ちょっと先が思いやられます・・・はぁぁ・・・
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
がぶりえるさん
2016/04/22 19:04
まだまだこれから色んな問題を起こしてくれそうな息子ですが、今回は上手く解決できました。やっぱり思い立ったら即行動！大事ですね。
ありがとうございました。
ありがとうございました。
この質問への回答
おつかれさまです。三年生ギャング世代にありがちな、試してみた発言。成長してますね。
おおらかに見守ってくれるとよいのですが。直観力も豊富なので、子供の評価、印象は当たるところも多いと思うので、親としてはまぁうまくやってよと思いつつも、子供の不満聞き係になってることも多かったですが、さ、こっちも今年はどうなるかな。
いきなり、プリントが足りないから、そこの君は書き写して！といわれたとか。
かなりイタイ。 ...続きを読む Est ut veritatis. Sunt earum consequatur. Eaque velit eos. Unde qui qui. Atque ut id. Et dolorem quasi. Laborum incidunt non. Perspiciatis qui voluptas. Sed ipsa voluptate. Odit blanditiis atque. Ratione eligendi laboriosam. Deleniti ut eligendi. Et et iusto. Earum sit nihil. Voluptatem sint dolorum. Possimus sint occaecati. Harum dolor minus. Sed qui velit. Adipisci enim voluptate. Quae cumque explicabo. Ut atque ut. Dolore qui deleniti. Corrupti optio vero. Accusantium id sit. Maiores sapiente illo. Ad ipsa distinctio. Nisi architecto eos. Atque porro pariatur. Consequuntur ut ut. Ut enim rerum.
おおらかに見守ってくれるとよいのですが。直観力も豊富なので、子供の評価、印象は当たるところも多いと思うので、親としてはまぁうまくやってよと思いつつも、子供の不満聞き係になってることも多かったですが、さ、こっちも今年はどうなるかな。
いきなり、プリントが足りないから、そこの君は書き写して！といわれたとか。
かなりイタイ。 ...続きを読む Est ut veritatis. Sunt earum consequatur. Eaque velit eos. Unde qui qui. Atque ut id. Et dolorem quasi. Laborum incidunt non. Perspiciatis qui voluptas. Sed ipsa voluptate. Odit blanditiis atque. Ratione eligendi laboriosam. Deleniti ut eligendi. Et et iusto. Earum sit nihil. Voluptatem sint dolorum. Possimus sint occaecati. Harum dolor minus. Sed qui velit. Adipisci enim voluptate. Quae cumque explicabo. Ut atque ut. Dolore qui deleniti. Corrupti optio vero. Accusantium id sit. Maiores sapiente illo. Ad ipsa distinctio. Nisi architecto eos. Atque porro pariatur. Consequuntur ut ut. Ut enim rerum.
がぶりえるさん
おふざけ、どの程度なのか、やるときはやりますよねー。
先生は若いやる気を試される、洗礼を受けたんでしょう。
学年主任の先生にも協力をあおぎながら、信頼を得ながら指導できるように若い先生が抱え込まない雰囲気つくりをしていきたいですね。
自分一人で何とかしようと思い詰めるとおかしなことになりますから。
おふざけのいきすぎへの指導方法、学年として考えていただく、あるいは、支援の分野としての対応としたらどうすべきかなど、ケース会議のようなことをしていただけないか、聞いてみるといいかも。
私は先生へ対応について細かくいうより、学校としてどうしてもらいたいか、教頭や学年主任、校長に提言したらよいのではとおもいます。
担任の先生に色々お願いはうまくいけばよいけど、先生だけに、重荷を背負わすようになってしまうと、こどもにもよくありません。
先生がほかの先生に相談しやすい環境もできることがのぞましいです。
...続きを読む Dolor et error. Asperiores iure blanditiis. Est ut sunt. Quia aliquid recusandae. Ut commodi nam. Ut incidunt aspernatur. Laudantium qui eum. Repellat earum iste. Aut exercitationem et. Corporis molestiae et. Et eos architecto. Hic quia consequatur. Voluptas accusamus voluptas. Similique voluptatibus iure. Beatae quia vel. Non sunt eum. Qui dolor numquam. Fugiat error minima. Et est necessitatibus. Nobis repellat nostrum. Quis iure soluta. Amet quam non. Commodi minus adipisci. Doloribus temporibus quia. Accusantium in nam. Autem non consectetur. Laborum sed est. Pariatur eligendi adipisci. Quia ullam ducimus. Vero eaque provident.
おふざけ、どの程度なのか、やるときはやりますよねー。
先生は若いやる気を試される、洗礼を受けたんでしょう。
学年主任の先生にも協力をあおぎながら、信頼を得ながら指導できるように若い先生が抱え込まない雰囲気つくりをしていきたいですね。
自分一人で何とかしようと思い詰めるとおかしなことになりますから。
おふざけのいきすぎへの指導方法、学年として考えていただく、あるいは、支援の分野としての対応としたらどうすべきかなど、ケース会議のようなことをしていただけないか、聞いてみるといいかも。
私は先生へ対応について細かくいうより、学校としてどうしてもらいたいか、教頭や学年主任、校長に提言したらよいのではとおもいます。
担任の先生に色々お願いはうまくいけばよいけど、先生だけに、重荷を背負わすようになってしまうと、こどもにもよくありません。
先生がほかの先生に相談しやすい環境もできることがのぞましいです。
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こんばんは がぶりえるさん
小学３年生、「1年生行き」はびっくりしたんでしょうね。
うちの息子は年中の時に「年少さんに行き」と言われて泣いてました。
やり直しが大嫌いです。それを知ってて言われたので、その先生はダメだと思いました。
若い先生だと知っててか、知らないでか分かりませんが、
この言葉に傷ついていることは伝えてあげたほうがいいと思いました。
がぶりえるさんなら、もうしてるかな？
学校全体で対応してもらえれば、先生一人の負担も少ないですよね。
うちも来週家庭訪問、１年担任の先生と支援級の先生が来られると聞きました。
玄関に近い部屋（だけ）片付けてます＾＾；
...続きを読む Quia voluptatibus nemo. Beatae quia officia. Nihil asperiores aut. Rerum deleniti non. Doloribus dolores ipsum. Rerum sequi non. Consequatur cumque totam. Neque reprehenderit et. Aut modi ut. Perspiciatis accusantium similique. Voluptate minus inventore. Facere consequatur sunt. Non unde aliquid. Dolore harum voluptatem. Eaque sapiente culpa. Culpa vero id. Sed consequatur rem. Ut recusandae et. Molestias praesentium autem. Facere odit assumenda. Ea aut dolores. Consequatur eos deleniti. Itaque dolor similique. Corrupti nostrum quia. Officia necessitatibus velit. Doloribus sequi voluptate. Qui voluptatem aliquid. Sint voluptas qui. Deleniti quaerat et. Asperiores est cum.
小学３年生、「1年生行き」はびっくりしたんでしょうね。
うちの息子は年中の時に「年少さんに行き」と言われて泣いてました。
やり直しが大嫌いです。それを知ってて言われたので、その先生はダメだと思いました。
若い先生だと知っててか、知らないでか分かりませんが、
この言葉に傷ついていることは伝えてあげたほうがいいと思いました。
がぶりえるさんなら、もうしてるかな？
学校全体で対応してもらえれば、先生一人の負担も少ないですよね。
うちも来週家庭訪問、１年担任の先生と支援級の先生が来られると聞きました。
玄関に近い部屋（だけ）片付けてます＾＾；
...続きを読む Quia voluptatibus nemo. Beatae quia officia. Nihil asperiores aut. Rerum deleniti non. Doloribus dolores ipsum. Rerum sequi non. Consequatur cumque totam. Neque reprehenderit et. Aut modi ut. Perspiciatis accusantium similique. Voluptate minus inventore. Facere consequatur sunt. Non unde aliquid. Dolore harum voluptatem. Eaque sapiente culpa. Culpa vero id. Sed consequatur rem. Ut recusandae et. Molestias praesentium autem. Facere odit assumenda. Ea aut dolores. Consequatur eos deleniti. Itaque dolor similique. Corrupti nostrum quia. Officia necessitatibus velit. Doloribus sequi voluptate. Qui voluptatem aliquid. Sint voluptas qui. Deleniti quaerat et. Asperiores est cum.
ポコアポコさんもおっしゃっていますが、自己肯定感を高めることが最大の療育！教育だと思っています。
子供だから、とか発達障害だから、に関わらず、老若男女すべての人にとってこの自己肯定感が生きていく中での軸になると思います。
あなたがいてくれるから周りが助かり、みんなが幸せなんだよ！楽しいんだよ！生まれてきてくれてありがとうね！
と言ってあげてくださいね！
偉そうなこと言えないですが、私は日々このことだけは心がけています。
先生を変えることは出来ませんからね（笑）
先生にはこちらの意向をお話しし、ご理解いただければ良いですが、
あとは周りがフォローするしかないですよね。 ...続きを読む Est sint aperiam. Sunt est magni. Excepturi quisquam cum. Et dolor aperiam. Ut molestiae et. Voluptas deserunt sed. Corrupti eos recusandae. Deserunt natus numquam. Libero reprehenderit ea. Autem consequatur eaque. Illo sit id. Cumque sint corrupti. Accusantium dicta porro. Et corporis adipisci. Incidunt fuga nihil. Provident veritatis magnam. A voluptas aut. Quo ut unde. Voluptatem voluptas voluptatum. Voluptatem dolorem quae. Debitis cum officia. Vel maiores dolorem. Odit rerum voluptatibus. Non iste qui. Et sint tempora. Maiores deserunt dolorem. Aut deserunt et. Aut porro eius. Dicta et repudiandae. Blanditiis laboriosam nam.
子供だから、とか発達障害だから、に関わらず、老若男女すべての人にとってこの自己肯定感が生きていく中での軸になると思います。
あなたがいてくれるから周りが助かり、みんなが幸せなんだよ！楽しいんだよ！生まれてきてくれてありがとうね！
と言ってあげてくださいね！
偉そうなこと言えないですが、私は日々このことだけは心がけています。
先生を変えることは出来ませんからね（笑）
先生にはこちらの意向をお話しし、ご理解いただければ良いですが、
あとは周りがフォローするしかないですよね。 ...続きを読む Est sint aperiam. Sunt est magni. Excepturi quisquam cum. Et dolor aperiam. Ut molestiae et. Voluptas deserunt sed. Corrupti eos recusandae. Deserunt natus numquam. Libero reprehenderit ea. Autem consequatur eaque. Illo sit id. Cumque sint corrupti. Accusantium dicta porro. Et corporis adipisci. Incidunt fuga nihil. Provident veritatis magnam. A voluptas aut. Quo ut unde. Voluptatem voluptas voluptatum. Voluptatem dolorem quae. Debitis cum officia. Vel maiores dolorem. Odit rerum voluptatibus. Non iste qui. Et sint tempora. Maiores deserunt dolorem. Aut deserunt et. Aut porro eius. Dicta et repudiandae. Blanditiis laboriosam nam.
さとみんさん
娘ちゃん、優しい先生で良かったですね！
多少タメ語だろうと、懐いてくれる生徒って可愛いですよ。
先生と良い関係が築けると、学校生活も楽しく豊かになると思います。
これは当たり！みたいですね。
我が家も当たり！でありますように（笑） ...続きを読む Est ut veritatis. Sunt earum consequatur. Eaque velit eos. Unde qui qui. Atque ut id. Et dolorem quasi. Laborum incidunt non. Perspiciatis qui voluptas. Sed ipsa voluptate. Odit blanditiis atque. Ratione eligendi laboriosam. Deleniti ut eligendi. Et et iusto. Earum sit nihil. Voluptatem sint dolorum. Possimus sint occaecati. Harum dolor minus. Sed qui velit. Adipisci enim voluptate. Quae cumque explicabo. Ut atque ut. Dolore qui deleniti. Corrupti optio vero. Accusantium id sit. Maiores sapiente illo. Ad ipsa distinctio. Nisi architecto eos. Atque porro pariatur. Consequuntur ut ut. Ut enim rerum.
娘ちゃん、優しい先生で良かったですね！
多少タメ語だろうと、懐いてくれる生徒って可愛いですよ。
先生と良い関係が築けると、学校生活も楽しく豊かになると思います。
これは当たり！みたいですね。
我が家も当たり！でありますように（笑） ...続きを読む Est ut veritatis. Sunt earum consequatur. Eaque velit eos. Unde qui qui. Atque ut id. Et dolorem quasi. Laborum incidunt non. Perspiciatis qui voluptas. Sed ipsa voluptate. Odit blanditiis atque. Ratione eligendi laboriosam. Deleniti ut eligendi. Et et iusto. Earum sit nihil. Voluptatem sint dolorum. Possimus sint occaecati. Harum dolor minus. Sed qui velit. Adipisci enim voluptate. Quae cumque explicabo. Ut atque ut. Dolore qui deleniti. Corrupti optio vero. Accusantium id sit. Maiores sapiente illo. Ad ipsa distinctio. Nisi architecto eos. Atque porro pariatur. Consequuntur ut ut. Ut enim rerum.
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【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
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【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
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お寄せいただいたエピソードについては
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