退会済みさん

2016/04/21 19:30 投稿

回答 5 件

受付終了

発達関連の悩みではないのですが…

小１息子(グレーゾーン)の友だちがいつも学校帰りに直接うちに遊びに来てしまいます。
『１度おうちに帰ってからどこに行くか伝えてからまたきてね』と何度も言ってやっと帰ってくれます。
その子の家は近く、あのマンション…としかわからず、保護者の方とは１度だけお会いしたことがあります。(息子さんを探しに来られました)
そのときも、自己紹介するも、苗字を教えてくれただけで目線も合わせてもらえず、わたしにはそれ以上つっこんで会話できませんでした。

今は先生が各方面集団で送ってくだって途中まで保護者がお迎えにいくというかたちですが、その子の保護者は来ていませんのでわたしと息子に着いて来てしまいます。

毎日何度も促してやっと帰ってくれますが、このやりとりがしんどいです。なんせ、息子の帰る時間が娘(年中、自閉症)と微妙に重なっているので娘が外をうろちょろうろちょろして目が離せない中でのやりとりなので。

こういうときは、保護者さんに話をしに行きますか？それとも学校に連絡しますか？

お友だち付き合いを保育園のときは園外でしていなかったので、初めてのことで戸惑っています。まず１度家に帰ったほうがいいと思うのは余計なお世話なんでしょうか。わかりません。

その子とは登校班が一緒なのでこれから６年間の付き合いになります…

質問者からのお礼

2016/04/26 07:57

下校の際に付き添ってくださる先生に報告して相談しました。下校時の約束を子どもたちに伝え家庭でも指導するように働きかけますとの返答で、息子が持ち帰った学年だよりにしっかり記載されてありました。
その子も昨日はまっすぐ家に帰っていました。

ご回答くださったみなさま、ありがとうございました。

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初めまして。娘は今小学3年生（支援学級）で自閉症です！発達障害が分かった時は、年少さんの時で、、、本当に保育園の時期は1日1日が地獄のような日々でした。暴れも暴言もひどく手に負えなくて辛かったです。小学校に上がり暴言も少し押さえられるとともにいろいろなものが怖くなったり声が出せなくなったり、また違った意味で悩みが増えてます。2年生になったとき男の先生になったのもありますが、もともと高学年の先生をしていたので声も大きく支援には厳しい？と思う時もあり、段々と学校へ行かなくなり、、、行ったり行かなかったりだったんですが今は１カ月行ってません。先生からもどうしたらこれますか？の連絡。市のサポートの方もお母さんに甘えてるのかな？との事で。。。私の考えなんですが何故、学校へ行かすことにこだわらないといけないんでしょうか？今の課題はそれじゃない気もして、私は娘が家にいる事で落ち着くならそれでいいと思ってます。たしかに学校では集団行動、友達、、、外でしか学べないこともありますが今の娘にはそんな意味さえわからないと思うんです！上の子は高学年なので正直私もいっぱいいっぱいで、、、学校からの連絡が辛くなります。本人の気持ちが前を向いてないのに今行かすことに意味があるんでしょうか？？待つことはダメなのかな、、、？何が言いたいかまとまりなくてすみません。。ただ今の思いを書かせて頂きました。

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2018/06/26 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生診断小学校不登校先生

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2018/06/26 投稿

自閉症スペクトラムの小学生の子供の事で相談です。ほぼ週４日六時間で学校から帰宅するとクタクタです。高学年になり学習も難しくなり、委員会、クラブなどの活動やコミュニケーションが苦手な中での人間関係、色々あると思います。現在、人との関わりを学ぶ為に放課後デイの療育にかよっています。週に2日のペースです。しかし、学校行事の都合で参加できなかったり、体調崩したり(体調崩しやすい子です)、子供が「家に帰ったらもうゴロゴロしてたいんだよ！」と気持ちが向かなかったりです。療育先の先生からは「コミュニケーション重視の療育なのだから、週に2～3日は入ってもらわないと」「お子さんの特性をスタッフが把握する為にも、もっと出席して欲しい」など遠回しに言われます。放課後をのんびり自宅で過ごしたり、学校の友達と好きな遊びをする時間も持ちたい(その友達と遊べるのは六時間ではない日と休日)のですが、どうしたら良いでしょうか？皆様のお知恵を貸してください。

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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳こだわり幼稚園親子遠足

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2017/06/08 投稿

小学校春から四年生になる、自閉症ありの子供の事について悩んでいます。度々、隣のクラスの子より他害があり、授業中は、そのような事がないよう配慮して頂いたのですが、休み時間など対応してもらえない状態でした。その後、休み時間中に他害が起こってしまい。学校には、言いました。そうしたら、自分で転んで怪我をしたのではないかと、心ない事を言われました。相手の子は、発達障害で詳しくはふせますが、記憶が抜け落ちてしまうようです。他害した事も、毎回のように忘れてしまうのと、注意をしても効果なくまたしてきます。相手の母親は、下にお子さんがいるようで補助にはつけません。申請しての補助も通らず。私も、仕事をしてますので付けません。このような場合、どうすれば良いのでしょう。手を出されてもやり返すのは、悪いことだと思っているのと、萎縮してしまうのでやり返す事ができません。家では、私にはできても、本番となるとやり返せないようです。同じような経験をした方、いましたらご教授ください。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生小学校他害仕事

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2019/03/13 投稿

放課後デイのことで相談させて下さい。小5の自閉症の息子がデイを利用しています。終了時間は18時のはずが、大体18時前には送迎車で帰ってきます。20分前に帰宅も良くあります。契約と違うなと思ったり、利用日に印を押す用紙があるかと思いますが、それも終了時間18時と毎回記入があり実際とは違うけど流れで印を押して、モヤモヤ… 終了時間ってこんなアバウトなんですかねー。道路が混んでて遅くなるとかならわかるけど、大体早く送迎されるってどうなんですかね。仕事もあるので早く帰ってきてしまうと、ホントにバタバタです💦 皆様のデイもこんなものですか…？

現在、中学３年生の自閉症の子供がいます。支援級に在籍しており、学級の先生から、自宅でコミュニケーションをもっととるようにという指導がありました。その内容について、面食らっているのですが、３歳程度の子供と同じように接するようにとのことで、（頭をなでなでする。手をつなぐ。いいこでちゅねなどの声掛け）大人と同じくらいの身長で、今後のことを考えるとそのような対応がしないほうが良いと考え、何度か先生にはお話しさせていただいているのですが、全く聞き耳を持ってもらえずスルーしていましたが、指導通りにしないから、今後、愛情不足で女性に走るようになる。それでは困るのでは？というばかりで対応に困っています。他にも、一言保護者に相談してから行動されたほうが良いのでは？と思うようなこと(放課後に、スーパーで買い物の練習をさせたいからと先生と子供で約束して、親は知らず黙って出かけてしまい、探し回るなど）私が一言お話してくだされば。と話したところ、それほど干渉することもないのでは？という返答で、のれんに袖押し状態なことが多々ありました。先生との関わりで、なにかアドバイスいただけますと幸いです。

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2020/02/12 投稿

自閉症情緒級在籍のお子さんをお持ちの親御様に質問させてください。現在小学二年生で、国語、道徳、書写以外交流に行っています。落ち着いて板書もして話も聞いて理解力にも問題はありません。朝、帰りの会、給食、休み時間などは支援級で過ごしています。私が気になる息子の課題はコミュニケーションです。構造化されていない休み時間、同年代の交流が上手く行くのかが最大の心配事です。交流級に通っているお子さんで交流級の友人は出来ましたか？休み時間、昼休みはどのようにして過ごしてますでしょうか。例えば息子は皆でサッカーをして楽しむよりも、サッカーの審判をしたいタイプの子です。運動面では活発さがなくて体を使うスポーツ、遊びは得意ではないものの、自分も外に遊びに行きたいと思うようです。息子にアドバイスしてあげたり、うまくつきあっていける方法があれば教えて頂きたいです。なかなか難しい質問だと思いますがどうぞよろしくお願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生構造化遊びコミュニケーション国語運動

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2023/07/02 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生小児科小学校先生

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2018/09/27 投稿

中学３年の息子です。自閉症スペクトラムのマイルドだと診断されて、１年ちょっとが過ぎました。それまで気にしていなかった事も親子で色々と話していると、息子の特徴が見えてきて私は納得する部分が増えました。学校の担任の先生やカウンセラーの先生へ伝えて学年のフォローなどをお願いしているのですが、合わないタイプの先生とのコミュニケーションが難しいです。息子は感情的になる人と上手くいかず、「もう知らない。」「勝手にしなさい。」「そんな風なら帰っていい。」などと言われて注意されると、本当に何もしない。帰る。といった行動を悪気なくしてしまい、更に相手を怒らせてしまいます。そんな時には、とりあえず謝った方が…と思って教えていますが、本人は謝ることに納得出来ていないので、出来ても渋々で嫌な感情が顔に出るので逆ギレされたと相手に思われて悪循環です。そういったことが繰り返しだと、嫌いな先生が本人の中で出来上がり、授業態度も悪くなって先生ウケも非常に悪く、担任の先生へ息子が舐めていると報告がいきます。顔に感情がモロに出ている事は、家でも多々あるので何度も教えるのですが、自分では全然分からない。普通にしていると言います。スマホで撮って教えようとしていますが、タイミングがなかなか合いません。来週、学校の先生と話し合いなのですが、自閉症スペクトラムのことは説明を再度しようと思いますが、あまり息子の肩をもって言い訳のようになるのもマイナスかと思ったり、悩みどころです。皆さんは学校の先生への対応はどのようにしていますか。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生診断コミュニケーション先生

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2017/07/16 投稿

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がぶりえるさん

2016/04/21 20:17

学校に連絡していいと思いますよ。先生の方からお家の方にお話ししてもらって、お迎えに来てもらうようにしたり、本人に真っ直ぐ帰るように伝えてもらうといいと思います。
お家の方はお迎えに来れないんでしょうか。お仕事等なら学童保育を利用する等してもらわないと心配ですよね。

きっとその子も寂しいんでしょう…でも、何かあってからでは遅いです。
明日にでも学校にお電話なさってはどうでしょうか。

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テルアさん

2016/04/21 20:31

学校に絶対言うべきだと思います。

学校の決まりでまっすぐに帰宅しなければいけないはずですよね。
何かあれば責任問題になってしまいます。
着いて来て困っている、と学校に報告したほうがいいと思います。
相手の親に学校から言ってもらったほうが後々トラブルにならないかと。

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退会済みさん

2016/04/21 22:51

あずきっこさん、がぶりえるさん、はるかさん、たけのこさん、いつもありがとうございます。

保護者に直接はちょっと勇気がないので、学校に相談してみます。

今日は先生が家の近くまで送ってくださりその子も帰宅したと思ったのですが、先生が帰ってから戻ってきたので本当にびっくり(正直うんざり)しました。

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あずきっこさん

2016/04/21 20:16

毎日お家に着いてきてしまうとはやっかいですね。

その相手の方はお仕事されていらっしゃるんでしょうかね？
自分の子もお友達が好きで…なら歓迎しますが、さすがに毎日となると嫌です。他の用事もありますしね。

登校班がご一緒ということなら、まずは登校班の方にその方の情報を聞かれてはどうでしょうかね？

うちの子は毎日同じようなメンバーで公園で遊びますが、公園でかつ、2人っきりではないので帰りやすいので助かっています。
その中には保護者が来ない子もいますが、その子はいつも1番最初に帰りその子に振り回されてる感がないので嫌な気はしないです。
お子さんにも、遊ぶのは何曜日とか公園なら等話し合いしてみてはどうでしょうかね。

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退会済みさん

2016/04/21 22:11

学校から言ってもらうのがいいですね。
うちは、下校はグループですが、近所の人たちが、見守りしており、角角にたち、こえかけしてます。
途中では、ないようです。
下校時は、特に連れ去りとか、しゃれになりませんよね。
あのうちによってるのみました、とか、言われたりして。
一度帰ってからね、は先生から伝えていただく。子供だけでなく親にも。

全体としてでもいいですね。
直接はトラブルのもと。

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