2016/07/10 22:18 投稿
回答 5

3歳の自閉症の子どもを民間の療育施設に通わせている母親です。
その療育施設には、送迎地点から送迎車で通っています。先日、朝の送迎の際、スタッフの方が、機嫌よく喃語を話している2歳くらいの子どもに対して、「○○○(その子どもの名前)、うるさい!!」としかりつけていました。すぐにその子どもは、おとなしくなりました。わたしは、その子どもをうるさいと感じなかったので、正直驚きました。それと、他に注意の仕方があるのではないかとも思いました。

その療育施設には、言動に不信感を持たせるスタッフの方が他にもいて、送迎の際、全く保護者の私とも目を合わせず、挨拶もなく、子どもを物のように扱う方もいます。せめて、子どもには、「おはよう」とか声掛けをしてほしいです。

うちの子どもは、ことばの発達が遅れており療育施設などの様子を聞くことができません。連絡帳には、『今日はみんなで室内アスレチックを楽しみました。』などの抽象的なことか、『笑顔でリズム体操をしてました。』などの良い面だけの記載です。

このようなことはよくあることなのでしょうか?私の心配のしすぎなのでしょうか?それとも、療育施設を変えたほうがよいのでしょうか?他に母子分離で預けたことがないので、分からず心配です。

よろしくお願いします。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/32992
2016/07/10 22:48

残念ながら、障害児や障害者は施設や学校や職場で虐待を受けることがあります。
http://www.pref.wakayama.lg.jp/prefg/040400/gyakutaibousi/2%20genba.pdf#search='%E9%9A%9C%E7%A2%8D%E8%80%85%E8%99%90%E5%BE%85+%E9%87%8E%E6%B2%A2%E5%92%8C%E5%BC%98'

なぜその民間の療育に通っているのでしょうか。子どもを物のように扱う施設に行かせることはないですよ。お子さんのためになる療育はそこではありません。3歳は大事な時期です。心にトラウマを作る時期ではありません。

療育と名がついているから大丈夫とは限らないので要注意です。加配のある幼稚園、保育園に通わせた方がいい場合もあります。

https://h-navi.jp/qa/questions/32992
退会済みさん
2016/07/10 22:54

とくこさん、こんばんは。

他の親御さんたちから、苦情。出ていないのでしょうか。
お話を伺って、皆さんで、施設長に、嘆願書を書いて提出されては、どうでしょう。

暴言を子供に発したり、
子供を物のように扱う人もいる。
虐待に近いものを感じるのは、私だけでしょうか。

もし、そうならば。

療育を行う立場にある人達が、するべき行為と発言ではないですよね。

良い面だけを見せている可能性もありますよね。

まずは、その施設を利用されている、他の親御さんたちに、どうなのか。
聞いてみて、その後。どうするか、ですね。

個人的な印象で、言わせていただくと、療育を受けられている今の施設は、私だったら、提訴してますね。
それで、変わらないなら、他をあたります。

療育センターは、小児科医や、心理士、言語聴覚士など、様々な方がいて、初めて成り立ちます。
送迎の為にだけ。出るスタッフなら、スタッフ教育が、なってない?
それも、再教育してくれるよう、いわなくちゃ。

・・泣き寝入り、しないで。

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https://h-navi.jp/qa/questions/32992
amasuo55さん
2016/07/11 02:43

とくこさん 
地域や療育機関と児童発達の事業所の違いがあるので、同じかどうか分かりませんが、
そちらの事業所さんとの契約書には、苦情の受付先を明記されていませんでしょうか?
私は2か所の児童発達・放課後デイとの契約に説明されました。重要説明事項になってました。
職員に直接言いにくいことは事業所の担当、事業所に言いにくいことは行政の指導担当にまたは団体の連絡先が明記されています。
母子分離が基本であれ、親が気になること、成長の成果や報告について聞きたい事など、があれば見学もさせてくれます。
とくこさんは付き添うことはできますか?
内部で指導したとだけ言われても、信用できない場合は
市や県の障害サービスや地域福祉課などで相談することもできるかと思います。
大事なお子様を預けているのです。気になることは声に出していくしかないですよね。
それでも改まらない場合は違う療育機関を探す方がいいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/32992
2016/07/11 14:51

うちの子も発達障害があります‼学校は支援学級に行きながら、放課後ディや日中一時支援に行っています‼療育の先生も色んな方がいますよね‼うちの子が行っている、療育の所は、挨拶は勿論ながら、何かあった時には、電話やLINEでやり取りしています。気になった事があったらかならず、先生に確認しています‼支援が必要な子なので、細かな事に、対応して下さいます。子供同士で少しあった時も、先生にお願いしながら、どうにか療育に行けるようにしています。療育の施設も色々ありますが、子供がまだ小さいですね‼今、行っている療育の先生が他の子供に対して、うるさいとかって言うのはあり得ない事ですよね‼責任者の方にこうゆう事があった事を言って改善してほしいと伝えた方がいいかもしれません。挨拶もです‼うちは子の場合は、小学校4年になるので、放課後ディの時は自分で、時間割りみたいに書いて、それを見ながら、やっていく感じですが、日中一時の時は学校が終わってから迎えに来てくれて、日中で宿題したり、お菓子を食べたり、療育ならではのプリントとかがあったりします‼放課後ディの所も小さい子が療育をうける所もありますが、お母さんが連れて来て、感覚療法や日常生活支援、個別療育があるようです‼確かに、良いところ、悪いところがあります‼そこを踏まえて、お母さんが、他の療育も視野に入れて考えていけばいいと思います‼

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https://h-navi.jp/qa/questions/32992
saisaiさん
2016/07/11 16:16

民間の療育施設はこちらでは無いのでどんな感じなのか分かりませんが、
民間なら変えた方が良いかと思います。
行政の療育だと、スケジュール、言葉の訓練等の内容の説明等、きちんと決まっています。
何かをする場合、必ず目的があります。
他の子との関わりも療育で必要ですけど、連絡帳を見る限り
普通の保育みたいですよね。

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2023/02/04 投稿
4~6歳 受給者証 宿題

今年一年生になる男の子の就学について悩んでいます。10月に就学前健診を受けたのですが、先月教育委員会から数値が低いので発達検査を受けてみては言われました。すぐに保健センターへ連絡してウィスクを受け、就学先の普通級と支援級へ見学に行き、その時にウィスクの結果をざっくりと教えて頂いたのですが、IQが78でした。就学前健診の時はIQ66だったそうです。 未熟児だった事もあり、2歳過ぎまでは産まれた大学病院で発達を見ていただいていて、一旦フォローアップは終了しました。 発語や寝返りや歩行の発達は平均だったのですが、段々とちょっと気になるところが出てきて市の健診では相談はしていました。年少から保育園に入る際や進級の時にも、未熟児で生まれてきた事、発達やお友達との関わりなどで気になる事があれば遠慮せずに言って下さいと書面と口頭で伝えていましたが、今まで検査を進められた事はありませんでした。市立の保育園なので気になるお子さんは教育委員会に事前に保育園から通達が行き、夏頃には保護者に連絡が来ると聞いていましたが連絡は来ず、なので、就学前健診の結果を聞いた時は頭が真っ白になるくらいにショックでした。 IQ66だと軽度発達障害にあたりますよね? 78だとボーダーなので、大分数値に差があるのですが、受けた期間があまり空かなかったからなのでしょうか?(大体2ヶ月位)保健センターからの連絡がまだ来ておらず、詳しい数値や見解が分からないのですが、教育委員会の方の話では特に短期記憶が弱く、処理速度が平均らしいです。 平仮名の読みはほぼ完璧、カナカナはだいたい読めています。自分の名前はお手本が無くてもかけますが、その他は書けるものと書けないものがあります。数の計算は10.までなら指を使いますができるかなと。 就学予定先の支援級は交流や通級もしていて、見た目では分からない子ばかりでした。半数以上が途中から支援級に移ってきた子なので軽度の子ばかりなんだと思います。 私自身も、暗記が苦手でクラスメイトの名前を覚えるのが大変でした。大人しかったのもあり、男子からイジメられていた事もあってあまり小学校に良い思い出がありません。新一年生は33人の1クラスなので、先生も細かな指導は出来ないと思われます。 私は自己評価が低く、自分に自信がありません。相当仲良くならないと自分から友達を遊びに誘う事も出来ません。なので、息子にはそうなって欲しく無いという思いがあります。ボーダーの子は普通級でとりあえず頑張ってみて、ダメだったら支援級に行かせる親御さんが多いと聞きます。 でも、私のようにイジメにあったら息子の自尊心を傷つけてしまうのではないか、みんなに置いていかれる疎外感を味合わないかと色々考えてしまう一方で、普通級に入れたいいう気持ちも捨てきれない自分がいます。 ボーダーの子は社会的な支援が受けられなかったり、中学卒業後の進路、就職の問題等、厳しい状況に置かれる子が多いみたいなので、とても不安です。 何を優先すべきなのか、どうすればいいのか分からず質問させていただきました。 もう余り時間も無いのですが、今からでも出来る事はありますでしょうか? お子さんの就学先の選択の決め手は何でしたか?その後学校生活、学習進度はどうでしたか?気をつけるべき点や、学校への働きかけなど、何でも構いませんのでご意見をいただければと思います。最後まで読んでいただき、ありがとうございます。よろしくお願いいたします。 補足します。 支援級は知的です。特に集団でやった検査の結果が低かったみたいで、その後個別でもやりましたがそちらはそんなに悪くないと言っていました。就学前健診とウィスクの検査結果の差は周りの状況の違いも多少は関係していたのかなと思っています。 放課後デイの利用は、現在のところ療育手帳は持っていないのですが、見学や申請は可能なのですか?ウィスクの結果を詳しく聞く際に、手帳については相談しようとは思っていますが、いつからでも通えるのでしょうか?

回答
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2019/01/14 投稿
知的障害(知的発達症) 4~6歳 小学1・2年生

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